小學(xué)生作文優(yōu)選（7篇）
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
冬天匆匆接了秋天的班，帶著它給大自然的禮物，來到人間。冬天帶來的寒氣遍布每個角落，就是晴朗無風(fēng)的時候，天也是干冷干冷的。光禿禿的樹枝可憐巴巴地指向蒼天，曾經(jīng)生機勃勃的小草終于支持不住，倒下，干枯，或再空中飄蕩，或被深深埋在土壤里，原野上一望無際的土黃色。
當(dāng)時間老人的腳步跨入冬天時，整個世界便被那純潔、晶瑩的雪花覆蓋了，連水面上也被罩上了光閃閃的冰。冬無法讓人沉醉，你要親近他，要耐得住無法尋路的寂寞和有苦說不出的痛楚；冬無法讓人輕松，你要親近他，要捧出你火熱的心，走入風(fēng)中，立于雪中，聆聽他那悠遠的教誨。
走出房門，感受大自然的力量，伸出你的手，讓冬天撫摸著你，讓雪花輕吻著你。仔細去觀察雪花的形狀，你會忘記寒冷，會感到前所未有的清新爽潔，心曠神怡。從房檐的冰水中，你可以體會出冬天的美，一種獨特的美，一種包圍在你身邊，卻又難以留住的美。
冬天像一位美麗、高貴的公主，舞動著她那神奇的面紗，送來陣陣凜冽的.寒風(fēng)。風(fēng)兒，像一只無形的手拍打著窗欞，窗外那棵鉆天楊**的枝條，狂亂的舞動著。
冬，有著脫俗的美。那茫茫的天，茫茫的地，一切事物都是白色的。偶爾綴著幾朵紅梅，更覺得別具一格。不論如何都流露出她那清淡、純潔的主調(diào)。
冬天，雖然沒有春天迷人的鳥語花香，沒有夏天壯觀的閃電雷鳴，沒有秋天有人的豐碩果實，但它也有獻給大自然的含蓄的美。
讓心中的繁重沉淀，讓心靈掙脫現(xiàn)實名利的枷鎖，讓明透的思維和涓涓的情致引發(fā)而為一篇文，一首詩，一支歌。立于雪中，靜心凝神，隱逸如禪，心中一切澎湃退卻，卻分明地的發(fā)現(xiàn)—冬，正在孕育著希望。
這，就是大自然的力量，讓我們一起去感受他吧！
小學(xué)生作文 篇2
有個小孩叫小明，不太會說話，有一天 他的爺爺帶他去集市學(xué)說話，剛走到集頭 就看到有一家失火了，大家都忙著救火，嘴里都大聲呼喊著：失火啦、失火啦！于是小明就記住了失火啦這句話。
后來有走啊走，走到集中間，看到一個驢不走了，驢的主人就使勁的拉驢，旁邊的小孩看到了就喊著：拉驢的、拉驢的！于是小明便記住這句話。
然后又走啊走，走到了集尾，這時 看到了一個小女孩再給他的爺爺要包子吃，可他爺爺不給買，這小女孩便開始打他爺爺，他爺爺就說：打爺爺不給買包包！就這樣小明又記住了這句話。
回到家里，小明的媽媽就問小明，你都學(xué)會了什么呀？這時聽到小明喊道：失火啦 失火啦！他媽媽以為真的失火了，就端起一盆水往外跑去，可是一不小心，被門坎給絆倒了，小明的爸爸趕緊去拉起他媽媽，這時 小明又喊道：拉驢的' 拉驢的 ！小明的爸爸一聽 ， 惱了，抱起小明就要打，小明接著又說了句 ：打爺爺不給買包包。
小學(xué)生作文 篇3
今天是星期六，雖然天空下著蒙蒙的細雨。但我和爸爸還是決定去西南。
我走出家門向車站走去，經(jīng)過大樹時我發(fā)現(xiàn)一位小男孩正準備在大樹下方便，我連忙跑了上去阻止他，跟他說這樣做是不文明的'，他聽了后就往廁所跑去了。
正好趕上了公共汽車，公共汽車上剛好有一個空位，爸爸把座位讓給了我。我坐了上去，到小站時有一位抱著小孩的婦女從公共汽車門口走了上來，我連忙站了起來把座位讓給了那位婦女，婦女謝過了后坐了下來，爸爸摸摸我的頭說：孩子你真懂事。
到了商場我們剛進大門，就看見一位叔叔在吃口香糖，叔叔把口香糖吃完了后把殘渣正準備往地上吐，我連忙跑上去阻止了他。我說：不能吐在地上，叔叔。叔叔便向果皮箱一吐，吐進了果皮箱。
我和爸爸來到車站買車票時，看見一位年青男人正準備吸煙。我跑上去對他說：您吸煙請到吸煙區(qū)去吸吧！不要污染這兒的空氣，好嗎？謝謝。！他說：好！并向吸煙區(qū)走了過去。
后來回到家后，我想今天做的好事可真多呀！就像我是小雷鋒一樣。大家也一起行動起來，讓我們一起創(chuàng)建文明城市吧。
小學(xué)生作文 篇4
這幾天，我每天下午都在做一本奧數(shù)書，這本書有很多單元，每一單元都有三張練習(xí)卷，其中a卷最簡單，c卷最難，b卷適中。而老師只要我做最簡單的a卷。
