難忘師恩作文【必備】

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的難忘師恩作文，歡迎大家分享。

難忘師恩作文1

　　學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明，”千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。

　　不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們－－二十一世紀(jì)的接班人就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話(huà)語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。

　　就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈�，怎樣處事。�?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙�嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您－－光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

　　雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的'時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。

　　親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四�，我們的世界才�?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

　　因?yàn)橛辛四�，就有了一個(gè)特別的節(jié)日－－教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，心無(wú)旁鶩。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟�深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照。

　　敬愛(ài)的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果�。∧�不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬�里映射出的永遠(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸�？鞓�(lè)，快樂(lè)幸福。

　　這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠(chéng)地說(shuō)聲：“謝謝！”

　　師 恩 難 忘

　　張巖

　　“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)來(lái)驚天動(dòng)地……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，都會(huì)讓我想起我的小學(xué)班主任老師。上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)榘职止ぷ鞯恼{(diào)動(dòng)，我轉(zhuǎn)到了市第三小學(xué)讀書(shū)。當(dāng)時(shí)的班主任是位年輕的男老師，姓王，有個(gè)跟《英雄兒女》里王誠(chéng)一樣的名字。那個(gè)時(shí)候，他剛剛從大學(xué)畢業(yè)不久，就像是一位大哥哥，和藹可親，瀟灑而又帥氣。

　　由于我勤奮刻苦、表現(xiàn)優(yōu)異，轉(zhuǎn)入班級(jí)不久，我很幸運(yùn)地成了王老師的得力助手——班長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)，學(xué)習(xí)條件很艱苦，我們做的習(xí)題王老師都得親手抄在黑板上�？吹酵趵蠋熶摻钣辛Φ淖煮w，我開(kāi)始偷偷模仿起來(lái)。上了三年級(jí)以后，王老師便把在黑板上抄題和帶同學(xué)們?cè)缱x的任務(wù)交給了。今天想來(lái)，我能寫(xiě)出一手好的粉筆字，王老師對(duì)我的影響是多么有益�。�

　　隨著我們年級(jí)的增高，同學(xué)們的心思不在學(xué)習(xí)上了，動(dòng)不動(dòng)地還搞起了“分幫結(jié)派”。王老師把班級(jí)的實(shí)際情況看在眼里，急在心上。一次，王老師帶我們?nèi)�班同學(xué)組織了一次特殊的足球比賽。王老師不要求我們把球踢進(jìn)球門(mén)，只要全班同學(xué)都參加，跟著球跑，每個(gè)人都能有機(jī)會(huì)踢到球就行。

　　操場(chǎng)上，王老師帶領(lǐng)我們一起奔跑，一起踢球。就連平時(shí)在班級(jí)分幫結(jié)派的同學(xué)們，也顧不得“私人恩怨”團(tuán)結(jié)起來(lái)，爭(zhēng)先恐后地踢起球來(lái)。每當(dāng)一個(gè)同學(xué)踢到球的時(shí)候，王老師都會(huì)把兩只手放在嘴吧旁邊，沖那個(gè)同學(xué)大聲喊：“加油！”我也不甘示弱，風(fēng)一般地在操場(chǎng)上飛跑，顧不得擦去頭上的汗水，只覺(jué)得踢到球時(shí)，腳尖隱隱作痛。再看看其他同學(xué)，有的汗流浹背，有的臉蛋紅通通的，還有的干脆站在一邊休息了……當(dāng)我們結(jié)束活動(dòng)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，我的那雙破舊的白球鞋已經(jīng)壞了一個(gè)洞。同學(xué)們回到了班級(jí)。王老師為我們揭開(kāi)了這次踢足球的特殊意義：學(xué)習(xí)，就像踢球一樣，要有你追我趕的精神；友情，就像踢球一樣，關(guān)鍵的時(shí)候，要互相幫助，而不是互相排擠；我終于明白了王老師為什么要讓全班同學(xué)參加踢足球的活動(dòng)了。有了這次活動(dòng)，幾個(gè)鬧“分裂”的同學(xué)和好了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情漸漸地高漲了。別的班級(jí)的同學(xué)都羨慕我們有這樣一個(gè)年輕、有活力的老師。

