小學(xué)生的作文錦集【8篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
“你是誰(shuí)？”一個(gè)聲音在我耳邊響起，亦幻，亦夢(mèng)，亦真。我四仰八叉的躺在床上，常常的嘆了一口氣：“我是生物，是地球人，我是中國(guó)公民，是學(xué)生，我是女兒，是顧客……我是虞夢(mèng)迪！”
我說(shuō)了一大串，但又陷入和蘇珊一樣的問(wèn)題：我是誰(shuí)？這是一個(gè)簡(jiǎn)單卻又復(fù)雜的問(wèn)題，它很明確，但又讓我想了一夜又一夜……
我是女兒，我擁有一個(gè)幸福的家庭，我有疼愛(ài)我的父母�？墒恰墒俏覅s沒(méi)有體諒過(guò)父母，不明白父母那個(gè)畢生的心愿。我想做一個(gè)孝順的女兒，但我卻常常忽視父母的愛(ài)，是否當(dāng)我們年齡漸長(zhǎng)，與會(huì)覺(jué)得父母的愛(ài)越是來(lái)的理所當(dāng)然。但是有一天我離開(kāi)了，我是什么也帶不走，帶去的只有父母滿懷的愛(ài)……
我是學(xué)生，我努力學(xué)習(xí)為得是為理想的高中沖刺，我用心學(xué)習(xí)為的'是能為將來(lái)的生活打好最滿意的基礎(chǔ)。我希望成為老師心中的好學(xué)生，朋友眼里的好同學(xué)�？墒俏矣植桓市淖尦砷L(zhǎng)的足跡只停留在書(shū)堆里。我……很矛盾。作文
我是朋友，我不知道別人如何看待我，但是少我覺(jué)得自己是一個(gè)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的朋友：我會(huì)在朋友傷心時(shí)，分擔(dān)他們的心事；會(huì)在他們快樂(lè)時(shí)，陪他們尋找那個(gè)快樂(lè)的源泉……我是個(gè)稱職的朋友，至少在我認(rèn)為。
我起聲走向陽(yáng)臺(tái)，月光幽幽地發(fā)著光，我再次嘆了一口氣，四周仍然很靜……作文
“你是誰(shuí)？”那個(gè)聲音再次響起，但是它卻加重了語(yǔ)氣。
我沒(méi)有回答，突然我會(huì)心一笑：我明白了，我是自己，一個(gè)世界上任何人都不可以取代的生命體，遨游在我自己的世界里，偶爾會(huì)回頭看看自己駐足過(guò)的地方，那時(shí)我會(huì)毫無(wú)遺憾的繼續(xù)前行。
“你是誰(shuí)？”它再次響起，很響亮。
我深深的吸了一口氣：“我是我自己，誰(shuí)也無(wú)法取代的我。”
小學(xué)生的作文 篇2
在我們學(xué)校周?chē)�，有幾排挺拔的白楊�?shù)。白楊樹(shù)特別高，如果你抬起頭來(lái)想看書(shū)尖帽子都會(huì)掉下來(lái)。白楊樹(shù)非常茂盛，在密密的樹(shù)葉中，連鳥(niǎo)的影子都看不到。
春天，白楊樹(shù)伸出了嫩綠的新芽，呈現(xiàn)一片新綠。一場(chǎng)春雨過(guò)后，樹(shù)葉帶著晶瑩透明的露珠，好像有無(wú)數(shù)生命花在顫抖。那樹(shù)葉綠綠的，在陽(yáng)光照耀下，像用水沖了一般，綠的發(fā)亮。
夏天，正是白楊樹(shù)生長(zhǎng)旺盛時(shí)期。這時(shí)的白楊樹(shù)枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。它用自己那茂盛的枝葉遮住了暴烈的.陽(yáng)光，讓我們?cè)跇?shù)蔭下乘涼、追逐、玩�！�
秋天，白楊樹(shù)落葉了，小朋友們?cè)跇?shù)葉上踩來(lái)踩去，發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音。頑皮的孩子愛(ài)用樹(shù)葉玩過(guò)家家的游戲，用樹(shù)葉做餃子、做小盤(pán)兒、做小碗兒。這一切，都充滿了樂(lè)趣。
