【精選】校園成長(zhǎng)作文31篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編幫大家整理的校園成長(zhǎng)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
校園成長(zhǎng)作文 1
清晨,當(dāng)太陽(yáng)將金燦燦的光芒灑向大地,我背著書包,精神抖擻地邁進(jìn)校園的大門,穿過(guò)“仁義禮智信”的五常長(zhǎng)廊,伴隨著朗朗書聲,開(kāi)啟我在校園快樂(lè)的一天。
“叮呤呤……”,下課鈴聲之后,校園里飄揚(yáng)起歡快的音樂(lè),提醒我們陽(yáng)光體育的時(shí)間到了。同學(xué)們紛紛從抽屜里拿出太極功夫扇。說(shuō)起這功夫扇,可是我們學(xué)校的特色,只要是青華的孩子,每個(gè)都能如武林高手似地耍上一陣呢!“不好,我的功夫扇壞了,這怎么辦呢?”,教室里突然傳出萱萱焦急的聲音,原來(lái)她的功夫扇固定軸斷了!安恢保疫@還有一把呢,你先用著!,我遞上我備用的另一把功夫扇!芭,謝謝!”,我們相視一笑,因?yàn)槲覀兪呛没锇槁铮?/p>
同學(xué)們迅速整隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)。平時(shí)空蕩蕩的操場(chǎng)上,此刻人聲鼎沸,充滿了陽(yáng)光和活力。你瞧,一年級(jí)的小朋友正在老師的`指導(dǎo)下,抓緊學(xué)習(xí)功夫扇,雖然一招一式略顯生疏,但他們嚴(yán)肅認(rèn)真的表情透露出他們一定要學(xué)會(huì)的堅(jiān)定信心。在操場(chǎng)的西北角,二年級(jí)的同學(xué)們正在練習(xí)跳繩,隨著呼呼生風(fēng)的繩子,他們的腳就像裝了彈簧似的,腳尖輕輕踮地,“一二三四……”,計(jì)數(shù)的同學(xué)估計(jì)看得眼花繚亂,連計(jì)數(shù)都數(shù)不清了吧!在他們的旁邊,是三年級(jí)的同學(xué)在跳長(zhǎng)繩,繩子甩得有力而又有節(jié)奏,打在地上發(fā)出“啪啪”的響聲,似乎在為他們加油鼓勁。而跳繩的同學(xué)一個(gè)接著一個(gè),動(dòng)作輕盈連貫。其他年級(jí)的同學(xué)也都選擇了運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。
此時(shí),我們班的同學(xué)也從器材室拿來(lái)了毽子,大家各自拿了踢起來(lái),毽子隨著我們腳的翻轉(zhuǎn)上下飛舞著,仿佛腳和毽子之間有一根無(wú)形的線,牽引著毽子準(zhǔn)確地落到我們的腳上。一下兩下……,無(wú)論誰(shuí)創(chuàng)造了自己的新記錄,都會(huì)興奮地高聲喊叫。
自由活動(dòng)結(jié)束,該是集體功夫扇的時(shí)間了,我們迅速回到各自班級(jí)的位置。伴著“中國(guó)功夫”的音樂(lè),紅色的功夫扇配合著我們矯健的動(dòng)作打開(kāi)、合上、上下翻飛,操場(chǎng)上不時(shí)響起整齊的打扇聲,氣勢(shì)磅薄,充分體現(xiàn)了操場(chǎng)西側(cè)綜合樓墻上“運(yùn)動(dòng),生命的陽(yáng)光!”這幾個(gè)大字所表達(dá)的內(nèi)涵!
這是我們的陽(yáng)光體育,在學(xué)校的一整天,我們的校園都充滿著陽(yáng)光和活力,隨處都是快樂(lè)的影子,在這樣的環(huán)境下,我快樂(lè)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)……
校園成長(zhǎng)作文 2
天空中,撒滿了閃閃發(fā)光的小星星。我們親切的校園,不也如此嗎?你看,校園中,許多閃著金光的小“星星”:“文明之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“進(jìn)步之星”,她們都展示著各自的風(fēng)采。
是啊,校園最近改變了許多:在平凡的花圃中,只有一些不起眼的.花草,然而新增的形狀各異的閃閃發(fā)光的牌子卻吸引了老師、學(xué)生們的注意,走進(jìn)它,讀一讀,原來(lái),是警示標(biāo)語(yǔ),告訴我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,保護(hù)環(huán)境的整潔。
在我們美麗的學(xué)校里,還有一大“奇觀”,那就是“大名鼎鼎”的風(fēng)采欄。風(fēng)采欄中記錄著我們林百欣附小的集體榮譽(yù);記錄著我們小學(xué)生的個(gè)人榮譽(yù);也記錄著我們小學(xué)生的各種才藝。
校園,一個(gè)熟悉的大集體;校園,一個(gè)溫暖的大家庭;校園,一個(gè)教育著我們理想的搖籃……
啊!親愛(ài)的校園,我愛(ài)你!我們和您,一起成長(zhǎng)!
