我心目中的老師優(yōu)秀作文[熱]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編精心整理的我心目中的老師優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。

我心目中的老師優(yōu)秀作文1

　　何為師？學(xué)高為師。而我心目中的老師，則應(yīng)該像韓愈的《師說》中所說的：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！�

　　我心目中的老師，應(yīng)該像劉老師那樣，不僅教我們知識，也教我們做人的道理。一次數(shù)學(xué)小測驗中，試卷非常的難，可老師還要求我們考90分以下的就要找家長。幸虧我平常認真聽講，不然，就完了。然而，我旁邊的張馨元卻蠢蠢欲動，似乎想要作弊。她趁老師改試卷（別的班的試卷）的空隙，偷偷地，把一張紙條揉成個團兒，瞄準(zhǔn)我們班學(xué)霸，一扔，紙團以一個自由式落體安全無誤地落到了他的桌上。學(xué)霸看了看紙團的內(nèi)容，然后寫了些什么，扔回給她。她打開紙團，傻乎乎地笑起來，埋著頭在試卷上寫了幾個數(shù)字。也許是這笑聲驚動了老師，使這個幾乎天衣無縫的案件露出馬腳，劉老師沖大家問：“是誰笑的'？”然后瞄了一眼同學(xué)，最后目標(biāo)鎖定在嘴角還留有笑臉的張馨元，她走到她的旁邊，看見了那個紙團，她看了看，嘆息了一聲，說：“張馨元，做人，特別是做學(xué)生，不應(yīng)該作弊，要誠實，以后不要再這樣做了，好嗎？”后來張馨元的成績越來越好。我們也是靠著劉老師教我們的道理，成為了一個有素質(zhì)的人。

　　我心目中的老師，應(yīng)該像朱老師一樣，知識淵博，肚里滿滿的貨，天文地理，冷門知識，都難不倒他。他肚里的文言文、古詩詞、生僻字都記得清清楚楚，就像一本“活字典”。一日，他給我們講《五人墓碑記》時，把魏忠賢的丑聞，他的相關(guān)歷史故事都講給了我們。你說，他是不是知識淵博、才高八斗？

我心目中的老師優(yōu)秀作文2

　　我心目中的好老師就是我們的班的班主任王霞老師。她每天都非常辛苦地教我們，自己卻經(jīng)常不能好好休息。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級了，打從一年級開始，王老師就開始教我們語文。一見王老師那溫柔的樣子，我們就喜歡得不得了，在學(xué)習(xí)中相處了一段時間后，更是發(fā)現(xiàn)老師一點也不可怕，而是那么和藹可親。作為一名男生的我，上課非常害怕回答問題，生怕回答錯了，會被老師說。可在我的一次偶然回答中，老師表揚了我。從此，我對自己逐漸有了自信。上課時我也敢舉手了。下課了，老師經(jīng)常撫摸著我的頭，指導(dǎo)我怎樣學(xué)習(xí)。老師的每一個微笑，每一句話，都深深地刻在我的心中。

　　對很多同學(xué)來說，寫字都只當(dāng)是完成任務(wù)，沒有多大意義，不把它放在心上，本來我也這樣認為�？墒抢蠋熃虒�(dǎo)我們：寫字不是在完成任務(wù)，是不可以忽視的，一個人從小就要把字練好，因為作為一名少先隊員，連字也寫不好，將來在社會上是很難立足的。只要現(xiàn)在把字寫好了，就已經(jīng)為將來的成就打下了基礎(chǔ)。從此，我開始一筆一劃地認真寫字，發(fā)現(xiàn)寫字并不難，只需把筆劃放對位置，字就會變得漂亮。經(jīng)過長期的練習(xí)，加上老師的`不斷激勵，我的字寫得越來越好。

　　老師還經(jīng)常讓我們多閱讀，接受老師的教導(dǎo)后，我們發(fā)現(xiàn)本來讓我們討厭的作文成了我們的最愛。我們班很多同學(xué)都有同感。隨著和老師在一起時間的增長，我們對老師的好感也越來越深。在和老師相處的這些日子里老師不斷給予我們表現(xiàn)自己的機會，老師還讓我們參加征文競賽等，讓我們在比賽中茁壯成長。

