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《詩(shī)人·領(lǐng)袖》
《詩(shī)人 領(lǐng)袖》
任先青
教學(xué)目的：1.了解毛澤東詩(shī)人與領(lǐng)袖的雙重身份
2.體會(huì)詩(shī)文中精當(dāng)?shù)谋扔骱颓擅畹臉?gòu)思
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：作者怎樣把毛澤東的雙重身份融合一起
教學(xué)用具：多媒體播放歌頌毛澤東的歌曲渲染氣氛
教學(xué)安排：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
上學(xué)期學(xué)習(xí)了兩首毛澤東詩(shī)詞，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)是什么？你能背誦嗎？
——《沁園春·雪》《卜算子·詠梅》
請(qǐng)初讀《詩(shī)人 領(lǐng)袖》這首詩(shī)找出我們學(xué)過(guò)的詩(shī)句，另外本詩(shī)中還化用了毛澤東許多詩(shī)句，它們分別出自毛澤東的哪一首詩(shī)詞。找找看，比比看誰(shuí)找得快，找得準(zhǔn)。
“戰(zhàn)地黃花”《采桑子·重陽(yáng)》
n 采桑子《重陽(yáng)》
n 一九二九年十月
n 人生易老天難老，
n 歲歲重陽(yáng)。
n 今又重陽(yáng)，
n 戰(zhàn)地黃花分外香。
n
n 一年一度秋風(fēng)勁，
n 不似春光，
n 勝似春光，
n 寥廓江天萬(wàn)里霜。
“如血?dú)堦?yáng)”《憶秦娥·婁山關(guān)》
憶秦娥《婁山關(guān)》
一九三五年二月
西風(fēng)烈，
長(zhǎng)空雁叫霜晨月。
霜晨月，
馬蹄聲碎，
喇叭聲咽。
雄關(guān)漫道真如鐵，
而今邁步從頭越。
從頭越，
蒼山如海，
殘陽(yáng)如血。
“望斷南飛雁”《清平樂(lè)·六盤山》
清平樂(lè)《六盤山》
毛澤東
一九三五年十月
天高云淡，
望斷南飛雁。
不到長(zhǎng)城非好漢，
屈指行程兩萬(wàn)。
六盤山上高峰，
紅旗漫卷西風(fēng)。
今日長(zhǎng)纓在手，
何時(shí)縛住蒼龍？
“梅花漫天”《七律 冬云》
七律《冬云》
一九六二年十二月二十六日
雪壓冬云白絮飛，
萬(wàn)花紛謝一時(shí)稀。
高天滾滾寒流急，
大地微微暖風(fēng)吹。
獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，
更無(wú)豪杰怕熊羆。
梅花歡喜漫天雪，
凍死蒼蠅未足奇。
“北國(guó)風(fēng)光” 《沁園春·雪》
通過(guò)剛才的整理我們已經(jīng)了解到毛澤東確實(shí)是一個(gè)偉大的詩(shī)人，他的很多詩(shī)篇不僅響徹中國(guó)，而
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