校園成長(zhǎng)作文 3
綠茵場(chǎng)上,四(2)班與四(4)班的足球比賽正在激烈地進(jìn)行著。場(chǎng)上的氣氛如火如荼,只見(jiàn)雙方的那些勇武干練的球員們正在忽左忽右地跑動(dòng)著。
瞧,那瘦小靈活的身影,一看就知道是咱們班的大隊(duì)長(zhǎng)兼體育委員——楊逸飛。只見(jiàn)他一會(huì)兒帶領(lǐng)隊(duì)員一擁而上,打起了狼群戰(zhàn);一會(huì)兒命令球員自亂陣腳,玩起了空城計(jì)……他真不愧為是我們班玉樹(shù)臨風(fēng)、文武雙全之中最出類拔萃的頂尖人物。四(4)班的'前鋒也不甘示弱。三“張”首當(dāng)其沖,巧妙地利用我們急功近利的心理,虛晃一招,連續(xù)躲過(guò)四人。緊接著,張清源大力抽射,球應(yīng)聲入門!斑M(jìn)了!”四(4)班的拉拉隊(duì)歡呼雀躍起來(lái),而我們卻截然不同,生龍活虎的男同學(xué)垂頭喪氣,激情萬(wàn)丈的拉拉隊(duì)也唉聲嘆氣,這真是大風(fēng)吹倒帥字旗——出師不利呀!還是施老師心思縝密,靈機(jī)一動(dòng),對(duì)“后勤隊(duì)員”們大喊:“場(chǎng)上奮力拼搏的隊(duì)員還未精疲力竭,我們?cè)趺茨茏源龜滥?”話音剛落,大家猶如打了一針強(qiáng)心劑一般,馬上開(kāi)始重振旗鼓。球員們也擺脫了失落的陰影,又一如既往地斗志激昂,馳騁球場(chǎng)?墒且?yàn)閷?shí)力天差地別,最終我們還是力所不能及,以1:3的比分輸?shù)舯荣悺?/p>
四(4)班全體同學(xué)臉上洋溢著幸福的笑容,但我們卻淚流滿面……雖然比賽慘敗,但是這次隊(duì)員們齊心協(xié)力,堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神會(huì)永遠(yuǎn)印在我的心田里……
校園成長(zhǎng)作文 4
今天下午,天朗氣清。
我們班和二(9)班舉行了一場(chǎng)激烈的足球比賽。
一開(kāi)始,我班1號(hào)隊(duì)員把球傳給了5號(hào)隊(duì)員。對(duì)方的3、4、8號(hào)隊(duì)員立刻組成了一堵人墻,擋住了5號(hào)隊(duì)員的去路。5號(hào)隊(duì)員一點(diǎn)也不慌亂,他用了“帶球過(guò)人”這一招沖出了對(duì)方的`人墻。
球傳到我這兒,我飛快地跑向?qū)Ψ降那蜷T。不過(guò),對(duì)方的7號(hào)隊(duì)員想用掃蕩腿把我絆倒。我猜測(cè)到了他的用意。于是,我以“輕功水上漂”的速度奔向?qū)Ψ降那蜷T。我大喊:“百步穿楊!”球向箭一樣飛向?qū)Ψ降那蜷T。對(duì)方的守門員鼓起勁,拼命地跑過(guò)來(lái)想接住球,可是球的速度太快,還沒(méi)等他完全反應(yīng)過(guò)來(lái),球已閃進(jìn)了球門。對(duì)方的守門員由于用力過(guò)猛,還重重地摔倒在了地上,弄得一身泥巴。
這時(shí)老師大聲說(shuō):“二(10)班勝!”我非常高興。我突然看見(jiàn)對(duì)方守門員很難過(guò),我追上他,拍拍他的肩膀說(shuō);“獎(jiǎng)牌不重要,重要的是你們已經(jīng)盡力了!彼(tīng)了連連點(diǎn)頭,笑了。
校園成長(zhǎng)作文 5
藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣,希望我們健康成長(zhǎng);ㄩ_(kāi)的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方,在平安校園愉快歌唱;花開(kāi)的日子我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋,和老師一起編織夢(mèng)想;花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴,去寫和諧校園的歡快樂(lè)章。
初春的早晨,校園的環(huán)境是美好的,風(fēng)不再猛烈,柔柔的,溫潤(rùn)的空氣里充滿了泥土的氣息。隨著風(fēng),我肆意的揮舞著我的小手,撫摸著山川河流。那新抽出嫩芽的楊柳,和我打著招呼,好像在訴說(shuō)離別的情話。大地漸漸地白皙起來(lái),映著暗夜的色彩,遠(yuǎn)近的樹(shù)木,村落漸漸地沉浸在朦朧的詩(shī)篇里。東方那泛白的地方,清晰地描繪大地晶瑩的體態(tài)。六菱形的花瓣,訴說(shuō)著真心的告白。街上的行人漸漸多了起來(lái),匆匆的腳步又開(kāi)始了一天的忙碌……我也慢慢加快了去學(xué)校的步伐,一路上,那美麗的景色會(huì)讓我目不暇接的。路旁祿祿的小草、桔黃的野花、還有那長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條,都興高采烈的向我揮舞著手,小鳥也加入到了歡迎的隊(duì)伍中來(lái)一路高歌,我?guī)е簧泶禾斓臍庀⒆哌M(jìn)校園,看見(jiàn)了和藹可親的老師,老師的臉上洋溢著笑容。