　　小學(xué)畢業(yè)后的日子，我就沒(méi)再見(jiàn)過(guò)王老師。去年暑假回家，從一個(gè)小學(xué)好友那里得知王老師的女兒考上了大學(xué)，我便去參加了她女兒的升學(xué)宴。如今的王老師，增添了許多的穩(wěn)重與成熟，儼然是一個(gè)慈父了。他親切地對(duì)詢(xún)問(wèn)我的工作和生活情況，讓我好像又回到了小學(xué)時(shí)代。

　　“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”如今，我也是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，為人師走過(guò)的路，讓我感受到，用愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)……才不愧于教師，這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝，最神圣的職業(yè)稱(chēng)號(hào)。這些，也是我在王老師以及所有教過(guò)我的老師身上所汲取到的。師恩難忘，讓我對(duì)所有的老師深深地說(shuō)聲“謝謝�！�

難忘師恩作文2

　　一位十年未見(jiàn)的學(xué)生打來(lái)電話(huà)，說(shuō)他已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，在一外資企業(yè)工作，他忘不了我在初三時(shí)給他的教育，說(shuō)那時(shí)他厭學(xué)，上課睡覺(jué)，是我找他談話(huà)，并叫來(lái)他的爸爸做思想工作，才使他振作起來(lái)，他忘不了我的恩情。這位學(xué)生，我是記得的，至于他說(shuō)的事情，我卻一點(diǎn)印象都沒(méi)有。他在另外一座城市工作，很少回家，他說(shuō)，他有機(jī)會(huì)一定要當(dāng)面向我表達(dá)這份心意。他讓我感動(dòng)，更讓我在剎那間想起自己的幾位恩師，是他們改變了我的人生，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不記著他們，但我卻從來(lái)不曾打電話(huà)抑或?qū)懶乓只虍?dāng)面去表達(dá)過(guò)我的謝意，我把他們?yōu)槲宜�做的一切努力都理所�?dāng)然地接受了，現(xiàn)在想來(lái)，我是多么地愧疚啊。

　　記得上初中的第一天報(bào)名，當(dāng)我從窗口把錢(qián)遞給收費(fèi)的老師，并說(shuō)了自己的姓名時(shí)，只見(jiàn)老師往窗口望了我一眼，并說(shuō)：“楊啊，你的成績(jī)很好啊，以后繼續(xù)努力。”仿佛我們?cè)缫严嘧R(shí)，仿佛他對(duì)我的一切都了如指掌，我覺(jué)得奇怪呀，我并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他啊，我不認(rèn)識(shí)他啊，但這句話(huà)卻讓我對(duì)初中三年的班主任吾老師有了親近感，對(duì)學(xué)習(xí)有了信心，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為自己的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，不如同村的其他幾位同學(xué)，在此后的三年中，語(yǔ)文一直是我學(xué)得最好的一門(mén)功課，而且最終我畢業(yè)于師院的中文系，這一切，不能不歸功于吾老師。

　　在第三學(xué)期結(jié)束時(shí)，我的母親就堅(jiān)決不讓我再上學(xué)了，我也知道，家里還有三個(gè)弟妹要讀書(shū)，父親母親都是老實(shí)巴交的農(nóng)民，家里的一切全靠父母從泥土里摳出來(lái)，作為長(zhǎng)女，我得為父母分擔(dān)責(zé)任。于是，我就老老實(shí)實(shí)在家里勞動(dòng)，而我的同學(xué)們卻在參加寒假的補(bǔ)課。有一天，母親讓我去爆玉米花，我才得背了書(shū)包溜去上了一天學(xué)，到了久違的教室，聽(tīng)著老師的講課，我覺(jué)得這一天的課我全都懂，我覺(jué)得讀書(shū)真的很美好，但是，第二天，我就沒(méi)有了去學(xué)校的理由。

