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《花格子小牛》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選5篇）
作為一名教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的《花格子小�！方虒W(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
《花格子小牛》教學(xué)設(shè)計(jì) 1
教學(xué)目標(biāo)：
1、能簡(jiǎn)要畫出小牛的外形，給小牛添畫上花格子衣裳。
2、感受豐富的色彩裝飾效果，初步建立設(shè)計(jì)意識(shí)。
3、享受裝飾色彩的美感，激發(fā)美化生活、熱愛生活的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
制作花格子小牛的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
格子和色彩裝飾的個(gè)性化表現(xiàn)。
教學(xué)過程：
一、激情導(dǎo)課
出示小牛圖片引入新課
二、學(xué)畫小牛
1、觀察分析小牛的外形特點(diǎn)。
2、教師示范，演示用基本的形狀快速畫出小牛的過程。
3、學(xué)生用在桌面上用手指空畫的學(xué)習(xí)方法鞏固練習(xí)畫小牛的方法。
三、觀察分析
1、感受色彩
�。�1）展示小牛，出示課題。
�。�2）感受鄰近色的柔和之美。
�。�3）通過找不同的教學(xué)方法，使學(xué)生感受強(qiáng)烈對(duì)比的裝飾美。
2、欣賞分析
�。�1）出是不同的花格子小牛，感受各種格子帶來的裝飾美。
�。�2） A、強(qiáng)烈對(duì)比和斜格子。
B、柔和對(duì)比的`多色格子。
C、大小格子和空白格，產(chǎn)生清新的裝飾美
四：制作步驟
1、請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)花格子小牛的制作步驟。
1）將紙對(duì)折。
3）畫格子
5）剪 提醒學(xué)生注意安全，保持環(huán)境衛(wèi)生。
2、概括總結(jié)制作步驟。
五、自主創(chuàng)作
1、出示 作業(yè)要求 ，請(qǐng)學(xué)生齊 讀 。
2、學(xué)生制作，教師觀察制作情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
六、評(píng)價(jià)小結(jié)
1、展示作品，學(xué)生互評(píng)。
評(píng)價(jià)方向：色彩的搭配，小牛的外形，制作的精細(xì)等方面。
2、思維拓展，欣賞生活中花格子的裝飾美。
3、請(qǐng)孩子們運(yùn)用所學(xué)裝飾生活。
《花格子小�！方虒W(xué)設(shè)計(jì) 2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生能夠正確朗讀故事，理解故事內(nèi)容。
2、學(xué)生能夠根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)單的情感分析，理解故事中人物的性格特點(diǎn)。
3、學(xué)生能夠?qū)W習(xí)故事中的人物行為，了解正確的道德觀念和價(jià)值觀。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、理解故事情節(jié)和人物性格。
2、學(xué)習(xí)故事中的人物行為，培養(yǎng)正確的道德觀念和價(jià)值觀。
三、教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入（5分鐘）
教師通過播放《花格子小�！返膭�(dòng)畫片段，讓學(xué)生們了解故事的基本情節(jié)和主要人物。
2、分段講解（10分鐘）
教師逐段講解故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解人物的性格特點(diǎn)。同時(shí)，讓學(xué)生自己描述人物的外貌、行為、語言等方面的特點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。
3、角色扮演（15分鐘）
教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬故事情節(jié)，讓學(xué)生們更加深入地理解故事情節(jié)和人物性格。
4、故事分析（15分鐘）
教師通過提問和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生分析故事中的`人物行為和道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念和價(jià)值觀。
5、結(jié)課（5分鐘）
教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本次課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲，激發(fā)學(xué)生對(duì)故事的興趣和思考。
四、教學(xué)資源：
1、動(dòng)畫片段
2、故事PPT
3、課堂用具
五、教學(xué)評(píng)價(jià)：
1、學(xué)生是否能夠正確朗讀故事，理解故事內(nèi)容。
2、學(xué)生是否能夠進(jìn)行情感分析，理解故事中人物的性格特點(diǎn)。
3、學(xué)生是否能夠?qū)W習(xí)故事中的人物行為，了解正確的道德觀念和價(jià)值觀。
《花格子小牛》教學(xué)設(shè)計(jì) 3
教學(xué)目標(biāo)：
了解《花格子小�！返墓适卤尘昂椭饕宋铩�
掌握故事情節(jié)和主要事件，理解故事中所蘊(yùn)含的道理。
培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高閱讀理解能力。
通過角色扮演、討論等活動(dòng)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解故事背景和主要人物。
掌握故事情節(jié)和主要事件。
培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解故事中所蘊(yùn)含的道理。
通過討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、PPT等教學(xué)資料。
圖片、文字資料等輔助教學(xué)。
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角色扮演道具、布景等。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入（5分鐘） 教師展示一張花格子小牛的圖片，讓學(xué)生猜測(cè)這個(gè)故事的主人公是誰。然后，教師講述《花格子小牛》的故事背景和主要人物，引入今天的'學(xué)習(xí)內(nèi)容。
二、講解（20分鐘）
1、讓學(xué)生讀一遍《花格子小牛》的故事，并回答故事中的主要人物、事件等問題。
2、讓學(xué)生通過PPT、圖片等輔助教學(xué)資料，更好地理解故事情節(jié)和主要事件。
3、教師通過提問、討論等方式，幫助學(xué)生理解故事中所蘊(yùn)含的道理，引導(dǎo)學(xué)生思考人生的意義和價(jià)值。
