小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
轟隆隆，轟隆隆，一聽(tīng)這聲音就知道是雷公敲著他那獨(dú)一無(wú)二的大鼓來(lái)了。
只見(jiàn)道上的行人都呼呼的往家跑，好像生怕被這雷打到似的。我也不禁打了一個(gè)哆嗦，因?yàn)槲蚁氲搅艘郧暗囊粋�(gè)傳說(shuō)：
傳說(shuō)有一個(gè)很懶惰的人，每天都讓父母伺候他，而他卻一點(diǎn)不知道回報(bào)，反爾更懶惰了。終于有一天下了一場(chǎng)很大的.雨，打了一個(gè)雷，而那個(gè)人就在這時(shí)正好被雷劈死了。想到這兒我都不敢往下想了，因?yàn)槲移匠Ｗ隽撕芏嘁?jiàn)不得人的事，我也害怕雷公會(huì)劈到我。
我嚇得跑去媽媽那里，對(duì)媽媽說(shuō)了我的想法，可媽媽卻說(shuō)雷不可怕，只要用心去聽(tīng)還會(huì)很有趣呢！我還是害怕打雷，但還是照媽媽說(shuō)的做了。打節(jié)拍：咚咚咚，框框框……果真很有趣。
隨著我的節(jié)奏，不知不覺(jué)中雷公悄悄地走了，我也不再害怕了，只是盼望雷公能夠下次再來(lái)和我配合。
咚咚咚……框框框……
小學(xué)生的作文 篇2
上個(gè)星期日，爸爸突然興致勃勃地帶我們?nèi)胰说今R當(dāng)去郊游。馬當(dāng)距離古晉市中心只有十多里，是郊游的好去處，因此，每個(gè)星期日到馬當(dāng)來(lái)游山玩水的人，絡(luò)繹不絕。這一天，風(fēng)和日麗，天氣晴朗，正是舉家去郊游的好日子。
早上9時(shí)半，爸爸便抖起精神，駕車(chē)出發(fā)，直向風(fēng)光明媚的馬當(dāng)山駛?cè)ァＲ恍r(shí)過(guò)后，我們便抵達(dá)馬當(dāng)山下了。我們一下車(chē)，便急不可待地往濃密的'樹(shù)林走去。我和弟弟妹妹很少到郊外，接近美妙的大自然。因此，我們看到一丘一石，一草一木，都覺(jué)得新奇可愛(ài)，歡呼不已。樹(shù)林間，有翩翩飛舞的彩蝶，有惆啾的小鳥(niǎo)，樹(shù)上有跳躍的松鼠，地上有緩緩爬行的蟲(chóng)穿，它們是多么自由，多么快樂(lè)呀！才一走進(jìn)樹(shù)林，我們就已經(jīng)陶醉了。
馬當(dāng)因水而聞名，到馬當(dāng)來(lái)的人，目的就是玩水。蔽天的林間，有一條蜿蜒的溪流，溪水清澈見(jiàn)底，冰涼刺骨。我們因?yàn)閬?lái)遲了，好幾處可供游泳的溪水，早已擠滿了人。我們沿溪而上，走過(guò)嶙峋怪石，好不容易才找到一潭清水，跳進(jìn)去嬉戲。我和爸爸媽媽又游又潛，一會(huì)兒浮在水面上，一會(huì)兒仰躺在巖石上。弟弟和妹妹不會(huì)游泳，只好拿著網(wǎng)在淺流撈魚(yú)、撿石子。一家大小，各得所好，玩得不亦樂(lè)乎。中午，我們?cè)谙铣员悴�。在郊野進(jìn)餐，對(duì)著一彎涂涂的清流，徐徐的林風(fēng)，別有一番滋味。
飯后，我們躺在樹(shù)下歇息了半小時(shí)后，便深人林中探幽尋秘�？上覀儧](méi)有看到什么奇花異果，更沒(méi)有看到傳說(shuō)中的馬當(dāng)山巨大蝴蝶。只是不時(shí)聽(tīng)到林子深處傳來(lái)猴子的啼叫聲，有點(diǎn)令人毛骨驚然。過(guò)后，我們又游了一會(huì)兒水。到了四點(diǎn)多，便收拾衣著等物，離開(kāi)小溪，走出叢林，依依不舍地踏上歸途。這是一次愉快的郊游。
小學(xué)生的作文 篇3