冬天，白雪覆蓋了大地的時(shí)候，誰(shuí)不愿意在這白楊樹(shù)林里拋雪球、打雪仗?當(dāng)你要退缺貨躲避雪球的時(shí)候白楊樹(shù)就是掩體。
小學(xué)生的作文 篇3
相信最晚回家的一天，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。但是都有原因，而且都各有不同，我就在近期因?yàn)橐恍┦虑槎丶彝砹恕Ｕf(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，還是說(shuō)說(shuō)吧。 我中午放學(xué)，我答應(yīng)陪嚴(yán)可去買(mǎi)“平安果”的包裝紙。下課鈴聲一響，我和嚴(yán)可就馬上收拾書(shū)包，匆匆離開(kāi)教室�？晌覀冇钟龅铰闊┝�，竟然碰到了堵車(chē)。正是倒霉呀！ 嚴(yán)可著急地說(shuō)：“怎么辦呀！堵車(chē)了！”我心平氣和的說(shuō)：“沒(méi)事的，等一會(huì)就好了�！笨墒聦�(shí)卻沒(méi)有我想得那么簡(jiǎn)單。過(guò)了大約十分鐘，還是沒(méi)有變的畫(huà)面，靜靜的停住了。我忍不住了，不停地看手表。原本心平氣和的我開(kāi)始急躁起來(lái)，說(shuō)：“走！我們沖！”說(shuō)過(guò)，我們就在這擁擠的人群中急沖沖的走。終于出來(lái)了。 我們跑到商店，開(kāi)始精心挑選。嚴(yán)可問(wèn)我：“田田，這個(gè)怎么樣？”我說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)，你再配一個(gè)別的.樣式的�！薄昂醚�！”嚴(yán)可叫道。我買(mǎi)了約十塊多元，嚴(yán)可和我買(mǎi)的差不多。我又問(wèn)嚴(yán)可：“你買(mǎi)什么樣的扎花呀？”她說(shuō)：“我想買(mǎi)粉紅的，可又想買(mǎi)紫色的，怎么辦呢？”一位阿姨來(lái)了說(shuō)：“這有混合色的，你要嗎？”嚴(yán)可開(kāi)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我又說(shuō)：“既然你買(mǎi)哪個(gè)，我就買(mǎi)深藍(lán)色的吧……” 于是，我們就分開(kāi)了，各自回自己家，我一看表，已經(jīng)快到十二點(diǎn)二十了，我急匆匆的走回家。 到了家，媽媽問(wèn)我為什么回家那么晚。我一五一十的說(shuō)了，媽媽原諒了我。當(dāng)我覺(jué)得我還是錯(cuò)了。
小學(xué)生的作文 篇4
這幾天，老師帶我們?nèi)ト?hào)樓二樓，學(xué)做手工、紙功、種菜、陶藝。其中我最喜歡種菜了。老師帶我們來(lái)到菜園，發(fā)給我們一人一把小鋤頭、一個(gè)水壺、六棵小白菜，咱們就開(kāi)始種菜了。
老師先教我們松土，我拿起小鋤頭，用力一鋤，只聽(tīng)“砰”地一聲，一塊該死的泥巴濺到了我的白衣服。我想：這個(gè)方法肯定不行，得換一方法。我蹲下來(lái)輕輕地鋤著土，果然泥巴沒(méi)有再濺上來(lái)。只聽(tīng)哨聲一響，整塊地變了模樣。
然后我們開(kāi)始整土。土剛被松過(guò)，變得凹凸不平，要給填平，我們拿起小鋤頭，把高的地方填到低的地方，這樣地就平整了。接著開(kāi)始種菜了，我拿小鋤頭，并列挖了幾個(gè)坑，把小白菜放進(jìn)土坑里，再把四周填平，這樣小白菜還是有點(diǎn)松動(dòng)，再用雙手把土按下去，菜就定住了。
最后我用水壺在小白菜的`四周灑上水，我的菜就種好了。我看著自己的勞動(dòng)成果，開(kāi)心地笑了，我盼我種地菜快快長(zhǎng)大!
