小學生作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生作文 篇1
我最敬佩的人，不是什么偉人。也不是家財萬貫的富豪而是一位普普通通的交警，他就是我最敬佩的人。
無論是嚴寒還是酷暑，他都會堅守自己的崗位，他雖然有一張黝黑臉，但卻格外親切，他總是把馬路上川流不息的車輛管理得條條有序。
這天因為是星期日正趕上爸爸有空，所以打算去一趟奶奶家，可是頭痛的事情沒想到發(fā)生了，剛剛開到半路上就堵車了，眼看隊伍范圍越來越大，可是誰也不讓誰，就在這個時候，那位交警叔叔及時來到，不一會兒“大部隊”就疏散開了。冬天到了，人們都躲在家里不敢出來，可是這位交警叔叔仍然一動不動地站在那指定位置，一陣大風吹過來，他的臉被吹的紅通通的'。
他是一位最普通的交警，也是我心中最敬佩的人。
小學生作文 篇2
今天是我們少年兒童最盼望的日子——“六一”國際兒童節(jié)。在這個特別的日子里，學校為了讓我們度過一個輕松、快樂的節(jié)日，特地舉行了盛大的慶“六一”活動。
早晨，同學們都穿著干凈的校服，早早地來到了學校，我們的心情都無比地激動，那些今天要表演節(jié)目的同學更是興奮，因為他們辛苦訓練了很長時間，今天終于可以大顯身手了。
吃完早餐后，陳老師發(fā)給我們每人兩根充氣棒，然后讓我們把椅子搬到操場上去。
到了大操場，我定睛一看，操場上早已是人山人海：有表演節(jié)目的演員，有節(jié)目主持人，有看節(jié)目的老師和同學，還有家長呢！
我們坐在指定的地點，興奮而焦急地等待著節(jié)目開始。終于，主持人上場了，場上發(fā)出了各種聲音：有鼓掌的聲音，有充氣棒相互敲打發(fā)出的聲音，還有玩具小巴掌“啪啪”的聲音。同學們手中的.熒光棒、鮮花和小紅旗也舉起來了，真是熱鬧非凡！
節(jié)目開始了，同學們端端正正地坐在椅子上，睜大眼睛欣賞，生怕漏掉一個細節(jié)，每看完一個節(jié)目，就熱烈鼓掌，揮舞著手中五彩繽紛的道具。
在所有的節(jié)目中，讓我最欣賞的要數(shù)嚴子亞等幾個同學表演的英語童話劇——《喜羊羊與灰太狼之真假槍》了。吳識全演狡猾的灰太狼，趙萱儀演愛臭美的紅太郎，嚴子亞演聰明的喜羊羊，馮淺演愛耍威風的沸羊羊，廖李里演膽小的美羊羊，他們配合得好極了，把每一個角色都表演得活靈活現(xiàn)，博得了陣陣掌聲。
時間在不知不覺中過去了兩個小時，慶祝活動結(jié)束了，但同學們依然沉浸在節(jié)日的快樂氣氛中。
小學生作文 篇3
老師是人類靈魂的工程師。我就有這樣一位和藹可親的班主任——陸老師。在我們成長的道路上，她無微不至地關(guān)愛我們，讓我們快樂地成長，我們感恩老師！
記得那是五年級的語文課上，陸老師讓大家來交流一道題，同學們都和自己的同桌討論得熱火朝天，她的臉上露出了滿意的笑容。我趁著這機會和同桌悄悄地聊天，聊著聊著進入了情景，忘了周圍的一切。陸老師那對順風耳聽出了討論聲中有些不和諧的雜聲。接著，她又擦亮了那雙火眼金睛，一下子就“逮”著了兩個“罪魁禍首”——我和小程。您捧著語文書走到我倆跟前，輕輕地敲了下課桌，我倆一驚，好像被雷擊了似的，立馬停止了聊天。您在課堂上寬容了我們，我知道她不想因批評我們，而影響全班同學的討論熱情，望著她，一種感恩之情油然而生！
陸老師對孩子的.教育是適時的，一刻也不會放松。我以為老師課堂上暗示我們就達到了教育的目的，誰知她讓我們來到了辦公室。但是她并沒批評我們，反而跟我們講了許多做人的道理：“只有認認真真地學好每一課，打好扎實的小學基礎(chǔ)，將來才能報效祖國……”老師的一言一行，讓我深深地感動，感恩之心再次在我心中涌現(xiàn)。
從此以后，我的身旁時時有一個很小的監(jiān)控，提醒我上課要認真，不能聊天。
十年樹木，百年樹人。老師默默無聞地工作、教書、育人，讓我們學知識、懂道理，我們感恩老師！
小學生作文 篇4
有一天，我和爸爸、媽媽去逛水族館，在那里，我看到店里展示著許多可愛的小魚，例如：線條如斑馬線的“斑馬魚”、魚身色澤鮮艷的“孔雀魚”、身體像裝著熒光燈的“燈科魚”，還有一種“血鸚鵡魚”，當我的手在魚缸前比劃時，那些血鸚鵡魚會隨著我的手上下左右移動，很有趣，經(jīng)過商量后，我們就各買了幾只回家飼養(yǎng)。哦！對了，我還買了一只“白化水生蛙”呢！
家里的魚缸對小魚們來說是個陌生的新環(huán)境，牠們有的適應力很強，有的隔天就“魚體失衡”、“不支倒地”了。血鸚鵡魚中僅存的一只，非�；顫娊眩臀一拥煤苡H密，我是牠的主要喂食者，每當我有空時都會去看看牠，牠一看到我靠近，就會在魚缸的玻璃壁上不停的張嘴，一副嘴饞的模樣，當然，我也不會讓牠失望，我會喂牠一點點的食物，因為，養(yǎng)魚的前輩告訴過我，“魚不會餓死，只會撐死”，我才不想成為一個“殺魚兇手”呢！
有天早上，我正拿著飼料要喂小魚們吃東西時，突然看到其中的一只金魚翻起白肚，不斷地拍動魚鰭，我以為牠快要死了，心里很難過，當天放學回家時，媽媽卻說那只金魚看起來狀況還不錯，我連忙靠近觀察牠，不料牠一見到我靠近，竟然又立刻翻起白肚、拍動魚鰭了，但是只要我一離開魚缸附近，他就又立刻恢復正常的姿勢，一連幾次都是這樣，這時我才明白，原來那只金魚翻白肚、拍魚鰭，是為了取悅我，好一只天真的小魚！
還有一次，那只白化水生蛙，竟然活生生地張口吞下一只小燈科魚，當我發(fā)現(xiàn)時，已經(jīng)來不及搶救那只小燈科魚了，我心里非常難過，也非常生氣，為了避免白化水生蛙再度吃掉其它的小魚，我就用一個罐子把牠和其它的魚隔離飼養(yǎng)，不料，過了幾天，我忽然發(fā)現(xiàn)那只白化水生蛙不見了！我們?nèi)疫B忙在地上四處尋找，可是都沒找著牠，雖然我因為牠吃掉了小燈科魚而生牠的氣，可是當牠失蹤了，我還是很傷心，因為牠可能會因離水太久而脫水死掉啊！
經(jīng)過這次養(yǎng)魚的'經(jīng)驗，我體會到，不只貓、狗會和人們產(chǎn)生有親密的關(guān)系，其它的動物，包括魚、蛙……，也都會和飼養(yǎng)牠們的人發(fā)生微妙的互動關(guān)系呢！我也更加體會到“尊重生命、保護生命”的意義。也更加體會到“尊重生命、保護生命”的意義。
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