剛開始的幾天，我見a卷非常簡單，便決定不用草稿本，自己口算就可以做。做的時候，我沒幾分鐘就把一張a卷做好了，我這心慢慢的.把試卷交給老師，以為可以全對。課當(dāng)老師把作業(yè)給我時，我頓時傻眼了，只見試卷上到處是圈和叉，做對的題目寥寥無幾，我頓時覺得非常的羞愧。過了幾天，這樣的狀況還是接連發(fā)生，又一次，我甚至一道題目都沒有做對。這時，老師問我：”你在做這張試卷時有沒有打草稿，我如實的回答，老師聽了，對我說：“你一定要學(xué)會在紙上打草稿，把每一道題的過程都寫在這個本子上。這時我想起了數(shù)學(xué)老師說過的一句話：“想要學(xué)好數(shù)學(xué)就一定要用草稿本�！蔽揖驮囍眠@個方法，我看到有一題是求最大公因數(shù)，我把兩個數(shù)寫到本子上，一步一步的分解質(zhì)因數(shù)，這道題的答案就在本子上誕生了。自從用了這個方法后，卷子上的叉漸漸地變少了，取而代之的是個個紅勾，這讓我十分開心。
這件事正好應(yīng)證了數(shù)學(xué)老師的那句話，想要學(xué)好數(shù)學(xué)就一定要用草稿本。同學(xué)們，你們以后做數(shù)學(xué)時也一定要用草稿本喔！
小學(xué)生作文 篇5
看著老師怒氣沖天的樣子，同學(xué)們垂頭喪氣的表情，我不由自主地想起了近些天來。
“下面獲獎的班級是……”廣播里突然傳出的話語使我們不得不屏息凝聽。咦，怎么單單沒有我們班——五四班呢？看著老師怒氣沖天的樣子，同學(xué)們垂頭喪氣的表情，我不由自主地想起了近些天來，由于我們常常將教室當(dāng)做游樂場，導(dǎo)致了所有獎項都與我們“絕緣”的悲慘事件。看著沮喪的老師和同學(xué)們，我暗暗下定決心，要從我個人首先做起樂學(xué)、守紀、環(huán)保，最后爭取和同學(xué)一起奪回代表榮譽的桂冠。
樂學(xué)：在學(xué)習(xí)方面，我是在班里名列前茅的優(yōu)等生，但我認為還遠遠不夠。我要一邊盡情地閱讀以充實我的課外閱讀水平和壯擴我的“知識大軍”，一邊用讀書時的入迷及深深的陶醉之情去帶動其他同學(xué)也進入這令人神往的“悅讀”中去。我相信，經(jīng)過長期積累，全班的課外知識一定會大大提升的。
守紀：在紀律方面，我沒有很強的自我約束能力，所以在此方面較弱，并且常常犯錯。在之前的四年中，我因為它而吃了不少苦頭，因此重視起來，并改變了不少。在五年級剛開學(xué)，我發(fā)現(xiàn)又改善了許多。我認為，再這樣下去，最后我一定會徹頭徹尾地與它說“拜拜”的。
環(huán)保：在衛(wèi)生方面，我既不是討人嫌的“垃圾制造廠”，也不是讓人夸的“環(huán)保清潔者”，個人衛(wèi)生搞得不錯，卻絲毫不管別人的`廢紙等清理工作。現(xiàn)在，我要多多幫助別人清理廢紙，打掃衛(wèi)生。我堅信，堅持下去，那些污染環(huán)境的垃圾將被統(tǒng)統(tǒng)趕出去，再度還給我們一個煥然一新的教室。
今年，同學(xué)們已步入了五年級，隨著年齡的增長和知識的不斷豐富，我相信同學(xué)們的積極向上的求知欲望和主動學(xué)習(xí)的熱情、遵紀守則方面以及環(huán)保意識都會大大加強和提高，都會為班級增光添彩。不過，也許會有一些不自律的同學(xué)，我建議，對他們適當(dāng)?shù)貙嵤┮恍┬⌒〉膽土P，比如：
1、對于不注重環(huán)保的同學(xué)，應(yīng)懲罰連續(xù)值日數(shù)天。
2、對于不遵守紀律的同學(xué)，應(yīng)懲罰必須做一件好事。
3、對于不認真學(xué)習(xí)的同學(xué)，應(yīng)取消其自由活動時間，并把當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容以適當(dāng)?shù)姆绞街匦聦W(xué)習(xí)。
在這個嶄新的班級里，我們每個人都要展現(xiàn)出最好的一面，展現(xiàn)出五四班的魅力，再也沒有與獎項失之交臂的事情發(fā)生，并爭取拿到更好的成績，號召全體同學(xué)為班級添光彩。
小學(xué)生作文 篇6
那張照片我一直都還留著。一個女孩子，夾不成對的發(fā)卡，穿紅色布鞋，騎著木馬，笑靨如花。背后是淺淺的字跡，在右下角，難以捕捉到。06.01，祝女兒節(jié)日快樂。
