小學(xué)生的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
馬關(guān)縣都龍鎮(zhèn)辣子寨小學(xué) 六年級 陸建楠 時(shí)光一點(diǎn)一滴的過去，奶奶已經(jīng)年過花甲，黑發(fā)變成了銀絲，而我也長大了。
我的奶奶是一位臉龐瘦削，身材嬌小，但性情溫和、和藹可親的老人。奶奶很愛我，有時(shí)候我覺得我愛奶奶都勝過愛媽媽，可能是長時(shí)間相處的緣故吧。
奶奶常常對我說，我是她的小心肝寶貝，她愛我勝過愛自己，但有時(shí)候她對我絮絮叨叨的，可讓我心煩了。和奶奶在一起的時(shí)光總是美好的、快樂的，而這美好的時(shí)光卻不能永久停留。
我最喜歡吃奶奶做的素菜了，雖然缺少了鹽、味精和油，可我依舊很喜歡吃，那淡淡的香氣撲過我的鼻子，仿佛清新的春風(fēng)拂過一般。奶奶做的紅燒肉最美味可口了，當(dāng)奶奶做紅燒肉的時(shí)候，我就會跟在她身旁，等到奶奶一揭開鍋蓋，我就迫不及待的想嘗一口，等紅燒肉一盛上盤我就迅速的夾一口放到嘴里，那味道真是優(yōu)于人間的一切美味。奶奶總是說：“你這只小饞貓！”平時(shí)只要是奶奶做的菜，我都要把它吃完才甘心。
夜晚的星空是最美的，我和奶奶就一起坐在璀璨的夜空下數(shù)星星，星星對著我們一閃一閃的眨著眼睛，我就向她們
微笑的揮揮手；在美麗的星空下，我靠著奶奶，聽她講以前的故事。
奶奶已經(jīng)六十多歲了，身體已經(jīng)不再硬朗，而且越來越多病了，每當(dāng)我看到她隔三差五的.吃藥，我很難過，真想對奶奶說:“奶奶您已經(jīng)老了，你要好好珍惜你的身體呀！”每當(dāng)我看到奶奶那瘦削的臉龐，讓我很擔(dān)心，只希望奶奶把身體養(yǎng)好，其他的我就別無所求了。
有首歌唱道：時(shí)間都去哪了，還沒好好感受您的愛就老了······奶奶您已滿頭銀發(fā)，陪我的時(shí)間越來越少了，時(shí)間如流水，我會更加珍惜和您在一起的一點(diǎn)一滴。
奶奶，我愛您！
小學(xué)生的作文 篇2
歲月如歌，小學(xué)六年生活，仿佛昨日的云霞，真美；仿佛一杯淡淡的苦瓜汁苦盡甘來
記得剛上一年級的我，第一次背著書包走進(jìn)翠屏小學(xué)，感受到學(xué)校環(huán)境很優(yōu)美，不由自主的愛上了眼前的景象，到處樹木蔥郁，鮮花綻放。第一次走進(jìn)這個校園的我對什么都充滿好奇心，總感覺學(xué)校的風(fēng)景怎么都看不完。
三年很快過去了，四年級的我，每次背起書包投入您的懷抱，感受到的是同學(xué)間友好和真情。只要有同學(xué)在，就會有歡笑；只要有同學(xué)在，春天就會永駐人間。小伙伴在一起玩，一起笑，是多么可貴。
一年又很快過去了，五年級的我，每天背著書包走進(jìn)您的懷里，感受到的是老師無聲的愛。學(xué)校好似一架秋千，校園是板，老師是繩。是誰？為的是老師無聲的愛。學(xué)校好似一架秋千，為了學(xué)生在臺上幾個小時(shí)，卻聽不到他們的抱怨，是誰？像蠟燭一樣燃燒著自己的青春，照亮學(xué)生的前程。
六年級悄悄地來了，翠屏小學(xué)的花美，草美，樹美，同學(xué)美，老師美！在“母親”的懷抱里，孕育著1000多朵鮮花，每朵都是文明花、禮貌花。
童年的腳印在校園的`小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中母校的角落，都藏著我們的友情，播種著我們的夢想。
小學(xué)生的作文 篇3
每個人都有自己的夢想，而我的夢想是當(dāng)一名科學(xué)家。
我想發(fā)明一部未來新時(shí)代的綠色小汽車，它的功能很強(qiáng)悍。我是這樣想的：它的車身外殼是由一些面包而做成的，車輪是用橘子的果肉制成，然后倒后鏡是用晶瑩剔透的葡萄肉做成的.，汽油是橙子汁，排出的廢氣非常清新環(huán)保，還香氣撲人的。它的座椅是用蛋糕做成，你坐在里面可以聞到一股面包的香味。它的車廂是漢堡包的上下兩層的面包夾起來的，讓人垂涎欲滴，真想吃一口。
不過這樣的小汽車純屬虛構(gòu)，現(xiàn)在我們要做好的就是以學(xué)習(xí)為主，這樣以后才能當(dāng)一個科學(xué)家，為國家做貢獻(xiàn)。
小學(xué)生的作文 篇4
課室是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，倘若可是既舒適又整潔，那么學(xué)生的成績就會更上一層樓。
我想象中的未來課室的桌子是透明的，因?yàn)檫@樣能讓同學(xué)們不必彎下腰就能從抽屜里拿取所要取得的東西。此外，我的未來課室的桌子也能根據(jù)同學(xué)的身高調(diào)高或調(diào)低，一邊是同學(xué)們能舒適地在桌上使用平板電腦。
哈！說到平板電腦，未來的學(xué)生已經(jīng)不再使用書本，也不必每天背著那沉重的書包，而是使用平板電腦來上課，每天只須帶水瓶，幾支原子筆就可以開開心心，踏著輕快的腳步上學(xué)去了。
同學(xué)們可以開啟一個檔案，記錄每天的功課，記錄完畢后輸入密碼，回家后只須要輸入密碼即可開啟檔案。完成功課后，同學(xué)們只須要將功課發(fā)送給老師，待老師批改后，再發(fā)送給學(xué)生。這樣做不只方便，還很快速呢！
接下來，假如老師在教課時(shí)想要讓學(xué)生有更深一層的了解主題時(shí)，課室會立刻變成主題里的環(huán)境。雖然這只是幻境，但幻境里的生物栩栩如生，逼真極了。假設(shè)現(xiàn)在在上科學(xué)課，而主題是：瀕臨絕種或已絕種的動物，老師手一滑過智能式黑板……
哇！“吱吱”兩聲，同學(xué)們的.眼前出現(xiàn)了幾只品種不一樣的老虎、犀牛、熊貓——這些都是頻臨絕種的動物！赤火云豹、臘草食鹿、閃電紋蛇……這些則是已絕種的動物。當(dāng)同學(xué)們用手去觸摸幾只較溫馴的動物時(shí)，原以為會“摸”個空，誰知真的觸碰到了！因此，這項(xiàng)功用被命名為——虛真場。
對了，我所想象的未來教室里還有智能折疊式黑板。別看它只不過是一個正方形的黑板，其實(shí)里頭暗藏著玄機(jī)呢！只需按下紅色按鈕，原本折疊的黑板就馬上打開，供老師使用。它還有一個配套，那就是——一只耳機(jī)。老師將耳機(jī)戴在耳里后，老師所想的事情就會浮現(xiàn)在智能折疊式黑板上。
以上既是我所想象的未來課室了。屬于你的未來教室呢？趕緊異想天開，發(fā)揮你的創(chuàng)意力和想象力，創(chuàng)造出屬于你最獨(dú)特的未來教室吧！
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