　　這就是我心目中的好老師—王霞老師，她富有愛心，她對工作認真負責(zé)，我們都喜歡她。

我心目中的老師優(yōu)秀作文3

　　我有悄悄話要對您說，她美麗善良，落落大方，高貴優(yōu)雅，她就是我們敬愛的好老師—殷欣殷老師。

　　一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，苗條的身材，白凈的皮膚，一雙“會說話”的眼睛清澈美麗，而她的全身散發(fā)著淡淡的香味。老師不僅長得美，她的教學(xué)藝術(shù)更令人震撼。

　　上課鈴響了，本來一片混亂的教室立刻安靜下來，走廊中的腳步聲傳遍了整個教室，那腳步聲既輕盈又有節(jié)奏感。殷老師優(yōu)雅地走上講臺，滿面春風(fēng)地翻開這次的試卷：“大家這次考得都不錯，可是有一些同學(xué)錯了一些本不該錯的.題目，實在是太可惜了。”說著，殷老師用她那雙“會說話”的眼睛掃視著大家，最終把目光停留在某些同學(xué)身上，好像在說：下次要注意哦。當(dāng)課堂上有人不聽講時，殷老師就會先清一清嗓子，之后用目光掃視著全班，好像在說：上課時要注意聽講。殷老師就是這樣溫和地對待她喜愛的學(xué)生。

　　不僅如此，殷老師還是一個十分幽默風(fēng)趣的人。每一次有同學(xué)寫字少筆畫了，老師不是冷冰冰地說：“連個字都寫不好，還上什么學(xué)呀�！倍�是幽默地說：“難道這個筆畫被你吃了？”那時全班人都會哄堂大笑起來。

　　記得有一次，老師的背疼得厲害，豆大的淚珠一個勁兒地往下掉，旁邊的一位老師正在幫殷老師按摩�？墒俏曳置饔浀脛偛诺恼Z文課上，殷老師為我們聲情并茂地朗誦課文，帶領(lǐng)我們討論課文里的人物，組織我們分角色表演課文里的情節(jié)。想到這兒，我不禁流下了淚水：老師，您忍著疼痛為我們上課！您多么堅強！您又多么負責(zé)！您竟然沒因疼痛讓我們落下一節(jié)語文課！您的堅強、愛心以及責(zé)任心深深震撼了我。

　　這就是我心目中的好老師。我愿自己在將來也能成為這樣一位讓人喜愛的好老師！

我心目中的老師優(yōu)秀作文4

　　每個人心目中的老師都不一樣．有的認為是溫柔，有的認為是慈祥，有的認為是漂亮。而我心目中的老師是那么體貼、關(guān)心和輔導(dǎo)學(xué)生,幫我們將勤補掘．在我的心目中，我認為我們班的班主任梁老師是這樣的人。

　　我記得有一次，數(shù)學(xué)老師沒帶那的值日教師卡，而那天又剛好是她值日。于是，梁老師就把她的'教師卡借給了梁老師。郝老師就一直把那面值日教師卡顯示出來，把有梁老師的資料的那面蓋著�？墒�，當(dāng)她來到我們班的門口時，我們發(fā)現(xiàn)了那張卡上有梁老師的個人資料。我們就問郝老師為什么那張卡上有梁老師的資料。郝老師就一五一十地把整件事說給我們聽，還叫我們不要把這件事說給別人聽。我們答應(yīng)了郝老師。

　　還有一次，有幾個同學(xué)沒做作業(yè)而被老師罵，而梁老師就讓他們放學(xué)后到辦公室去慢慢做作業(yè)，梁老師親自來輔導(dǎo)他們，留了很長時間才做完。從那以后，他們再也不敢不做作業(yè)。

　　自從梁老師來教我們后，我們在什么比賽中都沒有再拿到最后一名。我從心底里很佩服梁老師。

　　從這些事中，我知道了郝老師是一個容易忘記帶東西的人，而梁老師是個樂于助人的人。她是那么體貼、關(guān)心和輔導(dǎo)學(xué)生,總是用特別的方法來教導(dǎo)我們。讓我們每個人都能發(fā)揮到我們自己的才能，并運用到一些事中。

我心目中的老師優(yōu)秀作文5

　　我最喜歡的教師是一位很普通的教師，她很年輕，身材苗條，有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙會說話的眼睛，也許你會說這有什么與眾不一樣？可是在我心里卻不一樣。

