小學(xué)生作文范例6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
今天，陽(yáng)光明媚，連一點(diǎn)兒風(fēng)絲都沒(méi)有，大地像蒸籠一般，熱得讓人喘不過(guò)氣，我來(lái)到三中分校旁邊的趣味燒烤區(qū)。
我們走了一段路，便到了燒烤場(chǎng)，同學(xué)們紛紛找好座位坐下。過(guò)了一會(huì)兒，老師便拿了一個(gè)燒烤爐、配料和食物。
同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拿起食物，緊接著，在食物上面抹點(diǎn)兒油和配料，便放在燒烤爐上。
燒烤時(shí)，煙嗆到了我的眼睛，把我嗆哭了，感覺(jué)好難受，我的手也被燙紅了，摸下去痛痛的'，心里想：燒烤真不好！
燒烤真難，還要掌握好火候，食物眼看著就要熟了，再一燒，就焦了，還有的食物沒(méi)燒熟便拿起來(lái)吃，那味道真讓我全身發(fā)抖。
哎！終于烤好了一根，那香味撲鼻而來(lái)，看著都要流口水，咬一口，味道更是讓人贊不絕口了，吃了一根還想再吃。
燒烤大約在12點(diǎn)多就結(jié)束了，我們拍了照，便帶著笑容離開(kāi)了，我還真舍不得趣味燒烤場(chǎng)呢！
這次的燒烤讓我懂得了先苦后甜的道理，只有先嘗苦頭，后頭才能?chē)L到甜頭。
小學(xué)生作文 篇2
張愛(ài)玲是一個(gè)很奇怪的人。文字風(fēng)格像是繞過(guò)了五四時(shí)期，平日里穿一身艷麗的旗袍便可無(wú)所顧忌地上街。她拍照好似總愛(ài)插著腰，或?qū)㈩^仰高45度。晚年時(shí)她手拿一份報(bào)紙安靜照像，報(bào)紙上赫然印著“主席金日成昨猝逝”，引許多人猜測(cè)她是否想從中傳達(dá)什么信息。
但她的孤僻怪異也并非毫無(wú)理由，生在那樣一個(gè)晚清官宦家庭，里頭人人都做著前朝遺夢(mèng)，當(dāng)然，這個(gè)“人人”里頭并不包括她和她的母親。不過(guò)，也正是因?yàn)檫@種孤僻怪異，讓她活得比別人要灑脫一些，沒(méi)有舊家庭的桎梏，她便可以在世界上隨心所欲，大施拳腳。正是因?yàn)檫@樣一個(gè)張愛(ài)玲，教會(huì)了人們?cè)鯓釉诓恍颐媲肮赂叩坏鼗钪�，不是像五柳先生一般避世歸隱，而是不急不躁，淡然處之，默默抵抗上帝安排的同時(shí)也不失了風(fēng)度。
有人說(shuō)張愛(ài)玲的文字似酒也似劍，令人心醉，可又能在字字珠璣中感受到獨(dú)屬于她的一份冷漠與鎮(zhèn)定。但我卻不覺(jué)得。我從她的文字里，感受到，學(xué)到的并非是那寒光，而是熾熱，是那種天不怕，地不怕的坦然。她曾這樣描寫(xiě)死亡與生命：“要是真的自殺，死了倒也就完了，生命卻比死更可怕的.，生命可以無(wú)限制地發(fā)展下去，變得更壞，更壞，比當(dāng)初想像中最不堪的境界還要不堪�！彼@般冷靜，對(duì)死，對(duì)所謂自殺這樣不屑，但回過(guò)頭來(lái)，她卻十分坦然地寫(xiě)出生命的可怕，透出自己的一絲不安。可她在某時(shí)某地又充滿(mǎn)生活情趣地說(shuō)：“回憶這東西若是有氣味的話(huà)，那就是樟腦的香。”她不怕回憶，甚至可以說(shuō)是迷戀著回憶，她內(nèi)心的熱忱讓她不愿只對(duì)生活淺嘗輒止。她教會(huì)了我何時(shí)冷靜自持，何時(shí)滿(mǎn)懷熱忱；她告訴我人心和生活都是多面體，不同面的亮度都不同。
她令我明白，不懼怕，是對(duì)陰暗的最好反擊。
師從張愛(ài)玲，師從上海灘一顆璀璨的夜明珠。
小學(xué)生作文 篇3
我有很多很多美好的愿望。
我愿我永遠(yuǎn)是一名好學(xué)生，學(xué)習(xí)好，身體好，品德好，不用媽媽操心。
我愿我是一名醫(yī)生，因?yàn)闋敔斈棠棠昙o(jì)大了，經(jīng)常腿疼，我可以為他們看病，讓爺爺奶奶還有更多生病的人不再疼痛。
我愿我是一名設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出先進(jìn)的高樓大廈，讓更多的人住上冬暖夏涼的`新房子。
我最大的愿望是當(dāng)一名航天飛行員，象神舟九號(hào)三位叔叔阿姨那樣，登上太空，為祖國(guó)爭(zhēng)光。