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小的時候，家住在不知名的小鎮(zhèn)。五口人，日子平淡得就是一杯涼白開。爸爸媽媽在離家不遠的醫(yī)院工作，我由外公外婆帶著，安靜聽話。天很藍，我便抬頭看著，常常都是一個人。懷里抱著唯一的玩具，一只碎花小木馬。
那是媽媽用縫枕頭的破布拼湊起來的。眼睛是兩顆黑紐扣，看起來竟也覺得炯炯。夜就是這縝密的針線，便編織了我的童年。
離家兩條街的地方有家小玩具店。一次經(jīng)過那兒的時候，我硬是拖住媽媽，指著玩具又哭又鬧。媽媽喊了爸爸，他將我一把抱起，迅速走開。或者說，迅速逃離。此后那家店門口的路，我都很上經(jīng)過。
家里再沒有其他的玩具了。那么多個晚上，我懷抱著小木馬，看著空蕩的床，喃喃。之后便止不住要哭上一會，沒有人會來安慰，只有小木馬，陪我度過一個個孤單的夜，溫暖我潮濕的夢。
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后來，爸爸媽媽說要離開小鎮(zhèn)了。他們希望我可以擁有更加好的未來，決定輾轉(zhuǎn)到遙遠的城里去。收拾東西的時候，我把小木馬偷偷塞進去，卻又被媽媽拿出去來。她說小木馬太舊了，答應(yīng)到城里了可以再買個�？墒悄莻�時候，我竟然搖頭了，毅然地只想要小木馬。
于是小木馬便跟著我進了城。三個人，住二十幾平米的房子，廚房搭在過道里，走廊黑暗似乎無盡頭。我上了幼兒園，看到了城里的孩子們，還有他們的玩具們。女孩子們有洋娃娃，男孩子們有變形金剛，而我卻只有我的小木馬。
我看著他們鬧著不吃食堂里的飯，喊著要回家要爸爸要媽媽，把手里的玩具狠狠摔到地上。我只是將懷里的小木馬抱得更緊，大口大口吃著飯，告訴自己我很乖。小木馬給予我勇氣，它見證著我的成長。
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那是哪一年的六一呢，我自己都不記得了。媽媽答應(yīng)在這天帶我去拍張照片作為紀念。那時候的`情形，幾乎每一個細節(jié)，我都記得很清楚。
一家不大的照相館，攝影師是位穿白襯衫的叔叔。他將我領(lǐng)到一個暗黑的房間，突地打開了燈。燈光瞬間照亮，我的夢想開場。那是一個專門給小孩子拍照的地方，當(dāng)擺設(shè)展現(xiàn)在我眼前的時候，視線集中，焦點落在角落里的一匹木馬上。
我仿佛被人牽引，直直地走向它�；秀敝g，我好像看到了那伴我成長這么多年的小木馬被放大，停留在燈光之下，等待我的搭乘。我坐上去，它咯吱咯吱地響。咔嚓，幸福定格。
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現(xiàn)在小木馬已經(jīng)不在了，但它見證的那段年少時光卻將長久印在我的記憶里。在它的細節(jié)之中，有著我太多的歡笑與淚水。它都將它們留住，因為那是我的，成長。
我沒有太好的運氣出生在一個富貴人家，但我實在慶幸自己有著一對為我努力的父母。那么他們予我的愛，小木馬，你也一定看見了吧。
我騎木馬而來，行經(jīng)自己的似水流年，看著人們一個個，騎著白馬，風(fēng)光經(jīng)過我的身邊。但他們不知道，木馬雖然平凡卻穩(wěn)固，它會一直默默地陪著我，數(shù)著隨時光流逝而愈加濃厚的愛。
我騎木馬而來，將至幸福彼岸。
小學(xué)生作文 篇7
今天，我們班的周老師教我們做壽司，我們高興地一蹦三尺高。
壽司的材料有海苔、番茄醬、沙拉醬、香腸條、蘿卜條、黃瓜條，還有煮熟的米飯，材料可真多�。∽鰤鬯镜墓ぞ哂袎鬯竞�、勺子和刀，材料和工具都準備齊全了，我們要動手了。
老師先跟我們示范一下，然后讓我們自己動手做。首先我們把壽司簾放在桌上，再把海苔放在壽司簾上，然后再把米飯放在海苔上，這可有學(xué)問了，要把米飯放在海苔上抹平，不能多也不能少，一定要均勻，多的話會把米飯擠出來，少的.話會只剩下海苔，再把沙拉醬涂在海苔上，接著再放香腸條、蘿卜條、和黃瓜條。最難得一項工程就是要把壽司卷起來，注意要卷得緊緊的，最后我們要把壽司切成一個個的小圓柱，像輪胎。這下我要品嘗一下成果了，我迫不及待地拿起了一塊吃，味道真鮮美，吃了還想吃。
我學(xué)會了做壽司，回到家去要做給爸爸媽媽吃！
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