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小學(xué)生作文300字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文300字 篇1
暑假的時(shí)候，我去月亮灣玩了一次，感受到了月亮灣的野。
月亮灣的路是野的。在水中，你抬頭向上望去，除了一望無(wú)際的藍(lán)天，就是那搖搖欲墜的公路，公路一圈一圈地盤起來(lái)，斜斜的，好像它也要下水來(lái)玩一趟似的，可真是一個(gè)調(diào)皮的孩子。
月亮灣的樹也是野的。月亮灣旁邊是一個(gè)小山坡，小山坡上長(zhǎng)滿了樹，可小山坡上的樹個(gè)個(gè)都不是挺拔的哨兵，而是一個(gè)弓著背的猴子，它好奇地伸著頭，好像隨時(shí)都會(huì)撲倒在來(lái)往的人身上。
不過(guò)最野的還是數(shù)水了。它時(shí)而猛地一呼氣，將我們“吹”到十萬(wàn)八千里的'地方去，時(shí)而，溫柔地?fù)崦覀儯粫r(shí)而又形成幾個(gè)“旋渦”，將我們轉(zhuǎn)暈后再松開；時(shí)而又將游客的毛巾之類的東西搶走......
這就是月亮灣，這就是讓人又愛(ài)又恨的“野孩子”，它野的那么純真，讓人心曠神怡，它又野的那么熱情，讓人流連忘返，但愿每次的到來(lái)，都能看到你的野，你的真，你的美！
小學(xué)生作文300字 篇2
“老師，把星期天還給我們吧，讓我們過(guò)一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)屬于自己的星期天吧！”老師，這句話，我是想了很久才向您說(shuō)明。您聽了不會(huì)生氣吧？”
老師，當(dāng)您把批改過(guò)一探裸作業(yè)本發(fā)給同學(xué)們，又翻著書本布置作業(yè)時(shí)，同學(xué)們的議論您聽到了嗎？“這么多的作業(yè)能完成嗎？”“哼！”還不如讓他再當(dāng)一次小學(xué)生，也嘗嘗沒(méi)有里期天的滋味�！�
“哎——”一陣陣嘆息聲迎來(lái)了枯燥無(wú)味的星期天。蚊子的叮咬，不要管它；流下的一串串汗珠，擦擦就是了。小朋友的.嬉鬧和精彩的電視可千萬(wàn)別理睬呀，要是錯(cuò)了一個(gè)字，你還得寫三十遍呢，還是快點(diǎn)寫作業(yè)吧！時(shí)鐘有節(jié)奏地響著，轉(zhuǎn)了一圈又一圈；鉛筆不停地?cái)[動(dòng)著，寫了一張又一張。寫呀寫呀，夕陽(yáng)西下，夜幕籠罩了天空，星期天就伴隨著刷刷的寫字聲過(guò)去了。
我甩甩發(fā)麻的雙手，揉揉發(fā)酸的眼睛，看著《快樂(lè)的星期天》這個(gè)作文題目，苦笑著……我多么想和小伙伴一起去踢足球，多么想看一場(chǎng)盼望以久的電影……，但現(xiàn)在只能在書本中，在作業(yè)堆里度過(guò)這漫長(zhǎng)的星期天。
老師，我真想問(wèn)您一句：什么時(shí)候我們的星期天才能過(guò)得愉快呢？
小學(xué)生作文300字 篇3
“說(shuō)它是牛不像牛，背著房子到處走�！蓖瑢W(xué)們，你們知道這個(gè)謎語(yǔ)寫的是哪個(gè)動(dòng)物嗎？對(duì)了，是蝸牛。
昨天中午下了一場(chǎng)小雨，我在奶奶家外面捉了好幾只蝸牛。蝸牛都縮進(jìn)了殼里，它們的殼是銀灰色的，圓圓的，上面有一圈圈的.花紋。我覺(jué)得蝸牛很像田螺，身體軟軟的、粘粘的，身上背著一個(gè)“小圓球�！�
我先得做個(gè)家。但是，用什么做家呢？我苦思冥想，終于想了一個(gè)好辦法：我拿來(lái)了一個(gè)大盒子，放了幾片菜葉，灑了些水。過(guò)了一會(huì)兒，蝸牛小心翼翼地從殼里探出頭來(lái)，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，津津有味地吃起菜葉來(lái)。凡是蝸牛爬過(guò)的地方，都會(huì)留下亮晶晶的痕跡。我輕輕地碰了它們一下，它們立刻把頭又縮進(jìn)殼里。這種含羞的表情讓我想到了另一種動(dòng)物：烏龜。告訴你們一個(gè)秘密：烏龜和蝸牛比賽，速度還是蝸�？炫�。
想不到，蝸牛也會(huì)帶給我快樂(lè)。它真是又有趣又可愛(ài)！
小學(xué)生作文300字 篇4
那個(gè)人用手碰了一下鈴鐺，他本以為捂住了自己的耳朵，別人就聽不到了。鈴鐺丁零丁零的響起來(lái)了，他已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)了，可還不知道，悠閑自在的走在大街上。他看見(jiàn)后面有人追，就跑了起來(lái)，可鈴鐺的響聲越來(lái)越大，這個(gè)人把鈴鐺一扔，自己逃跑了。