你知道我妹妹的生日嗎？就是4月19日。今天就是她的生日，我的媽媽給她買(mǎi)了一個(gè)很大很大的蛋糕。吃完晚飯后，我先把燈關(guān)了，然后把蠟燭點(diǎn)著，接著妹妹就開(kāi)始許愿。許完愿之后我們就唱起了生日歌，妹妹笑容滿面，我為了慶祝她的.生日，就把奶油沾在她的臉上，她笑呵呵地也把奶油在我的臉上。但我們正玩得開(kāi)心時(shí)，我才想到：呀！禮物還沒(méi)送呢！因?yàn)榻裉煜掠�，我沒(méi)有給她買(mǎi)玩具，我只好拿出一盒薯片送給了她。沒(méi)想到平時(shí)淘氣的妹妹對(duì)我說(shuō)：“哥哥，我們一起吃吧！”我覺(jué)得妹妹真的長(zhǎng)大了！
小學(xué)生的作文 篇4
十一月二十二日星期二，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛，我們?nèi)昙?jí)全體師生穿著校服，戴著紅領(lǐng)巾，穿上運(yùn)動(dòng)鞋，懷著高興的心情來(lái)到大操場(chǎng)，參加學(xué)校舉行的金秋運(yùn)動(dòng)會(huì)。
比賽項(xiàng)目有定力跳遠(yuǎn)、接力賽、五十米跑步……我參加的是一分鐘踢鍵子，快到我時(shí)，我很緊張，后面的徐凱對(duì)我說(shuō)：“不要緊張，不管什么成績(jī)都無(wú)所謂，重在參與嘛。”我的`心一下子平靜 下來(lái)，到我了，我以最快的速度踢十一下，雖然不好，但我盡力了，終于松了一口氣。
比賽成績(jī)出來(lái)了，我雖然沒(méi)有排上名次，但懂得友誼第一，比賽第二。
小學(xué)生的作文 篇5
在我們班，每個(gè)同學(xué)都有自己的學(xué)號(hào)，每個(gè)同學(xué)都受到他人的尊敬，但最受大家尊敬的還是“61號(hào)”！
“61號(hào)”是全班同學(xué)的“服務(wù)員”。每天中午，“61號(hào)”總是第一個(gè)來(lái)到食堂，挨個(gè)替同學(xué)們打好飯菜，隨時(shí)為同學(xué)們添湯添飯，直到最后一位同學(xué)離開(kāi)后，她才開(kāi)始吃飯；每天我們?cè)诒M情地玩耍時(shí)，“61號(hào)”總會(huì)待在她的“座位”上認(rèn)真學(xué)習(xí)，奮筆疾書(shū)。
“61號(hào)”還是我們的學(xué)習(xí)領(lǐng)路人呢。每當(dāng)上課時(shí)，“61號(hào)”總是以傾聽(tīng)為主，我們站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，“61號(hào)”總會(huì)面帶微笑、專注地看著說(shuō)話的人。當(dāng)別人回答錯(cuò)了時(shí)，“61號(hào)”則會(huì)馬上“救場(chǎng)”，言簡(jiǎn)意賅地說(shuō)出正確答案，博得大家陣陣掌聲。同學(xué)們都說(shuō)，幸虧有“61號(hào)”，我們的語(yǔ)文課堂才顯得生動(dòng)有趣！
“61號(hào)”還是我們的知心朋友，不管誰(shuí)遇到困難，她總會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn)，為大家排憂解難；當(dāng)同學(xué)需要幫助時(shí)，她總會(huì)雪中送炭。記得某一天，我不小心摔倒了，“61號(hào)”慌忙從她的“座位”彈起來(lái)，疾步向我走來(lái)，扶起我，輕輕地拍了拍我身上的'塵土，關(guān)切地詢問(wèn)：“疼不疼？摔著哪里沒(méi)有？”我看著她急切的目光說(shuō)：“沒(méi)事！”后來(lái)，我才知道，那是“61號(hào)”對(duì)同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的的關(guān)愛(ài)。