我的愿望太多太多，但是我必須先把功課學(xué)好，將來(lái)我的愿望才能一一實(shí)現(xiàn)！
小學(xué)生作文 篇4
我有五個(gè)瓷器玩具，它們分別是小熊貓奇奇、小鳥(niǎo)凌霄、小綿羊可可、小狗皮皮和淘淘。
小熊貓奇奇挺著圓溜溜的肚子，手里抓著一顆竹子，懶洋洋地吃起來(lái)，讓人看了情不自禁地笑起來(lái)。小鳥(niǎo)凌霄看上去很端莊，像風(fēng)鳥(niǎo)一樣，我觀(guān)察到它的姿態(tài)是即將飛起，就給它起了一個(gè)名字：凌霄，凌的`意義是超越，霄的意義是云霄。小羊可可長(zhǎng)得很乖巧，一身白花花的毛，水汪汪的眼睛，非�？蓯�(ài)，于是，就叫它可可了。小狗皮皮和淘淘是一對(duì)“孿生狗”皮皮是哥哥，淘淘是弟弟。淘淘看上去聽(tīng)話(huà)一些，它坐在地上，用后爪撐著地，另一只前爪捂著肚子，像在笑。皮皮呢，它一只前爪抬起，好像在向主人討食。
我喜歡這五個(gè)瓷器玩具，因?yàn)樗鼈兘o我的生活帶來(lái)了樂(lè)趣。
小學(xué)生作文 篇5
成長(zhǎng)，是我們所有人一生的必修課，它像一道菜，包含著酸甜苦辣，像一首歌，旋律跌湯起伏……而正是這一道道菜，一首首歌，讓我們慢慢成長(zhǎng)。而有一件事，使我品嘗到了“甜”，讓我一下子從天真的小毛孩變成了一個(gè)少年。
以前的我，總對(duì)爸爸有偏見(jiàn)，每次看到別人和他的爸爸在一起玩鬧，我的嫉妒心就來(lái)了，對(duì)著爸爸大吼大叫：“你看，別人想買(mǎi)什么他爸就給他買(mǎi)，而你呢？動(dòng)不動(dòng)就對(duì)我發(fā)脾氣，看看別人再看看你，你就是個(gè)大壞蛋！”我越說(shuō)越氣，最后一下子走掉了，留下爸爸無(wú)耐的身影。
我很貪玩，喜歡玩平板，但為了不讓妹妹看到，我把它藏在了一個(gè)柜子底下，每次都要爬過(guò)去拿，而我每次拿的時(shí)候，爸爸粗厚的大手都會(huì)放在我頭上，直到我鉆出來(lái)，手才拿開(kāi)。有一次，我問(wèn)爸爸，爸爸楞了一下，笑笑說(shuō)：“我習(xí)慣了”。爸爸的回答，讓我很不解。
直到一次偶然的`機(jī)會(huì)，爸爸鉆到下面拿東西，我調(diào)皮了一下，把手放在爸爸的頭上，跟著進(jìn)去，沒(méi)想到卡住了，疼得我哇哇叫。一瞬間，我突然明白了爸爸的用意，原來(lái)是防止我頭撞到柜子��！我連忙將爸爸的手拉過(guò)來(lái)看，雖然過(guò)了好久，但上面的印記清晰可見(jiàn)，那是歲月的印記，我一下子抱住了爸爸，流下了后悔的眼淚……
從那天起，我再也不嫉妒別人的爸爸的，因?yàn)槲抑�，我的老爸是�?dú)一無(wú)二的。
小學(xué)生作文 篇6
“當(dāng)種子還是沉睡的模樣，當(dāng)太陽(yáng)還未穿過(guò)云的墻，老師啊您含辛茹苦的培養(yǎng)……”
動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)中也譜寫(xiě)著我們和藹可親的老師——?jiǎng)⒗蠋�。劉老師就像一根蠟燭，燃燒自己照亮別人。
還記得二年級(jí)的時(shí)我放學(xué)回家突然聽(tīng)見(jiàn)一位家長(zhǎng)在叫我的名字：“劉一弘，誰(shuí)是劉一弘？”我回頭一看，原來(lái)是杜雨姍的姥姥。我充滿(mǎn)疑惑的問(wèn)：“姥姥有什么事嗎？為什么你打杜雨珊？真不是個(gè)好孩子……”我非常委屈地哭了起來(lái)。
第二天早上去學(xué)校，我怕別人把我當(dāng)成壞孩子，我怕敬愛(ài)的劉老師不再喜歡我，我怕我的.好朋友們不再和我一起玩，我怕他們用嫌棄我和陌生的眼神看我，后來(lái)劉老師知道了我和杜雨姍的情況。體育課時(shí)，大家都走了，劉老師把我和杜雨珊叫道一塊，才知道上一次體育課時(shí)我是不小心碰到杜雨珊。這才化解了一場(chǎng)誤會(huì)。從那以后我和杜雨珊知道了朋友之間要相互理解要相互友愛(ài)。
在日常生活中，不管是開(kāi)心的，快樂(lè)的，還是悲傷的，痛苦的，劉老師一定會(huì)出現(xiàn)在我們身旁。分享我們的快樂(lè)，趕走我們的悲傷。
劉老師不正是在用自己的心血譜寫(xiě)著屬于劉老師他自己的“相信愛(ài)之歌”嗎？
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