小學(xué)生作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
那天下午放學(xué)，我打掃好衛(wèi)生間就回到教室。同學(xué)們?cè)缫鸦丶�，只有我的桌上堆著亂七八糟的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，我便整理起來(lái)。
忽然，歐陽(yáng)娟氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，笑容可掬地對(duì)我說(shuō)：“張丹，語(yǔ)文老師有事找你�！薄罢娴膯�？”我不解地問(wèn)。歐陽(yáng)娟信誓旦旦地點(diǎn)點(diǎn)。我頓時(shí)感到心急：糟了，我的練習(xí)冊(cè)還沒(méi)整理好呢，等下我還得把它交給數(shù)學(xué)陳老師呢�，F(xiàn)在語(yǔ)文老師又在找我，該怎么辦？都這么晚了，不去嘛，可不行！師命不能違！我，我還是先去吧……
于是，我火急火燎地直奔辦公室，只見(jiàn)老師還埋著頭批閱同學(xué)的作業(yè)。我不由自主放慢腳步走到老師身邊。老師抬頭看著我，和藹地說(shuō)：“張丹，有什么事情嗎？怎么還沒(méi)回家呢？”聽(tīng)到這話，我心里感到莫名其妙，明明是老師找我，為什么反而問(wèn)我有什么事。我納悶地望著老師，疑惑地說(shuō)：“不是您找我有事嗎？”想不到老師用驚奇的眼神望著我說(shuō)：“沒(méi)有啊！”沒(méi)有？難道是歐陽(yáng)娟騙了我？我愣在老師的辦公桌旁。好在老師又親切地對(duì)我說(shuō)：“時(shí)間不早了，你回去吧！路上小心點(diǎn)！”
當(dāng)我回到教室時(shí)，聽(tīng)到的'第一句話竟是歐陽(yáng)娟不屑一顧地說(shuō)：“上當(dāng)了吧！”便飄然而走。望著歐陽(yáng)娟那得意揚(yáng)揚(yáng)的遠(yuǎn)去的身影，我一言不發(fā)，胸中的怒氣難以言喻，心想：你歐陽(yáng)娟身為班長(zhǎng)，怎么能欺騙別人呢？再說(shuō)了，我可是最討厭騙我的人了。
再次走出教室，校園是那么安靜祥和，早已沒(méi)有同學(xué)們的身影了，我卻感覺(jué)到了一股透心底的冰涼。
這以后，我一點(diǎn)也不欣賞她。她為了一時(shí)的興奮，竟戲弄起我來(lái)，她心里還有誠(chéng)實(shí)守信嗎？雖然她曾向我道過(guò)歉，但我那被傷害的情感似乎難以愈合。我想只有守望誠(chéng)信的人，別人才會(huì)稱贊她、尊重她、親近她、信任她，有困難時(shí)才會(huì)幫助她。否則，她將會(huì)是一個(gè)孤獨(dú)的人。
小學(xué)生作文 篇2
昨天晚上，爸爸媽媽難得有時(shí)間，我們一家三口在床上玩起了抽老鱉的游戲。
我先隨便抽了一張牌出來(lái)，放在一邊，然后再把牌給分了，又把兩張一樣的牌抽出來(lái)，放在另一邊。
我不一樣的牌是9張，爸爸8張，媽媽也是8張。所以爸爸先抽我的，我再抽媽媽的，媽媽再抽爸爸的，就這樣來(lái)回抽。爸爸先把我2給抽走了，但他沒(méi)有相同的，然后我又去抽媽媽的，從媽媽的牌里我抽到了3，我心中猛地一驚：咦？剛才我好像覺(jué)得自己的牌里就有個(gè)3，嘻嘻！難道我的運(yùn)氣這么好？我這樣想著，慌忙瞅了瞅自己的牌，你還別說(shuō)，還真有一個(gè)3。就這樣，我手里就剩7張牌。媽媽再去抽爸爸的牌。我發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是媽媽抽爸爸的，還是爸爸抽媽媽的都沒(méi)有相同的牌。哈哈哈……實(shí)在太好玩了，又輪到我抽媽媽的了，我抽到一個(gè)7，真幸運(yùn)，居然又有了一樣的牌，我偷偷的警告爸爸媽媽，我就剩5張牌嘍。
