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小學(xué)生的作文300字7篇（集合）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文300字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文300字 篇1
“哦，我找到啦！我找到‘耳朵’啦！”咦，是誰(shuí)在大聲歡呼？原來(lái)，我和媽媽正在找“耳朵”呢！ 清明節(jié)那天，爸爸媽媽帶我去鄉(xiāng)下掃墓。祭祀完畢，媽媽就帶領(lǐng)我去田間小道上走一走，看一看，領(lǐng)略一下大自然的風(fēng)光。剛剛穿過(guò)人媽家的犀角，迎面而來(lái)的是一大片金黃金黃的油菜化和一塊長(zhǎng)勢(shì)旺盛的蠶豆。一陣微風(fēng)拂過(guò)，濃郁的花香沁人心脾，我的'每一個(gè)細(xì)胞也隨之活躍了起米。這時(shí)，媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身，神秘地說(shuō)：“甜甜，我們?nèi)フ摇洹�！”我�?tīng)了，奇怪地說(shuō)：“耳朵不是好好地長(zhǎng)在我們的頭上嗎？干嗎還要去找呀？”媽媽笑著不做聲，徑直走進(jìn)了蠶豆叢中，弓著背，彎著腰，撥開(kāi)密密麻麻的葉子仔細(xì)搜索起來(lái)。
忽然，媽媽高興地叫起來(lái)：“甜甜，你快來(lái)！我找到一只‘耳朵’了！”我連忙跑過(guò)去，嗬，乍·看還真像蠶豆的“耳朵”！只見(jiàn)面對(duì)面的兩片綠葉中抽出一根又細(xì)又長(zhǎng)的葉柄，上面頂著一個(gè)小小的綠色漏斗，在春風(fēng)中悠悠地晃動(dòng)著。一顆晶瑩透亮的小水珠正躺在這搖籃里，舒服地做著美夢(mèng)呢！媽媽說(shuō)這蠶豆“耳朵”其實(shí)是畸形的葉子，我卻認(rèn)那是蠶豆為了囤積水滴面生長(zhǎng)的。 這時(shí)，爸爸喊我們回去吃飯了。我只好雙手捧著一只蠶豆“耳朵”，依依不舍地向爺爺家走去。
小學(xué)生的作文300字 篇2
媽媽的愛(ài)，不一定全部都是鼓勵(lì)，還要可能拒絕，善意的拒絕。
春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，我和爸爸媽媽坐在一起吃著瓜子，以快樂(lè)的心情看著小品。突然，我有一點(diǎn)口渴，便拿了一個(gè)碗，盛滿(mǎn)了可樂(lè)，準(zhǔn)備大喝一場(chǎng)。媽媽一見(jiàn)，對(duì)我說(shuō)不能喝太多，會(huì)傷著腸子，然后 倒掉了一大部分。我開(kāi)始很生氣，然后突然明白了這是媽媽對(duì)我的——！
我的媽媽是一絲不茍的人！
我記得，我們回學(xué)校領(lǐng)成績(jī)單，我看著我的數(shù)學(xué)成績(jī)，看著錯(cuò)題，又開(kāi)心、又傷心！因?yàn)槲铱剂?9。5分，錯(cuò)題是因?yàn)橥思s分才扣的，唉，真可惜�；氐郊�，我用開(kāi)心的神態(tài)對(duì)媽媽說(shuō)了我的'成績(jī)， 用傷心的語(yǔ)言描述我的錯(cuò)題。媽媽嘆了一口氣，對(duì)我的馬虎作了一番引導(dǎo)，對(duì)我的好成績(jī)不聞不問(wèn)，也不夸獎(jiǎng)。雖然我知道媽媽這是對(duì)我走向成功的重要一步，但我也不高興，我突然明白了這是媽媽對(duì) 我的——！
這是“愛(ài)”，來(lái)自媽媽的無(wú)私的愛(ài)！媽媽的愛(ài)不一定非是夸獎(jiǎng)，鼓勵(lì)的，還可能用另外一種方式表達(dá)出來(lái)。媽媽的愛(ài)，是導(dǎo)航儀，指引著我朝成功一步步走近，邁過(guò)重重困難的欄桿，征服頑固的“ 攔路虎”，踏過(guò)“絆腳石”，成為通向勝利的“墊腳石”！
小學(xué)生的作文300字 篇3
