小學(xué)生作文5篇(實用)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
在城市中，很少有人會主動保護環(huán)境，唯有一些“美容師”天天在維護著我們的家園。他們就是“城市美容師”清潔工。
清潔工一般都是一些普通的農(nóng)民或外地的打工者，他們天天都起早貪黑，晝出夜歸地工作著。有一次晚上我有事出去，驚奇地發(fā)現(xiàn)那個清潔工還在掃地，我還以為他是上夜班的，可是，經(jīng)過我?guī)滋斓?觀察，我發(fā)現(xiàn)每天早上、晚上都是他，清潔工人那么勤勞地工作，又很辛苦，我們應(yīng)該尊重他們。以前有些人還不以為是，常常故意扔垃圾，即使再走幾步就到了垃圾桶，他們也隨手扔到地上，就揚長而去，你們可要知道，清潔工比你們累多了，你們難道連走幾步都有會累嗎？
還好現(xiàn)在大家的意識，思想好多了，不再像以前那樣捉弄清潔工了。而且，已經(jīng)有很多人主動加入到了保護環(huán)境這一行動之中。我堅信：只要人人都這樣，我們的生活環(huán)境一定會越來越好！
小學(xué)生作文 篇2
我的父親是個工作狂。他出門時，太陽還沒有升起，我仍在睡夢中；他回家時，月亮早已掛上天空，我也進入了夢鄉(xiāng)。為工作忙碌的父親，對我的關(guān)愛絲毫不減。
我現(xiàn)在即將要步入五年級了，父親對我的學(xué)習(xí)十分關(guān)注。每天不管回來多晚，都堅持看我完成作業(yè)的情況，然后簽名。放假了，父親會放下工作，陪我去游覽祖國各地，一起了解祖國的悠久文化和歷史等，為了能讓我從大自然中學(xué)習(xí)歷史。我打心眼里感受到父親對我的關(guān)愛和對我學(xué)習(xí)的良苦用心。
最讓我難忘的是，有一回，我寫完作業(yè)收拾書包時，把隨寫作文本遺忘在桌子上。第二天起床，我發(fā)現(xiàn)作文本不見了，心里很著急。后來，我發(fā)現(xiàn)這本隨寫作文本躺在父親的床邊。我翻開本子，看見里面的每一篇作文都留下了父親的圈圈畫畫和批注�？粗巧n勁的'字跡，我的眼睛濕潤了，仿佛看到了父親那雙慈祥的眼睛，那眼睛，因為而變得渾濁，因我而變得充滿血絲……
這就是我的父親，一位可以為我而改變，可以為我而放棄一切的父親，他是那么的平凡而又偉大。我為有一位這么愛我的的父親而感到無比自豪、幸福！
小學(xué)生作文 篇3
等我也長了胡子，
我就是一個爸爸，
我會有一個可愛的`兒子，
他就像我一樣。
我要帶他去南極和北極，
看企鵝怎樣過冬，
看北極熊如何戲水，
我一定不老是騙他說：
等等，明年再去吧。
我要給他講最有趣的故事，
告訴他大公雞為什么會打鳴，
告訴他小綿羊為什么總是叫媽媽，
我一定不對他吹胡子瞪眼：
去去，我忙著哪。
哎呀，我真想真想，
快點長出胡子，
到時候，不騙你，
一定做個這樣的爸爸。
教師評語：這篇詩歌語言充滿童趣，想象自己長了胡子、當(dāng)了爸爸以后如何對待兒子，看似寫將來實則在呼告，需要爸爸多抽出點時間來陪陪自己。作為二年級的學(xué)生寫出如些佳作，難得!
小學(xué)生作文 篇4
“老師”，相信大家都不會陌生。從幼兒園到畢業(yè)，是誰在困難的時候伸出援助的手？是誰在危急時刻挺身而出？是老師——給我們解開困難之門的鑰匙。
無論天氣多么惡劣，無論身體有多么難受，她總是保持著笑容迎面給我們送來燦爛的陽光溫暖我們。犧牲自己，奉獻他人，這些難道不應(yīng)該向他們尊敬？
每當(dāng)上課時，您總是盯著我們，放學(xué)時您最后一個離開學(xué)校的。無論刮風(fēng)下雨，您還是第一個到學(xué)校，我們已經(jīng)進入夢鄉(xiāng)了，您還在批改作業(yè)！您為了我們能聽好課，聲音都沙啞了，您為了我們，不知付出多少心血！我們都記著呢，我的好老師。
跟隨著您，您不是演員，卻讓我們喜怒哀樂，您不是歌唱家，卻讓知識叮咚作響，您不是媽媽，卻讓我們過上美好的日子。這難道不應(yīng)該向他們感謝？
當(dāng)我們犯錯時，是您耐心的教我們改正錯誤，我們反省過來時，您已經(jīng)老了。在以后的.工作中，您監(jiān)督著我們，不斷的教書。我們生病了，您還到我們家探望我們，可是，您生病了，卻帶病給我們上課。這難道不應(yīng)該向他們感謝？
老師，我想對您說：“您就是我身邊最好的人！”
小學(xué)生作文 篇5
記得小時候，當(dāng)我難過時，她總是把我抱起，安慰我、逗我開心。漸漸長大，她開始用不同的口吻、語氣，來引導(dǎo)我走向正確的道路。她，不重視“成績”；她，只重視“態(tài)度”。這個她—就是我媽媽。
“態(tài)度，決定你的高度”，媽媽時常這樣提醒我、哥哥及姐姐，就算你成績再好，如果你態(tài)度驕傲自大，不懂得謙虛，那成績好又有什么意義呢？日常生活中，媽媽總是做我們典范，她非常反對“打、罵”的教育。因此，當(dāng)我們做錯時，她總是叫我們坐下來，談?wù)劄槭裁村e？錯在哪里？我喜歡媽媽教育我的`方式，即使她有雙嘮叨的嘴，我還是愛著她。
前陣子，媽媽參加了一場作文比賽，得到了不錯的成績。那時一回到家，媽媽趕緊把禮券拿出來，開始念念有詞“阿姨三張、舅舅三張……”。當(dāng)時我心想，媽媽該不會要把自己努力得來的禮券送給親朋好友？果然，媽媽說：“好東西就是要和大家分享啊！全部自己享用，多浪費阿！”經(jīng)由這件事后，每當(dāng)家里有好吃的零食，我就會帶去學(xué)校，與同學(xué)分享。雖然自己吃得少，但是那分享的喜悅，卻比任何東西來得更有價值，也因為媽媽讓我學(xué)會“分享”。
我要感謝那影響我最深的媽媽，她讓我學(xué)會老師在學(xué)校教不到的親情；她讓我學(xué)會課本里學(xué)不到的知識。媽媽不僅是我最初的老師，更做我最棒的母親，她時常鼓勵我、關(guān)心我。因此，我要謝謝有這樣愛我的好媽媽。而那些愛過的感覺……，我永遠記得。
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