　　第四學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我卻每天都去田野上拔草，父親專(zhuān)門(mén)為我打了二十幾個(gè)兔籠，并買(mǎi)了三四十只兔子由我照顧。知情者告訴我說(shuō)，你的班主任吾老師來(lái)過(guò)了，讓你去讀書(shū)，但你母親不同意。后來(lái)，我也陸陸續(xù)續(xù)看到了，凡我們村在初中教書(shū)的老師都受吾老師之托來(lái)我家做我父母的思想工作，讓我一定得繼續(xù)上學(xué)，還有，我們村的小學(xué)老師也受了吾老師之托來(lái)我家動(dòng)員，他們?nèi)�都說(shuō)吾老師說(shuō)過(guò)了，說(shuō)我那么聰明，以后一定能考上大學(xué)的，說(shuō)我比同村的幾個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)要優(yōu)秀得多，要全面得多。我總覺(jué)得奇怪，我怎么能與葉比呢，她可是我們村學(xué)習(xí)成績(jī)最好的，但吾老師卻非說(shuō)我要超過(guò)她。最后，吾老師把我那在醫(yī)院工作的叔叔找來(lái)，讓他無(wú)論如何得做通我父母的思想工作，說(shuō)我個(gè)子這么小，不讀書(shū)，以后的生活會(huì)很艱難的。真的，沒(méi)有吾老師做的大量的工作，我在初二那年絕不可能再重新背起書(shū)包上學(xué)。上學(xué)后，吾老師還為我減免了學(xué)費(fèi)。其實(shí)我的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有吾老師說(shuō)的那么好，再經(jīng)過(guò)這番周折，我的一些功課已經(jīng)跟不上了，還有我母親說(shuō)了，要么考進(jìn)中專(zhuān)或師范，否則以后別想上高中，還有，那幾十只兔子我還得照樣養(yǎng)。我知道，憑我的成績(jī)想考中專(zhuān)或師范是絕對(duì)不可能的，于是，我完全辜負(fù)了吾老師的一片苦心，成績(jī)?cè)絹?lái)越差，中考成績(jī)與高中錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)差了近一百分。我再也沒(méi)有臉去見(jiàn)吾老師，吾老師，你是否后悔，為這么個(gè)不爭(zhēng)氣的學(xué)生付出了這么多的心血？

　　我的成績(jī)這么差，叔叔卻堅(jiān)持認(rèn)為，這是由于我每天做家務(wù)拔兔草影響的，如果給我與其他同學(xué)同樣的時(shí)間，我肯定能考上大學(xué)。他憑借自己與高中幾位校長(zhǎng)的.交情，幫我開(kāi)后門(mén)搞到了高中的錄取通知書(shū)，并夸下�？�，說(shuō)三年高中畢業(yè)后，保證能應(yīng)屆考上大學(xué)。那時(shí)，我們村的幾個(gè)同班同學(xué)也全都沒(méi)有考進(jìn)高中，有幾個(gè)就去了一所高山上的農(nóng)中讀書(shū)。我的母親竟然沒(méi)有反對(duì)我上學(xué)，還幫我把行李挑到了學(xué)校了。那時(shí)，在高一，我的理化成績(jī)一塌糊涂，真的一竅不通，上課不知在聽(tīng)什么，作業(yè)就到同學(xué)那里抄。我坐在角落里，自卑自憐，無(wú)聲無(wú)息，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)認(rèn)得我。一個(gè)學(xué)期過(guò)去，我?guī)е�理化不及格的分�(jǐn)?shù)回家，同村的同學(xué)認(rèn)為在農(nóng)中讀沒(méi)有前途也都不去讀了，于是，我母親再次決定不讓我讀書(shū)，她要我去學(xué)裁縫，她認(rèn)為，女孩還是不要多讀書(shū)，多讀書(shū)多花錢(qián)，以后嫁出去還是人家的。我對(duì)自己也沒(méi)有信心，但是，我就是心里不好受，那時(shí)，雖然成績(jī)不好，但我卻強(qiáng)烈地盼望能讀書(shū)。