　　張教師是從三年級開始教我們班，那時候，我總是管不住自我的嘴巴，愛說話，教師把我調(diào)到第一排，上課時她那靈動的目光讓我們班上那些丑態(tài)百出的同學(xué)也所以收斂了許多，每當(dāng)我心不在焉時，教師會用嚴厲的目光打量我，如果我還沒有改正，教師便會喊我的名字，我不得不有錯必改老老實實的認真聽課，也正是教師的目光，養(yǎng)成了我認真聽課的.好習(xí)慣。

　　張教師的眼睛會說話，記得有一次在教師的課上，回答問題，我十分緊張，雖然我會，可是看到同學(xué)們一向再看我，我就驚慌失措起來，教師那明亮的眼睛里透出期盼的目光，為我堅定了信心，我的聲音響亮多了，回答完后，贏得了同學(xué)們的一陣掌聲。當(dāng)然，我也有回答錯的時候，教師先疑惑的看著我，反問我是這樣嗎？我就會整理思路，重新思考，正確回答問題。

　　張教師平時對我們很嚴格，但她也有媽媽般的愛，去年端午節(jié)，張教師給我們班每個人買了一條五彩繩，看到同學(xué)們樂開了花，雖然教師只淡淡一笑，可是我明白教師為了我們傾注了太多的關(guān)心與愛護。今年體育節(jié)張教師為我們加油助力，我們班上的運動員，個個生龍活虎，在大家的共同努力下，爭奪了六年級第一名的好成績。

　　今年，我們即將畢業(yè)了，要告別母校和教師了，我要感激我的教師，教師您辛苦了！

我心目中的老師優(yōu)秀作文6

　　教師是幸勤的園丁，漢字是中國傳統(tǒng)文化之瑰寶，上下五千年的漢字依靠一代又一代的教師無私傳授。

　　——題記

　　在我還帶著小學(xué)的稚嫩時，我遇見了你，我初中的語文教師。當(dāng)您站在講臺上的那一刻，三十六雙明亮的眼睛望向你，你的臉上掛著燦爛的笑容，皮膚白里通出一點淡黃，額頭上兩條深深的皺紋讓你看起來飽經(jīng)風(fēng)霜，一頭黑色的短發(fā)讓你看起來干練，這是我的語文教師。

　　你拿開了桌上的雜物，熟練的打開了你的語文課本開始了您的第一節(jié)課。當(dāng)講完時你放下了課本，可能注意到有幾人未認真聽，便看向了那幾人，有幾人則露出了幸災(zāi)樂禍的笑，但想象中的責(zé)罵并未出現(xiàn)，你反而開始與我們說笑，并講起了故事，又用古代的歷史中的孔孟思想增強我們的學(xué)習(xí)熱情，還講中華漢字的精髓所在。

　　時光如梭、歲月如箭，轉(zhuǎn)眼間三年過去了，您早已和我們打成一片；并且常帶我們看電影、旅游、唱歌等，此刻回想起來您總為我們操心。聽您講故事很開心、同時也受到了教育；您講的故事總在慢慢改變著我們對學(xué)習(xí)語文的熱情；您帶我們的出游使我們強健了體魄，也使我們精神上得到放松，心境更加舒暢愉悅。

　　三年后您的樣貌未改變過，三年的`風(fēng)霜并未在你的臉上留下過多的傷痕。在我心中你是個細心的人，您也是個樂觀的人，您更是善解人意的語文教師，能和您相遇是我的幸運。

　　人生中的相遇絕非偶遇，要多久的緣才能修的淺淺足跡。把與煙雨的相遇藏于心底，落寞時拿起便多了一份充實和笑意。無意拈起這段緣，輕嗅，享剎那芬芳，留如茗幽香。

　　我的心中藏有語文教師您的點點滴滴，不曾忘記您的笑，您的樣貌，與您相遇、相處的所有記憶。

我心目中的老師優(yōu)秀作文7

　　同學(xué)們，你們有想過一個問題嗎。那你們知不知道，是誰在這四年的時間里給予了我們豐富的知識，是誰讓我們體會到了讀書的快樂，那不就是一直伴我們左右的老師嗎？

　　進小學(xué)的四年來，老師那和藹可親的身影，一直留在我的心里，從來沒有改變過。老師雖然有時候嚴厲，但也有和藹的一面。

　　老師每天晚上都要為了我們閱讀并預(yù)習(xí)，下一篇課文。預(yù)習(xí)雖然是一件麻煩的事，但老師預(yù)習(xí)的筆記比我們多得多，我們抱怨什么？還 要在繁忙中抽出時間來制作課件，這種表現(xiàn)不都是為了我們的學(xué)習(xí)嗎！還 有上課的時候，有些同學(xué)可能會抱怨：“上課聽的煩死了！”可天真無邪的你們沒有注意過，我們那四十分鐘，是坐著聽老師講課。老師的四十分鐘是不一樣的，是一個疲憊的身影不能休息，有時走路也顛倒分不清方向。

