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眼神的力量作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的眼神的力量作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
眼神的力量作文1
失落的時候,媽媽的眼神給我們力量;怯場的時候,老師的眼神使我們自信;苦惱的時候,同學(xué)的眼神令我們振作!}記
媽媽的眼神
家門一推,書包一放,拿起演講稿紙奮斗了起來。時間如水,一看表,都十一點半了。媽媽看我抬起頭,便端來一杯牛奶,親切的問道:“孩子,背這么長時間,渴了吧?”“嗯”抬起頭,一口氣喝完。便繼續(xù)背了。媽媽見我這么“拼命三郎”也沒說什么,她知道我的性格。
又過了會兒,仍背不會,便不耐煩了,很失落,因苦惱不小心打翻了杯子。媽媽見狀,急切地走過來,整理好狼藉。對我說:“一定可以成功的,孩子!”然后拍拍我的肩,深深的看了我一眼。那眼神,竟給了我無限的力量,讓我重拾信心。
老師的眼神
第二天下午,以“美麗校園”的演講開始了。選手們一個個上臺,看著他們的自信優(yōu)雅談吐自如,我不由得暗自傷神,有點想怯場了。這時,主持人說:“接下來的選手是王芬,請七(1)的阮慧琳做好準(zhǔn)備!蔽业男睦镆徽,頓時雙腿發(fā)軟掌心出汗,完了完了,我肯定會落選……
這時,英語老師走過來沖我笑了笑,:“you’re very good。come on!”我抬起頭,看著老師鼓勵的眼神,心里一定,頓時充滿了信心!皌hank you!i can do my best!”于是,我邁著堅定步伐走上了演講臺。老師的眼神是我有了自信,使我堅強的走了下去。
同學(xué)的眼神
快樂過后總是痛苦,這句話一點也不假。剛剛享受成功的.喜悅,怎么就要經(jīng)受命運的洗禮呀!哎,悲。
為什么我的數(shù)學(xué)這么差勁,78分,讓我如何回家見父母呀!我正糾結(jié)著怎么辦。她走過來,瞅了瞅我的試卷,然后大人般語重心長地說:“不低嘛,你看你那次考試高過60!,進(jìn)步了就好,再接再厲哈!”然后拍拍我的頭。我抬起頭,在眼神相遇的那一瞬間,我有了重振的力量。那清澈的眼神中沒有絲毫嘲笑,有的是對我的開導(dǎo)對我的鼓勵。我振作了起來,拿起筆認(rèn)真地改起錯題。
她的眼神,使我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣,有了戰(zhàn)勝困難的力量。
人們常說:眼睛是心靈的窗戶,是心與心溝通的紐帶。是的,眼神,拉近了友誼、師生情和親情。
眼神的力量作文2
眼神是世界上最豐富的語言,鞭策的眼神教人警醒,期待的眼神給人鼓舞,喜歡的眼神讓人溫暖。王老師的眼神包括了上述所有。
等他發(fā)現(xiàn)我聽課不在狀態(tài)時,它的眼中會立刻是出一道寒光,像利劍一般直刺我的心臟。我知趣地收斂起淘氣,像乖學(xué)生一樣身子坐正,全身心地聽課,這時我的目光迎上去,再看他,似乎剛才什么都沒發(fā)生,只見她一會兒盯著黑板,一會兒望向同學(xué)們,有時候也看看天花板,那是什么樣的眼神!沉浸在某種境界里了,老師的眼神讓我一下子聯(lián)想到魯迅《從百草園到三味書屋》你的.壽鏡吾老先生,聯(lián)想到都德《最后一課》里的韓麥爾先生。
王老師的眼神中有鞭策,但更多的是期待。
在一次大考結(jié)束后的一節(jié)課上,王老師手里拿著一沓卷子,快步走上講臺。師生問候之后,他望著我,帶著遺憾地說:“咱們班的語文最高分和全校的語文最高分又是只差1分,連續(xù)2次了吧?就1分作文中少寫一個錯別字,閱讀中的簡答題多寫對一個關(guān)聯(lián)詞語言運用詞再多斟酌斟酌總之,1分就差1分,太遺憾了,太遺憾了……”
他雖然沒指名,但我知道他是在說我。期中考試,我的語文成績是102分,語文滿分是120分“0”與“2”如果換個位置就好了,而那次全校語文最高分是103分。期末考試,我的語文成績提高了3分,可全校語文最高分是106分。王老師略帶遺憾的眼神中滿是對我的期待,他多么希望我能來一個飛躍!
