《皇帝的新裝》第一課時(shí) (網(wǎng)友來(lái)稿)

xuaihong


一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解安徒生及文章內(nèi)容。

2、把握文中人物個(gè)性特點(diǎn)。

3、初步感知主題。

二、教學(xué)難點(diǎn)及重點(diǎn)；

個(gè)性化朗讀

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）、導(dǎo)入：

今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)丹麥著名童話(huà)作家安徒生的一篇童話(huà)《皇帝的新裝》。大家了解安徒生嗎？誰(shuí)來(lái)給我們介紹一下。

（安徒生，丹麥，童話(huà)作家，作品有《賣(mài)火柴的小女孩》，《丑小鴨》，《野天鵝》，《大克勞斯和小克勞斯》等）

（二）、復(fù)述情節(jié)：

大家都看過(guò)本文了嗎？誰(shuí)來(lái)給大家簡(jiǎn)要地復(fù)述一下這個(gè)故事？（圖片提示，顯示主要情節(jié)：愛(ài)新裝——做新裝——看新裝——穿新裝——展新裝），學(xué)生復(fù)述。

（三）、找出圈套：

提問(wèn)：從剛才的故事里，大家可以看到，騙子要行騙成功，往往要設(shè)下一個(gè)圈套，你能否從文中找出表明騙子設(shè)下圈套的這句話(huà)。（這種布有一個(gè)奇怪的特性：任何不稱(chēng)職的或愚蠢得不可救藥的人，都看不見(jiàn)這衣服。強(qiáng)調(diào)“稱(chēng)”字的特殊讀音：稱(chēng)chen職；桿秤cheng）

（四）、明確人物在情節(jié)發(fā)展中的作用：

問(wèn)：一個(gè)至高無(wú)上的皇帝為什么會(huì)一絲不掛地到大街上游行，是什么神奇的力量在背后起著推波助瀾的作用呢？明確：

騙子：行騙

皇帝：受騙

大臣：助騙

百姓：傳騙

小孩：揭騙

（五）、讀一讀，演一演

在剛才大家說(shuō)的各種“騙”中大家認(rèn)為哪一種“騙”最精彩，找出來(lái)讀一讀，演一演，并說(shuō)說(shuō)你為什么覺(jué)得這部分精彩。

1、學(xué)生自由組合，分角色朗讀、表演，教師點(diǎn)撥。

2、挑選比較優(yōu)秀的且能代表各種“騙”的小組在班中交流。表演完一組，學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，且分析原因。

（六）、歸納小結(jié)：各個(gè)人物性格特點(diǎn)

皇帝：昏庸、愚蠢。

大臣：阿諛?lè)畛小⒂薮�、虛偽、自私�?br />
百姓：怕被殺頭，怕被人嘲笑

小孩：天真爛漫，無(wú)私無(wú)畏

（七）、探討主題：

1、騙局最后還是被揭穿了，但為什么要借小孩的嘴來(lái)揭穿這各騙局呢？

2、騙局揭穿后，皇帝及其一幫人陣腳大亂，提著褲子逃跑了嗎？為什么？

3、該向誰(shuí)學(xué)習(xí)？有人認(rèn)為要向騙子學(xué)習(xí)，你認(rèn)為呢？



（八）、作業(yè)：

1、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)：（選擇自己不會(huì)的）

炫耀（ ） 稱(chēng)職（ ） 滑稽（ ）

陛下（ ） 頭銜（ ） 駭人聽(tīng)聞（ ）

2、想象力訓(xùn)練：

（1）.想象皇帝回宮后會(huì)想些什么，做些什么？

（2）.想象假如孩子沒(méi)有把真相說(shuō)出來(lái)，結(jié)果會(huì)怎樣？

作者郵箱： xuaihong1@163.com

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