- 師恩難忘作文 推薦度：
- 師恩難忘作文 推薦度：
- 師恩難忘作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
(合集)師恩難忘作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的師恩難忘作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
師恩難忘作文1
老師是園丁，那么我們是花朵。
老師是蠟燭，照亮自己，照亮別人。
我以前的作文不是很好，怕困難，但是有一次在張老師的鼓勵(lì)下，我愛(ài)上了作文。
那是一個(gè)周末。我出去吃早餐了。下雨了。我抓了一些蝸�；丶伊�。突然想到有一本周記。我要寫(xiě)蝸牛！作文寫(xiě)完給老師打電話。我很高興老師批改完作文后表?yè)P(yáng)了我。老師發(fā)完作文，我看到我的作文說(shuō)：100顆三星，寫(xiě)了一個(gè)評(píng)論：這篇作文很獨(dú)特，很有趣。
我的心比蜂蜜還甜。從那以后，我開(kāi)始喜歡寫(xiě)作，我的許多作品都受到了張老師的贊揚(yáng)。
我越來(lái)越喜歡它作為一個(gè)文檔。我每天睡覺(jué)前都要看半個(gè)小時(shí)的`作文書(shū)。有時(shí)候周末沒(méi)事干，就會(huì)津津有味的看幾遍自己讀過(guò)的作文書(shū)。
張老師，你給我的每一個(gè)鼓勵(lì)，都會(huì)讓我受益終生！
張老師，謝謝！
難忘的老師！
師恩難忘作文2
她有一雙黑寶石的眼睛。耳朵小小的，鼻子小小的，性格非常溫柔。
記得有一次，班上有兩個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上打起來(lái)了。吳老師看見(jiàn)了，急忙過(guò)去勸阻，既沒(méi)有打她們，也沒(méi)有罵她們，而是讓她們互相道歉。從此以后，她們成了好朋友。吳老師，您對(duì)同學(xué)的關(guān)心是無(wú)微不至的.。
還有一次，我校服拉鏈壞了，里面沒(méi)穿衣服，急忙把校服塞進(jìn)褲子里面去，可校服又跑出來(lái)了。我迅速去廁所把拉鏈頭再裝上去。當(dāng)我剛走進(jìn)教室時(shí)，拉鏈頭掉了下來(lái)。同學(xué)們看見(jiàn)了，個(gè)個(gè)都哈哈大笑。吳老師看見(jiàn)了后，走到我身邊問(wèn)我怎么回事，我一五一十地把事情告訴了老師。老師聽(tīng)后，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“不能嘲笑他人，要互相幫助才是好孩子�！蓖瑢W(xué)們立馬停下了笑聲。接著她用電話打給了我奶奶，叫她把衣服送過(guò)來(lái)。吳老師，您是大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。
吳老師，您的恩情，我將永遠(yuǎn)記在心。
評(píng)語(yǔ)：小作者通過(guò)兩件小事情來(lái)寫(xiě)出一位有愛(ài)的老師，總結(jié)語(yǔ)言簡(jiǎn)練，得當(dāng)。
師恩難忘作文3
說(shuō)起老師，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的要求嚴(yán)格，還有的知識(shí)豐富……那么我現(xiàn)在就有一個(gè)要求十分嚴(yán)格的`班主任老師，她就是武川名師王浩美。王老師的個(gè)子不算太高，今年已五十六歲，在教育一線默默地耕耘了近四十年，桃李遍天下。王老師看起來(lái)不胖也不瘦，剛剛好，她戴著一副眼鏡，眼睛看起來(lái)很兇，同學(xué)們都非常敬畏她。
我的學(xué)習(xí)不是很好�？赏趵蠋熃邮趾�，并沒(méi)有嫌棄我。她常常在課余時(shí)間給我們補(bǔ)習(xí)。記得上個(gè)學(xué)期快期末考試了，我和幾個(gè)同學(xué)只顧著貪玩，不知道還沒(méi)有復(fù)習(xí)到位。王老師很替我們著急。把我們狠狠地訓(xùn)了一頓。每天都會(huì)督促我們好好復(fù)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)。
