【推薦】校園成長(zhǎng)作文合集9篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的校園成長(zhǎng)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園成長(zhǎng)作文 篇1
我們的校園陽(yáng)光燦爛，色彩紛呈。先看我們學(xué)校的大門(mén)，就像一道絢麗的彩虹，我們就生活在這五彩的童話里。
校園前面的周?chē)恍腋?shù)合歡環(huán)抱，一年四季，碧綠常青。校園的后面周?chē)�，挺立著高大的楊�?shù)，遮風(fēng)擋雨，守衛(wèi)著校園。進(jìn)入校園，是一條金色的大道，左邊是七彩廣場(chǎng)，“紅橙黃綠青藍(lán)紫”七根彩柱直指云天。右邊是籃球場(chǎng)，籃球場(chǎng)的周?chē)墙∩砺窂�，里面有很多健身器材。下課了，七彩廣場(chǎng)成了歡樂(lè)的海洋，同學(xué)們有的在扔沙包，有的在跳皮筋，有的在捉迷藏，盡情地游戲玩耍；籃球場(chǎng)上，個(gè)個(gè)生龍活虎，健身路徑上傳來(lái)陣陣笑聲。
校園的'中間是五幢教學(xué)樓，教學(xué)樓里歌聲陣陣，書(shū)聲朗朗。在這里，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，努力地學(xué)習(xí)知識(shí)，探索科學(xué)的奧秘。其中C號(hào)樓前的東面是海棠園和月季園，西面是桃李園和翠竹園，D號(hào)樓后面是桂花園，桂花園旁邊是清清的荷塘。一年四季，校園里都是五彩繽紛，花香滿(mǎn)園。
校園的后面有網(wǎng)球場(chǎng)和塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，還有餐廳和宿舍，同學(xué)們?cè)谶@里鍛煉身體，就餐、休息，快樂(lè)地生活。
我們就是生活在這樣陽(yáng)光的校園里，幸福地成長(zhǎng)，我愛(ài)我們的校園。
校園成長(zhǎng)作文 篇2
那一年，房子里一直是冬天……
——題記
我把它叫做“房子”，而不是“家”。因?yàn)槲颐恐芑胤孔右淮�，可是我從�?lái)沒(méi)有過(guò)回家的感覺(jué)。
房子在一樓，很少進(jìn)陽(yáng)光。夏天稍有陰天下雨，廚房地面便反出大片大片的潮濕。冬天時(shí)暖氣不熱，窗上一直結(jié)著厚厚的冰花。
就算是最熱的暑伏天，只要推門(mén)進(jìn)了房子，也仿佛進(jìn)了冰窖，讓人一下子從頭涼到腳。不光是因?yàn)榉孔印岸湎臎觥钡淖匀粭l件。
我們從來(lái)不對(duì)彼此笑。不到必要的時(shí)候，我們也不對(duì)彼此說(shuō)話。我回到房子里就把自己關(guān)在小屋里看書(shū)。他們?cè)诖笪莩聊乜措娨�，或者在廚房沉默地做菜。滾開(kāi)的湯，端上桌來(lái)，很快就變涼……
房子里得到笑容最多，人緣最好的是毛毛——我們的寵物狗。我們只有對(duì)它講話時(shí)會(huì)笑，并且會(huì)溫柔的撫摩它光滑的皮毛。
我也喜歡毛毛，因?yàn)樗鼤?huì)偎在我身邊，暖暖的，充滿(mǎn)溫情。但我那時(shí)也常想踢它，因?yàn)樗畹帽任液谩?/p>
我盡量少回房子。因?yàn)槲遗吕�。我和朋友們每天在一起，吃飯，逛街，打球，遠(yuǎn)離房子的世界是有陽(yáng)光的。
可是有一天，我和一個(gè)男生朋友出去玩，回來(lái)時(shí)，天快黑了，房子的男主人——我的爸爸，已經(jīng)站在學(xué)校門(mén)口，等了我多時(shí)……
