初一作文5篇（合集）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的初一作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初一作文 篇1
我有一個(gè)溫馨而快樂(lè)的家，在這個(gè)家里，到處都充滿了愛(ài)，充滿了歡樂(lè)。爸爸的幽默，媽媽的和藹，使我們這個(gè)家更加溫暖。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和爸爸媽媽坐了一夜的'火車，來(lái)到了首都北京。剛一到，就聽(tīng)到一個(gè)喜訊：在北環(huán)路上的快樂(lè)超市旁，有一個(gè)“家庭大比拼”的游戲，九點(diǎn)開(kāi)始。我和爸爸媽媽把東西急忙放到賓館，就去報(bào)名了。游戲馬上就要開(kāi)始了!
第一局：父母將孩子夾在中間，腿用繩子綁著，三人一起走，第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的家庭勝利。準(zhǔn)備好后，一聲槍響，我與爸爸媽媽迅速向終點(diǎn)沖去，由于我走的規(guī)律總和爸爸媽媽的不一置，爸爸媽媽干脆把我架起來(lái)走。哈哈，真爽，真像飛一般的感覺(jué)，我回頭一看，其他家庭還離我們遠(yuǎn)著哪，馬上就到終點(diǎn)啦�？谝�!第一局我們勝利了!我高興極了。
初一作文 篇2
當(dāng)一陣陣蕭瑟的秋風(fēng)吹來(lái)，總會(huì)穿上心愛(ài)的毛衣，不禁想起小時(shí)候和太姥姥織毛衣的情景，心頭便是一陣溫暖……
當(dāng)秋的腳步一點(diǎn)一點(diǎn)遠(yuǎn)了，迎來(lái)冬的寒冷時(shí)，當(dāng)落葉鋪滿地面時(shí)，我便要踏著黃金路到太姥姥的小莊里面。小時(shí)候，每星期都會(huì)和姥姥一起去看太姥姥，太姥姥是個(gè)十分爽快，精神，慈祥的老太太，每次去，太姥姥都拿出她的“陳年零食”給我享用，她是很喜歡我的，所以每說(shuō)起去太姥姥家，我格外歡喜。
太姥姥心靈手巧，聽(tīng)姥姥說(shuō)太姥姥無(wú)所不能，在裁縫界可謂一大高手，所以小時(shí)候的毛衣呀都是太姥姥織的。太姥姥家的房梁是木頭的，炕也是最原始的，特別高，很難爬，太姥姥總讓我上炕坐，輕輕地拉我上去。坐在炕上，太姥姥靠著一邊的墻，戴著老花鏡，拿著毛衣針和毛線織毛衣�？椙�，要把毛線卷成一團(tuán)，這活兒我是最愛(ài)干的，兩只手放在纏成條的線上，一晃一晃的，太姥姥在一邊靈活的卷成團(tuán)兒，十分迅速，還總是夸我“繞的真好”，然而有時(shí)卻把毛線弄的一團(tuán)糟，她也不會(huì)說(shuō)什么，自己把線解開(kāi)，我在一邊蹦著跳著喊“加油”！
開(kāi)始織了，我總是湊得很近，也想學(xué)著織，太姥姥微笑的看著我，我咯咯的笑著，看著線與針繞來(lái)繞去，我看的眼花繚亂，不一會(huì)就開(kāi)始搗亂，我也要織，拿著毛線在手上繞，太姥姥總是幫我解開(kāi)手上的線。等下個(gè)星期再去時(shí)，就會(huì)有兩件漂亮的毛衣送給我，便蹦蹦跳跳的說(shuō)：“太姥姥最好了，最好了。”這時(shí)，太姥姥的.臉上會(huì)笑成一朵花，露出掉的沒(méi)有幾顆的牙，瞇著眼睛，我的贊許仿佛是她最大的快樂(lè)。到冬天就穿上暖暖的毛衣，和小朋友們炫耀。
如今，太姥姥已被歲月的無(wú)情帶走了，但是太姥姥的毛衣情我是不會(huì)忘的，太姥姥慈祥的面孔更不會(huì)忘。姥姥織的毛衣永遠(yuǎn)沒(méi)有太姥姥織的好，買(mǎi)的毛衣永遠(yuǎn)沒(méi)有太姥姥織的暖，因?yàn)槲抑滥鞘亲顫獾那楦锌棾龅拿隆?/p>
寒冷冬日，想起您的毛衣，想起您的愛(ài)意，冬天也不會(huì)再寒冷……
