聞一多先生的說和做

授課日期：     年     月       日        總課時：

12、聞一多先生的說和做

                臧克家

教學目標：

1、反復(fù)誦讀，積累語言，培養(yǎng)語感，提高理解和運用語言的能力。

2、抓住文章記敘的主要事件，把握人物的品格和精神。

3、學習聞一多嚴謹、謙遜的治學態(tài)度，言行一致的做人原則。

教學重點、難點：

品讀重要語句，探究體會語言的內(nèi)蘊。

教學時間：二課時

教學設(shè)計：

一、照片呈現(xiàn)，標題導(dǎo)入

1、照片呈現(xiàn)：

出示聞一多先生的照片，然后讓學生說說他是誰。

他就是毛澤東同志在《別了，司徒雷登》一文中所說的聞一多。他說：“許多曾經(jīng)是自由主義者或民主個人主義者的人們，在美國帝國主義者及其走狗國民黨反動派面前站起來了。聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服�！蔽闹懈叨荣潛P了聞一多的民族英雄氣概。（板書課題）

2、標題導(dǎo)入：

從標題看，文章主要寫了聞一多的哪兩個方面？

是啊，日常生活中的說話和做事最能看出一個人的品行，如何處理日常生活中“說和做”，是一個人品德修養(yǎng)的必修課，聞一多堪稱這方面的表率。下面，讓我們再次從聞一多身上感受這種崇高的精神境界。

二、誦讀積累，整體感悟

1、誦讀積累：

①學生朗讀課文，初步理解文章內(nèi)容。

②學生交流朗讀感受。

2、整體感悟：

①聞一多先生的說和做有什么不同一般人之處？

（“做了再說”、“做了不說”、“說了就做”。）

②表現(xiàn)了聞一多先生的什么精神？

（為了救國救民的需要而說和做的愛國精神。）

三、合作探究，人物性格

1、合作探究：

①文章從哪兩個方面寫聞一多的“說”和“做”?圍繞這兩方面文章寫了哪幾件事? 從中看出聞一多先生是怎樣一個人?

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