小學(xué)生的作文 篇5
一個(gè)晴朗的星期六，我正在綠茵茵的草坪上玩足球，突然，我眼前出現(xiàn)了一本很特別的書(shū)。
這本書(shū)厚厚的，像是海綿寶寶那呆頭呆腦的滑稽樣子。最奇怪的是，這本書(shū)的封面上居然寫(xiě)著我的名字：朱冠宇。我覺(jué)得莫名其妙，仔細(xì)一看，這本書(shū)的出版時(shí)間竟然是20xx年。我大吃一驚，好半天都沒(méi)回過(guò)神來(lái)，我準(zhǔn)備把這本書(shū)帶回家好好看個(gè)明白。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的研究，我對(duì)這本書(shū)的功能已經(jīng)了如指掌了：書(shū)的封面上共有三個(gè)按鈕：第一個(gè)是一個(gè)電腦形狀的按鈕，只要一按下它，就會(huì)變出一臺(tái)電腦，那里面正在上演6D游戲，里面的小精靈熱情地請(qǐng)我進(jìn)去和它們一起演出呢。第二個(gè)是一個(gè)點(diǎn)讀機(jī)形狀的按鈕，只要按下這個(gè)按鈕，這本書(shū)就會(huì)顯示出二萬(wàn)零四千六百本書(shū)的名字，你隨便點(diǎn)一本書(shū)的名字，它就會(huì)自動(dòng)朗讀起來(lái)，第三個(gè)是一個(gè)電風(fēng)扇形狀的.按鈕，只要按下它，就會(huì)自動(dòng)彈出一個(gè)小型的電風(fēng)扇，為我吹風(fēng)呢。
正當(dāng)我陶醉在這神奇的書(shū)里流連忘返的時(shí)候，書(shū)的封面上方突然出現(xiàn)了一行字：本書(shū)由于時(shí)空錯(cuò)亂，遺留在了20xx年，必須馬上送回20xx年，請(qǐng)把書(shū)放下。我心想：這本書(shū)可是這世界上獨(dú)一無(wú)二的呀，要是我現(xiàn)在就能擁有就好了�？墒�，它畢竟不屬于現(xiàn)在的自己呀，于是，我戀戀不舍的把書(shū)送給了20xx年的我。風(fēng)把書(shū)帶走了，同時(shí)也帶走了我的無(wú)限遐想……
小學(xué)生的作文 篇6
今年清明節(jié)的時(shí)候，爸爸和媽媽帶著我起去拜訪了爸爸的爺爺，也就是我的太爺爺。說(shuō)起這位太爺爺呀，他在我心中可是位“了不得”的人物吶！別看太爺爺今年已經(jīng)近九十歲的高齡啦，他年輕的時(shí)候可是名抗日戰(zhàn)士呢！
都說(shuō)“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，但今年的清明節(jié)晴空萬(wàn)里，風(fēng)和日麗。于是，在我的提議下，吃過(guò)午飯后，太爺爺帶著我們來(lái)到了峙山公園游玩。我們?cè)谛V場(chǎng)放了會(huì)兒風(fēng)箏后，我們便和太爺爺起爬山。沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的石階或是彎彎曲曲的小石子路，我們悠閑地向前走著。最后，我們?cè)谏巾斖曼c(diǎn)的小廣場(chǎng)歇腳。小廣場(chǎng)的中間矗立著座高高的石碑。太爺爺說(shuō)，那是人民英雄紀(jì)念碑�！叭嗣裼⑿邸�？英雄是了不起的人物，那這座碑所紀(jì)念的人民英雄又是誰(shuí)呢？我把心里的疑惑問(wèn)出了口。只見(jiàn)太爺爺臉上慈祥的笑容不見(jiàn)了，卻莊嚴(yán)地凝視著那座碑，緩緩開(kāi)口道：“人民英雄就是當(dāng)年參加抗日戰(zhàn)爭(zhēng)救國(guó)救民的戰(zhàn)士們吶！”
那天，太爺爺給我們講了好多與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的事情，簡(jiǎn)直就像給我們上了堂聲情并茂的歷史課！抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是指20世紀(jì)中期第二次世界大戰(zhàn)中，中國(guó)抵抗日本侵略的場(chǎng)民族性的全面戰(zhàn)爭(zhēng)。從1931年的九八事變起，中國(guó)人民便陷入了長(zhǎng)達(dá)八年的水深火熱的生活之中。殘忍的日軍從東北開(kāi)始，步步侵略中國(guó)。凡日軍所到的地方，沒(méi)有不是生靈涂炭的。殘忍的日本人奉行“槍光、殺光、燒光”政策，不但使中國(guó)的'財(cái)務(wù)遭到損失，還 使千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)同胞成為了他們刀槍下的冤魂。太爺爺說(shuō)起這些的時(shí)候，眼里溢滿了淚水。