“你是不是談戀愛(ài)了？”回到房子里，第一句問(wèn)話是這樣聲色俱厲。“沒(méi)有�！蔽依淠鞔��！皼](méi)有？我看見(jiàn)他拉著你的手�。 备甙硕鹊馁|(zhì)問(wèn)�！澳鞘沁^(guò)馬路！”我冷冷地甚至有些高傲地盯住爸爸的'眼睛。
“啪！”我左臉巨痛。我冷笑。我沉默。
從那刻起，我不再說(shuō)話，因?yàn)檎Z(yǔ)言無(wú)用�；氐綄W(xué)校以后，我每天戴一頂壓得很低的帽子，高高立起衣領(lǐng)，沉默行走校園。我不再回那個(gè)“房子”。
一個(gè)星期后，我才開(kāi)始和周?chē)呐笥颜f(shuō)話。
兩個(gè)月后，我收到有生以來(lái)，來(lái)自爸爸的第一封信。他沒(méi)有什么文化，字也不好看，連用的紙，也在一些地方微微的皺著。然而這十幾行的信看得我涕淚交流：圓圓，這么多年來(lái)，我們父女相依為命……無(wú)論我說(shuō)什么，做什么，都是因?yàn)槲覑?ài)你呀……
這一定是他生命里第一次說(shuō)到“愛(ài)”這個(gè)字。他從來(lái)不是一個(gè)會(huì)表露感情的人……
我痛哭。但我沒(méi)有回信，沒(méi)有回房子，也沒(méi)有告訴他，這兩個(gè)月里，我常常夢(mèng)到他的背影，可是追不上，于是哭著醒來(lái)。我還需要一些時(shí)間去融化心中的冰墻。
又一個(gè)月后，我寫(xiě)了信給爸爸，信里我說(shuō)：暑假做完家教，我會(huì)回家。我想吃魚(yú)。
推開(kāi)房子的門(mén)，涼氣撲面而來(lái)，頭上的汗一下消凈。爸爸正拎著一條魚(yú)走向廚房。
擁抱？還是握手？
哭泣？還是微笑？
我愣了一會(huì)兒。爸爸也愣了一會(huì)兒。然后我走過(guò)去平靜地說(shuō)：“爸，我回來(lái)了�！�
“恩�！卑职謶�(yīng)著，走過(guò)去。擦肩的剎那我看到爸爸的目光里有一絲微笑和溫情，那么淺，那么淡，卻那么深深觸動(dòng)我。我不知這是剛剛有的，還是一直就有只是我從來(lái)不曾去看。
一片陽(yáng)光從打開(kāi)的窗灑進(jìn)來(lái)，暖著滿(mǎn)桌的飯菜。陽(yáng)光里有微小的塵粒在跳舞。我突然知道，這所房子，叫做“家”。
原來(lái)，陽(yáng)光一直都在，只是，我們需要打開(kāi)那扇窗……
——后記
校園成長(zhǎng)作文 篇3
我們的校園——曹妃甸區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)。坐落在唐海的中心，雖說(shuō)校園不算太大，但它是我們學(xué)習(xí)的天堂，我愛(ài)我們的校園。
站在校門(mén)口你會(huì)看到大理石上雕刻著“曹妃甸區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)”十個(gè)金色大字，下午同學(xué)們一來(lái)就會(huì)到粗壯的大柳樹(shù)下乘涼。
一進(jìn)校園就會(huì)看到高大雄偉的黃色教學(xué)樓，樓頂上豎立著八個(gè)大字“團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫助”，前廳貼著——講普通話，寫(xiě)規(guī)范字，時(shí)刻提醒我們要規(guī)范自己的語(yǔ)言。
一進(jìn)整潔明亮的教學(xué)樓里就會(huì)看見(jiàn)同學(xué)們的美術(shù)作品、書(shū)法作品和一些諺語(yǔ)。課間我最喜歡閱讀和欣賞這些內(nèi)容，這簡(jiǎn)直就是知識(shí)的長(zhǎng)廊。
二樓最東側(cè)就是我們班了，我們班很大，很漂亮。老師站在東面的講臺(tái)上給我們51名同學(xué)講課，我們51名同學(xué)像51朵小花，老師像辛勤的'園丁呵護(hù)我們茁壯成長(zhǎng)。