爸爸看情況不妙，開(kāi)始發(fā)飆了，他抽了一個(gè)，我少了2個(gè)，他又抽了一個(gè)，我又少了2個(gè)。我在心里暗暗偷笑：謝謝爸爸，你讓我只剩3張牌了，但是這時(shí)爸爸也只剩4張牌了。又輪到我抽媽媽的了，不過(guò)這次可沒(méi)那么幸運(yùn)，我并沒(méi)有抽到一樣的牌，開(kāi)始爸爸抽媽媽的'牌，�。吭趺椿厥�，連續(xù)幾次下來(lái)，爸爸都快沒(méi)牌了，媽媽也剩1張牌了，媽媽也把我的k給抽走了，媽媽也沒(méi)牌了。于是，可憐的我就成了今天游戲中的老鱉，面對(duì)這樣的結(jié)局，我不由噘起了嘴，直嘆自己運(yùn)氣不好�。�
抽老鱉的游戲好玩嗎？你也可以試試哦！
小學(xué)生作文 篇3
最近，我和媽媽經(jīng)常鬧別扭，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，往日，我一回家便先給媽媽打電話，現(xiàn)在，次數(shù)逐漸少了，我和媽媽的感情越來(lái)越淡了，原來(lái)的母親節(jié)和媽媽的生日的歡聲笑語(yǔ)逐漸也減少了，為什么？為什么我們之間不能繼續(xù)往日的`美好景象？這到底是為什么？
我覺(jué)的媽媽的性子越來(lái)越暴躁了，我不知道媽媽對(duì)我的看法怎樣，媽媽，如果你對(duì)我有意見(jiàn)，你就提出來(lái)，請(qǐng)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)脾氣，你給我的意見(jiàn)我會(huì)改正的。
最后，祝媽媽快快樂(lè)樂(lè)工作順利萬(wàn)事如意。希望今后我們能夠和諧相處，不再為一件小事而爭(zhēng)吵了
小學(xué)生作文 篇4
我家屋后有一塊隙地。每當(dāng)我看著他時(shí)，心里總會(huì)覺(jué)得很可惜。媽媽知道我和妹妹都很喜歡吃花生便建議我們一家人一起種植花生。
種花生不但能夠強(qiáng)身健體，還能夠發(fā)揮團(tuán)結(jié)的精神，真是一舉兩得啊!雖然種花生的過(guò)程很辛苦，可是我們不會(huì)放棄。從插種到開(kāi)花只需有一個(gè)月左右的時(shí)間，而花期卻需要長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多月。我們每天都有為花生們澆水，可是花生們卻沒(méi)有生長(zhǎng)的跡象，這到底是為什么呢?
我非常好奇，也很想知道為什么。在好奇心的驅(qū)使下，我便上網(wǎng)查一查花生的資料。當(dāng)我上網(wǎng)查了資料后便得知花生必須在黑暗、濕潤(rùn)的生態(tài)環(huán)境下才能生長(zhǎng)。
我偷偷的把其中一顆花生移植到一顆紅毛丹樹(shù)下。時(shí)間飛逝，過(guò)了一個(gè)月，我移植的花生終于長(zhǎng)出了“手”、“頭發(fā)”和“胡子”——葉子。轉(zhuǎn)眼間，又過(guò)了一個(gè)月，它終于長(zhǎng)出了黃色的小花。時(shí)間飛逝，兩個(gè)月又從指縫里匆匆過(guò)去了，它長(zhǎng)出了軟軟的殼。蝴蝶和蜜蜂也很期待它的'誕生便把花粉傳播到他的身上，想要它快高長(zhǎng)大。幾個(gè)月后，它的殼變硬了，花生也熟了，我開(kāi)心得手舞足蹈。
我用籃子把花生采收后，便立刻把這件喜事告訴我的家人。我的家人聽(tīng)了后，便買(mǎi)了一個(gè)涼棚把種植花生的隙地遮蓋著。幾個(gè)月后，隙地的花生也長(zhǎng)出來(lái)了。媽媽把籃子分派給我們，便要求我們把花生的“孩子們”採(cǎi)下。
剛巧今天就是中秋節(jié)了，媽媽知道我很喜歡制作糕點(diǎn)，便問(wèn)我要不要和她一起制作花生糕點(diǎn)。雖然我有一萬(wàn)個(gè)不愿意，可是我還是點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。當(dāng)我們制作糕點(diǎn)時(shí)，妹妹偷偷地把花生放進(jìn)她的櫻桃小嘴里，多可愛(ài)呀!