現(xiàn)在，你們知道“61號(hào)”是誰(shuí)了嗎？那就是我們的班主任劉老師。劉老師就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們。我們不自覺(jué)地將劉老師視作為我們集體中最親切的的一員！
我們愛(ài)你——“61號(hào)”！
小學(xué)生的作文 篇6
童年如一朵朵浪花，最耀眼的是那朵最純潔的。童年似一彎明月，無(wú)窮得變換著姿態(tài)。童年如一灘沙礫更璀璨地深藏其中。童年像 天空中的繁醒，一眨，眨出一個(gè)神秘的故事。童年像海邊的海螺，一傳，傳出一陣陣動(dòng)聽(tīng)的歌聲。我的童年生活充滿了樂(lè)趣，現(xiàn)在想想都快笑死了，今天，就讓我來(lái)和你一起分享我的童年生活吧！
記得那天，我第一次來(lái)到廈門(mén)玩，這可把我樂(lè)壞了，我和媽媽來(lái)到了海邊，突然，我看到了一群人拉著一峰駱駝，駱駝的`底下有一些小石子，這些小石子黑黑的，使我起了好奇心，我用手拾了起來(lái)，像揀到寶了一樣，跑去給媽媽看，可媽媽卻笑了起來(lái)，笑夠了，便對(duì)我說(shuō)：“哈哈，這哪是石子啊，這是駱駝的便便啊，快扔了它�。�！”我一聽(tīng)，便馬上把便便扔了，然后跑到海邊使勁地洗手， 哎``````
童年的短暫有如云煙轉(zhuǎn)瞬即逝，但孩子的童真無(wú)暇猶如夜間明月總能照耀在每個(gè)人的心田。
小學(xué)生的作文 篇7
賞畫(huà)，品茶，是一種欣賞;崇拜名人、偶像，是一種欣賞。每個(gè)人都有他各自的欣賞之人、之事、之物。我想在這里和大家分享我欣賞的三個(gè)“得”。
得寸進(jìn)尺
提到“得寸進(jìn)尺”這個(gè)詞，人們往往聯(lián)想到“給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛，給你三分顏料就想開(kāi)染坊”之類形容人毫不收斂貪婪的俗語(yǔ)，其實(shí)將這種精神發(fā)揚(yáng)在學(xué)習(xí)上，難道不是求之不得的嗎?作為學(xué)生，我清楚地了解我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)，上課時(shí)，我們唯求理解老師的授課內(nèi)容，基本能夠解決隨堂練習(xí)，至少聽(tīng)懂老師的講解便可，不會(huì)深究其中暗藏的道理，即使有時(shí)心中有一絲疑慮，又會(huì)在同學(xué)們的影響下把它拋諸腦后。此時(shí)，如果“得寸進(jìn)尺”的.情緒主導(dǎo)了你，那么每天的課堂上互動(dòng)的場(chǎng)面和這種互動(dòng)給同學(xué)們營(yíng)造出的學(xué)習(xí)氣氛，定會(huì)使我們受益匪淺。無(wú)論是站在老師和家長(zhǎng)的角度，還是學(xué)生自己都希望這種精神能在心中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。
得過(guò)且過(guò)
同“得寸進(jìn)尺”一樣，說(shuō)起“得過(guò)且過(guò)”這個(gè)詞，人們首先在腦海中反應(yīng)出的一定是這樣的觀念要不得，怎么能事事勉勉強(qiáng)強(qiáng)蒙混過(guò)關(guān)呢?其實(shí)，我所欣賞的是指表現(xiàn)在人與人之間相處中的“得過(guò)且過(guò)”。通常，我們會(huì)在市場(chǎng)里看到顧客和商家為了一角錢(qián)的蔥錢(qián)而惡語(yǔ)出口，馬路上因?yàn)橄嗷ラg踩了一下腳而大打出手的情況，當(dāng)你冷靜下來(lái)回想時(shí)，定為自己之前的行為感到后悔吧。倘若在處理人與人之間的矛盾和糾紛時(shí)，抱以“得過(guò)且過(guò)”的心態(tài)，不就化解了一場(chǎng)不必要的風(fēng)波嗎?