在一進(jìn)校門(mén)口的東側(cè)，就是我們的操場(chǎng)了。它是圓形的，嫩綠色的，就好似一個(gè)大草坪。下課了，同學(xué)們就好像一只只剛從籠子里放出來(lái)的小鳥(niǎo)在操場(chǎng)上自由自在地飛翔。
科技樓位于教學(xué)樓的東側(cè)，外觀是白色的，里面有兩個(gè)教室都在一樓，分別是音樂(lè)教室和微機(jī)教室，我們的微機(jī)教室是正方形的，白色的墻面，有55臺(tái)電腦供我們使用，老師的電腦和我們的電腦連著網(wǎng)，老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳授我們知識(shí)，我們像一條條小魚(yú)在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。
校園是我們成長(zhǎng)的天地，是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，我愛(ài)我們的校園。
校園成長(zhǎng)作文 篇4
今天中午，我們學(xué)校進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的足球賽，當(dāng)我們班以四比一的比分戰(zhàn)勝五（1）班時(shí)，整個(gè)操場(chǎng)上都響起了我們五（3）班同學(xué)的歡呼聲和叫喊聲。
雖然，這場(chǎng)比賽已經(jīng)過(guò)去了一段時(shí)間，但是回想起比賽過(guò)程，我仍心潮澎湃。
比賽開(kāi)始了，隊(duì)員們都在賽場(chǎng)上你爭(zhēng)我?jiàn)Z著。剛開(kāi)始，王正頤把球傳給了詹乾昊，只見(jiàn)詹乾昊一邊帶著球，一邊飛奔著進(jìn)了禁區(qū)內(nèi)，抬起腿就是大力一踢，球一下子就進(jìn)了網(wǎng)窩，一比零，場(chǎng)外頓時(shí)響起了我們班的歡呼雀躍聲，我們每個(gè)人的.心中都有一種說(shuō)不出的高興。比賽繼續(xù)進(jìn)行，五（1）班見(jiàn)他們已落后一球，便開(kāi)始反攻起來(lái)，不一會(huì)兒功夫，他們便有了收獲——也進(jìn)了一球。雖然比分變成了一比一，可我們班的隊(duì)員們并不氣餒，還是團(tuán)結(jié)一致，奮力拼搏著，二比一，三比一，漸漸地我們班把比分拉開(kāi)超越了對(duì)手�？�，場(chǎng)下的我班啦啦隊(duì)也不落后，“五（3）加油！五（3）必勝！”，喊得一聲比一聲響，一聲比一聲亮。眼看比賽就快要結(jié)束了，只見(jiàn)我們班的奔跑能手——林浩同學(xué)沖上前去，硬是把在對(duì)方腳下的球搶了過(guò)來(lái)，一股氣沖進(jìn)了禁區(qū)，他腳一抬，只聽(tīng)“啪”的一聲，球進(jìn)了，四比一，整個(gè)操場(chǎng)上都響起了我們班同學(xué)的歡呼聲和雀躍聲，有些同學(xué)甚至把啦啦棒拋向了天空，盡管同學(xué)們都快把嗓子喊啞了，但還是表達(dá)不出我們喜悅的心情。
這真是一場(chǎng)令人難忘的足球賽！
校園成長(zhǎng)作文 篇5
校園，是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂(lè)；校園，是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬；校園，是一艘船，船里承載著我們的目標(biāo)和希望……我喜歡校園豐富多彩的生活。校園，是我成長(zhǎng)的搖籃!