　　高一的第二學(xué)期，我們學(xué)校就對(duì)我們這屆學(xué)生進(jìn)行了文理分科，我沒(méi)有去報(bào)到，但叔叔卻作主把我分到了文科班，文科班的班主任是文老師。我只是剛剛分到這個(gè)班級(jí)，我的成績(jī)?nèi)绱瞬豢�，我�?duì)讀書(shū)已經(jīng)沒(méi)有什么希望了。但是，為了我的復(fù)學(xué)，文老師卻不遺余力地做了大量的工作，高中離我家很遠(yuǎn)，但還是有兩位老師受文老師的委托趕到我家與我母親論辯，他們倆滔滔不絕講了很多很多，如果是一般的人，早就被說(shuō)動(dòng)了，但我母親有她自己的一套辦法，在他們說(shuō)的時(shí)候，她一言不發(fā)，聽(tīng)他們說(shuō)完該表態(tài)的時(shí)候，她只有三個(gè)字“不同意”。在村人轉(zhuǎn)述此話(huà)的時(shí)候，她就說(shuō)，你這下肯定沒(méi)有書(shū)讀了，你的兩位老師好幾天以前來(lái)過(guò)，你母親不同意，他們當(dāng)時(shí)很失望地走了。我的老師來(lái)過(guò)了，我一點(diǎn)也不知道，我再也不能上學(xué)了，卻令我欲哭無(wú)淚。為了讀書(shū)，我那時(shí)就與母親嘔氣，我們互不理睬，直到我考進(jìn)大學(xué)，才打破僵局。最后，文老師還讓我的叔叔親自來(lái)叫我，我的父親在我叔叔的威勢(shì)下才不顧我母親的吵鬧，給了我書(shū)學(xué)費(fèi)讓我去上學(xué)，我終于如愿上學(xué)了，但我的妹妹卻因?yàn)槲业纳蠈W(xué)而輟學(xué)，她沒(méi)有我的幸運(yùn)，碰到了如此孜孜以求的老師。后來(lái)妹妹的亡故就成了我心頭永遠(yuǎn)的痛。

　　在復(fù)學(xué)后的學(xué)習(xí)中，我對(duì)自己的遭遇，對(duì)自己那自卑的心理，常常在日記中不時(shí)流露，我無(wú)法排解心頭的苦悶，是文老師給了我鼓勵(lì)，他在我上交的日記中每次都有三言?xún)烧Z(yǔ)的點(diǎn)撥。我終于靜下心來(lái)一門(mén)心思讀書(shū)，我的成績(jī)進(jìn)步很快，真的在當(dāng)年就考進(jìn)了大學(xué)。

　　我要感謝的第三位老師，是師院的班主任葉老師。大學(xué)畢業(yè)十周年，我們班開(kāi)了一次同學(xué)會(huì)，葉老師向同學(xué)們披露了多年前有關(guān)我錄取的情況。他說(shuō)，那一年的招生是他親自去的，看到了我的檔案，分?jǐn)?shù)線(xiàn)是上了，但是師范類(lèi)學(xué)校有一個(gè)硬杠子，身高必須是一米五以上，而我沒(méi)有達(dá)到這個(gè)要求，按理不能錄取。但是他一看我來(lái)自農(nóng)村，說(shuō)農(nóng)村的學(xué)生考大學(xué)不容易，檔案一退回去就有可能再也進(jìn)不了高校的大門(mén)，所以，他毅然決定錄取了我，并把我安排在他自己的班級(jí)。老師啊，四年里你從來(lái)沒(méi)有說(shuō)起過(guò)這件事，我也從來(lái)沒(méi)有對(duì)你表示過(guò)我的感謝，是啊，我母親當(dāng)年就曾說(shuō)過(guò)，第一年考不上，就別想再?gòu)?fù)習(xí)，乖乖地去找份工作以貼補(bǔ)家用。

　　我現(xiàn)在也是一名教師，但十多年來(lái)的從教生涯，細(xì)想起來(lái)，我真的沒(méi)有做好教師這份工作，與吾老師、文老師和葉老師相比，真的感到汗顏。我感謝他們，是他們那敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神改變了我的人生道路，我當(dāng)以他們?yōu)榘駱�，繼續(xù)這教書(shū)育人的工作，為一切的學(xué)生著想，盡量減少教學(xué)中的遺憾，讓每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生命都能得到陽(yáng)光的照耀。

難忘師恩作文3

　　你，不是我的班主任，可你的叮囑遠(yuǎn)勝班主任。兩年，我初中生活的一半在你的陪伴下度過(guò)。

　　一

　　六年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師王老師對(duì)我可謂有知遇之恩。她是個(gè)極看重自由學(xué)習(xí)的人，經(jīng)常組織各種情景劇表演、古詩(shī)文背誦和朗誦大賽。在她的引導(dǎo)下，膽怯的我開(kāi)始熱愛(ài)參與比賽，且屢次披荊斬棘拔得頭籌。