王老師在學(xué)習(xí)方面都會(huì)盡量布置較少的作業(yè)，但如果還不認(rèn)識(shí)完成或是沒(méi)有完成作業(yè)，就會(huì)被狠狠批評(píng)，如果嚴(yán)重還會(huì)被叫家長(zhǎng)，因此我們都認(rèn)認(rèn)真真地完成作業(yè)，有句話說(shuō)的很好“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”。所以我們都很尊敬王老師。
師恩難忘作文4
在我的家鄉(xiāng)佳木斯有一位最美女教師——張麗莉。他并不是長(zhǎng)得美如冠玉，而是因?yàn)樗纳屏己蜔o(wú)私勝過(guò)一切。
20xx年5月8日，在佳木斯市第四中學(xué)門(mén)前，同學(xué)們?nèi)缤Ｒ粯臃艑W(xué)，在校門(mén)口維持秩序的張麗莉老師正引導(dǎo)同學(xué)們過(guò)馬路，突然，一輛失控的大客車(chē)朝著張麗莉老師和她的'學(xué)生們發(fā)瘋似的開(kāi)了過(guò)來(lái)，張麗莉老師發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情后大聲呼喊：“同學(xué)們快閃開(kāi)！”可是，當(dāng)時(shí)放學(xué)，學(xué)生很多，人聲嘈雜。很多同學(xué)及時(shí)躲開(kāi)了，卻有兩名同學(xué)驚呆地站在那里，來(lái)不及躲閃，在這危急之時(shí)，張麗老師撲向兩名同學(xué)。使勁全身力氣推開(kāi)了他們。自己卻被車(chē)輪從身上軋了過(guò)去，導(dǎo)致雙腿高位截肢。
只有二十九歲的張莉莉老師就再也不能穿他心愛(ài)的高跟鞋，再也不能奔跑在松花江畔，再也不能站在講臺(tái)上為他那深愛(ài)的學(xué)生講課。
敬愛(ài)的張麗莉老師，您那舍己為人的精神值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)，我們要從小事做起，幫助同學(xué)，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
師恩難忘作文5
春風(fēng)徐徐吹來(lái)，老師的愛(ài)關(guān)心著我們，感謝您，滋潤(rùn)我們這些幼苗。夏日的薰風(fēng)，彷彿在沙漠中的炎熱，使我們體會(huì)仙人掌的堅(jiān)忍，老師的.愛(ài)，擁有神奇的力量，使我們感到無(wú)限的涼意。
秋風(fēng)輕輕飄來(lái)，考試將來(lái)臨，又忙了起來(lái)，讓我們心中浮出感謝。
冬天的寒意，讓我們彷彿置身于北極，老師的愛(ài)，宛如烘爐，溫柔的照亮我們的心房。
在每個(gè)季節(jié)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻需要您，因?yàn)槟俏覀儯钌類?ài)的老師。
在這個(gè)特別的日子里，心中除了感謝還是感謝，感謝您對(duì)我們的付出，以及無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們將把你們的付出，深深的烙印在心中。
師恩難忘作文6
教師是人類靈魂的工程師。——米哈伊爾
幼苗在根的培育下生長(zhǎng)，花朵在葉的滋潤(rùn)中綻放，我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。師恩難忘，不知多少個(gè)春秋老師辦公室的燈火總是成夜的亮著。
在三尺講臺(tái)，她意氣風(fēng)發(fā)，將課本內(nèi)容講的`有滋有味。但背后驀然不知有多少個(gè)為備課而生的不眠夜，只為在講課時(shí)為我們?cè)鎏硪恍┥省?/p>
在幾年時(shí)光，老師被歲月染白了雙鬢，為我們操勞的臉上布滿滄桑。在幾年時(shí)光，老師在三尺講臺(tái)如此堅(jiān)守，好似一棵為我們遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)。老師像火熱的太陽(yáng)，用那顆永不冰冷的心，融化著我們。老師像熊熊烈火用那永不熄滅的熱，感染著我們。老師用不磨滅的愛(ài)，鼓勵(lì)著我們。
一日為師，終身受敬。老師，你雖平凡卻偉大，老師，你雖樸素卻在我們眼里比任何華麗的表面都高尚得多。