愉快的課堂
還記得那次有趣的隊(duì)會(huì)課。
班主任武老師要我們以小組為單位，每人帶上一兩種水果制作拼盤(pán)。一聲令下，比賽開(kāi)始，同學(xué)們八仙過(guò)海，各顯其能，教室里熱火朝天。到比賽結(jié)束的時(shí)候，造型各異的拼盤(pán)讓人垂涎欲滴，名字也取得五花八門(mén)，什么“鬼臉嘟嘟”、什么“笑口常開(kāi)”、什么“水果聚會(huì)”等等。我們那組贏得了最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)．我們把橘皮剪成盛開(kāi)的花瓣，配以橘瓣，點(diǎn)綴著紫葡萄，還有火龍果助陣，命名為“滿(mǎn)漢全席”。后來(lái)，這些成果也成了我們的美餐。
再后來(lái)，我們每人寫(xiě)了一篇文章。我喜歡這樣的活動(dòng)，大家都喜歡！
踢毽總動(dòng)員
忘了是從什么時(shí)候開(kāi)始，全校幾乎每個(gè)學(xué)生手里都拎著一個(gè)毛毽。早晨一到校，就踢得熱火朝天，各色的毽子在空中一上一下，讓我聯(lián)想到了飛來(lái)飛去的小鳥(niǎo)，富有韻律，又很值得觀賞。除此以外，班里還進(jìn)行過(guò)幾次比賽，當(dāng)時(shí)是一分鐘計(jì)時(shí)，踢得多的人獲勝，我那會(huì)兒踢了三十五個(gè)，也有人踢了接近五十，我佩服得不得了。而現(xiàn)在，自己一分就能踢六十左右。這說(shuō)明我的踢毽子水平見(jiàn)長(zhǎng)了，真開(kāi)心，原來(lái)天天練這么管用啊!
我是升旗手
那時(shí)我是第二次參加升旗(第一次是出旗手），比第一次參加升旗時(shí)少了幾分忐忑和緊張，多了幾分莊嚴(yán)和敬意。因?yàn)�，我是升旗手�?/p>
當(dāng)莊嚴(yán)的國(guó)歌奏響，站在旗桿邊的我，向外使勁拋出國(guó)旗，接著敬隊(duì)禮。看著國(guó)旗在國(guó)歌聲中冉冉升起，欣喜、興奮、自豪從心底油然而生，似乎還有一種神圣和崇高，我想起了是多少先烈的流血和犧牲，多少人們的無(wú)私奉獻(xiàn)，才換來(lái)了我們今天這和平安定的生活。我的心里忽然涌起了一種責(zé)任，國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，我們每個(gè)人都應(yīng)該盡自己微薄的力量使祖國(guó)的明天更美好！
“沿著校園熟悉的小路，清晨來(lái)到樹(shù)下讀書(shū)，初升的太陽(yáng)照在臉上，也照著身旁這棵小樹(shù)……”，迎著朝陽(yáng)踏進(jìn)校園，聽(tīng)著這歡快的旋律，覺(jué)得自己也像小樹(shù)一樣在成長(zhǎng)，總有一天，我們每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)！校園，是我成長(zhǎng)的搖籃。因?yàn)�，在這里，我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，強(qiáng)健了體魄，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，還有很多很多……
校園——我成長(zhǎng)的搖籃
時(shí)光匆匆，來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)已經(jīng)一年多了，我已經(jīng)深深?lèi)?ài)上了校園的每一方熱土，在這里我的心靈得到了升華。我們熱愛(ài)校園。早晨，當(dāng)火紅的太陽(yáng)照進(jìn)校園時(shí)，一群“小精靈”便到來(lái)了,清脆響亮的讀書(shū)聲撒滿(mǎn)了每一個(gè)角落,勤勞的“小精靈”拿起掃帚給校園換上了嶄新衣服,迎接全新的一天。
我們贊美校園。校園是心中的圣殿,無(wú)論何時(shí)何地都不可以侵犯。生活在城市中的我們或許早已過(guò)膩了人聲曹雜的日子�？隙〞�(huì)思念起寧?kù)o的好處，于是，四處尋找一處凈土，想在那里覓一處寧?kù)o的享受。當(dāng)我們進(jìn)入校園時(shí)，才發(fā)現(xiàn)校園給予我們的不僅僅只有寧?kù)o，還有家的`溫馨,朋友的關(guān)愛(ài)，知識(shí)的海洋……贊美校園的東西總是太多太多…… 我們奉獻(xiàn)學(xué)校。校園給予了我們這么多，我們也要奉獻(xiàn)。黃昏靜校后，總是有幾個(gè)身影彎腰起身，彎腰起身這樣不停的做。他們是誰(shuí)？他們是志愿者。
在刺骨的寒風(fēng)中撿起垃圾去不嫌累。他們?yōu)榱耸剐@更潔凈他們付出了每晚二十分鐘的時(shí)間，是他們的行動(dòng)，使校園更加完美。校園，我成長(zhǎng)的搖籃，生活的樂(lè)園。我相信，實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)因?yàn)槲业拇嬖诙械阶院�。好好學(xué)習(xí)吧，祖國(guó)的花朵將會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)詮釋校園的完美。美麗的校園，您是如此雅致，如此精巧。您如母親的懷抱，將我緊緊相擁，我愛(ài)您!我愛(ài)您！
