小學(xué)生的作文合集9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
六一前夕,學(xué)校選派我們合唱隊(duì)的三十五個(gè)同學(xué)到省城參加“六一”演出。
這是一次特殊的演出活動(dòng)。首先,我們不僅僅代表全校還代表全市的小朋友,與其它市的小朋友一同歡慶“六一”。其次,這次演出,學(xué)校要求,我們只能獨(dú)自前往,不能有家長(zhǎng)陪同。因此,我們感到既光榮又緊張和害怕。
回到家,我把學(xué)校的要求一五一十的告訴了大人,大人們也很擔(dān)心。出發(fā)的那個(gè)晚上,我心中的害怕戰(zhàn)勝了我,我只好要求婆婆偷偷跟著我一起前往成都。
果然,在出發(fā)的火車站。我看見(jiàn)我的許多伙伴因?yàn)橐粋(gè)人出發(fā),“嗚嗚”地哭紅了眼睛。而我卻暗暗得意,接下來(lái),一切很順利。我們合唱隊(duì)乘火車到了成都。表演也很成功。
當(dāng)我們回到達(dá)城,伙伴們爭(zhēng)先恐后地奔向接車的大人時(shí),我看見(jiàn)他們的臉上掛著表演成功的.喜悅,還有一個(gè)人出門(mén)勝利歸來(lái)的那種驕傲。這時(shí),我拉著婆婆的手才意識(shí)到,自己和同學(xué)們相比缺失了什么?對(duì)了,那就是戰(zhàn)勝困難的勇氣……
小學(xué)生的作文 篇2
有人喜歡傲然挺立的梅花,有人喜歡亭亭玉立的荷花,有人喜歡婀娜多姿的柳條,而我卻喜歡具有頑強(qiáng)生命力的仙人掌。
仙人掌沒(méi)有讓人一見(jiàn)就起愛(ài)慕之心的美艷,也沒(méi)有窈窕多姿的身軀。它們只是穿著一件綠色的披風(fēng),昂首挺胸地站在“舞臺(tái)”上。它們渾身長(zhǎng)滿了針,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一個(gè)刺球。如果有人攻擊它們,它們就會(huì)讓你疼得哇哇大叫,嘗嘗淚水的味道。
仙人掌的生命力可頑強(qiáng)了。記得有一年暑假,媽媽帶我出去旅游。家里的花草大概一個(gè)星期沒(méi)有澆水了,我回來(lái)一看,驚呆了!仙人掌旁邊的花兒,草兒都已經(jīng)奄奄一息,好像在對(duì)我說(shuō):“給我們一點(diǎn)兒水分吧!我很渴了!”而仙人掌卻沒(méi)有像它們那樣垂頭喪氣,直直地挺拔在盆栽里,像個(gè)衛(wèi)士在守護(hù)著我的家。仙人掌的生命是多么頑強(qiáng)呀!這是怎么一回事呢?
我上網(wǎng)查了查原來(lái)是這樣:仙人掌大多生長(zhǎng)在干旱的環(huán)境里,呈柱形,它們可以不吃不喝的進(jìn)入休眠狀態(tài),把體內(nèi)的養(yǎng)料與水分的消耗降到最低程度。仙人掌不怕風(fēng)欺不怕雪壓,不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它們就是那么直,那么堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,也不動(dòng)搖。
其實(shí)在我們的生活中也有像仙人掌這樣的.人,比如我們的環(huán)衛(wèi)工人,他們每天堅(jiān)持在自己的崗位上。不管是炎熱的夏天還是寒冷的冬天,他們都會(huì)堅(jiān)持工作。還有我們那些守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士,每當(dāng)逢年過(guò)節(jié),家人團(tuán)聚的時(shí)刻,他們卻默默無(wú)聞堅(jiān)守崗位,我們生活中有很多很多具有仙人掌這種精神的人們。
我想:人的一生中,會(huì)遇到許多的坎坷,但只要我們有仙人掌的精神,希望之花就會(huì)常開(kāi)。
小學(xué)生的作文 篇3
“終于考完了”,我走出考場(chǎng)大聲說(shuō)道。我的話音剛落,就聽(tīng)見(jiàn)后面有人叫我,我回頭一看,看見(jiàn)了她,!原來(lái)是同班同學(xué)張彤彤呀!她走到我的身邊,高興地問(wèn)我:“你考得怎么樣?”我也高興地對(duì)她說(shuō):“不錯(cuò)!”
