實(shí)用的小學(xué)生作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
我的表弟叫陶祥，姨媽說(shuō)：“他一生下來(lái)，全家就發(fā)現(xiàn)他是個(gè)音樂(lè)迷：喝奶時(shí)要聽(tīng)音樂(lè)，睡覺(jué)前要聽(tīng)音樂(lè)，連撒尿的時(shí)候也要聽(tīng)音樂(lè)……要不，他就會(huì)大喊大鬧。”
記得在他六歲的時(shí)候，不知怎么的，他迷上了手風(fēng)琴，鬧著要姨爹給他買(mǎi)。當(dāng)父母給他買(mǎi)回一個(gè)嶄新的、鮮紅色的小手風(fēng)琴時(shí)，他興奮地蹦著跳著，拍著手叫：“啊，我有手風(fēng)琴了！我有手風(fēng)琴了！”那模樣，仿佛他是全世界最幸福的人。
從此，表弟開(kāi)始練習(xí)拉手風(fēng)琴。他不知流了多少汗，卻從沒(méi)叫過(guò)苦。記得有一天，我看見(jiàn)他在練習(xí)《草原上升起不落的太陽(yáng)》這支曲子。他左手按鍵，好幾處都要用小指彈，由于人小，彈起來(lái)很吃力。他已經(jīng)練習(xí)了很久，可仍然按不準(zhǔn)確，不是靠下，就是靠上，不是偏左，就是偏右。此時(shí)，他已是滿(mǎn)頭大汗，汗珠順著臉頰滾落下來(lái)。我走到他跟前，對(duì)他說(shuō)：“弟弟，別再練了，休息一會(huì)兒吧！”可他抬起頭來(lái)，笑著說(shuō)：“只有功夫深，鐵棒才能磨成針！我不累，就快練成了，不能松勁兒！”
看著他那認(rèn)真的樣子。我既心疼又佩服。
過(guò)了不久，表弟終于練成了這支曲子。后來(lái)，他還代表學(xué)校參加了演出呢！回到家里，他激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)，每當(dāng)我演奏這支曲子時(shí)，我都仿佛覺(jué)得自己正在一望無(wú)垠的大草原上自由地奔跑。藍(lán)藍(lán)的.天，白白的云，一群群牛羊就在我的身邊。
瞧，這就是我那熱愛(ài)音樂(lè)的小表弟。到現(xiàn)在，他的手風(fēng)琴已經(jīng)從小到大換了四個(gè)了。在他的眼里，手風(fēng)琴是他最好的伙伴，在他的心中，音樂(lè)是他快樂(lè)的源泉。
小學(xué)生作文 篇2
大家都看過(guò)<<小魔女蒙那>>的動(dòng)畫(huà)片吧，那里的主人公：蒙那有一種奇異能力，能和怪物戰(zhàn)斗。我雖然沒(méi)有蒙那的超能力，可是，我也有欲知未來(lái)的本領(lǐng)。
說(shuō)來(lái)也怪，我發(fā)現(xiàn)我有這種本領(lǐng)是夢(mèng)見(jiàn)我家進(jìn)了小偷！那天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)有一個(gè)小偷伸著腳正要從我家陽(yáng)臺(tái)上邁過(guò)，我卻突然被一種怪異的尖叫嚇醒了。我揉揉眼睛看到身邊的媽媽不見(jiàn)了，而陽(yáng)臺(tái)正有一個(gè)人正在尖叫著。這時(shí)大腦給我的第一反應(yīng)就是快撤！于是我馬上從床上溜下來(lái)，正準(zhǔn)備開(kāi)門(mén)逃跑時(shí)，那個(gè)黑影突然一轉(zhuǎn)身：有賊！快喊你爸去！我嚇的屁滾尿流的`就爬到了老爹門(mén)前，我喊到：快起床！有賊！老爹不聽(tīng)，不起來(lái)。我說(shuō)：快過(guò)來(lái)，有賊！老爹這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，急急忙忙往外跑，說(shuō)到這里，我松了口氣，可是，那個(gè)黑影到底是誰(shuí)呢？
老爹到那屋看了一下，扶住了我快要倒下的媽媽?zhuān)拊瓉?lái)黑影是我媽啊！媽媽嚇的臉色蒼白，嘴唇都綠了。歇了一會(huì)，緩緩的說(shuō)：我正睡著，突然聽(tīng)見(jiàn)窗戶(hù)發(fā)出很大的聲音，我以為我沒(méi)關(guān)窗戶(hù)，我就下去關(guān)窗戶(hù)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那邊有個(gè)人！我也下夠嗆，后來(lái)一想，我會(huì)不會(huì)是有種本領(lǐng)？