初一作文 篇3
生活中有著許許多多的事，讓我們忘記不了。
記得那是一個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí)的中午。我走在教室里，突然，我看到那一面貼滿照片的墻。其中有一張照片是我們當(dāng)時(shí)踢球后老師給我們拍的'，我不禁回憶起那時(shí)。
記得那時(shí)的天氣與現(xiàn)在截然不同，火辣的陽(yáng)光照在操場(chǎng)上，我們站在操場(chǎng)邊等待比賽開(kāi)始。比賽要開(kāi)始了，裁判讓我們兩個(gè)班入場(chǎng)。比賽前，雙方隊(duì)員互相握手致意，然后就是雙方隊(duì)長(zhǎng)石頭剪刀布，贏的人選場(chǎng)地，輸?shù)娜讼劝l(fā)球，我們隊(duì)為石頭剪刀布贏了，所以我們選場(chǎng)地，對(duì)方先發(fā)球。接著，激動(dòng)人心的揭幕戰(zhàn)就拉開(kāi)了帷幕。首先由對(duì)方每發(fā)球。隨著裁判一聲哨響，對(duì)方大腳一踢，我守門(mén)員攔下了球。我方守門(mén)員跟我們說(shuō)：“過(guò)去�！蔽覀兗w向?qū)γ媾�，我方守門(mén)員一個(gè)大腳踢到對(duì)方球場(chǎng)。我截下球，把球傳給我們班的頭號(hào)射手——小力，小力拿到球正想進(jìn)攻，可他被對(duì)方的球員圍住了。他又把球傳給別一個(gè)人——小鑫，小鑫又把球傳給我，就這樣，球像一個(gè)調(diào)皮的孩子，在足球場(chǎng)上跑來(lái)跑去。最后，小力拿到球后，以一個(gè)靈活的轉(zhuǎn)身突破了對(duì)手的重重圍堵。隨后，他帶球繼續(xù)向?qū)Ψ角蜷T(mén)狂奔而去，并一蹴而就，為我們隊(duì)拔得頭籌。
不過(guò)我們的體力已經(jīng)耗盡，都跑不動(dòng)，用走了。對(duì)方抓住機(jī)會(huì)，進(jìn)攻我們，很快對(duì)方就進(jìn)了一球。我們的隊(duì)長(zhǎng)實(shí)然說(shuō)：“我們一定要贏，現(xiàn)在是1比1，我們只要再進(jìn)一球就好了。”聽(tīng)了隊(duì)長(zhǎng)的話，我們一個(gè)個(gè)都咬緊牙關(guān)，跑動(dòng)起來(lái)，隊(duì)長(zhǎng)得到球，跑向?qū)Ψ�。途中，�?duì)長(zhǎng)摔了一下，但他站起來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“我沒(méi)事”。我們拼盡全力向?qū)Ψ降那蜷T(mén)跑去，中途我累得已經(jīng)跑不動(dòng)了，但是看到隊(duì)長(zhǎng)明明累得摔倒，都繼續(xù)跑，我也不能停下，我們把球傳來(lái)傳去。最終，我把球踢進(jìn)了對(duì)方的球門(mén)，裁判吹響哨子，告訴我們比賽結(jié)束！我們聽(tīng)了都躺下，不想再動(dòng)了。
這件事告訴了我一個(gè)道理，堅(jiān)持就是勝利。
初一作文 篇4
如果我們還若當(dāng)年，若水清清，清清若水
——題記
還記得我們踏進(jìn)小學(xué)校門(mén)的時(shí)候看著那好大的校門(mén)，心里有無(wú)限的崇拜，在心里告訴自己以后我要考好多好多的分，要拿好多好多得獎(jiǎng)，父母看著我們天真的笑臉每次都說(shuō)"寶貝，我們相信你，你永遠(yuǎn)都是最棒的！"然后六年的`時(shí)間如流水般匆匆流走，而我們卻無(wú)能為力。