　　可惜，剛上七年級(jí)我們就換了語(yǔ)文老師。黎老師是我初中的第二個(gè)語(yǔ)文老師。

　　雖然一開(kāi)始不情愿，不過(guò)一段時(shí)間后，我開(kāi)始喜歡上了她。她負(fù)責(zé)任，又有學(xué)問(wèn)。記得有次默寫(xiě)古詩(shī)，因?yàn)槭虑皼](méi)有通知，我那段時(shí)間又有些懈怠，結(jié)果可想而知，我考了個(gè)灰頭土臉。還記得當(dāng)時(shí)黎老師說(shuō)“連課代表都默不出，這是態(tài)度問(wèn)題”，我聽(tīng)后羞愧不已，硬是含淚把《月夜憶舍弟》自行罰抄百遍。

　　黎老師成了當(dāng)時(shí)我心中最好的語(yǔ)文老師，她推薦我參與作文競(jìng)賽，在她的輔導(dǎo)下我獲了一等獎(jiǎng)。她也用自己的方式讓我們這個(gè)語(yǔ)文弱班成了強(qiáng)班。

　　然而，七年級(jí)結(jié)束，黎老師也離開(kāi)了。我是個(gè)特感性的人，離情別緒如同陰霾把我的世界填滿(mǎn)了。

　　二

　　金黃九月，夏老師走進(jìn)了我的生活。雖然對(duì)于頻繁換老師，我心中很是傷感，但還是暗中鼓勵(lì)自己要振作起來(lái)。

　　夏老師短發(fā)，大眼睛，愛(ài)穿長(zhǎng)裙和旗袍，有濃濃的古典范。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)她心直口快，性格直率，但有時(shí)也會(huì)和我們開(kāi)個(gè)小玩笑。她年齡不小，但笑起來(lái)的樣子卻單純得像個(gè)孩子。

　　夏老師似乎對(duì)我們之前兩年的表現(xiàn)毫不感興趣。她一開(kāi)始就表態(tài)：“把你們的隨筆本換了，我不管你們之前成績(jī)好壞，你們?cè)谖倚闹腥缤�一張張白紙，未�?lái)需要你們自己填涂給我看�！蔽矣行�擔(dān)心，之前的語(yǔ)文老師都很喜歡我，不僅因?yàn)槲业某煽?jī)出色，更因?yàn)槲蚁矚g主持、朗誦這類(lèi)有文學(xué)色彩的展示。而現(xiàn)在，我缺少了那份表現(xiàn)自己的勇氣。我決定走一步算一步。

　　時(shí)光飛逝，她在多次測(cè)驗(yàn)中看到我的表現(xiàn)，在我的作文中讀到我的努力，可她幾乎從未表?yè)P(yáng)過(guò)我，我難免有些疑惑和失落。在語(yǔ)文這座殿堂里，作文是我的優(yōu)勢(shì)，可一年下來(lái)，每次作文評(píng)講我都沒(méi)有被老師提及。她常常在我的作文本上打一個(gè)中等的分?jǐn)?shù)，寫(xiě)上一句“想不通來(lái)找我”。經(jīng)過(guò)幾番糾結(jié)，我最終還是輸給了好勝心，前去請(qǐng)教：“詳略不當(dāng)，語(yǔ)言啰嗦，邏輯性差，想到哪就寫(xiě)到哪�！蔽抑荒苣�默點(diǎn)頭，想著像我這樣喜愛(ài)訴說(shuō)的人更適合寫(xiě)長(zhǎng)篇大論的隨筆吧。當(dāng)時(shí)，我們的距離忽遠(yuǎn)忽近，捉摸不定。

　　后來(lái)，一次期中考試，我精心準(zhǔn)備的`作文拿到了最高分。夏老師終于在課堂上讀了我的作文，還嘖嘖稱(chēng)贊。我不禁感到受寵若驚，這是一種沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)，因?yàn)槟莻�(gè)稱(chēng)贊者是她吧。我有些欣喜又有些擔(dān)憂(yōu)下次的發(fā)揮，我太希望得到夏老師的肯定了，越在乎就越害怕失去。

　　之后，她推薦我參加許多作文比賽及古詩(shī)文大賽。最讓我吃驚的一點(diǎn)就是她沒(méi)有告訴其他同學(xué)這些活動(dòng)，而是讓我最先知曉。她說(shuō)，如果你不想?yún)⒓踊蚴谴蛲颂霉�，我再挑選其他人。她對(duì)我的信任真的讓我很感動(dòng)，我真切感受到我們的心那樣近。