我的理想是當(dāng)一名鋼琴家。我從小就非常喜歡鋼琴，每當(dāng)在電視上看到郎朗、孔祥東、沈文裕等鋼琴家的手指在琴鍵上輕盈地跳躍、彈奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲時(shí)，我就十分羨慕�？墒俏壹乙蚪�(jīng)濟(jì)原因沒(méi)有買(mǎi)鋼琴，于是我就不斷地盼啊盼，終于，爸爸給我買(mǎi)了一架電鋼琴。
鋼琴買(mǎi)來(lái)了，爸爸又花了高昂的學(xué)費(fèi)，請(qǐng)了鋼琴老師，還購(gòu)買(mǎi)了學(xué)鋼琴必備的教科書(shū)。
從此以后無(wú)論節(jié)日、假日和放學(xué)后空閑時(shí)間，我都嚴(yán)格按照老師安排的授課時(shí)間，風(fēng)雨無(wú)阻地前往老師家上課。每當(dāng)遇到較難的曲目，我不惜幾十遍的.反復(fù)練習(xí)，直到熟練為止。
我樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)較差，甚至連簡(jiǎn)譜都沒(méi)能掌握，學(xué)鋼琴的需要熟練地掌握五線(xiàn)譜。為此，我不懂就問(wèn)，悉心鉆研，隨時(shí)向老師請(qǐng)教。我年齡較大，在老師家經(jīng)�？吹綄W(xué)琴的都是些五六歲的小弟弟、妹妹們。我感到很難為情，但這些想法和情緒都被我克服了。
我一定會(huì)成為一名鋼琴家。我要像郎朗一樣用自己靈巧的雙手彈奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，希望有一天，我演奏的樂(lè)曲能讓全世界的人都聽(tīng)到，并記住我的名字———?jiǎng)⑸俜啤?/p>
雖說(shuō)想要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想的道路還很漫長(zhǎng)，但是，我會(huì)用百倍的努力讓理想變成現(xiàn)實(shí)！
小學(xué)生的作文300字 篇4
母親節(jié)快到了，在這個(gè)渲染了節(jié)日氣氛的時(shí)刻里，我該怎么向我的媽媽表達(dá)我的感激之情呢？
送給我的媽媽一束帶著露珠的鮮花吧！我的媽媽是護(hù)士，每天除了幫病人打針吃藥以外，還要做一些吃力的活兒。下午短短的休息時(shí)間，又得趕在我放學(xué)回家之前做好飯菜。這些天，我的媽媽的頭上又多了許多白發(fā)，不足四十歲的我的媽媽看上去好似五十歲的`人。為我的媽媽送上一束鮮花，或許能讓我的媽媽年輕許多。
送給我的媽媽一張一百分的試卷吧！我的媽媽為了讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)保持在前三名以?xún)?nèi)，每次送病號(hào)去增城、廣州的時(shí)候，都會(huì)為我精心的選購(gòu)幾本練習(xí)冊(cè)，讓我利用假期的時(shí)間做。每獲得休假的時(shí)間，我的媽媽總是毫不猶豫地選擇用來(lái)檢查我的作業(yè)和輔導(dǎo)我的功課。為我的媽媽送上一張?jiān)嚲�，或許能讓我的媽媽欣慰許多。
……
我的媽媽?zhuān)兄x您含辛茹苦地將我撫養(yǎng)成人；感謝您給予了我無(wú)比珍貴的生命；感謝您使我過(guò)上了如此幸福的生活。在這個(gè)母親節(jié)，我衷心的祝您節(jié)日快樂(lè)。我還想對(duì)您說(shuō)一聲：“我的媽媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)愛(ài)您！”
小學(xué)生的作文300字 篇5
“嘩啦啦——嘩啦啦——”傾盆大雨好似從天上倒下來(lái)的一盆洗衣水，又好像大自然送給我們?nèi)祟?lèi)最好的禮物。
城市仿佛被籠罩在雨霧中，眼前的高樓，看起來(lái)隱隱約約，嘀答——嘀答——，調(diào)皮的小雨滴拍打著我們窗上的玻璃，好像在說(shuō)：“你好，交個(gè)朋友吧！”可愛(ài)的小雨滴落在小花小草上，親吻著它們，仿佛在說(shuō)：“又長(zhǎng)漂亮了，親愛(ài)的朋友！”貪玩的`小雨滴滴在人們撐起的小傘上蹦來(lái)蹦去……小草說(shuō)：“下吧，下吧，我要長(zhǎng)大！”小花說(shuō)：“下吧，下吧，我要變漂亮！”小動(dòng)物們說(shuō)：“下吧，下吧，謝謝你給我們帶來(lái)的涼爽！”嘀答——嘀答——雨后的空氣格外清新，空氣中彌漫著泥土的芳香。