他回到家里，不知到自己哪里做錯(cuò)了，會(huì)被人發(fā)現(xiàn)。這時(shí)，一個(gè)白發(fā)老人出現(xiàn)在他面前，說(shuō)：“年輕人，我們來(lái)玩躲貓貓，你來(lái)抓，我來(lái)藏�！钡綍r(shí)間了，老人把眼睛捂住，樂(lè)滋滋的'，年輕人笑著說(shuō)：“你捂的是自己的眼睛，別人怎么會(huì)看不見(jiàn)呢？”
盜鈴人回過(guò)頭一想：我捂的是再自己的耳朵，我聽不見(jiàn)，但別人會(huì)聽見(jiàn)。他剛想感謝老人，可老人已化為一團(tuán)煙霧，消失在空氣中。
年輕人很后悔自己的所作所為，所以為老百姓做防盜宣傳，鈴鐺主見(jiàn)他知錯(cuò)能改，就原諒他了。那位老人卻再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。
小學(xué)生作文300字 篇5
今天我們迎來(lái)了元宵節(jié)，元宵節(jié)在農(nóng)歷正月十五日，也就是我們春節(jié)中的最后一天。在上元節(jié)、中元節(jié)、下元節(jié)中，元宵節(jié)就是上元節(jié)，傳說(shuō)在上元節(jié)的`時(shí)候天官賜福。
在元宵節(jié)這一天，家家戶戶都在吃元宵，所謂元宵就是湯圓，顏色和味道也是豐富多彩，家家戶戶還會(huì)賞花燈、做燈籠、猜燈謎等，因此元宵節(jié)也叫“燈節(jié)”。
元宵節(jié)晚上，大家還會(huì)放孔明燈。不計(jì)其數(shù)的孔明燈徐徐飛上天空，猶如一顆顆火紅的星星，孔明燈一閃一閃的，又如一顆顆紅紅的眼睛。
關(guān)于孔明燈有個(gè)來(lái)歷：有一天，蜀國(guó)軍師諸葛亮在一個(gè)地方迷了路，怎么走也走不通，士兵們一個(gè)個(gè)都餓死在這個(gè)地方，可是又無(wú)法和蜀國(guó)聯(lián)系，在這種慌亂之下，諸葛亮想到了一個(gè)辦法：將一支蠟燭裝在一個(gè)由一張大紙做成的長(zhǎng)方形的燈里，將蠟燭點(diǎn)燃后，放飛紙燈。
果然，如諸葛亮所料，其他蜀軍看見(jiàn)了諸葛亮放的燈，知道諸葛亮出事了，便前去支援。最后，諸葛亮得救了。
所以，在這一天，大家為了紀(jì)念諸葛亮，就放飛孔明燈、擺湯圓。
大街小巷里擺滿了花燈，讓夜晚像白天一樣亮，真不愧是：“去年元夜時(shí)，花市燈入晝。”
在這快樂(lè)的元宵節(jié)里，有著許多故事，希望每一個(gè)元宵佳節(jié)都過(guò)得圓滿！
小學(xué)生作文300字 篇6
今天上午，王老師對(duì)我們說(shuō)：“下午我們學(xué)校全體學(xué)生要舉行一次逃生演練。”同學(xué)們聽后都興奮不已，覺(jué)得很好玩，大家都沒(méi)有一絲逃生的恐懼。
我們今天下午演練的是火災(zāi)逃生，到了下午上課后，同學(xué)們都準(zhǔn)備好了，就等著快點(diǎn)開始演練，隨著校長(zhǎng)一聲令下，逃生演練開始了。我們班的同學(xué)有紙巾的拿紙巾，有毛巾的拿毛巾，有什么拿什么（當(dāng)然這些都是事準(zhǔn)備好先沾了點(diǎn)水的），一個(gè)個(gè)以最快的速度到達(dá)操場(chǎng)，然后蹲下來(lái)，別班的學(xué)生們也以最快的速度沖到操場(chǎng)，演練到此結(jié)束。最后校長(zhǎng)宣布我們今天的演練只用了4分鐘，還不夠理想，明天繼續(xù)演練。
經(jīng)過(guò)多次演練后，有很多同學(xué)不愿意再進(jìn)行演練，有的同學(xué)在議論紛紛，有人說(shuō)“很沒(méi)意義，從這么高的樓上跑下來(lái)又跑回去累死人了�！庇腥苏f(shuō)“根本沒(méi)有必要，又沒(méi)有地震。”當(dāng)初的`興奮變成了抱怨。而我覺(jué)得很有意義，因?yàn)槿绻娴陌l(fā)生火災(zāi)或地震，我們就有經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)驚慌失措，像演練這樣有經(jīng)驗(yàn)地抱著頭以最快的速度往操場(chǎng)上跑，這樣我們就安全了，也可以減少不必要的犧牲，因而演練是非常有必要的。
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