六年的時(shí)間就這樣過(guò)去我們升入了初中，但是初中好像沒(méi)有按我們想象中的那么簡(jiǎn)單，也沒(méi)有那么容易，還記得初入初中得時(shí)候，我們大家想的都是要考一個(gè)重點(diǎn)高中，然后回報(bào)自己的爸媽，于是我們拼命的努力，可是有的時(shí)候命運(yùn)就是愛(ài)和你開(kāi)玩笑，平時(shí)老師看好的苗子成功的考入了重點(diǎn)學(xué)校，而被老師同樣賦予希望的我們卻是與重點(diǎn)學(xué)校無(wú)緣了，無(wú)奈下，我只得進(jìn)入職業(yè)學(xué)校，于是我仿佛不完被老師，不再是父母的期望了一樣，大家都覺(jué)得讀了職校就是沒(méi)有未來(lái)，我們以后只能是一個(gè)沒(méi)有前途的人，可是我不甘心，我不甘心我的一生就在他們的有色眼鏡里渡過(guò)，我想讓別人對(duì)我刮目相看，所以我要努力�。�！
我選了職校最熱門(mén)的一個(gè)專業(yè)，讀了升學(xué)班，我想通過(guò)自己的努力看上一個(gè)好的大學(xué)，我不想被人看不起��！我不知道三年后的結(jié)果會(huì)是怎樣的可是我依然要努力，平時(shí)看著別人看不起我的眼神，我就在內(nèi)心高速自己一定要努力。唯一沒(méi)有反對(duì)我讀職校的就是外婆，我還記得外婆對(duì)我媽媽他們說(shuō)"你不要阻攔她，妹妹自己知道自己做什么，職校出來(lái)還有一門(mén)手藝，這樣不是很好嗎？"我聽(tīng)到外婆的話我哭了，我覺(jué)得只有外婆理解我，其實(shí)我真的很想對(duì)那些人說(shuō)，其實(shí)職校比普高好很多，只是你們不了解而已，所以請(qǐng)不要隨便的評(píng)論別人，因?yàn)槟憧赡軐?duì)別人完完造成很大的傷害��！
初一作文 篇5
出入風(fēng)華的我，踏入了一個(gè)全新的起點(diǎn)，一個(gè)嶄新的環(huán)境，一個(gè)煥然一新的天地——初中。在這個(gè)新的大家庭中，這個(gè)熟悉而又陌生的班級(jí)體里，我的目光如同羽毛一般，輕盈的穿過(guò)教室的每一個(gè)角落時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)相似而又相差的女生。
在一陣陣迷糊中，我手伸向了電腦的開(kāi)機(jī)按鈕——我決定造訪他。在一曲曲風(fēng)格各異的音樂(lè)中，我清醒過(guò)來(lái)，剛才的音樂(lè)還縈繞于耳畔，
暮然發(fā)現(xiàn)，初一女孩正如樂(lè)譜上的一個(gè)個(gè)音符，有高有低，有長(zhǎng)有短，各有千秋亦各有瑕疵。待我石廣元一一位爾等道來(lái)。
班中有兩個(gè)女孩終日形影不離，由于我們沒(méi)有老師的權(quán)威，自然不敢稱呼她們?yōu)椤昂隙䴙橐弧薄Ｖ坏貌⒎Q為“二王”，可是幾經(jīng)周出的則是一個(gè)罵名，她們?cè)鵁o(wú)實(shí)數(shù)次“夸贊”師卓的經(jīng)典名曲，但自己也于中午日高人少之地引吭高歌，事無(wú)單處，
她們終日玩耍，連預(yù)習(xí)也要在一起，成績(jī)也皆攀于高峰�？磥�(lái)這“二王”的'美稱還真名不虛傳，你若問(wèn)她們是誰(shuí)，令人無(wú)語(yǔ)的王玥和王賀婷唄。
吾班還有一王，名博侖，平日里，吾未見(jiàn)其高談闊論，亦未見(jiàn)其手舞足蹈，笑雖露齒但依舊突出其溫文爾雅，無(wú)多愁善感，卻依舊給人以“瀟湘妃子”之風(fēng)。為何?原因有兩點(diǎn)：一、
初一女孩，各有千秋。她們?nèi)绯蹙`的花兒，逐漸散發(fā)迷人的芬芳;她們?nèi)鐒倽M的圓月，逐步放射醉人的光芒;她們?nèi)缫u人的清風(fēng)，慢慢釋放沁人的清涼。
千姿百態(tài)，豐富多彩，有優(yōu)有缺，含長(zhǎng)蘊(yùn)短，這就是初一女孩。
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