校園成長(zhǎng)作文 篇6
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)�；ㄩ_(kāi)的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱；花開(kāi)的日子我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴�，去�?xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章。
初春的早晨，校園的環(huán)境是美好的，風(fēng)不再猛烈，柔柔的，溫潤(rùn)的空氣里充滿(mǎn)了泥土的氣息。隨著風(fēng)，我肆意的揮舞著我的小手，撫摸著山川河流。那新抽出嫩芽的楊柳，和我打著招呼，好像在訴說(shuō)離別的情話。大地漸漸地白皙起來(lái)，映著暗夜的色彩，遠(yuǎn)近的樹(shù)木，村落漸漸地沉浸在朦朧的詩(shī)篇里。東方那泛白的地方，清晰地描繪大地晶瑩的體態(tài)。六菱形的.花瓣，訴說(shuō)著真心的告白。街上的行人漸漸多了起來(lái)，匆匆的腳步又開(kāi)始了一天的忙碌……我也慢慢加快了去學(xué)校的步伐，一路上，那美麗的景色會(huì)讓我目不暇接的。路旁祿祿的小草、桔黃的野花、還有那長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條，都興高采烈的向我揮舞著手，小鳥(niǎo)也加入到了歡迎的隊(duì)伍中來(lái)一路高歌，我?guī)е簧泶禾斓臍庀⒆哌M(jìn)校園，看見(jiàn)了和藹可親的老師，老師的臉上洋溢著笑容。我走到明亮的教室里，看到朝夕相處的同學(xué)，讓我覺(jué)得十分親切。我已經(jīng)感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著我，前進(jìn)再前進(jìn)呢？從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世蕰?shū)聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè)曲，那是一天的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機(jī)！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！
還有我們可愛(ài)可敬的老師，當(dāng)你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人；當(dāng)你心里有話卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了你的傾聽(tīng)者；當(dāng)你擁有喜悅與快樂(lè)時(shí)，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎？
誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿(mǎn)無(wú)奈�？次业男@：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)色彩，時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)歡笑。因此，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩！”花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操；花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)！
校園成長(zhǎng)作文 篇7
四季里，幸福唱著歡快的歌兒。
校園里，我和小伙伴一起唱著幸福的歌。
快樂(lè)的小白鴿
從咿呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，只要音樂(lè)響起，我總會(huì)跟著扭呀扭，家人都戲稱(chēng)我是“快樂(lè)的小白鴿”。慢慢地，我長(zhǎng)大了，上了小學(xué)，也幸運(yùn)地成為舞蹈社團(tuán)的小隊(duì)員了。
初學(xué)舞蹈，滿(mǎn)是好奇，但練習(xí)各種動(dòng)作時(shí)也嘗盡了苦頭。記得剛開(kāi)始練習(xí)下腰動(dòng)作時(shí)，自己的兩條腿在不停地顫抖，人也好像一下子矮了半截�！安浑y，我一定能行�！辈环�?shù)奈野蛋禐樽约捍驓�，可沒(méi)幾下子，就撐不住了，“噗通”一屁股砸在地板上……
“沒(méi)事，老師來(lái)幫你!”有了老師的耐心輔導(dǎo)，自己的堅(jiān)持不懈，很快就能熟練而標(biāo)準(zhǔn)地下腰，之后的連續(xù)“前翻”也是小菜一碟了。媽媽常說(shuō)堅(jiān)持就是勝利，果然沒(méi)錯(cuò)!
