[薦]小學(xué)生的作文

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生的作文 篇1

　　秋天時，微風徐徐吹佛，讓人感覺神清氣爽、心曠神怡，心情也隨著愉快起來。

　　金黃色的稻谷，好似一片金黃色的大海，在柔和的微風下?lián)u曳，左右搖擺、上上下下，猶如金黃色的波浪，開心已成熟能收割，害怕進輾米廠脫去一身黃，我的心情也像波浪一樣，一起一伏，飄忽不定。

　　吃著甜甜的柿子，能使我從悲傷沮喪中，破涕為笑，能使我在煩躁時，心平氣和，不輕易發(fā)怒，保持好心情，也讓我的.身體更健康。

　　秋天時，常讓人心情反復(fù)無常，一會兒開心，一會兒難過，一會兒生氣，喜怒哀樂全都有，真是一個讓人摸不著頭緒的季節(jié)。

小學(xué)生的作文 篇2

　　我們學(xué)校里的老師有是百個，教過我的老師也不少�？稍谶@么多老師中，有那么一個，是我生活學(xué)習的榜樣，一直激勵著我成長。他，就是我們的校長兼我們班品德的姚老師。

　　姚老師幽默風趣，學(xué)識豐富，上知天文，下曉地理，簡直就是個“百科”，我們不懂的問題都可以從他那找到答案。所以，我們都特別喜歡聽他的課。在他的品德課中，不但能感受到他風趣的語言，還能學(xué)到許多課外知識。全班同學(xué)都是他的“粉絲”。

　　他身上散發(fā)出來品質(zhì)，尤其令“粉絲”們佩服不已。他對待事情，要么不去做，要么就認認真真地去完成；遇上困難，決不退縮，勇敢地面對，盡力解決。姚老師的這種品格，在他競選教育局副局長這件事中表現(xiàn)尤為突出。

　　據(jù)我所知，姚老師為了競選成功，從報名那天開始，根本沒有休息，白天忙著學(xué)校工作，晚上熬夜復(fù)習，寫作文、做題目、背習題，直至十二點左右。終于，他的努力沒有白費。筆試結(jié)果一知曉，他在二十五人中脫穎而出，遙遙領(lǐng)先。以第一名的成績順利參加面試。

　　為了追求完美，姚老師給自己太大壓力，面試時過于緊張，開始時回答不好，只獲得了第三名。面對這樣好的成績，他一直懊悔不已，換成別人，一定是“盡力了就好”的自我安慰。令人不可思異的是，姚老師認真反省，找出失敗的原因，并把沒有回答好的問題答案重新做了一遍。有人問他為什么這樣？事情過去了就行了。可他的.回答讓我震憾：“失敗并不可怕，可怕的是知錯不改�！�

　　姚老師遇上困難不退縮，總是處處以身作則。

　　說實話，我們504班，是一個極調(diào)皮的班級。姚老師教我們不久之后，就發(fā)現(xiàn)了。作為校長的他完全可以放棄我們這個班級，選擇一個各方面表現(xiàn)都好的班級�？墒�，他沒有。他說：“既然已做選擇，就不要悔改，好好完成。何況我還是校長呢，我有信心教下去�！币虼�，姚老師教了我們兩年多。就因為他的堅持與教導(dǎo)，我們班進步了不少。

小學(xué)生的作文 篇3

　　我回想起我的校園，校園里有太多的遺憾，太多的傷感。這些都不說了…

　　冬天的校園，冷而溫馨，太陽依舊升起，我們依舊還是要讀書，面對著刺骨的寒風，我們沒有退縮，還是努力學(xué)習，沉睡在夢中的校園蘇醒了�，槵樀淖x書聲穿越清涼的晨風，再校園上空徘徊游蕩，教室外寒氣逼人，可是教室里暖意融融。

　　到了第二節(jié)課下課，我們整隊來到操場，準備做早操，可是，天氣實在是冷。許多同學(xué)的手都插進了口袋，冬風雖冷，但陽光還沒有散去，我們回戰(zhàn)勝寒冷。

　　春天的校園，到處充滿活力與生機，不像冬天，那么的死氣沉沉，春天，是屬于花的季節(jié)，校園了的花草，都長了出來，更是襯托了校園的生氣。呼吸一口這樣的空氣，都會讓人覺得心曠神怡。

　　來到校園紫藤花下，那紫色的花朵隨著風輕輕的吹，在臉上輕輕滑過，那淡淡的`花香，讓人醉，許多人都是在這告白的…

　　校園的夏天，一個字，熱。在教室里。雖然有空調(diào)在吹，但是，只要離開教室，還是一個字，熱。熱的讓你難受，熱的讓你心浮氣躁，但也暖的讓你心里溫熱。夏天的校園，窗外樹上知了叫，窗內(nèi)同學(xué)把書讀，汗滴從我們臉上一滴一滴的落下，落早桌上，化為我們與大自然做斗爭的動力。

　　秋天的校園，樹葉劃過，金黃色的樹葉飄飄然然，落在校園里，為校園憑添了一份秋意，秋天的校園，樹葉在頭上飄落，望著大大的操場，滿地的樹葉，許多樹都枯了，花都死了，它們等待的一定是春天再次到來，這，就是我們的校園，一個充滿愛和理想的校園。

　　畢業(yè)之后，我想的還是校園，想去看看那里的老師，也想去看看那里的紫藤花。

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