語文作文集合5篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的語文作文5篇，歡迎大家分享。
語文作文 篇1
生活有多廣闊，語文就有多廣闊。我們不僅在課堂上學語文，在生活中，我們也在學語文，接觸語文。打小時候起，我就喜歡語文，我喜歡拿著拼音卡片牙牙學語。上小學以后，我認識很多字，便開始接觸各種書籍。我品味著方方正正、勻稱娟秀的中文字，忽然鄒德這是世界上最美的圖案。于是，我開始接觸越來越多的書籍，叢書中，我“幽蘭”雄偉壯觀的萬里長城，體會到抗日戰(zhàn)爭的`困苦，知道童第周發(fā)奮學習的故事……長大后，我開始賞析魯迅、冰心、朱自清的作品，它們給我的生活抹上五顏六色。書的滋潤使我情不自禁地拿起筆來，用清淡似水的筆劃出一道道心靈的軌跡。于是，讀讀寫寫成我生活的一部分。我愛拿起筆，獨自一人在書桌前寫我的感受，我的理想……那白色的紙張頓時充滿活力。久而久之，我的寫作水平提高得很快，我至今還清楚地記得第一次拿到高飛的情景，興奮、激動、喜悅充滿我的心。
蘇步青說過，語文是學習的工具，是基礎(chǔ)，就像蓋樓房需要打基礎(chǔ)一樣。數(shù)學是自然科學的基礎(chǔ)，而語文則是這個基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。如果學不好語文，怎么能理解數(shù)學題，解答數(shù)學題呢？如果不學好語文以后工作也會遇到困難。
我愛語文，因為她使我的生活更加充實，使我懂得更多的道理，掌握更多的指示。語文，我和你像親密的朋友，不是嗎？
語文作文 篇2
捧一彎明月，曳一縷暗香，望著那片片銀河星海，只想，輕輕附和一聲：“啊，我的語文！”——題記
語文·大家閨秀
多想采一朵漣漪，點綴你華貴的臉龐；多想捧一縷月光，滋潤你的唯美心田；多想曳一抹余暉，照耀著你醉心的笑。當我傾倒在你懷中時，我只想輕訴一聲：“啊，我的語文！”
啊，我的語文！你如一位待嫁的大家閨秀，優(yōu)雅，清秀，美麗……你的世界中，豐富多彩，美輪美奐……從詩圣的“隨風潛入夜，潤物細無聲”；從東坡居士的“卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天”；到郭沫若的自由詩《女神》。
啊，我的語文！你那唯美醉心的古典雅韻，令我憂傷，讓我激昂。伴著那悠悠小曲，品味你，我的語文，我必惆悵，我必癡迷，我必沉醉……
語文·年輕小伙
語文猶如一位意氣風發(fā)，年輕力壯的小伙，他帶著我暢游在知識的浩瀚天地，載著我游覽世界的大江南北，觀賞壯麗的美景，體驗五湖四海的風土人情……
啊，我的語文！你是西湖凄美動人的楚楚風姿；你是香港璀璨輝煌的耀眼明珠，你是內(nèi)蒙古遼闊壯麗的茫茫草原；你是漓江清亮透徹的平靜水波；你是意大利威尼斯的悠閑小艇……
啊，我的語文！追溯到大觀園的人分家散；追溯到桃園中的`生死之交；追溯到水泊梁山的豪情滿懷；追溯到西天取經(jīng)的忠心依愿。
啊，我的語文！你又是一種豪放勇敢，忠心篤信的形象！你以丹青妙筆，將幾千年的歷史，幾千里的山河，描繪得淋漓盡致！
語文·智慧老者
撫讀滄桑，似水流年，猶感人生苦短，唯有語文，總有不朽與永恒。
啊，我的語文！你如一位飽經(jīng)滄桑風雨的智慧老者，理智，成熟，深刻……
啊，語文！你將圓明園及種種不平等條約，化為歷史的一面明鏡，永留在每個國人心底，以警示后人，勿忘國恥，振興中華！我的語文，你在我失敗時，鼓勵我：“失敗乃成功之母”；在我枉費時光時，勸告我：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”；當我失信時，提醒我：“言必信，行必果”……在語文的世界中，我逐漸長大，明白了許多，走向了理智與客觀。