回到家里,爸爸也問(wèn)我:“考得怎么樣?”我還是高興地對(duì)爸爸說(shuō):“挺好!”爸爸還說(shuō),我要是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文都能考95分以上,就請(qǐng)我吃肯德雞,我高興極了。
今天該領(lǐng)通知書(shū)了, 我懷著興奮的心情走到學(xué)校,老師說(shuō)我得了兩個(gè)98分,我喜上眉梢,心想:這回肯德雞我是吃定了。放學(xué)后,我快步向家走去,恨不得,把這事馬上就告訴爸爸。
回到家里,爸爸問(wèn)我考了多少分?我高興地說(shuō)兩個(gè)98分,爸爸逗樂(lè)地說(shuō):“我的.錢(qián)又快沒(méi)了!
我又去告訴媽媽,媽媽聽(tīng)我說(shuō)有兩道附加題,每題10分,共20分。媽媽說(shuō),按照120分折算,我的成績(jī)才82分。這么說(shuō)我的分?jǐn)?shù)不就低了嗎?我對(duì)媽媽說(shuō):“是因?yàn)槲乙?jié)省時(shí)間檢查前面的題,所以才把后面做了一半的附加題給擦了!眿寢屨f(shuō):
“為什么當(dāng)時(shí)做題時(shí)不認(rèn)真,還要把做附加題的時(shí)間擠出來(lái)檢查前面的題,這不是得不償失嗎?”我對(duì)媽媽說(shuō):“我下次一定得100加20分,媽媽高興地笑了。
通過(guò)這次考試,我得到了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn):我這次考試沒(méi)有馬虎,是因?yàn)槲覚z查得認(rèn)真,這是我的經(jīng)驗(yàn);有一道題做了一半,還會(huì)往下做,但檢查時(shí)間不夠了就給擦了,如果不擦,還能得分,這是我的教訓(xùn)。我以后要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn),爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。
小學(xué)生的作文 篇4
小鳥(niǎo)問(wèn)小樹(shù):“小樹(shù)小樹(shù),你為什么總像個(gè)英姿颯爽的軍人,毫不畏懼嚴(yán)寒酷暑,也不害怕風(fēng)吹雨打,每天都精神抖擻地佇立在路旁呢?”小樹(shù)說(shuō):“因?yàn)槲倚闹杏袀(gè)堅(jiān)定的信念,我相信總有一天,自己將會(huì)長(zhǎng)成一棵高大挺拔的參天大樹(shù)。給人們帶來(lái)陰涼,這就是我的夢(mèng)!
小鳥(niǎo)問(wèn)小溪:“小溪啊小溪,你為什么總唱著歡快的歌兒,馬不停蹄地向前奔流,而從不歇息呢?”小溪說(shuō):“因?yàn)槲乙魅虢,奔向大海,那里有我的?mèng)。”
小鳥(niǎo)一轉(zhuǎn)身,小蜜蜂們正在花叢中不知疲憊地采蜜。
“小蜜蜂,你為什么每天總是這樣勤勞的工作,而你又無(wú)怨無(wú)悔,從不乞求一丁點(diǎn)兒回報(bào)呢?”
蜜蜂說(shuō):“因?yàn)槲乙獋鞒形覀兠鄯浼易宓膲?mèng)想,為人類的健康事業(yè)貢獻(xiàn)出我的一份微薄之力!
