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七年級(jí)優(yōu)秀作文：我從生活中學(xué)到了語(yǔ)文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的七年級(jí)優(yōu)秀作文：我從生活中學(xué)到了語(yǔ)文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這么一句話：筆下的文字總是你心聲的流露。這聲音從何而來(lái)？是心里感情的深情流露。這情感從何而來(lái)？那，便是生活。生活中語(yǔ)文的蹤跡無(wú)所不在，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)亦離不開(kāi)生活。生活就象一本知識(shí)寶典，想要獲得那一篇篇充滿(mǎn)愛(ài)與希望、熱情與贊美的美文佳作，就要懂得去觀察生活，體驗(yàn)生活和享受生活。
小學(xué)時(shí)，老師給我們布置了一篇作文，題目是“浪漫的事”。剛拿到作文題，我就犯愁了。我自認(rèn)為自己的生活平淡無(wú)奇，每天兩點(diǎn)一線趕著跑，哪來(lái)的浪漫的事。于是我求助于老師，老師只是神秘地一笑，說(shuō)道：“其實(shí)平凡的一件小事也有它的浪漫之處，這其中的奧妙，你應(yīng)自己去尋找�！闭Z(yǔ)畢，她遞給我一架相機(jī)，讓我把自己的發(fā)現(xiàn)用相機(jī)記錄下來(lái)。
我漫無(wú)目的地走在林蔭道上，對(duì)于這次特殊的“探險(xiǎn)”，我是一臉茫然。此時(shí)，兩位老人從我的身旁經(jīng)過(guò)。仿佛有什么牽引力似的，我的視線緊緊地跟著他們。那是一對(duì)滿(mǎn)頭云鬢的老夫婦，老婦人做在輪椅上，而丈夫則在后面推著輪椅緩緩前行，并不時(shí)地在老婦人耳邊低聲細(xì)雨，引得她嬌笑連連。我不禁被這份溫情深深觸動(dòng)了，按下快門(mén)，將這幸福的時(shí)刻保存下來(lái)�！鞍职郑愠�。”童稚的聲音忽地在我耳畔響起，我循聲望去，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一對(duì)父女，小女孩正把手里的冰棒遞到爸爸面前，甜甜地笑著。爸爸疼愛(ài)地?fù)崮χ∨⒌念^，笑著輕輕地咬了一口。我趕緊捕捉下父女倆相視而笑的一刻，把這動(dòng)人的親情永遠(yuǎn)地保存下來(lái)。
不知不覺(jué)間，我已用完了所有的膠卷。這小小的“寶盒”，記錄著清潔工人辛勤勞動(dòng)的身影；記錄著孩子們天真無(wú)邪的童真童趣；記錄著人與人之間的友愛(ài)互助……回到家后，我提筆將這些浪漫的事記錄下來(lái)，也將我的感情傾注于作文當(dāng)中。我相信，這定是一篇好的文章。
其實(shí)，生活中的每一件小事都有它的動(dòng)人之處，而這其中的閃光點(diǎn)則需要我們?nèi)ビ^察，去尋找。
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)需要積累，而這積累則來(lái)源與對(duì)生活每一件小事的記錄，它實(shí)際上也是一種情感的豐富，心靈的觸動(dòng)。我從這次尋找浪漫的事中也懂得，好的文章不一定要靠堆砌辭藻來(lái)對(duì)形式上加以美化，相反，傾注了真情實(shí)感的文章最能打動(dòng)人的心靈——也許，這就是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的真諦。
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