我出生在這個(gè)和平的年代，戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙早就散盡了，但每當(dāng)我聽(tīng)著中國(guó)曾經(jīng)的恥辱時(shí)，心中也是憤憤不平。好在日本最后還 是投降了。但作為個(gè)中國(guó)人，我們決不能忘記那段恥辱的歷史，那將成為個(gè)警戒，我們應(yīng)該以史為鑒。個(gè)國(guó)家只有強(qiáng)大起來(lái)了，才不會(huì)再被欺凌。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們作為祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)未來(lái)的希望。我們應(yīng)當(dāng)趁現(xiàn)在刻苦學(xué)習(xí)，立志成才，將來(lái)共創(chuàng)中國(guó)夢(mèng)
小學(xué)生的作文 篇7
感謝傷害過(guò)我的人，因?yàn)樗ゾ毩宋业男膽B(tài)。感謝欺騙過(guò)我的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了我的見(jiàn)識(shí)。 感謝鞭打過(guò)我的人，因?yàn)樗宋业臉I(yè)障。 感謝絆倒過(guò)我的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的能力。感謝引導(dǎo)過(guò)我的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了我要自立。 感謝幫助過(guò)我的人，因?yàn)樗刮依斫饬藧?ài)的意義。感謝理解過(guò)我的人，因?yàn)樗俏矣赂仪斑M(jìn)的動(dòng)力。感謝和我耕耘的.人，因?yàn)榉窒硎巧闹饕伞?感謝生養(yǎng)我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我生命的權(quán)利。感謝我親愛(ài)的伙伴，因?yàn)槭悄銈儾攀刮易詮?qiáng)不息。 我要感謝，感謝所有使我能與堅(jiān)定牽手的人。我要感謝，感謝所有使我能與成功擁抱的人。 我要感謝，感謝所有使我能與今天同步的人。我要感謝，感謝所有使我敢與明天賽跑的人。因?yàn)橹挥猩钤诟卸鞯氖澜缋�，我才�?huì)擁有一顆歡快、平和、積極、向上的心。 我才會(huì)成為一個(gè)滿足、快樂(lè)、奮進(jìn)、不倒的人。
小學(xué)生的作文 篇8
過(guò)去，城市的大街上基本的城民們都不講衛(wèi)生，胡亂丟果皮紙屑，弄得街上十分臟亂，可最近幾天，大街卻變得干凈整潔了。這是為什么呢？原來(lái)我給大家設(shè)計(jì)出一種“神奇垃極桶”�？梢杂脕�(lái)清潔大街。如果你有興趣，我就帶你去看看吧！
這種垃極桶外形像個(gè)機(jī)器人，腦袋、身體都是四方的，手臂能自由屈伸。腿腳也伸縮自如。它大約高1。5米。這種垃級(jí)桶最大的優(yōu)點(diǎn)就是受電腦控制，這個(gè)電腦裝在兩個(gè)手臂上。垃級(jí)桶眼睛是兩架攝像機(jī)，當(dāng)他的眼睛看見(jiàn)有人倒垃極時(shí)，垃極桶頭上的蓋子就馬上打開(kāi)！等垃極倒入環(huán)形桶后，電腦就對(duì)垃極進(jìn)行分類：把廢紙、塑料等可利用的廢品和泥沙、土塊等分開(kāi)，這些廢品分別進(jìn)入“身子”中的兩個(gè)格內(nèi)。你如果仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)桶壁上有兩個(gè)方形的儀器，這就是“壓縮機(jī)”。當(dāng)垃極倒入后，這兩個(gè)“壓縮機(jī)”就開(kāi)始工作。已不斷伸縮，把垃極桶內(nèi)的'垃極壓緊，使垃極占據(jù)的空間變得很小。若是倒垃極的是一個(gè)小朋友，個(gè)子矮，夠不著桶怎么辦呢？別著急，垃極桶的“腿”能自動(dòng)縮短，使小朋友能毫不費(fèi)力地將垃極倒進(jìn)桶內(nèi)，放學(xué)后，同學(xué)們清理垃極時(shí)，廢紙、塑料可以賣(mài)給廢品收購(gòu)站，其余的東西就處理掉。
平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候，垃極桶就在大街上“巡視”，若是地面上有了紙屑，它就像人一樣，將垃極拾起來(lái)，丟進(jìn)桶內(nèi)。所以，我們只需在每條街上各放一個(gè)“神奇垃極桶”整條街就大變樣了。
哦！差點(diǎn)兒忘了告訴你，垃極桶是有“嘴巴”的，當(dāng)有人亂丟紙屑時(shí)，它會(huì)耐心地說(shuō)：“城市是需要大家的保護(hù)才能更加完美的！”若有些人置之不理，它的“眼睛”就會(huì)記錄下來(lái)，每當(dāng)有人打開(kāi)“攝像機(jī)”，這些人們就暴露出來(lái)了。
城民們，我的介紹結(jié)束了，你喜歡我的設(shè)計(jì)嗎？那么，讓我們一同去創(chuàng)造未來(lái)吧！讓更多“神奇垃極桶”出現(xiàn)在大街上，讓城市有一副漂亮的面孔！
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