小鳥(niǎo)聽(tīng)了,沉默了很久,它心想:大家都有自己的.夢(mèng),那我也該去找尋屬于自己的夢(mèng)了。于是,它展開(kāi)翅膀,飛向天邊去追夢(mèng)了。
其實(shí),在我幼小的心靈里也裝著一個(gè)夢(mèng),那正是xxx爺爺提倡的“為中華之崛起而讀書(shū)”。如果可以,我希望自己將來(lái)能報(bào)效祖國(guó),成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人,能為我們中國(guó)明日的繁榮昌盛做出自己小小的貢獻(xiàn),我希望能有那么一天。想到這里,我想為所有追夢(mèng)之人加油。
我對(duì)小樹(shù)說(shuō):“加油!”
我對(duì)小溪說(shuō):“加油!”
我對(duì)蜜蜂說(shuō):“加油!”
我對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō):“加油!”
我朝著太陽(yáng)升起的方向,對(duì)自己說(shuō):“加油!夢(mèng)就在前方!
小學(xué)生的作文 篇5
我有兩個(gè)最最知心的朋友。我們的性格各不相同。
她們的名字分別是王嘯和康旻馨。要說(shuō)到班上最能鬧的,最能弄出點(diǎn)大動(dòng)靜的,非我們莫屬數(shù)。這不,每次受害者都是里面比較淑女的王嘯,這次又誤傷她了。
事情是這樣的,下課了,我們?nèi)齻(gè)人又不約而同地聚在一起了。不知是誰(shuí)引起了康旻馨的“生氣”,鬧著玩鬧著玩,不小心就打著王嘯“”老”受’害者的眼睛了。我們怔證了一下,手停在了半空中,不知是該放下還是該舉著,這似乎是一個(gè)“難題”。
幾秒鐘后,似乎變成石頭的我們,異口同聲的柔聲問(wèn)道:“王嘯,沒(méi)事吧?”像這樣的柔聲,我都不知道說(shuō)了第幾次了。這一定很疼,我想到這里,心里像扎了一個(gè)釘子。王嘯的眼睛紅了,她要哭?6年沒(méi)見(jiàn)她哭過(guò),這一紅不要緊,那微紅的眼睛仿佛變成了一只手,把我心中的'釘子擰了擰,分外內(nèi)疚。
要是不鬧就好了,不知怎的,我低下頭去了,無(wú)意間眼一掃康旻馨,她也低下頭去了。王嘯眼中的微紅,仿佛被海綿飛快地吸干,“一瞬間”的沒(méi)了,我知道,眼睛還疼著呢。只是不想讓我們內(nèi)疚罷了。過(guò)了這幾秒,她又像幾秒前那樣跟我們鬧。上課時(shí),我看她捂了一會(huì)兒眼,干嗎非要撐著呢?
她,善良。她,堅(jiān)強(qiáng)。她的善良打動(dòng)了我,她的堅(jiān)強(qiáng)成為了我心中的一顆大樹(shù),永遠(yuǎn)也拔不去,也永遠(yuǎn)別想拔去,我要努力爭(zhēng)取像她那樣的堅(jiān)強(qiáng)。
小學(xué)生的作文 篇6
雖然已經(jīng)過(guò)去很多年了,但是那件事仍然不能被我忘懷。正是因?yàn)槟且粋(gè)小小的‘不倒翁’,才讓我懂得了許多生活的啟迪。