　　下課休息的十分鐘，老師并沒有拿張凳子坐下。我已經(jīng)看到了，默默盯著教科書，這就是老師。那雖然已經(jīng)筋疲力盡，沒有說出來的。還 有英語老師和數(shù)學(xué)老師，他們兩個都比較嚴厲。但換個角度想想，這也是對我學(xué)習(xí)上的一種特殊的關(guān)心。可以再想想，英語老師一個小女生就教了四個班級，還 有個四十幾歲的`男人要教兩個班級，他們已經(jīng)可說比語文老師辛苦的多了。尤其是英語老師，他在烈日炎炎的夏天，就已經(jīng)撐不過來了，晚上還 要在黑夜的吞噬下批改兩百多學(xué)生的作業(yè)。要是我，一個吊兒郎當(dāng)?shù)呐�生，做著一個“一個懶惰的人，一星期有七個明天”的名言。英語老師才沒有這樣，“慢慢的，聚沙成塔”。讓一個吊兒郎當(dāng)?shù)呐�生佩服不已�?/p>

　　老師的教育精神，我們刻骨銘心，也是我們無法用金錢，以及仍何東西來衡量的。只能在心里對他們說：“在世上，總會有個孩子，把你們當(dāng)做生命的老師的！”

我心目中的老師優(yōu)秀作文8

　　我的班主任是朱教師。她漂亮又大方，大大的眼睛，瘦瘦的身體，笑起來時總是很溫柔�？墒撬�發(fā)起火來時也很可怕。

　　我最喜歡朱教師寫得字。她在黑板上寫的字就仿佛是從書上跳下來的。她不僅僅自我的字寫得好看，也要求我們的字必須認認真真寫，寫漂亮。我記得朱教師常說的一句話：踏踏實實做事，認認真真寫字。寫字時必須要靜下心來，一筆一劃。我們是中國人，要寫好中國字。

　　可是我沒寫字都很快，想著寫完就能夠出去玩。所以寫的字總是歪歪扭扭的。記得有一次的寫字比賽我只得了C等�？吹匠煽儠r我既難受又害怕。我想這次朱教師肯定會狠狠批評我了。果然，一下課朱教師就把我叫到講臺旁。我低著頭等待朱教師的批評。沒想到，朱教師并沒有批評我，她輕輕地對我說：“涵寧，其實你的字能夠?qū)懙煤芷�亮。只要寫字的時候不要著急，一筆一劃慢慢寫，相信你能夠?qū)懙酶�好。”聽了朱教師的話，我羞愧極了。從那時起，我就下決心要好好寫字。此刻我的字越寫越好，這次的寫字比賽，我獲得了A等。這是我努力的結(jié)果，也是朱教師鼓勵的`結(jié)果。

　　朱教師不僅僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)還關(guān)心我們的身體。記得有一次我中暑了。朱教師立刻就給我倒水，找來中暑的*讓我吃。還給我扇扇子。過了一會，我就感覺好多了。

　　這就是我的教師，我最愛的教師。

我心目中的老師優(yōu)秀作文9

　　靜靜的深夜群星在閃耀，照亮了我的心，我心中的身影。是她，一定是她，我心目中的好老師。

　　她是人類的工程師，從事著太陽底下最光輝，最神圣的職業(yè)。我心目中的'好老師，她有著天一樣寬廣的胸懷，她有著淵博的知識，她培育出生命的花朵。她就是我們的班主任---王老師。

　　記得有一次，我有一道題不會，我就去講臺上問王老師。王老師細心地給我講著，非常有耐心，王老師和顏悅色地對我說這道題應(yīng)該是……聲音那樣清脆，我聽得入了迷，此時此刻我都不想離開這里，我回到座位上，靜靜地回味著剛才的題。