老師，請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)一句，謝謝您，無(wú)私的付出。
師恩難忘作文7
我是一個(gè)文靜的女生，學(xué)習(xí)成績(jī)中等，除了美術(shù)競(jìng)賽我參加過(guò)了，正課一項(xiàng)也沒(méi)有參加過(guò)。
不過(guò)，自從王老師教過(guò)以后改變了我。
很快就要作文競(jìng)賽了，我十分想去拼一拼，可是我知道自己是不會(huì)被選到去參加競(jìng)賽的`。媽媽的一句話刺激了我：從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)你要去參加什么競(jìng)賽，弟弟都去了好幾次了�！甭�(tīng)到這句話，我很失落，恨不得有一個(gè)地洞鉆進(jìn)去大哭一場(chǎng)。晚上我左思右想，決定寫(xiě)一封信給老師，希望她能讓我去參加比賽，寫(xiě)完信我開(kāi)始有些猶豫不決了，因?yàn)槲乙郧皩?duì)大人說(shuō)心里話，總是遭到大人的譴責(zé)，我怕王老師也會(huì)這樣。
第二天，我一整天都悶悶不樂(lè)的。第三節(jié)課，老師把日記本發(fā)了下來(lái)，我的心像兔子一樣怦怦直跳，當(dāng)我看到信的后面寫(xiě)著：好的，努力吧！勝利屬于你！幾個(gè)大字的時(shí)候，我高興的都要暈過(guò)去了。我一遍又一遍地看，把這張紙當(dāng)作鉆石一樣捧著。
在這里，我想對(duì)王老師說(shuō)：王老師，謝謝您！’’
師恩難忘作文8
已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)學(xué)期了，我還是想念以前的三位老師：周老師，魏老師，楊老師。其中，我最想念的是周老師，因?yàn)橹芾蠋煂?duì)同學(xué)們和藹可親。
上英語(yǔ)課時(shí)老師跟我們一起互動(dòng)，有時(shí)玩說(shuō)對(duì)相應(yīng)的英語(yǔ)單詞就抓一次卡片，還有時(shí)玩Stand和Sitdown。有些同學(xué)上課認(rèn)真聽(tīng)講老師發(fā)糖果和筆，作為獎(jiǎng)勵(lì)，讓同學(xué)保持這個(gè)狀態(tài)。
一次上課時(shí)，我用小刀劃紙時(shí)不小心劃到手指很大一塊我告訴了英語(yǔ)老師，老師幫我用創(chuàng)可貼細(xì)心的包扎起來(lái)，現(xiàn)在我仍然保持著對(duì)英語(yǔ)老師的`喜愛(ài)和熱愛(ài)之情。
每當(dāng)現(xiàn)在的英語(yǔ)老師上課時(shí)我不由自主的想起以前的英語(yǔ)老師，我十分想念她。
師恩難忘作文9
老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！
教室是你的家園，講臺(tái)是你的舞臺(tái)，教科書(shū)是你領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就是你可愛(ài)的孩子。你把知識(shí)傳授給了他們，才能使他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，是你教給了他們?cè)鯓幼鋈耍攀顾麄儗?duì)社會(huì)有更多的貢獻(xiàn)。你是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳！是你把整個(gè)世界溶入他們的'心靈。
小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號(hào)角，一路走來(lái)把汗水拋在身后。你會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)感到高興,你也會(huì)為差等的學(xué)生耐心的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個(gè)拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來(lái)，就是這樣你把光明留給大家，你無(wú)怨無(wú)悔，你甘心付出！
老師，您是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