三、活動(dòng)（20分鐘）
1、學(xué)生分組，分別扮演故事中的主要人物，通過角色扮演等活動(dòng)，更好地理解故事情節(jié)和人物形象。
2、學(xué)生自由討論，探討故事中所蘊(yùn)含的道理，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。
3、學(xué)生利用提供的道具、布景等，進(jìn)行創(chuàng)意表演，展示自己的創(chuàng)造力和想象力。
四、總結(jié)（5分鐘） 教師通過提問、討論等方式，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的思考和表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、多思考、多表達(dá)。
五、作業(yè)（5分鐘） 布置課后閱讀任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、多思考、多表達(dá)。
教學(xué)反思：
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)《花格子小�！返墓适虑楣�(jié)和人物形象有了更深入的理解，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高了學(xué)生的口語表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，通過角色扮演、討論等活動(dòng)，學(xué)生的思維和表達(dá)能力得到了進(jìn)一步提高，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了良好的基礎(chǔ)。
《花格子小�！方虒W(xué)設(shè)計(jì) 4
一、教學(xué)目標(biāo)
1、能夠理解并朗讀課文《花格子小�！罚斫馄渲刑N(yùn)含的深刻道理。
2、能夠根據(jù)文章內(nèi)容，進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃伎己吞接憽?/p>
3、培養(yǎng)學(xué)生的語感和表達(dá)能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1、理解并朗讀課文《花格子小�！�。
2、分析文章中所蘊(yùn)含的深刻道理。
三、教學(xué)難點(diǎn)
1、理解文章中所蘊(yùn)含的深刻道理。
2、根據(jù)文章內(nèi)容，進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃伎己吞接憽?/p>
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1、教師：多媒體設(shè)備、課件、《花格子小牛》課文。
2、學(xué)生：課本、筆記本。
五、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入新課（5分鐘）
通過觀看課件中的圖片，讓學(xué)生對(duì)花格子小牛的形象有所了解。然后老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的問答，引導(dǎo)學(xué)生回憶和討論，加深對(duì)文章的理解。
2、自學(xué)指導(dǎo)（10分鐘）
教師提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)《花格子小�！氛n文。學(xué)生可以根據(jù)自己的理解，先在筆記本上寫下關(guān)鍵詞和段落，以便在后續(xù)學(xué)習(xí)中能夠更好地理解文章。
3、教師講解（20分鐘）
老師結(jié)合課件和文本，詳細(xì)講解《花格子小�！分刑N(yùn)含的深刻道理。重點(diǎn)講解如下：
�。�1）對(duì)待朋友要真誠(chéng)，要尊重對(duì)方的想法。
（2）對(duì)待別人要有同情心和愛心。
（3）對(duì)待自己要有責(zé)任感和自信心。
4、討論交流（20分鐘）
老師組織學(xué)生就以上道理進(jìn)行討論和交流，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的看法和思考。老師引導(dǎo)學(xué)生，從文章中的.事例出發(fā)，引發(fā)學(xué)生對(duì)這些道理的思考和討論。
5、拓展閱讀（15分鐘）
老師推薦相關(guān)的經(jīng)典名著，引導(dǎo)學(xué)生通過拓展閱讀，更好地理解和體驗(yàn)這些道理的真正內(nèi)涵。
6、總結(jié)（5分鐘）
老師通過回顧和總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語言表達(dá)和思考能力。
《花格子小�！方虒W(xué)設(shè)計(jì) 5
教學(xué)目標(biāo)：
能夠理解《花格子小�！愤@個(gè)故事，掌握故事的基本情節(jié)和主要人物。
能夠根據(jù)故事內(nèi)容，分析人物形象，體會(huì)其性格特點(diǎn)。
能夠理解寓言的特點(diǎn)和意義，感受故事所蘊(yùn)含的道德教育。
教學(xué)重難點(diǎn)：
理解故事的基本情節(jié)和主要人物。
分析人物形象，體會(huì)其性格特點(diǎn)。
理解寓言的特點(diǎn)和意義，感受故事所蘊(yùn)含的道德教育。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教材《花格子小牛》。
圖片、PPT等教學(xué)輔助工具。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1、教師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)圖片中的人物是誰。
2、教師向?qū)W生介紹今天的教學(xué)內(nèi)容——《花格子小�！�。
二、講授新課
1、講解故事的基本情節(jié)和主要人物，讓學(xué)生明確故事的主要內(nèi)容。
2、分析人物形象，讓學(xué)生通過人物的行為、語言等特點(diǎn)，體會(huì)其性格特點(diǎn)。
3、讓學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容，分析寓言的特點(diǎn)和意義，感受故事所蘊(yùn)含的.道德教育。
三、鞏固新知
1、出示一些相關(guān)的圖片，讓學(xué)生說出與之相關(guān)的寓言故事，提高學(xué)生的寓言閱讀能力。
2、讓學(xué)生自由發(fā)揮，寫一個(gè)自己的寓言故事，并通過圖片、PPT等教學(xué)輔助工具展示出來。
四、作業(yè)布置
1、閱讀其他寓言故事，提高學(xué)生的寓言閱讀能力。
2、將自己的寓言故事寫下來，并進(jìn)行修改。
教學(xué)反思：
本節(jié)課通過圖片、PPT等教學(xué)輔助工具，引導(dǎo)學(xué)生理解《花格子小牛》這個(gè)故事的基本情節(jié)和主要人物，分析人物形象，體會(huì)其性格特點(diǎn)，感受故事所蘊(yùn)含的道德教育。通過這種教學(xué)方式，可以更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的寓言閱讀能力和創(chuàng)作能力。
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