　　那是在一年級的時候，我不懂事。王老師叫我同桌到語文辦公室抱日記本，這時我們正在寫生字，乘他不在，我就把他寫的字擦了一行。他回來發(fā)現(xiàn)了，告訴了老師，王老師用嚴厲地看著我，我非常的怕，怕老師會罵我，我后悔極了�？赏趵蠋焻s把我叫到講臺上，跟我說：“你不應(yīng)該這樣，他比你寫的快，可是不認真，你應(yīng)該把每個字寫的漂亮，工整�！边@讓我明白了寫字的時候，不應(yīng)該只求快，應(yīng)該把字寫漂亮。頓時，一股暖流在我心中流淌。

　　俗話說：“教師是蠟燭，照亮了別人，犧牲了自己�！蓖趵蠋熅褪沁@樣。王老師是一位辛勤篤實的園丁，栽培了無數(shù)的“小樹”，使我們茁壯成長。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)五年級了，但我還是忘不了老師對我說的那些話。我已經(jīng)有了自己的理想，我長大了，也要當(dāng)一名老師，當(dāng)一名像王老師一樣的老師。

我心目中的老師優(yōu)秀作文10

　　在我眼中，她長著一雙烏黑的眼睛，從近視眼鏡片后發(fā)射出慈愛的光芒，讓我和我的同學(xué)們時刻都能感受到一種溫暖。

　　她喜歡笑。上課時，她總是笑瞇瞇地看著我們，當(dāng)我們回答出一個問題時，她會顯得很高興;當(dāng)某個同學(xué)有自己的獨特見解時，鏡片后的那雙眼睛里的自豪和贊許格外明顯;當(dāng)我們沉浸在問題的思考時，看到她鼓勵的笑容，我們心中就像拂過一陣春風(fēng)，撥開云霧見到了晴天;當(dāng)有人開小差或是做小動作時，她的眼中會閃過一絲責(zé)備，而后依然是期待的笑容……哦，她的笑總讓人看不夠。

　　她很關(guān)心我們。每當(dāng)有同學(xué)傷心難過時，她總會細心地開解，勸慰。逢到天氣變化無常時，她走進教室第一件事就是提醒我們及時增添衣服，學(xué)會照顧自己。上次我們班的吳朝陽生病了，她先打電話給吳朝陽的家長，結(jié)果他的家長都不在家，她二話沒說，親自送吳朝陽去醫(yī)院，陪他看醫(yī)生，掛水，直到吳朝陽的媽媽過來。無論什么時候，她都默默地關(guān)心每一個學(xué)生。

　　我和其他的'同學(xué)都喜歡上她的課。因為上她的課，我們都覺得很輕松。她會很耐心地給我們講解課文，如果突然想起某個故事或笑話，她也會毫不猶豫地給我們講，然后她常常在故事結(jié)尾說上一句:“唉，我們這堂課的內(nèi)容又講不完了!”接著她會和我們相視一笑。班上的男生荀咸林曾說過:在她的課上，我們會學(xué)到很多書上學(xué)不到的東西。我也是這樣想的。

　　說了大半天，你們還不知道她是誰呢，她就是我們的語文老師--周老師。

我心目中的老師優(yōu)秀作文11

　　每個人都有自己心目中的好老師，我也不例外。生活中老師許許多多，有的和藹可親，而有的兇暴嚴肅。而今天我就向大家介紹我心目中的老師。

　　我心目中的老師，首先她要和藹可親，善解人意。這一點相信所有人都與我的觀點一樣。一個同學(xué)們喜歡的老師，不在于書教得多好，而在于她怎樣對待學(xué)生。

　　我心目中的老師絕對是大多數(shù)人的觀點。我喜歡的老師是那種上課就上課，下課就下課的'好老師，課間十分鐘名義上是讓我們休息，可都被老師利用來講課的。直到最后一兩分鐘才讓我們上一上廁所，還沒來得及休息另一節(jié)課上課了。所以我不希望老師拖堂。其次上課她要講得有趣，簡單明了。同學(xué)回答錯誤依然和藹得叫他坐下。不打罵學(xué)生。

　　青菜蘿卜，各有所愛。每個人都有自己喜歡的課。有的喜歡音樂，有的喜歡體育，還有的喜歡電腦。這些雖然是副課，可也十分重要。在學(xué)校里，這些課常常被老師占了。想必所有的人都難受。我心中的老師，她不隨意占課，副課老師不在，也向我們征求意見上什么課。