師恩難忘作文10
我畢業(yè)了。小學(xué)是我們?nèi)松械谝粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而我最忘不了的就是——老師！
每當(dāng)我寫(xiě)下“園丁”二字時(shí)，眼前就浮現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的場(chǎng)景。老師那不求功利的心靈與無(wú)私的奉獻(xiàn)觸動(dòng)了我們幼小的.心靈，他就像辛勤的園丁，把我們這些正在成長(zhǎng)的花骨朵兒，培育得勃勃生機(jī)。
每當(dāng)我寫(xiě)到“教誨”一詞時(shí)，耳邊就仿佛響起了老師的諄諄教導(dǎo)。無(wú)論我們因何原因犯下何種錯(cuò)誤，老師都只是用他那和藹的語(yǔ)氣，慢慢地給予我們?nèi)松牡览�。��！老師，您的教誨是無(wú)私的！您用汗水澆灌我們，讓我們有知識(shí)，讓我們茁壯成長(zhǎng)……
六年的小學(xué)生涯即將過(guò)去，我們?cè)谶@里學(xué)到了許多知識(shí)，懂得了許多道理，學(xué)會(huì)了怎樣做人。老師，謝謝您！您的諄諄教誨，我們永生難忘！
師恩難忘作文11
老師是一把引領(lǐng)我們走向知識(shí)大門(mén)的明燈，老師是一個(gè)在我們黑暗中指明方向的火把，老師是一本知識(shí)淵博的書(shū)，老師是一杯清香四溢的茶。
還記得四歲時(shí)，有一次我肚子不舒服。下課時(shí)，我站在走廊里，胃里像巨浪翻滾，一下子吐了出來(lái)......
當(dāng)時(shí)我既害怕，又難受，十分無(wú)助。這時(shí)我們班主任崔老師來(lái)了，了解情況后，她一邊拍著我的背，一邊說(shuō)：“沒(méi)事的`，沒(méi)事的”。崔老師馬上給我一杯溫水，然后連忙去拿拖把，一刻也不停地忙著，拖著。
等拖干凈了地，崔老師又拉著我的手去辦公室。路上，我的心里暖暖的，心中的害怕也已經(jīng)被愛(ài)代替，覺(jué)得崔老師就像是我的媽媽一樣。
我們一定要感恩老師的教育之恩，老師就勝似我們的父母，我愛(ài)你——崔老師。
師恩難忘作文12
教師是人類的靈魂工程師。這句話是斯大林說(shuō)的。
翻開(kāi)歷史的頁(yè)碼，一件件感恩老師的`故事展現(xiàn)在眼前。我曾看過(guò)岳飛祭師的故事，講得是岳飛幼年喪父，家境貧寒，讀不起書(shū)。岳飛很好學(xué)，經(jīng)常在學(xué)堂外面聽(tīng)老師給學(xué)生講課，一位老師看見(jiàn)岳飛天天都來(lái)聽(tīng)老師講課，就讓岳飛來(lái)讀書(shū)，把學(xué)費(fèi)全免了。這位老師不僅傳授岳飛知識(shí)，還教岳飛武功。過(guò)了好幾年，老師去世了，岳飛已經(jīng)成了名人，不論他去打仗，還是有什么重要的事，都會(huì)去祭拜他的老師，表達(dá)自己對(duì)老師的感恩。
還有一個(gè)故事，講的是英國(guó)人卡內(nèi)蒂�？▋�(nèi)蒂得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，在演講大會(huì)上，卡內(nèi)蒂說(shuō)到：“我要感謝四位老師，如今四位老師已經(jīng)去世了，如果有一位老師還在，那么現(xiàn)在在這里演講不是我，而是這四位老師！”
老師是辛勤的園丁，培育我們這些祖國(guó)的花兒。老師用汗水換回了我們的智慧。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師多么辛苦，為的就是換來(lái)我們的知識(shí)。讓我們用行動(dòng)來(lái)感恩老師吧！
師恩難忘作文13
有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁！”有人說(shuō)：“老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭！”也有人說(shuō)：“老師是承載萬(wàn)千學(xué)子向上攀爬的人梯……”這些特切的比喻剛好反映出他們?cè)诠ぷ鞯膷徫簧蠂I心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)地將一生青春奉獻(xiàn)于所熱衷的事業(yè)。老師對(duì)我們的.思想又怎能輕易忘懷呢？