“葉圣陶杯”作文大賽開始了,每當(dāng)我把作文遞到王老師的手上時,他就會立馬閱讀起來,這時他仿佛掉進(jìn)了字海里,她的頭微微的由左向右轉(zhuǎn)動。,眼神也隨之游走。每當(dāng)他發(fā)現(xiàn)文章中有不妥之處時,他就坐正姿態(tài),把作文平放在桌子上,右手拿起紅筆,圈圈點點,有時他也停筆想一想,將眼睛望向無恥的某一處,但細(xì)看你就會發(fā)現(xiàn),他的注意力仍在作文中,接著他會繼續(xù)批改作文,當(dāng)他的眼角眉梢全是笑意時,那一定是讀到了讓他滿意的地方。
眼神是世界上最豐富的語言,眼神是一個人最藏不住的情感表達(dá)。在王老師的眼神中,我讀懂了她對語言文字的熱愛,體會到了她對學(xué)生的關(guān)心。
眼神的力量作文3
“眼睛是心靈的窗戶!比耸篱g有許多雙不同的眼睛,也有不同的眼神。有的目光像太陽一樣溫暖,有的像冰塊一樣冷漠,有的像雷電一樣憤怒,有的像柱子撐著大樹。
記得那年暑假的六一兒童節(jié),我去學(xué)校參加表演比賽,我的心跳馬上跳快了很多,握著拳頭的手心也出汗,想這件事的時候腳都會發(fā)抖,手也會發(fā)抖,就會心慌意亂,真想忘記。比賽開始了,我坐在后臺的選手席上,我握著拳頭,手心都有汗了,都快成水了,腳一直連續(xù)發(fā)抖,想停都停不下來。眉頭緊鎖,緊咬嘴唇,心里想:前面幾位選手那么厲害,我會不會輸給他們啊!希望能贏過他們,奪取冠軍,變成第一名!我口里說:“今天我一定要好好表現(xiàn)一下自己,贏得比賽!眿寢屨f:“孩子,要放輕松!睆膵寢屟壑,我看出了她對我的鼓勵和對我的溫暖。
過了一會兒,輪到我上臺表演了,我走上臺對大家深深地鞠了一個躬,大家就對我鼓掌,我對大家說:“今天我表演的是彈吉他,我彈的歌是逆戰(zhàn)!蔽姨痤^,站起來走到我的座位上,慢慢地坐下,面帶笑容,嘴角上揚,心里想:沒有什么好害怕的,要冷靜。媽媽在臺下說:“加油孩子,你會贏的!”媽媽的.眼中表達(dá)了無數(shù)的關(guān)愛,無數(shù)的鼓勵,無數(shù)的肯定和無數(shù)的力量。
音樂響起,我站在舞臺的中間,又向觀眾們深深地鞠了一躬,坐在位置上,挺著腰,開始彈了。我用右手來彈,左手用來按頭琴的弦,鎮(zhèn)定自若,心里一直想:原來沒有我想象的那么可怕。觀眾們隨著我彈的歌一起唱了起來,這時媽媽的眼神中表達(dá)的是興奮、非常的激動和喜悅。
剛一停下,臺下的觀眾就情不自禁地鼓起掌來。我用主持人的麥說:“謝謝大家,我的表演完畢!蔽易呦屡_,媽媽走過來說:“你已經(jīng)很棒了!”主持人宣布我的表演結(jié)束,媽媽笑瞇瞇地看著我,但是我又高興又發(fā)愁,高興的是表演完了,不用等了。發(fā)愁的是,不知道比賽結(jié)果,不知道好還是壞。
過了一會兒,最激動人心環(huán)節(jié)來了,要公布比賽結(jié)果了。我的心跳又加快了很多,希望可以拿第一。主持人大聲說:“任志慶選手第一名!”我高興得跳起來,然后主持人為我頒獎。主持人說:“表演比賽正式結(jié)束!眿寢屨f:“你是最棒的!”
媽媽那美好的目光,將永遠(yuǎn)美好,在我氣餒的時候給我鼓勵,讓我有了自信,伴隨著我翻越過天涯海角,最終到達(dá)成功的彼岸。媽媽的眼神是多么珍貴啊!
眼神的力量作文4
往事如同一杯咖啡,略帶苦味卻又充滿了甜意;往事如同一杯龍井茶,讓人回味無窮;往事又像一條蜿蜒曲折的小路,讓人成長,我在那歡樂的童年沙灘上,尋覓著那最奪目耀眼的貝殼······
看著滿屋子的獎狀,我不由得感嘆起來,這就是我小學(xué)階段的所有的獎狀了,這便是我努力的最好的證明,每一張獎狀背后,都有我不懈努力的汗水,和媽媽的鼓勵,老師的培育,當(dāng)我看到那張最引人注目的獎狀時,我的心被勾到了兩年前······
剛剛得知英語比賽時的我,心情是激動的,在媽媽的鼓勵下,我報名了比賽,在那一段時間里,我每天拿著一張英語稿,在無事時,總會拿起稿子背誦,可盡管十分努力用功,上臺前卻還是十分緊張,心里像揣著一只兔子似的“怦怦”直跳,身體渾身上下打著寒顫。終于輪到我了,主持人甜美婉轉(zhuǎn)的聲音從我耳邊響起:“下面有請四十二號上臺,四十三號做好準(zhǔn)備。”我站起身,先向評委鞠了個躬,便開始了我的演講:“Hello everyone,my name is……,呃······呃······!蔽揖尤煌~了,不知講什么好,真恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。
這時我看向了坐在觀眾席上的媽媽。媽媽那炯炯有神的雙眸是那樣明亮,清澈,似兩顆大葡萄,仿佛在對我說:“不要緊張,再重來一遍,寶貝,你是最棒的!”媽媽的眼神猶如黑暗中的一盞明燈,給了我光明;猶如甘甜的露水,滋潤了我那干涸的心田······媽媽的眼神驅(qū)散了我的膽怯,使我有了信心。在媽媽的'鼓勵下,我又重新開始了我的演講,這一遍比上次更加流利、通順。
一個月后,英語老師在班上公布了比賽的結(jié)果,我竟然獲得了“三等獎”,我的心好似一顆可樂糖,略帶酸味,卻又充滿了甜意。
在回家的路上,小鳥在枝頭上唱著婉轉(zhuǎn)動聽的歌,仿佛在為我唱贊歌;小花小草在風(fēng)中搖曳著身軀,仿佛在為我祝賀;葉子在風(fēng)中“沙沙”地響,好似在為我鼓掌······
現(xiàn)在,我將這張獎狀,放在了最顯眼的位置,因為每當(dāng)看到這張獎狀,我的腦子里就浮現(xiàn)出那次比賽的情景,這張獎狀也包含著母親對我的鞭策和對我深深的愛······
母親的眼神,給了我動力!
母親的眼神,給了我勇氣!
母親的眼神,給了我信心!
母親,謝謝你!
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