　　考試與請家長大多是老師的法寶。成績不及格了，行，什么都不說。請家長——這是大多數(shù)老師的專長。事后，學(xué)生不但被家長一臭打，還記恨著老師。我不喜歡動不動就請家長的老師。那沒有用，有百害而無一利，真正的好老師什么事自己來解決絕不請家長，考試不好，鼓勵他。下次一定考好。

　　我心目中的老師，應(yīng)該也是大家心目中的老師。這樣的老師誰不喜歡，可天下老師一個樣，誰有這樣的老師準(zhǔn)樂瘋了�？蛇@樣的老師哪里找——天知道……

我心目中的老師優(yōu)秀作文12

　　在我的學(xué)習(xí)生活中，有許許多多盡職盡責(zé)的老師。但在我心目中，最好的老師是作文班的張老師。

　　張老師有高挑的身材，白皙的面孔上總是掛著微笑，彎彎的眉毛，眼睛總是那么炯炯有神。一笑就能露出兩個深深的酒窩，讓人感到特別親切。

　　張老師對學(xué)生很認真負責(zé)，如果有哪個同學(xué)沒把作文寫好，她會讓那個同學(xué)重寫。如果哪個同學(xué)沒聽懂，不知道怎么寫，他會給那個同學(xué)重講……。

　　張老師不僅對學(xué)生認真負責(zé)，而且很有耐心。

　　記得有一次，張老師教我們寫作文《第一次做飯》，我速度極快的寫完給老師看，老師看著看著，就皺起了眉頭，對我說：“作文篇幅短，沒有達到三年級寫作的字數(shù)要求，你等會留一下。”我心想肯定要挨訓(xùn)撕了重寫了。我垂頭喪氣的看著作文合格的同學(xué)，一個個的'走了。張老師把我叫了過去，我慢慢的走了過去，沒有我想象中的撕本怒斥聲，張老師平靜的打開電腦，和藹的對我說：“讓我們再來看一遍課件內(nèi)容，重新回顧一下課上講的要點。”就這樣張老師又從頭到尾給我耐心詳細的講了一遍。并鼓勵我說：“回家自己動手做一下，相信這一次一定能把這篇作文寫好。”看著張老師信任的目光，我使勁點了點頭�；氐郊遥�我在媽媽的指揮下，自己動手做出了，番茄炒雞蛋這道菜。結(jié)合老師降的知識，學(xué)會了運用順序詞，又加入了心理描寫，我終于把這篇作文寫好了，我真高興。

　　那次以后，張老師信任的目光一直在我的腦海中浮現(xiàn)著，不斷激勵著我，張老師，謝謝您耐心的幫助，謝謝你的熱情鼓勵，你是我心目中的好老師！

我心目中的老師優(yōu)秀作文13

　　如果我是一條魚，您便是那廣闊的海洋．如果我是一棵樹，您便是那美麗的陽光.如果我是一只鳥，您便是那茂密的森林．您不是一個稱職的魔術(shù)師，因為精彩的表演之后，你都會講清事物的真相．但您是個合格的化劑師，各種反應(yīng)你都能輕松闡述其本質(zhì)．我敬愛的化學(xué)老師,初中的生活讓我難以忘懷,您是一棵挺拔的樹,曾經(jīng)結(jié)過成熟的果實.歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪.您的.身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。

　　三年了,數(shù)不清對您的怨:怨您年年太操勞,一頭黑發(fā)何處找?怨您月月太煎熬,那么多作業(yè)非要一夜改好;怨您日日太單調(diào),總是跟一個個蠻小子打交道.一群群小鳥飛走了,揮揮手道聲再見,憨憨地咧觜一笑,沒留下一點點酬報.卻把頑皮傷心塞進您的大腦,不知您扔掉不扔掉.什么能取代您的雙眼,什么能置換您的笑臉,什么能還原您逝去的青春,什么能銷去您蒼老的容顏.您的關(guān)愛不會受熱分解,早以水解成清泉沁入我的心田啊!