　　夏老師雖然教語(yǔ)文，可是不只心系語(yǔ)文，她關(guān)注全面發(fā)展，關(guān)心總體排名。八年級(jí)時(shí)，我的理科是短板。每次考試，我的語(yǔ)文在全年級(jí)都是數(shù)一數(shù)二，可一加上理科成績(jī)就不行了。夏老師比我還著急，她不停地安慰我，給我打氣，讓我靜心思考，讓我不要?dú)怵H，要相信自己一定可以。

　　終于，我的理科成績(jī)逐步提高上來(lái)，名字再次出現(xiàn)在年級(jí)前列�？吹轿业谋憩F(xiàn)，夏老師雖然提醒著我不要掉以輕心，不要驕傲，但那漸漸舒展的眉頭卻泄露了她心底溫柔的秘密。八年級(jí)期末考試前，幾乎很少給我施加壓力的她對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“把它當(dāng)中考，之前月考不錯(cuò)，千萬(wàn)要保持住，不能曇花一現(xiàn)�！�

　　我沒(méi)有辜負(fù)夏老師的期望，終于考到年級(jí)第一。那一刻，激動(dòng)、興奮、感激，各種情緒交織在我的心頭。我對(duì)夏老師充滿(mǎn)了感激，感謝她對(duì)我的支持與幫助，給了我破繭成蝶的力量與溫暖！

　　轉(zhuǎn)眼，中考在即。在臨考前，夏老師對(duì)我說(shuō)：“你要相信自己的能力，不要緊張，不要慌亂，你可以的�！�

　　中考成績(jī)出來(lái)前，我特別擔(dān)心語(yǔ)文成績(jī)。因?yàn)槲业淖魑牟�沒(méi)有使用儲(chǔ)備過(guò)的內(nèi)容，而是另辟蹊徑，寫(xiě)了全新的內(nèi)容，因此有很大風(fēng)險(xiǎn)。我心中一直忐忑不安，最終果然是一敗涂地。我傷心了一個(gè)半月，為自己的冒險(xiǎn)行為后悔，也痛恨自己沒(méi)有考出最好的成績(jī)，辜負(fù)了夏老師對(duì)我的一番苦心。

　　因此，當(dāng)同學(xué)們打算一塊兒去看望老師的時(shí)候，我總是推托，因?yàn)槲覠o(wú)顏面對(duì)夏老師。直到有一天，我看到一句話(huà)——該面對(duì)的就要面對(duì)，人生苦短，沒(méi)有遲疑的時(shí)間，有些人，錯(cuò)過(guò)了就是一輩子的遺憾。我不能一錯(cuò)再錯(cuò)，無(wú)論是喜是悲，都要敢于面對(duì)。暑假的末尾，我隨同學(xué)們回了學(xué)校。當(dāng)時(shí)，老師們正從學(xué)校出來(lái)，準(zhǔn)備上大巴車(chē)去淞滬會(huì)戰(zhàn)紀(jì)念館。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到了夏老師，她著一身綠色的長(zhǎng)裙，在炎熱的夏季給人帶來(lái)一股清涼。我奔了過(guò)去，邊喊著夏老師，邊抱住了她。她看見(jiàn)我時(shí)欣慰又釋然的表情一覽無(wú)余，我哽咽了起來(lái)。

　　“你怎么了？”

　　“我中考語(yǔ)文沒(méi)考好�！�

　　“孩子，別哭了，你要記住，千萬(wàn)不要再難過(guò)了，要向前看。進(jìn)了新學(xué)校要好好的，每個(gè)人都是一張白紙，不要為中考難過(guò)了，過(guò)去的讓它過(guò)去吧�！�

　　“嗯，嗯……”

　　“加油，要給學(xué)校爭(zhēng)光！”

　　“放心，我會(huì)的。”

　　望著她上大巴車(chē)的背影，我的眼前模糊一片。

　　三

　　見(jiàn)到夏老師的那一刻，我內(nèi)心久久纏繞的瘴氣煙消云散。中考成績(jī)不能代表什么，既不能代表你過(guò)去的付出，也不能代表你未來(lái)的發(fā)展。夢(mèng)想仍在，希望仍在，我將策馬奔騰，總有一天會(huì)到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。

　　每個(gè)人，到一個(gè)新的環(huán)境，都是一張白紙，不必為以前受過(guò)的傷所牽絆。夢(mèng)，在遠(yuǎn)方，路，在腳下，讓我們一起在白紙上填涂出最美的風(fēng)景！

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