小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
古今中外，有許多出色的服裝設(shè)計(jì)師，比如：查爾斯。夫菜戴里克。沃斯、三宅一生、簡(jiǎn)奴。朗萬(wàn)、嘎布里埃爾。夏奈爾、克里斯羌……但是你們忘了曹雪芹，他不但能設(shè)計(jì)出色彩繽、形式多樣的服裝，還能體現(xiàn)不同性格的人的個(gè)性風(fēng)采。
曹雪芹在寫林黛玉進(jìn)賈府這個(gè)小片段中，我們看到了許多人物的服飾：王熙鳳、小丫鬟、賈寶玉等。這些服飾是不同的，而這各不相同的'服飾，又無(wú)不符合他們各自的地位。
首先 ，曹雪芹為貴婦人王熙鳳設(shè)計(jì)了一套華麗的禮服，大家看：“身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)?襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙�！倍嗝慈A麗啊，正顯示了王熙鳳富有以及張揚(yáng)的性格。大家想一想，這些漂亮的衣服若穿在林黛玉身上，會(huì)是怎么樣的呢？可見曹雪芹的高明。
再看看小丫鬟的服裝：紅綾襖青緞掐牙背心。雖然簡(jiǎn)單，但“綾’’和“緞” 也顯示了這家子的地位。
最后，看看曹雪芹為貴公子賈寶玉精心設(shè)計(jì)的二套衣服——端莊的禮服和休閑的居家服。
禮服：一件二色金百蝶穿花大紅箭袖，束著五彩絲攢花結(jié)長(zhǎng)穗宮滌，外罩石青起花八團(tuán)倭緞排穗褂；登著青緞粉底小朝靴。在這里，細(xì)心的讀者會(huì)發(fā)現(xiàn)寶玉和鳳姐的衣服的料子都是縷金百蝶的洋緞，由此可推測(cè)縷金百蝶的洋緞在當(dāng)時(shí)一定是流行色。
居家服：銀紅撒花半舊大襖下面半露松花撒花綾褲腿，錦邊彈墨襪，厚底大紅鞋。
“半舊大襖”“彈墨襪”“厚底大紅鞋”，多隨意，多舒適！穿在寶玉身上更顯他的脫俗氣質(zhì)。若穿在賈環(huán)身上，不知會(huì)多難看。
這就是曹雪芹的高明之處，設(shè)計(jì)給這個(gè)人穿，就只有這個(gè)人能穿。
小學(xué)生作文 篇2
我想起了，我跟爸爸的濃厚感情。
我想小的時(shí)候，爸爸教我打羽毛球，讓我學(xué)會(huì)了一種本領(lǐng)。
我想起來(lái)了，我二歲生日，爸爸送了我好多禮物，那天我真是非常高興。
我想起來(lái)了，我生病的.時(shí)候，爸爸就帶我到醫(yī)院看病。
我想起來(lái)了，我圍棋打比賽時(shí)，爸爸總是陪我去。
我想起來(lái)了，吃飯的時(shí)候，爸爸總是把好吃的東西留給我。
小學(xué)生作文 篇3
這是一個(gè)炎熱的暑假，太陽(yáng)火辣辣的，曬得人們睜不開眼睛。老師給我了一項(xiàng)重大的任務(wù)——讓我去澆花，這個(gè)任務(wù)可沒底呀！你看看，班級(jí)的花那么好，萬(wàn)一我養(yǎng)壞了，那可怎么辦呀？為了避免我忘記去澆花，我?guī)缀跏侵灰幌肫鹩谢�，我就立刻拉著爸爸媽媽去澆�?/p>
每次，我為了趕在值班老爺爺在的時(shí)候去澆花，一般都在中午去澆，那時(shí)太陽(yáng)真的很大呀！一天，吃過(guò)午飯我剛剛從家出來(lái)，發(fā)現(xiàn)街上一個(gè)人也沒有，路邊的樹一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，樹上的蟬兒唱起了難受的歌聲：知了，知了！好像在跟太陽(yáng)說(shuō)：“太陽(yáng)呀，太陽(yáng)呀，別曬我了，別曬我了，再曬我就烤熟了�！蔽液桶职猪斨蟠蟮奶�(yáng)，來(lái)到了學(xué)校，看著班級(jí)里那些花，我趕緊拿起瓶子就往水房跑，接了滿滿一大瓶水，開始給花喝水，這些干蔫了的`花見到了水，立刻高興起來(lái)了，都大口大口地喝起來(lái)，看著她們喝水的樣子，我開心極了，喝足水的花兒立刻像充氣的皮球一樣飽滿起來(lái)了，一個(gè)個(gè)都精神地沖著我微笑說(shuō)：“謝謝你，謝謝你！”
這個(gè)假期，我每隔幾天就來(lái)給花兒喝水，花兒一天比一天長(zhǎng)得更綠了，一天比一天更茁壯了。直到開學(xué)了，老師和同學(xué)們來(lái)到教室，看到教室里的花時(shí)，向我投出了贊許的眼光，老師表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“暑假里，楊雨蕭同學(xué)在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，頂著20xx年的盛夏酷暑定期到學(xué)校給教室的花澆水，讓開學(xué)后新教室里延續(xù)一片綠色的生機(jī)活力，感謝楊雨蕭同學(xué)和她的家長(zhǎng)，她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋出什么是愛心奉獻(xiàn)的集體主義精神！相信班級(jí)里會(huì)有更多像楊雨蕭同學(xué)一樣的孩子，以校為家、團(tuán)結(jié)友愛，共創(chuàng)美好明天！”我得到老師的表?yè)P(yáng)以后很高興，同學(xué)們都向我投來(lái)了羨慕的眼光。長(zhǎng)長(zhǎng)了頭發(fā)的吊蘭、穿上白條紋的虎皮蘭、還有長(zhǎng)高了不少的蘆薈，她們好像在說(shuō)：你看你把我的辮子養(yǎng)長(zhǎng)了，你看我又穿上了新衣服，你看我又長(zhǎng)高了。這都是你的功勞。
我高興的不得了，嘴巴也合不上了，看著美麗的教室，我突然感到我長(zhǎng)大，成了一個(gè)對(duì)班級(jí)有用的人了。我想：我以后要更加關(guān)愛集體，關(guān)愛班級(jí)，給同學(xué)做一個(gè)好榜樣。
小學(xué)生作文 篇4
一天，媽媽從超市買來(lái)一個(gè)大紙箱，上面寫著：九陽(yáng)豆?jié){機(jī)。
自從家里有了這個(gè)豆?jié){機(jī)，媽媽天天得早起為我做豆?jié){。每當(dāng)我起床后，總會(huì)有一杯熱氣騰騰的豆?jié){送到我嘴邊。
一天早上，我偷偷起了床，透過(guò)玻璃我看見媽媽正手腳忙碌地在做豆?jié){。她先把泡好的黃豆在水管里洗了一下，當(dāng)時(shí)正值冬天，她的.手哆嗦了一下，可仍然堅(jiān)持洗黃豆。只見她手凍得紅紅的，還不斷地往手里吹氣。我看到這一幕，我感動(dòng)得流下了熱淚。然后媽媽把黃豆倒入豆?jié){機(jī)里，按下鍵，十分鐘后，打開蓋子，加入糖，嘗了嘗味道，直到滿意為止。媽媽回頭望了望，發(fā)現(xiàn)了我，趕忙叫我喝豆?jié){。
喝著豆?jié){，我想：這豆?jié){不但好喝，而且包含著一位母親對(duì)孩子的愛。
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