　　我的好老師, 是你告訴我要自信,不言棄.不放棄.你告訴我說:放棄是因為自己意志薄弱,害怕失敗,你一定不要輕易放棄,因為輕易放棄你會永遠到達不了勝利的終點.從此我鼓起了繼續(xù)的勇氣.啊~!我的好老師,是你告訴我要努力,不停留,去追求.是你告訴我說:"要想成為一個成功的人,堅定的信念,不懈的追求,執(zhí)著的努力,是你走向成功的保證."假如我是一塊碳,您便是高溫的條件,在您的作用下,我必有成為金剛石的那一天。

我心目中的老師優(yōu)秀作文14

　　從幼兒園至今，曾經(jīng)教過我的老師可真不少，其中，有一位老師，讓我加倍感激在心。她大約三十多歲，個子不算高，笑起來很和藹，她那慈愛的眼神讓我時時感到溫暖。她就是我心目中的好老師——王老師。

　　記得一天上課時，我只顧低頭摸膠帶紙，王老師沒有直接點我的名字，而是巧妙地提出問題讓我回答，我卻渾然不知，緊接著她又問了我一個簡單的問題，我仍不知所措。這時，王老師沒有大聲斥責(zé)我，而是用嚴厲的目光盯著我，好像對我說：“王子鳴，上課不能做小動作，這樣你的成績會下降的�！彼�謂此時無聲勝有聲，我馬上從王老師的眼神中讀懂了她的話語，于是我立刻把身子挺直了，認真聽她講課。她看見了又露出了和藹可親的笑容，仿佛是在鼓勵我：“以后都要這樣，加油！”

　　是啊，難怪同學(xué)們都說王老師有一雙會說話的眼睛，一點兒也不假。今年六一兒童節(jié)，班上要舉辦聯(lián)歡會，我毛遂自薦，推薦自己當(dāng)主持人，我心想：老師會不會答應(yīng)�。空�當(dāng)我舉旗不定時，想不到王老師居然滿口答應(yīng)了，又給了我一個鍛煉的機會。主持節(jié)目時，我表現(xiàn)很突出，努力做一個最好的自己�？吹酵趵蠋熚⑿Φ臉幼�，我更加信心百倍，出色地完成了主持。

　　謝謝您，王老師！正是您那鼓勵的'眼神，讓我鼓起了與人交往的勇氣，讓一個性格內(nèi)向的我，變成一個積極向上，陽光自信的小男孩！因為您，我的人生從此變得多姿多彩！您就是我心目中的好老師！

我心目中的老師優(yōu)秀作文15

　　你們猜：語文、數(shù)學(xué)、英語……老師中，我最喜歡哪位？誰才是我心目中最好的老師？

　　我心中好老師的標(biāo)準(zhǔn)是：不打、罵學(xué)生，溫柔，和藹。我非常幸運，一上小學(xué)，就遇到了我心目中的好老師，她就是我的班主任——呂老師，因為她滿足了我心中好老師的全部標(biāo)準(zhǔn)。

　　記得那是我上一年級的`時候，有一次，我在走廊里跑，被值周生記名，給班級扣分了。我心里很害怕，我認為呂老師一定會狠狠地批評我。但是當(dāng)呂老師看見垂頭喪氣的我時，并沒有嚴肅地數(shù)落我，相反，她還很親切地對我說：“跑是你們小孩子的天性，給班級扣分也沒關(guān)系。但是以后最好不要再跑了，因為走廊很窄，你跑起來容易和別的同學(xué)撞到一起，這樣會很危險的……”聽著老師那和風(fēng)細雨式的話語，我感到很慚愧：老師每天都對我們說——不要在走廊里跑跳、打鬧，可我卻總是控制不住自己，經(jīng)常給班級扣分，班級也常常因為我而得不到流動紅旗，其實我也想做一個乖學(xué)生，為班級爭榮譽，可是我的行動和思想?yún)s總是南轅北轍。想到這里，我抬起頭對呂老師說：“老師，我錯了。以后我一定會好好的控制自己的行為，不再給班級扣分了，也謝謝您沒有罵我�！眳卫蠋煖厝岬卣f：“沒關(guān)系，小孩子犯錯誤很正常，只要你知道錯了，以后不要再犯同樣的錯誤就是好孩子�！甭犃藚卫蠋煹脑�，我很嚴肅地點了點頭，心里想：我絕不辜負老師對我的期待，一定做一個知錯就改的好孩子。

　　從那以后，課間時我一直都很小心，盡量不在走廊里瘋鬧、跑跳，爭取多為班級爭榮譽，少給班級抹黑，因為我愛我的班級，更愛我心目中的好老師——呂老師。

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