因?yàn)橛形璧赶喟�，我做什么事情都有了一份自�?因?yàn)橛形璧赶喟�，我結(jié)識(shí)了許多新朋友;因?yàn)橛形璧赶喟�，我成為班里的文藝骨干：幸福教育特色展示、校園藝術(shù)節(jié)、音樂(lè)課的小節(jié)目，等，我常常是爭(zhēng)先恐后。舞蹈帶給我無(wú)限的樂(lè)趣和幸福!
有趣的樹(shù)葉秀
今天的美術(shù)課，我們班上演的是“樹(shù)葉秀”。看，每一張桌子都鋪滿(mǎn)了形態(tài)各異的樹(shù)葉。冬青葉、梧桐葉、六月桂、銀杏葉等數(shù)也數(shù)不清，最引人注目的就是雪球花的葉子了。雪球花那嬌肥的大葉，肉乎乎的，拿在手里舍不得放下。它的顏色也很有特點(diǎn)，中間是綠的.，邊緣卻布著點(diǎn)點(diǎn)紅暈，就像得到了秋姑娘的表?yè)P(yáng)羞紅了臉呢!還有可愛(ài)的銀杏葉，像把小扇子。我們還認(rèn)識(shí)了像花一樣美的葉子——“老來(lái)嬌”，它的葉子越老顏色越艷麗。
這么多的葉子，怎么玩呢?我和同桌拿著兩片楓葉，真像兩只小鴨掌，我們舉著葉子學(xué)著小鴨蹣跚地走著，全組人都大笑起來(lái)。受我們的啟發(fā)，大家都玩起了樹(shù)葉，有的印畫(huà)樹(shù)葉，有的在拼貼樹(shù)葉畫(huà)。我們不用膠水，只在白紙上擺，不到兩分鐘就能制作一幅樹(shù)葉畫(huà)，老師打開(kāi)實(shí)物投影儀，一幅幅作品就展現(xiàn)在我們面前了。林軍制作的獅子真像，贏得了大家熱烈的掌聲，建云說(shuō)是做了一只烏龜，可我們沒(méi)找著頭，大家笑著說(shuō)：“這是一只縮頭烏龜�！睆埡慕痿~(yú)本來(lái)拼得好好的，可他是個(gè)急性子，搶著往講臺(tái)上跑，所以展出時(shí)就成分解金魚(yú)了……怎么樣?是不是特別有趣!
藝術(shù)浸潤(rùn)心靈，花兒盡情綻放。同一片藍(lán)天下，我們盡享成長(zhǎng)的幸福!
校園成長(zhǎng)作文 篇8
冬，又來(lái)了吧！南國(guó)的冬，卻溫和依舊。
在夢(mèng)的轉(zhuǎn)角，我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)的腳步越來(lái)越沉重，像極了北風(fēng)呼呼的狂傲，虐殺了我徜徉的詼諧，委地的旖旎。遠(yuǎn)處清脆的吉他青春的歡唱，忘卻了被時(shí)光抹殺的輝煌。
自行車(chē)的車(chē)轱轆悠悠的向前，也在偶爾遇到坑坑洼洼的時(shí)候陶醉的顛簸或吱呀有聲。車(chē)上的人兒，輕快地哼著歌，大聲的說(shuō)些玩笑，然后看被呵出的氣像偷吃了仙藥的嫦娥，翩翩而舞，這些，都是曾經(jīng)的冬季，我們擲地有聲的過(guò)往。
冬，總是要下雪的吧，尤其在這個(gè)極少見(jiàn)雪的地方，它就成了我們滿(mǎn)心的期盼。所以，當(dāng)凜冽的寒風(fēng)夾著六瓣的晶花飄揚(yáng)而至的時(shí)候，內(nèi)心的吶喊是超越了分貝的欣悅的！
早起的時(shí)候，新的銀色灼傷了我的眸子，亮眼的潔白讓人的心靈都圣潔了。但雪，終是停了。干燥的空氣卻讓人無(wú)所適從，像獨(dú)個(gè)的螞蟻迷失在深林里，回不了家。失去了上帝的庇蔭，在皚皚的白雪也要被踐踏的一無(wú)是處，然后徹底消失，就像從不存在過(guò)的隨波逐流，赤裸裸的印證了那句：終究是這個(gè)世界弄臟了潔白的雪。