小時(shí)候的我,經(jīng)常一受到挫折就用眼淚來(lái)面對(duì)。
記得那天的天氣很好,我一個(gè)人在院子里調(diào)皮地跑來(lái)跑去?删驮谶@時(shí),我不小心被一塊凸起來(lái)的小石頭給絆倒了。我趴在院子里,疼得哇哇大叫。
我本以為奶奶會(huì)像以往一樣馬上跑出來(lái),輕輕地把我扶起來(lái),然后再一邊擦干凈我身上灰塵,一邊又好好地安慰我?蛇@次卻不是這樣了,平日慈祥的`奶奶現(xiàn)在嚴(yán)歷多了。
奶奶手里拿著一個(gè)小小的不倒翁,莊重地從屋子里走了出來(lái),把那個(gè)不倒翁扔在我的面前。只見(jiàn)那‘不倒翁’倒了下去又站了起來(lái),好像就是不服輸。
奶奶溫和地對(duì)我說(shuō):“孩子,你看那不倒翁多么堅(jiān)強(qiáng),他不管遇到任何困難都不服輸,他只是勇敢的面對(duì)。你可也要學(xué)習(xí)‘不倒翁’的那種不放棄、不服輸?shù)木癜。 ?/p>
我緩緩地站了起來(lái),望著那個(gè)小小的“不倒翁”,覺(jué)得他身上仿佛蘊(yùn)藏著一種強(qiáng)大的力量,這種力量深深地吸引我,鼓舞我,鞭策我,教我做人要具備一顆堅(jiān)毅、頑強(qiáng)、永不言棄的信念。
小學(xué)生的作文 篇7
歲月長(zhǎng)河悠悠,淹沒(méi)了記憶,一葉小舟漂泊在河上,逆流而行。我把手伸進(jìn)冰涼刺骨的水中,在小舟的搖擺不定中,撿拾著記憶的碎片,不惜被那些碎片的利刃,劃破了歲月的格局。 一年級(jí),無(wú)知的我,在操場(chǎng)那棵大樹(shù)上刻下了自己的名字,于是大樹(shù)承擔(dān)了我成長(zhǎng)的疼痛。那一處圓規(guī)留下的殘忍,隨了六年光陰的婆娑,飛去很多年無(wú)聲息的變遷。朝花夕拾,放學(xué),大樹(shù),在風(fēng)的經(jīng)過(guò)里,無(wú)表情地唱起幸;蚴腔臎觥4髽(shù)等著什么,又憑借著什么,活得一派蔥蘢,一派繁茂?
沒(méi)有心事的我,也從不去想大樹(shù)的心事,只是躲在她的臂彎里看書(shū),為了不被尋找。
從冬到夏,大樹(shù)欣然接受了我給的傷痕,好幾次,她偷偷俯著身子,看那稚拙可愛(ài)的筆跡,想起某節(jié)體育課,我又躲在她的樹(shù)蔭里看書(shū)。那疼痛的記號(hào),是我默許的信賴吧?
有時(shí)天下了雨,灰的云彩墜著墜著,就像要洇濕的一團(tuán)團(tuán)水墨。
某次,想再次上樹(shù)時(shí),樹(shù)上已經(jīng)有人了。我向那人投去不善的目光,那人頭也不抬:"先來(lái)后到。“
我不是因?yàn)槟侨苏嘉蛔硬派鷼,是因(yàn)槟侨税l(fā)現(xiàn)了我的秘密,不過(guò)同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了那人的秘密吧?這么一想,豁然開(kāi)朗。
另尋一處樹(shù)杈坐下,耷拉著兩條腿,我書(shū)頁(yè)間悄然落下一片葉,
“你叫什么名字?”