記得有一次，我基礎(chǔ)訓(xùn)練沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)，老師把我叫到辦公室，我想：這下完了。老師把我的作業(yè)翻開(kāi)，我看見(jiàn)里面到處都是紅叉子，老師說(shuō)你的作業(yè)質(zhì)量怎么樣？我說(shuō)：很不好。老師說(shuō)：下次遇到這種情況怎么辦？我說(shuō)：不會(huì)了，老師以后作業(yè)我一定認(rèn)真做作業(yè)了，不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。老師說(shuō)：知道錯(cuò)誤很好，但關(guān)鍵是知錯(cuò)就改，這才是最重要的。
從哪以后，我做作業(yè)就再也不馬虎了。
老師，辛苦了！我們要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您的恩情！
師恩難忘作文14
我有一個(gè)老師叫潘老師，滿肚子學(xué)問(wèn)，教了我們?nèi)�，和我們的感情一直很好�?/p>
記得有一次，我手骨折了，要治療1個(gè)月。第二天，當(dāng)我剛進(jìn)教室，潘老師就來(lái)了，要知道每一次老師一進(jìn)來(lái)都是讓我們?cè)缱x的，可這次她卻問(wèn)：“煜聰，你的手怎么回事？”這句話像潺潺的流水，又像陣陣的清風(fēng)，沁入我心脾。五十八雙眼睛齊刷刷向我看來(lái)。潘老師說(shuō)：“煜聰現(xiàn)在是位傷者，大家要多幫助他�！�
老師這么一說(shuō)，許多同學(xué)都幫我背書(shū)包，搬椅子，我心里有一種溫暖的感覺(jué)，也不知道怎樣感謝他們。老師特意給我安排一個(gè)座位，讓我一人坐，怕我不方便。
每次放學(xué)潘老師都和顏悅色地問(wèn)我：“你的手怎么樣？”我說(shuō)：“快好了！”老師每天都細(xì)心照顧我，我真的很感動(dòng)，哪個(gè)老師不關(guān)心自己的學(xué)生？！
在同學(xué)們的幫助和潘老師的.關(guān)懷下，我的手才20天就好了。
這件事至今還印在我的腦海里。我感謝潘老師對(duì)我的幫助與關(guān)懷。
師恩難忘作文15
在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的豐收季節(jié)里，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，也同樣迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。
老師，如同自己的親生母親，當(dāng)我們裝著沉甸甸的豐收果實(shí)在來(lái)向了老師吸取知識(shí)時(shí)，對(duì)老師又增添了一份崇拜。我們的童年乃至青年都是在老師的哺育下度過(guò)的。我們從最基本的αοε到能寫(xiě)出美妙生動(dòng)的`文章；我們從最基本的１＋１到能做出９９×９９，這都靠老師精心的教導(dǎo)．能走上成功道路走上成功道路的人才，里面包含了多少老師的心血與汗水．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干．老師的眼神，老師的語(yǔ)言，老師的身影，深深的埋在了我的腦子里．老師默默的點(diǎn)燃著他人，卻悄悄地燃盡著自己．老師給新一代的人才指點(diǎn)迷津，使我們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，如何珍惜生命．
同學(xué)們，每一位老師都是純樸的，善良的．她們是培育下一代的傳播員，是人類靈魂的工程師．他們周而復(fù)始地栽種著一棵棵小苗，送走一批批參天大樹(shù)．讓我們?cè)谶@秋高氣爽的季節(jié)里，為老師送上一份最真誠(chéng)的祝福吧！
【師恩難忘作文】相關(guān)文章：
難忘師恩，師恩難忘作文（通用29篇）09-06
師恩難忘作文06-27
難忘師恩的作文04-01
難忘師恩作文09-04
難忘的師恩作文12-27
師恩難忘的作文04-04
師恩難忘作文06-27
師恩難忘作文(精選)07-03
難忘師恩的作文04-04
難忘師恩話題作文07-23