小雨點(diǎn)嘀答答地唱著歡快的歌，雷公也敲著歡快的鼓，電母揮舞著指揮棒……，熱心腸的小朋友說(shuō)：“雨兒，雨兒，下到干旱的災(zāi)區(qū)去吧！”嘀答——嘀答——，這群寵大的樂(lè)團(tuán)寄托著小朋友們的希望向?yàn)?zāi)區(qū)走去……
嘀答——嘀答——
小學(xué)生的作文300字 篇6
我讀了課文《生命 生命》之后，有幾個(gè)問(wèn)題一直不明白：生命的意義到底是什么？為什么生命的意義都不同？
飛蛾被捉住時(shí)拼命地掙扎，渴望自由，絲毫無(wú)法逃生，體現(xiàn)了飛蛾生命的渺小。小瓜苗沒(méi)有任何富裕的條件，卻鉆破墻縫里的水泥，頑強(qiáng)生長(zhǎng)，體現(xiàn)了瓜苗生命的堅(jiān)強(qiáng)。兩種生命卻有兩種價(jià)值，這更讓我搞不懂了。
有的人說(shuō)，生命是脆弱的；有的.人說(shuō)，生命是偉大的；有的人說(shuō)，生命是短暫的；有的人說(shuō)，生命是永恒的。生命的意義這么多，我自己也搞不懂。所以，我決定觀察小動(dòng)物，看課外資料，觀察植物，一定要自己探索出生命到底是怎么樣的。
看了足夠的資料后，我明白了。生命的意義沒(méi)有固定的解釋?zhuān)恳粋�(gè)生命都是不同的。有人家境貧寒，卻通過(guò)努力，走向成功的道路；有人家庭富裕，因?yàn)椴慌�，過(guò)上了連普通人都不如的生活；有人努力地做任何事，但是并沒(méi)有成功，還是個(gè)普通人。每個(gè)人都有自己的經(jīng)歷，而每個(gè)人的生命經(jīng)歷都是不同的。不只是人，植物，動(dòng)物也是有不同的命運(yùn)。有的種子能受到花匠的照顧，長(zhǎng)的健康漂亮，有的種子會(huì)掉在路邊，經(jīng)受風(fēng)吹雨打。
每一個(gè)生命都是不同的，每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。我們應(yīng)該珍惜生命，應(yīng)該充實(shí)利用自己的時(shí)間。
小學(xué)生的作文300字 篇7
在大自然中，有許許多多奇妙的生物和植物它們都有許多令人發(fā)省的道理。
一天， 我放學(xué)回家，心中總是想著路旁。
花壇里的牡丹花。于是，我加快腳步，來(lái)到了花壇旁。
牡丹花可真漂亮，一簇堆著一簇，路過(guò)的人們總會(huì)稱(chēng)贊道：“可真漂亮呀，要是我家也有牡丹花那該多好呀……。”
牡丹花的旁邊，是一株小草，默默無(wú)聞，沒(méi)有被人們稱(chēng)贊過(guò)。
九點(diǎn)多的時(shí)候，我打算上床睡覺(jué)。可是，天有不測(cè)風(fēng)云，下起了傾盆大雨，轟隆隆的雷聲也伴隨著一起襲來(lái)。
我隱隱擔(dān)憂(yōu)，萬(wàn)一大雨把牡丹花打碎了怎么辦?它們可是很嬌嫩的呀!
第二天早上，我立刻跑去看。果不其然，牡丹花的花瓣被大雨沖走，過(guò)路的'車(chē)輛把花瓣輾的粉身碎骨。
我又看了看旁邊的小草，它們的葉子上沾著雨水，在風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)地站著。
此刻的小草，似乎在詢(xún)問(wèn)旁邊的牡丹花，:“牡丹花姐姐，你沒(méi)事吧……?
我肅然起敬，一株小小的草，也能抵擋大大的暴風(fēng)雨。想想以前的我，遇到挫折就想放棄�？尚〔輩s承受著比它們大一百倍，一千倍，一萬(wàn)倍的風(fēng)雨，它們也堅(jiān)持下來(lái)。
一株默默無(wú)聞的小草，竟然也能有堅(jiān)持不懈的精神，我要向它們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)遇到挫折努力克服的精神。
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