舍得
佛家常講“有因才有果”，套用于此“有舍才有得”。我想這也并非完全是套用，因?yàn)閮烧咴趯?duì)于世事的看法上是近同的。正所謂前世造的孽，今世必遭報(bào)應(yīng);前世積德行善，今世必有福將。在舍與得之間，二者是平衡的，眼下的“難舍”或許會(huì)換來(lái)日后的“偶得”。每個(gè)人，無(wú)論處于怎樣的生活和工作環(huán)境，都希望自己是個(gè)“完美”，然而事事豈能盡如人意?但是有的人則難以釋?xiě)�。這時(shí)你便不如偶爾“軟弱”一次，舍棄心中的這份執(zhí)著，在放開(kāi)之后，帶著坦然的心，才能走得更遠(yuǎn)。沿途上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多平時(shí)未曾留意到的風(fēng)景，收獲更多意想之外的喜悅。
欣賞，是件賞心悅目的事，是個(gè)陶冶情操的過(guò)程，是次脫胎換骨的蛻變，在欣賞之中，在“得”與“不得”之間，我一步步成長(zhǎng)。
小學(xué)生的作文 篇8
鄉(xiāng)間的田野_小學(xué)生作文
春雨細(xì)細(xì)地下著,春風(fēng)柔柔地吹著,春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到了我們身邊。她取出神奇的畫(huà)筆，畫(huà)出了一幅幅五彩斑斕的畫(huà)卷。我走在鄉(xiāng)間的田野，迫不及待地投進(jìn)了她的懷抱。
油菜花開(kāi)啦！瞧，綠油油的莖和葉上托著一朵朵金黃的小花，真是可愛(ài)極了！微風(fēng)吹過(guò)，整個(gè)田野就像金色的海洋，一涌一涌的，好像在歡迎我的到來(lái)呢！那一朵朵油菜花在微風(fēng)中搖擺著纖細(xì)的身子，如同在跳舞，又似在跟我打招呼呢！我湊上前去聞一聞，頓時(shí)，一股清香鉆進(jìn)了我的鼻孔。
蠶豆花開(kāi)啦！看，嫩綠的葉子中躲藏著一朵朵蠶豆花。我伸過(guò)手去，輕輕地掰開(kāi)葉子。嘿！蠶豆花穿著一身黑白相間的外衣，遠(yuǎn)看像一只只蝴蝶，近看那點(diǎn)點(diǎn)黑色如同一只只眼睛。站在一旁的媽媽伸過(guò)手去，摘了一片奇異的.葉子，問(wèn)我：“你知道這是什么嗎？”我歪著頭，抓了抓腦袋，心想：整顆蠶豆不就只有花、莖、葉、根嗎？我覺(jué)得媽媽的這個(gè)問(wèn)題很奇怪。媽媽告訴我：“這是蠶豆的耳朵�！笔裁�？植物也有耳朵？我一下子被媽媽說(shuō)悶了，便跟隨著她找起了蠶豆的耳朵，費(fèi)了九牛二虎之力，才找到了一個(gè)。
桃花也開(kāi)啦！桃樹(shù)的枝條細(xì)而長(zhǎng)，上面開(kāi)滿了粉紅色的桃花，這兒一朵，那兒一簇。這不，迷人的桃花把蜜蜂、蝴蝶都引來(lái)了，它們圍著桃花，跳著舞，唱著歌……
我愛(ài)春天，更愛(ài)那令我陶醉的鄉(xiāng)間田野！
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