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小學(xué)生的作文

時(shí)間:2023-08-11 08:37:07 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生的作文

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文3篇,歡迎大家分享。

小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文 篇1

  我是個(gè)很喜歡安靜的人,也很喜歡交朋友,所以我的好朋友很多,多到用手指和腳指都數(shù)不完;我也很喜歡看書(shū),因?yàn)槲矣X(jué)得書(shū)本就有如一大座金山,永遠(yuǎn)都有挖不完的寶藏和黃金,又有如世界第一高山喜馬拉雅山,似乎永遠(yuǎn)爬不到山頂,也像浩瀚的宇宙,永遠(yuǎn)都到不了盡頭,所以我很喜歡看書(shū)。

  我的興趣是吹笛子,因?yàn)槿思叶颊f(shuō)“學(xué)音樂(lè)的`小孩不會(huì)變壞”,每當(dāng)我在吹笛子時(shí),彷彿有一些音符精靈在我的心里快樂(lè)的唱歌、跳舞讓我原本煩躁的心情平復(fù)許多;而我的嗜好是騎腳踏車,因?yàn)轵T腳踏車不但節(jié)能減碳救地球?yàn)榈厍虮M一份心力,也可以運(yùn)動(dòng)健身,真是一舉兩得。

  我期待將來(lái)升上初中、高中、大學(xué)、碩士、博士時(shí),成績(jī)能夠不要退步,一路順利的讀上去,再去美國(guó)深造,就算老了還要一直讀下去;我的理想是當(dāng)一位飽讀詩(shī)書(shū)、學(xué)富五車,又充滿知識(shí)及令人尊敬的學(xué)士。

小學(xué)生的作文 篇2

  早春清晨的第一縷陽(yáng)光,喚醒了那些沉睡的小竹筍們——它們舒展著紫紅色的身子,鉆出地平線,好奇地觀察這春意盎然的天地。竹林旁邊有一個(gè)小池塘,清晨的太陽(yáng)照在上面,水面上升騰起一層薄霧來(lái),使竹林猶如仙境一般地迷蒙。太陽(yáng)緩緩從東方升起,陽(yáng)光透過(guò)霧氣,射進(jìn)竹林,構(gòu)成了一幅美麗的圖畫(huà)。進(jìn)入夏天,天氣有些炎熱,可竹林里卻是那么涼爽。

  一陣風(fēng)拂過(guò),竹子們互相碰撞,發(fā)出“嘩——嘩——”的響聲,仿佛在說(shuō):“來(lái)吧,我會(huì)給你一份涼爽�!庇址路鹪谘葑啻笞匀坏臉�(lè)曲。竹林旁,爺爺、奶奶和姑爺爺正坐在竹林旁竹椅上談天說(shuō)地,幺奶奶正為兩位爺爺縫鞋,嘴里也跟他們?cè)谝黄饑Z著嗑。我和那些要好的小伙伴們玩得正歡,仿佛忘記了這是夏天。夏天的竹林是我們的樂(lè)園。秋天,竹林里的有些竹子的葉子掉落了,在地上鋪出了柔軟的地毯,踩上去就會(huì)發(fā)出“沙沙”的'聲音,美妙極了。爺爺奶奶到竹林里挑選上好的竹子,并制作農(nóng)具,姑爺爺還特別照顧我,給我編了一個(gè)小竹籃。冬天,到處都是白茫茫的一片,只有我們竹林還是翠綠的。而那些雞,也都跑到竹林里去捉蟲(chóng)找食。我愛(ài)我家鄉(xiāng)的竹林!

小學(xué)生的作文 篇3

  成長(zhǎng),就好比我人生中的一艘小船,行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮@�。但我的成長(zhǎng)之舟,并不是一帆風(fēng)順的,其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言,有哭有笑,有悲有歡,有甜也有苦。

  我的這艘成長(zhǎng)之舟,從我起航那一刻起,就帶給了我不少的快樂(lè)與煩惱,讓這身為初中生的我,即渴望快點(diǎn)見(jiàn)識(shí)一下天邊的風(fēng)浪,但又有些厭倦,害怕面對(duì)它。

  回想起自己小的時(shí)候,那時(shí)還是個(gè)小孩子的我,生活得多么輕松,無(wú)憂無(wú)慮,自由自在,身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著歲月的流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,成為一個(gè)小學(xué)生了,往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。我的個(gè)子高了,上學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)了,回家的作業(yè)增了,學(xué)習(xí)的科目多了,我的雙肩漸漸地背起了更重的書(shū)包。

  成長(zhǎng)是會(huì)給我?guī)?lái)不少的煩惱,可又想自己快快地變成大人。小時(shí)候一樣,現(xiàn)在也一樣。身為小孩子的我,雖然生活地會(huì)自在些,可是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束,走路時(shí),有父母摻著;摔倒了,有父母扶著。

  就好比現(xiàn)在的我一樣,正在漸漸地成長(zhǎng)著,我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自己的'主見(jiàn)。在做任何事之前,我也不必要完全地征求父母的意見(jiàn),我愿到哪兒,就可以到哪兒,自己摔倒了,也可以靠自己的力量來(lái)支撐。

  我的成長(zhǎng)之舟,行駛得雖然不穩(wěn),有風(fēng)平浪靜,也有波濤澎湃。但也正是各種各樣的驚濤駭浪,才讓我意識(shí)到了不少,學(xué)習(xí)到了不少,鍛煉到了不少。通過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途,我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱,但是有更多的快樂(lè)。

  陽(yáng)光走在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨,怎會(huì)成功?這成長(zhǎng)的煩惱,也正是我成長(zhǎng)的快樂(lè),我應(yīng)該從容地面對(duì)它。