啊，語文！你有看不盡的風煙，抒不盡的悲歡離愁，數(shù)不盡的淚眼笑顏……
啊，語文！我的最愛！
語文作文 篇3
《漢書·禮樂志》中寫道："臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。"意思是說人只是站在河邊，望著河中肥美的魚，徒然羨慕，是永遠得不到魚兒的，還不如回家結(jié)張網(wǎng)來捕魚。
這個成語告訴我們：要想使我們的祖國興旺發(fā)達，人民生活幸福 、美滿，必須實干、苦干，清談只能誤國，實干方可興邦。
只有結(jié)網(wǎng)捕魚，才能嘗到魚的美味。世界上不論什么事，如果只是脫離實際的空想，或者夸夸其談、紙上談兵，而不腳踏實地地去實干，就像只站在河邊，對魚興嘆，而不去結(jié)網(wǎng)捕魚一樣，是什么也得不到的。反之，如果踏踏實實地去干，即使在實踐中失敗，也還能得到教訓，接近"成功"一步。假如一個學生，整天只是坐在那兒空談長大要當作家、科學家、醫(yī)生，而不抓緊寶貴的光陰學習，那他的理想 則不可能實現(xiàn)，那些美好的愿望就只能是空想。所以說，只說不做，一事無成。
縱觀世界，興旺發(fā)達者皆出于實干、苦干。我們常常羨慕發(fā)達國家人民物質(zhì)生活的現(xiàn)代化，什么寬敞的住宅，高級小轎車等等，當然，羨慕美好的生活，無可厚非，問題是我們更應看到，發(fā)達國家之所以發(fā)達，是實干的結(jié)果。就拿日本來說吧，二次世界大戰(zhàn)之后，日本的經(jīng)濟瀕于崩潰，人民生活貧苦不堪。有的人因饑餓而向美國軍人討要殘羹冷炙而受到侮辱。當時，許多日本人含淚發(fā)誓，一定要竭盡全力，吃盡千辛萬苦而使日本發(fā)達起來，趕超美國，使日本人在世界的每一個地方揚眉吐氣。今天，我們看到了日本的發(fā)達、興盛，殊不知這些繁榮的背后，有多少人實干的汗水！這不是實干興邦的一個很好的例證嗎？
日本的發(fā)達、興盛，告訴我們：我們需要實干家。我們要在本世紀中葉，將我國建設(shè)成一個繁榮富強的社會主義現(xiàn)代化強國，這就需要幾代人的艱苦奮斗。展望未來，我們深切感到：不能空談，只能實干。有了農(nóng)民的實干，才能解決十十幾億人口的吃飯問題；有了工人的.實干，才能生產(chǎn)更多的鋼鐵、石油、機器；有了科技工作者的實干，才能有更多的發(fā)明創(chuàng)造；有了文藝工作者的實干，才能產(chǎn)生更多更好的戲劇、電影、文學作品來豐富人民的精神生活，建設(shè)高度的社會主義精神文明。
我們青年學生，是祖國未來的建設(shè)者，將從老一輩手中接過建設(shè)祖國的重擔，如果在今天清談，就學不到知識和本領(lǐng)，將來必然貽誤國家的建設(shè)大業(yè)。祖國富強的希望就會成為泡影！記得一位哲人說過：不管肥皂泡的色彩是多么絢麗，吹得多么大，它終究是要破裂的。
歷史在向我們召喚，我們的回答是斬釘截鐵的：我們不要做清談者，我們要做實干家。只有實干，才能興邦；只有實干，才能富國！
讓我們卷起袖子，振奮精神，刻苦學習，增長才干，以便明天 能更好地為祖國的建設(shè)添磚加瓦。
語文作文 篇4
在我小學乃至初中生涯中，那一節(jié)課令我記憶猶新，如陳年女兒紅那般醇香醉人，也如茶一般的清韻悠長，似桂香那般的清淡，若有若無，卻又幽幽的，纏綿于鼻尖，縈繞在記憶之川。
“同學們，什么是語文？”語文姬老師帶著一臉神秘的笑容說。
老師問得突然，同學們也回答得千奇百怪：衛(wèi)莊一臉興奮地說：“語言文學！”伏念則一臉怪異地說：“語文就是語文嘍。語文就是課本，就是漢字，就是無窮無盡的考試······”
姬老師一臉笑意地打斷伏念，道：“又不是讓你唱歌。其實，我們所說，所用的，不都是語文嗎？語文，是一門文學藝術(shù)，語言藝術(shù)�！�
“同學們看�！奔Ю蠋熮D(zhuǎn)過身，在黑板上用行草寫了兩個字，簡體漢字‘兒’和‘愛’。
“同學們，有沒有覺得少了什么” 姬老師轉(zhuǎn)過身。
“我記得漢字中的‘兒’和‘愛’原本是這樣寫的吧�！彼拇蟀嚅L之首的顏回雪用眼神示意了老師，然后走上講臺，拈起一支粉筆，在簡體“兒”和“愛”的下面又寫了兩個字，還是 “兒”和“愛”，只是“兒”多了個“頭”，“愛”多了個“心”。
姬老師贊許地朝著回雪笑了一下，轉(zhuǎn)過頭來問我，“流風，你要不要為大家解釋一下這是什么意思？”
我點了點頭，負手而立，道：“這是繁體的漢字，真正代表漢人漢魂的.字�！皟骸碑斎坏糜蓄^，而“愛”······”我輕輕一笑，“無心，怎愛？”
姬老師示意我坐下，然后點頭道：“是啊，流風同學說得很對。我們漢族的文字本應這樣寫的，每一個結(jié)構(gòu)，那墨香溫存里的一筆一劃，是世代傳承的表達啊！都蘊含著極其深遠的意義。只可惜······”
黯然不語。
同學們都是一副“原來是這樣子啊”的表情，眼里洋溢著對漢族文字的敬仰與震撼，敬佩。
“同學們，這節(jié)課上，想必大家對語文都有著更深一步的了解了吧？只是只可意會，不可言傳啊�！�
姬老師狡黠地笑著。
我驚覺老師的聰慧過人，竟能把語文運用得如此的爐火純青。
語文，就在我們的身邊，我們的生活中。在那堂回味悠長的課里，我更深地了解到了，學習到了，“語文”。
語文作文 篇5
生活中，偶然遇到一些人或經(jīng)歷過一些事，也會久久地停在心里，讓你無法忘記。偶爾回想起，也是一道美麗的風景。
夏天的雨來得急，也恐怖極了，雷聲肆意。這樣的天氣我情愿捂嚴耳朵待在屋子里，也不愿意去參加那討厭的補習班�？裳劭淳鸵险n了，如果再不去，補習班的老師又該打電話找家長了。
我終于下定了決心。于是，我拎著幾本書，撐開花格子淡青色雨傘便出了門。
雨越下越大，絲毫沒有減弱的意思，行走也變得艱難起來。脆弱的我，此時頓生后悔之意。正苦悶著，沒注意腳下，我連人帶書加上傘一并摔在地上，正好摔在一家文具店的門前。文具店老板是一個中年婦女，不過她整天都在忙著刺繡——這是我后來和她熟悉后才知道的。她見我摔倒了，趕忙放下手中的活計，從藤椅上探了探身子，雙手扶著藤椅把手想站起來，終究還是沒起來，只是望著我，嘴角有一絲笑意。頓時，怒火從我心中熊熊燃起——見人摔倒不攙扶一把也就算了，竟然還嘲笑我!
我強力壓制住胸中的怒火，趕緊抓起散落在泥水中的書本，抖抖雨傘，拖著濕了大半的衣服匆匆前行，并希望能把這可恥的嘲笑拋在身后。
夏天的雨，來得急走得也快。待放學時，雨早已停了，為了防止路滑再摔跤，我走得很慢。又回到摔跤的那條路上了，我老遠就看到文具店老板坐在藤椅子上探身向我這邊張望。這不由得又讓我想起中午在她門前摔倒的那一幕，還有她嘴角的那一絲譏笑，我的氣憤立刻又來了。我挺起胸脯，大步從她面前跑過去，我不想再看到她那略帶嘲笑而又奇怪的表情。
“小姑娘，你等一下�！眲偱艿剿�，我就被她叫住了，“你看這是你的書嗎?你中午在這兒……”
我猛然間想起，我的數(shù)學書確實不見了。我走過去，接過那本書，書上一點泥水都沒有了，估計是被她擦拭干凈了吧。
但，就在我吝嗇得連一聲“謝謝”都不想說而想轉(zhuǎn)身就走時，我呆住了，她竟然沒有雙腿!
啊，我明白了，我明白了她的笑，更明白了她的心。當我摔倒時，她分明是想扶起我的，她的笑分明是對我的`撫慰與鼓勵。這時，我才看清了，我看她的心就如她手中的刺繡一般美麗。
我為自己的多疑小氣而慚愧，更為她的真誠善良而感動。
我的心，在這多雨的季節(jié)頓時變得暖暖的，彌漫了感動，久久，久久……
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