對(duì)于陌生人,我選擇無(wú)視,我也可以做到無(wú)視。
他是個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生,凌。
那是二到四年級(jí)的往事了。
六年級(jí),同學(xué)間只多了生疏、戒備、敵意。
我終于明白了,大樹(shù)的`心事,盡管之前從未想過(guò)要去想,去探究別人的心事。
我很虛偽,我把自己的心隱得很深、很深,連自己也看不到,讀不懂,猜不透,像有時(shí)天下了雨。
大樹(shù)前開(kāi)滿鮮花是你多么渴望的美!你看那滿山遍野 你還覺(jué)得孤單嗎?你聽(tīng)那有人在唱那首你最愛(ài)的歌謠!塵世間多少繁蕪?從此不必再牽掛 ……
我喜歡這種毫無(wú)掛礙的感覺(jué)。
朝花夕拾,我不會(huì)再去大樹(shù)那里,讀我本來(lái)該是閑逸自由無(wú)牽無(wú)掛的人生。
小學(xué)生的作文 篇8
尊嚴(yán)使人不在丑陋,尊嚴(yán)讓美麗成為永恒。在你的生活中,在你的為人處事方面,就有一條底線尊嚴(yán)是做人的基本,我們要正確對(duì)待。
尊嚴(yán)是什么?尊嚴(yán)是每個(gè)人共有的一種權(quán)利,在你的人生中,你有著三樣?xùn)|西:生命,軀體,尊嚴(yán)。,你不可以超出這個(gè)底線,因?yàn)樗褪悄阕鋈说淖饑?yán)。同時(shí),尊嚴(yán)也可以說(shuō)是靈魂。當(dāng)然,尊嚴(yán)還是你的自尊,人格,地位,身份。在我看來(lái),尊嚴(yán)更是生活的自信心,動(dòng)力的源泉。
為什么要有尊嚴(yán)?尊嚴(yán)是人生的自信心,如果沒(méi)有了尊嚴(yán),你就會(huì)對(duì)自己的人生充滿一種絕望,認(rèn)為自己無(wú)法面對(duì)生活。尊嚴(yán)還是你的.靈魂,失去了的話,你就只剩下了一個(gè)軀殼,生命,被世界淘汰掉,尊嚴(yán)失去的話也是等于前功盡棄,你很可能從成功者下降的失敗者。而且失去尊嚴(yán)比肉體上的痛苦苦10倍,你甚至可以想一想,沒(méi)有尊嚴(yán)的人生。告訴大家一個(gè)例子:周總理去見(jiàn)外國(guó)元首時(shí),外國(guó)元首想侮辱一下中國(guó),于是,握手后,用手帕擦手。于是周總理也擦了一下手,扔進(jìn)了垃圾桶。就這樣,周總理不惜一切,保衛(wèi)了國(guó)尊。
怎么得到別人對(duì)你的尊重?對(duì)于我來(lái)說(shuō),最好的方法就是以禮待人,你只要尊重別人,別人也會(huì)尊重你。我還有一個(gè)辦法,你必須要有很高的才能,使對(duì)方屈服,由此是對(duì)方尊重你。
這就是尊嚴(yán),一種無(wú)法用文字表達(dá)的東西,我們不能出賣,侵犯它,因?yàn)槭撬俏覀儾辉诔舐?/p>
小學(xué)生的作文 篇9
太陽(yáng),人人都很熟悉,而且,我們都知道,沒(méi)有它就沒(méi)有光明,但是,我們卻不知道它的其他的用處。
太陽(yáng)為人類做出了不計(jì)其數(shù)的貢獻(xiàn),比如說(shuō)在幾十年前,人們從未想過(guò)用太陽(yáng)來(lái)燒水,而在幾十年后的今天,用太陽(yáng)來(lái)燒水已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)。那么在不久的將來(lái),人們還會(huì)利用太陽(yáng)能來(lái)做什么?或許是太陽(yáng)能汽車,或許是太陽(yáng)能飛機(jī),還有太陽(yáng)能房車等等。
現(xiàn)在,有些玩具就是利用太陽(yáng)能發(fā)電的。比如太陽(yáng)能小車,它就是靠著太陽(yáng)能發(fā)電行走的。如果你把太陽(yáng)能小車放在陽(yáng)光下,它就會(huì)自動(dòng)跑起來(lái)。但如果你把它放在陰暗的'地方,它就會(huì)停在那里一動(dòng)不動(dòng)。還有,太陽(yáng)能熱水器也走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。只要是晴天,太陽(yáng)能熱水器就會(huì)幫你燒好熱水。這樣,就不用擔(dān)心在大熱天的晚上回家洗不到熱水澡了。
太陽(yáng)還有很大的空間可以開(kāi)發(fā),在科技飛速發(fā)展的今天,我們小學(xué)生要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能源,為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一份力量,創(chuàng)造出更加美好的生活!
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