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  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文3篇,歡迎大家分享。

小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文 篇1

  我是個(gè)很喜歡安靜的人,也很喜歡交朋友,所以我的好朋友很多,多到用手指和腳指都數(shù)不完;我也很喜歡看書(shū),因?yàn)槲矣X(jué)得書(shū)本就有如一大座金山,永遠(yuǎn)都有挖不完的寶藏和黃金,又有如世界第一高山喜馬拉雅山,似乎永遠(yuǎn)爬不到山頂,也像浩瀚的宇宙,永遠(yuǎn)都到不了盡頭,所以我很喜歡看書(shū)。

  我的興趣是吹笛子,因?yàn)槿思叶颊f(shuō)“學(xué)音樂(lè)的`小孩不會(huì)變壞”,每當(dāng)我在吹笛子時(shí),彷彿有一些音符精靈在我的心里快樂(lè)的唱歌、跳舞讓我原本煩躁的心情平復(fù)許多;而我的嗜好是騎腳踏車,因?yàn)轵T腳踏車不但節(jié)能減碳救地球?yàn)榈厍虮M一份心力,也可以運(yùn)動(dòng)健身,真是一舉兩得。

  我期待將來(lái)升上初中、高中、大學(xué)、碩士、博士時(shí),成績(jī)能夠不要退步,一路順利的讀上去,再去美國(guó)深造,就算老了還要一直讀下去;我的理想是當(dāng)一位飽讀詩(shī)書(shū)、學(xué)富五車,又充滿知識(shí)及令人尊敬的學(xué)士。

小學(xué)生的作文 篇2

  早春清晨的第一縷陽(yáng)光,喚醒了那些沉睡的小竹筍們——它們舒展著紫紅色的身子,鉆出地平線,好奇地觀察這春意盎然的天地。竹林旁邊有一個(gè)小池塘,清晨的太陽(yáng)照在上面,水面上升騰起一層薄霧來(lái),使竹林猶如仙境一般地迷蒙。太陽(yáng)緩緩從東方升起,陽(yáng)光透過(guò)霧氣,射進(jìn)竹林,構(gòu)成了一幅美麗的圖畫(huà)。進(jìn)入夏天,天氣有些炎熱,可竹林里卻是那么涼爽。

  一陣風(fēng)拂過(guò),竹子們互相碰撞,發(fā)出“嘩——嘩——”的響聲,仿佛在說(shuō):“來(lái)吧,我會(huì)給你一份涼爽�!庇址路鹪谘葑啻笞匀坏臉�(lè)曲。竹林旁,爺爺、奶奶和姑爺爺正坐在竹林旁竹椅上談天說(shuō)地,幺奶奶正為兩位爺爺縫鞋,嘴里也跟他們?cè)谝黄饑Z著嗑。我和那些要好的小伙伴們玩得正歡,仿佛忘記了這是夏天。夏天的竹林是我們的樂(lè)園。秋天,竹林里的有些竹子的葉子掉落了,在地上鋪出了柔軟的地毯,踩上去就會(huì)發(fā)出“沙沙”的'聲音,美妙極了。爺爺奶奶到竹林里挑選上好的竹子,并制作農(nóng)具,姑爺爺還特別照顧我,給我編了一個(gè)小竹籃。冬天,到處都是白茫茫的一片,只有我們竹林還是翠綠的。而那些雞,也都跑到竹林里去捉蟲(chóng)找食。我愛(ài)我家鄉(xiāng)的竹林!

小學(xué)生的作文 篇3

  成長(zhǎng),就好比我人生中的一艘小船,行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮@�。但我的成長(zhǎng)之舟,并不是一帆風(fēng)順的,其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言,有哭有笑,有悲有歡,有甜也有苦。

  我的這艘成長(zhǎng)之舟,從我起航那一刻起,就帶給了我不少的快樂(lè)與煩惱,讓這身為初中生的我,即渴望快點(diǎn)見(jiàn)識(shí)一下天邊的風(fēng)浪,但又有些厭倦,害怕面對(duì)它。

  回想起自己小的時(shí)候,那時(shí)還是個(gè)小孩子的我,生活得多么輕松,無(wú)憂無(wú)慮,自由自在,身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著歲月的流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,成為一個(gè)小學(xué)生了,往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。我的個(gè)子高了,上學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)了,回家的作業(yè)增了,學(xué)習(xí)的科目多了,我的雙肩漸漸地背起了更重的書(shū)包。

  成長(zhǎng)是會(huì)給我?guī)?lái)不少的煩惱,可又想自己快快地變成大人。小時(shí)候一樣,現(xiàn)在也一樣。身為小孩子的我,雖然生活地會(huì)自在些,可是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束,走路時(shí),有父母摻著;摔倒了,有父母扶著。

  就好比現(xiàn)在的我一樣,正在漸漸地成長(zhǎng)著,我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自己的'主見(jiàn)。在做任何事之前,我也不必要完全地征求父母的意見(jiàn),我愿到哪兒,就可以到哪兒,自己摔倒了,也可以靠自己的力量來(lái)支撐。

  我的成長(zhǎng)之舟,行駛得雖然不穩(wěn),有風(fēng)平浪靜,也有波濤澎湃。但也正是各種各樣的驚濤駭浪,才讓我意識(shí)到了不少,學(xué)習(xí)到了不少,鍛煉到了不少。通過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途,我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱,但是有更多的快樂(lè)。

  陽(yáng)光走在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨,怎會(huì)成功?這成長(zhǎng)的煩惱,也正是我成長(zhǎng)的快樂(lè),我應(yīng)該從容地面對(duì)它。