有一次，我看到一本書(shū)中寫(xiě)到夢(mèng)游這個(gè)詞，我就想：我要是能夢(mèng)游有多好！如果我夢(mèng)游了，我要知道夢(mèng)游是眼睛是閉著的，還是睜著的？如果是睜著的，眼睛是綠色的，還是紅色的？于是我?guī)е@樣的幻想進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，結(jié)果可想而知。
螢火蟲(chóng)要找我的茬，我想知道結(jié)果是怎樣，是她找到了，還是沒(méi)找到？是她把秘密告訴欣欣，還是藏在心里呢？算了吧，反正我遲早要知道答案的，我是魔女，我怕誰(shuí)��？
小學(xué)生作文 篇3
一天中午，動(dòng)物園的獅子大王為了讓小動(dòng)物們有更多的知識(shí)，建一個(gè)圖書(shū)館。
小兔家族是一個(gè)喜歡看書(shū)的家族，一天小兔白白，和它好朋友烏龜棒棒，松鼠甜甜一起去圖書(shū)館看書(shū)，一會(huì)兒它們來(lái)到了圖書(shū)館，小兔、小烏龜、小松鼠，各自挑了自己喜歡看的書(shū)，然后坐在椅子上，安靜的看書(shū)。
它們看了不一會(huì)兒，有一只長(zhǎng)滿(mǎn)刺的刺猬走了過(guò)來(lái)，它看見(jiàn)兔子的'身邊有一個(gè)空位子便坐了下來(lái)，刺猬一坐，兔子大喊一聲：“哎呦，真刺人！”在一邊的烏龜和松鼠生氣地說(shuō)：“你為什么扎我們？”刺猬不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起！”你做吧。烏龜、小兔、松鼠，覺(jué)得刺猬很有誠(chéng)意地道歉，就原諒了它。
在刺猬準(zhǔn)備走時(shí)，烏龜棒棒說(shuō)：“你別走！”我和白白換一下位置，你坐在我身邊。刺猬說(shuō)：“我刺到你了怎么辦？”烏龜說(shuō)：“我有堅(jiān)硬的外殼不怕刺。
這時(shí)，刺猬露出了笑容，就這樣，圖書(shū)館又安靜起來(lái)，他們四個(gè)又安靜又開(kāi)心地看起了書(shū)，它們還成了好朋友。
這個(gè)故事的道理是：錯(cuò)了就及時(shí)給人道歉。
小學(xué)生作文 篇4
暑假里，我陪同家鄉(xiāng)來(lái)的小伙伴一起游大明湖公園。雖然天氣炎熱，但就是大家依然興致勃勃。
大家走進(jìn)南門(mén)，來(lái)到了大明湖擴(kuò)建新區(qū)。首先映入眼簾的就就是美麗的大明湖。大家走到了大明湖邊。岸邊楊柳蔭濃，鮮花錦簇。湖水真靜啊！靜的沒(méi)有一點(diǎn)波浪，像一面大鏡子。湖水真綠��！綠的就像一塊無(wú)瑕的翡翠閃爍著耀眼的光澤。湖水真清��！清的與天空融為一體，湖底的魚(yú)兒清晰可見(jiàn)。
湖里的魚(yú)兒真多呀！看得大家的眼睛應(yīng)接不暇�？辞宄诉@條，又錯(cuò)過(guò)了那條，看見(jiàn)了那條，另一條又游過(guò)來(lái)了。
湖面上大片的荷花開(kāi)放了，有粉紅的、有淡黃的、還有雪白的，朵朵嬌艷欲滴、美不勝收。一只只蜻蜓輕輕地落在花瓣上，我不禁想起了楊萬(wàn)里的詩(shī)句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。湖水里鳶飛魚(yú)躍，幾只大白鵝歡快地游著，“呱呱”地叫著。這些美景仿佛像一幅五顏六色的巨大畫(huà)卷，真叫人流連往返。
美麗的`大明湖的擴(kuò)建新區(qū)里共有八大景觀，包括：超然致遠(yuǎn)、鳥(niǎo)啼綠蔭、七橋風(fēng)月、秋柳含煙等，處處有亭臺(tái)樓閣、水榭長(zhǎng)廊，真就是引人入勝。另外還有28座造型獨(dú)特、各有不同的橋，更讓人贊不絕口。
沿著湖岸，大家不知疲倦地走著，仿佛自己也融進(jìn)了這如詩(shī)如畫(huà)的美景之中，如荷花、如蜻蜓、如這清澈的湖水。
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