略有技術(shù)的擺弄后，疏松的雪地也會(huì)形成一大片的明鏡般的冰鏡，晶瑩剔透，這可不容我胡謅的.，只有親身體驗(yàn)，我才敢如是的說(shuō)。所以，那天，在我被幸福與“欺騙”同時(shí)彌漫的時(shí)候，只有選擇微笑，不，應(yīng)該是大笑，或許瘋笑還能更確切些的。
我是被拖著并蒙著眼睛帶到冰鏡中央的，在得以重見(jiàn)天日的時(shí)候，我滿(mǎn)眼都是無(wú)法形容的驚訝。只是很快，驚悚就徹底取代了驚訝之感。我還不禁惋惜的望著那群將我絆倒的始作俑者們。這神圣的冰雪世界竟被我們毀得面目全非了還恬不知恥的縱情歡笑。只因?yàn)�，我們都年輕，有大把的時(shí)光可以揮霍無(wú)度而已。
現(xiàn)在，窗外的樹(shù)依然綠著，更諷刺的是，好像綠得更發(fā)可愛(ài)了，沒(méi)有雪了，沒(méi)有歡笑了，沒(méi)有青春了。冬，真的只剩下北風(fēng)肆虐的怒號(hào)，瘋狂的侵遍我單薄的衣衫，見(jiàn)不到六瓣的雪了，倏地，淚落在臉龐凝結(jié)成冰。雪，真的是它，真的！
街，車(chē)轱轆吱呀向前，悠悠地避開(kāi)了那些隆起的石塊，靜靜的向前，和諧的畫(huà)面映得人眼睛生疼。呵出的白霧依舊婉轉(zhuǎn)盤(pán)旋，這一年的冬，又來(lái)了吧！
屬于冬季，依舊在;屬于冬季的我們，依舊在；屬于冬季的我們的故事，依舊在。只是，他們將凝結(jié)于琥珀之中，光彩鮮艷的呈現(xiàn)給你們。
校園成長(zhǎng)作文 篇9
實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我的學(xué)校，它不但有很多的榮譽(yù)，還是省綠化合格的校園。
座落在縣城交通便利的東大街上，臨街一排高大氣派的逸夫樓就是我校的大門(mén)。教學(xué)樓科技樓南北映襯，中間活動(dòng)區(qū)域因地制宜的設(shè)置了籃球場(chǎng)，跑道等。四周綠樹(shù)球繞，四季常青。加上錯(cuò)落有致的鮮花，我的校園真是美極了！
清晨，頑皮的露珠兒在綠葉上蕩千秋，微風(fēng)吹來(lái)，清香撲鼻。小葉兒趁機(jī)交頭接耳的說(shuō)著悄悄話……不過(guò)，很快就和另一股聲音熱鬧在一起……
孩子們?nèi)宄扇海瑖\嘰喳喳，背著書(shū)包歡快地蹦進(jìn)了校園，操場(chǎng)上有奔跑的，游戲的，唱歌的.，跳舞的……樹(shù)公公的眼里，看到更多的是那些在打掃衛(wèi)生，澆水，清理它們臟衣服的同學(xué)們。你看，它正對(duì)他們點(diǎn)頭微笑呢！
很快隨著上課鈴聲，它們和同學(xué)們一起時(shí)而搖頭晃腦，時(shí)而一動(dòng)不動(dòng)認(rèn)真的聽(tīng)老師講課文。
等到放學(xué)了，那一雙雙小手，揮舞著和同學(xué)樣再見(jiàn)呢！
我美麗的校園，我喜愛(ài)的綠葉，在園丁老師的陪養(yǎng)下，我們一起成長(zhǎng)，快快長(zhǎng)大吧。
【校園成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
校園成長(zhǎng)作文10-10
校園成長(zhǎng)作文（精選）10-15
校園成長(zhǎng)作文【精選】02-28
（薦）校園成長(zhǎng)作文11-07
【必備】校園成長(zhǎng)作文10-26
校園伴我成長(zhǎng)作文10-24
(集合)校園成長(zhǎng)作文11-19