很快的，就到了晚上，我們把我們制作的“好料”擺放在賞月的桌子上。例如花生湯、花生鯉魚(yú)、花生奶露、花生月餅、花生蛋糕等。哦，我忘記了!當(dāng)然也少不了好喝的茶啦!
原本我們想要一邊賞月，一邊品嘗著美味的食物�？上�，害羞的月亮姐姐躲進(jìn)了烏云后面。天公不小心打翻了水桶，讓人間下起了傾盆大雨。不但如此，它還把電蛇連雨帶電地放下人間。我們趕快把美食搬到了屋里。我們一邊猜謎一邊品嘗著美食。妹妹做了一些滑稽的動(dòng)作，讓我們笑得合不攏嘴啊!爸爸給我們猜了一個(gè)謎語(yǔ)：“麻子屋，紅帳子，里面有個(gè)白胖子�！蹦銈冎朗鞘裁磫�?哈哈，答案是“花生”!
媽媽問(wèn)我：“你知道吃花生的好處嗎?”我回答道：“我知道!吃花生有五大好處。第一，它能夠幫我們控制食欲。第二，它有助于減少鹽分。第三，它能夠穩(wěn)定血糖。第四，它能夠保持心臟健康。最后，它能夠減少結(jié)腸癌的風(fēng)險(xiǎn)�！眿寢尷^續(xù)問(wèn)：“那么吃花生的壞處呢?”我繼續(xù)回答：“這…這…這…哦!我想起來(lái)了，吃花生會(huì)加重消化不良的問(wèn)題�！�
花生呀!花生!謝謝你讓我們度過(guò)了一個(gè)這么美好的中秋節(jié)啊!
小學(xué)生作文 篇5
今天是星期六，我寫(xiě)完作業(yè)，媽媽就帶著我去超市買(mǎi)水果。我們走到水果區(qū)，哇！這里的水果可真多啊！各種各樣的水果被整整齊齊的擺在柜臺(tái)上，有黃澄澄的橘子，像許許多多的小太陽(yáng)聚在一起；有粉嘟嘟的桃子，像妹妹害羞的臉蛋；有紅彤彤的大蘋(píng)果，還有一串串黃燦燦的香蕉，真誘人啊！我真想馬上咬一口。
看，那邊還有碧綠碧綠的`大西瓜。我跑過(guò)去捧起一個(gè)大西瓜，這個(gè)西瓜又大又圓，沉甸甸的，我費(fèi)了好大的力氣才把它放進(jìn)購(gòu)物車?yán)铮鼌s像一個(gè)頑皮的孩子一樣，在車子里滾來(lái)滾去，調(diào)皮極了。
我和媽媽帶著我們精心挑選的水果去收銀臺(tái)結(jié)了帳，就高高興興的回家了。
小學(xué)生作文 篇6
在夜深人靜之后，我想起了一個(gè)故事。一位年輕人總因一時(shí)一事的得失困擾，遇到煩惱和哀愁總不能把自己的思想、情感置之度外，似乎非折騰到精疲力盡不可。一次，苦悶煩惱的他來(lái)到一座寺廟，把自己的苦惱告訴了大師。大師笑著告訴年輕人，終南山麓出產(chǎn)一種快樂(lè)藤，凡是得到這種快樂(lè)藤的人一定會(huì)喜形于色，笑逐顏開(kāi)，快樂(lè)似神仙，不知煩惱為何物。年輕人一聽(tīng)，非常高興，為了得到快樂(lè)藤，不惜跋山涉水連夜趕往終南山，去尋找快樂(lè)藤。沒(méi)想到他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦得到了快樂(lè)藤，生活中的煩惱事還一直纏繞著他，一點(diǎn)快樂(lè)的意識(shí)都沒(méi)有。于是他又找到大師，我已經(jīng)得到了快樂(lè)藤，為什么仍然快樂(lè)不起來(lái)？大師樂(lè)了，年輕人，我早就料到你還會(huì)回來(lái)找我，其實(shí)快樂(lè)藤并非終南山才有，它是人人心中都有的東西，只要你擁有快樂(lè)的根，無(wú)論走到哪里，你都能夠得到快樂(lè)。
最近，歐盟頒布了一條奇怪的法令，農(nóng)民今后需在豬圈里放上一些可供豬兒們玩耍的玩具，如果做不到這一點(diǎn)，則面臨罰款或監(jiān)禁。據(jù)悉，給豬準(zhǔn)備的`玩具將是籃球和足球，英當(dāng)局還提醒農(nóng)民要經(jīng)常更換不同顏色的球，否則，豬兒會(huì)玩膩的。有人還提議在豬圈里懸掛鏈條，稱這樣豬兒就可以用鼻子蹭鏈條玩兒。歐盟官員認(rèn)為，即使是豬，也應(yīng)該快樂(lè)地活著。
小學(xué)生作文 篇7
那次南通市舉行一年一度的“中小學(xué)生電腦繪畫(huà)大賽”，我們學(xué)校也進(jìn)行了選拔，樊安怡和我在層層篩選之下脫穎而出。
據(jù)說(shuō)，前去參賽的選手個(gè)個(gè)都是“薄妙章手”，要想成為“武林至尊”，決非易事。比賽前一個(gè)月，我?guī)缀跆焯於嫉筋櫪蠋熂胰ゾ毩?xí)，盡管烈日炎炎，可我一次也沒(méi)落下。開(kāi)始，我們對(duì)Photoshop一竅不通，在顧老師的指導(dǎo)下，才逐漸有所了解。為了熟能生巧，我坐在電腦屏幕前專心致志地畫(huà)了一幅又一幅，不足的地方就請(qǐng)顧老師指點(diǎn)。時(shí)間一天天地從游動(dòng)的鼠標(biāo)前溜走。
比賽的日子指日可待了，我日益緊張不安，像有一千個(gè)、一萬(wàn)個(gè)小鼓在我的心門(mén)敲擊著：畫(huà)不好怎么辦？不會(huì)畫(huà)怎么辦？我?guī)缀跆焯於荚谙胂笾渌麑W(xué)校的同學(xué)拿著獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌，驕傲地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，鮮花、掌聲、榮譽(yù)圍繞著他們，而我卻默默地站在臺(tái)下無(wú)助地觀望著。一想到這些，我心里就有說(shuō)不出的'難受。這樣的想法總計(jì)我心慌意亂。如果失敗，這些大的辛苦努力不白費(fèi)了嗎？比賽的日子終于來(lái)臨了。我們坐著小汽車來(lái)到南通中學(xué)，抽了號(hào)，進(jìn)人電腦房：四十幾臺(tái)電腦，亮麗如新，在燈光的照射下，閃閃發(fā)光。兩個(gè)多小時(shí)，我們個(gè)個(gè)神情專注，鼠標(biāo)在我們的手上飛快地游動(dòng)著，色彩斑斕的圖畫(huà)清晰地展現(xiàn)在屏幕上，幅幅畫(huà)面活潑生動(dòng)，富有時(shí)代氣息，畫(huà)出了同學(xué)們心中的宏偉藍(lán)圖。我畫(huà)了人們坐著海螺形的小艇，遨游在繽紛的海洋之中。我希望我們每人都能夠一覽海底美景，親身領(lǐng)略奇妙的海底世界。
可我不知我的作品能否立于不敗之地。一個(gè)月后，顧老師興奮地跑來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“丁益華，恭喜你獲得了一等獎(jiǎng)！太讓我感到驚喜了。你成功了！”聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的消息，我信息若狂，激動(dòng)的跳了起來(lái)，好像空中自由飛翔的鳥(niǎo)兒，心里樂(lè)開(kāi)了花。哈哈，我真不賴呀！
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