我走到明亮的教室里,看到朝夕相處的同學(xué),讓我覺(jué)得十分親切。我已經(jīng)感到了一股力量,一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著我,前進(jìn)再前進(jìn)呢?從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世蕰,那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè)曲,那是一天的'開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲,那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲,那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞,大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候,那是何種的生機(jī)!當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候,那又是何種的愜意!
還有我們可愛(ài)可敬的老師,當(dāng)你遇到困難無(wú)法解決時(shí),老師就成了你的引路人;當(dāng)你心里有話卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí),老師就成了你的傾聽(tīng)者;當(dāng)你擁有喜悅與快樂(lè)時(shí),老師就成了你的分享者。這樣的老師,難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎?
誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥,誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿無(wú)奈?次业男@:校園生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩,時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。因此,我要說(shuō):“我的校園生活多姿多彩!”花開(kāi)的日子,讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);花開(kāi)的日子,讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操;花開(kāi)的日子,讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)!
校園成長(zhǎng)作文 6
小花會(huì)成長(zhǎng),小草也會(huì)成長(zhǎng),世界萬(wàn)物都會(huì)成長(zhǎng)。只不過(guò)有的是在清晨的第一縷陽(yáng)光和甜美的朝露中成長(zhǎng);有的是在柔和的暖風(fēng)中成長(zhǎng);還有的是在嚴(yán)寒的冷冬中成長(zhǎng)。而我呢?我在每天都充滿歡樂(lè)的咸寧實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校成長(zhǎng)。
我在外校的成長(zhǎng)是多方面的,有身體的成長(zhǎng)、知識(shí)的成長(zhǎng)、心智的成長(zhǎng)、能力的成長(zhǎng)、人格的成長(zhǎng)等多方面的成長(zhǎng)。
其中,最使我喜悅的是知識(shí)的成長(zhǎng)。起初,我從《春曉》都背不下來(lái)的小豆包到能把《琵琶行》爛熟于心的.六年級(jí)學(xué)生,這是多么巨大的變化呀!想起一年級(jí)時(shí),我要掰著手指才算得清的加減法,在老師的悉心教導(dǎo)下,我的數(shù)感越來(lái)越好,再也不是那時(shí)一臉嚴(yán)肅的掰著肉乎乎手指的小傻瓜了!現(xiàn)在,我的英語(yǔ)口語(yǔ)水平也提高了,就連跑步也有了很大的進(jìn)步……
這都要?dú)w功我的老師們了。語(yǔ)文陳老師注重課外閱讀,背誦詩(shī)詞,目前已經(jīng)伴我們讀完了《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》等許多經(jīng)典名著。而且,她教語(yǔ)文的方法可有一套呢!就連調(diào)皮的搗蛋鬼都愛(ài)上她的語(yǔ)文課。數(shù)學(xué)周老師注重基礎(chǔ)性教學(xué),所以我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌昙?jí)都是遙遙領(lǐng)先的地位。英語(yǔ)楊老師,注重聽(tīng)、說(shuō)、寫綜合鍛煉,讓我們對(duì)英語(yǔ)充滿了興趣。
另一個(gè)讓我開(kāi)心的是心智的成長(zhǎng)。校園就是一個(gè)由學(xué)生、老師組成的小小社會(huì),老師對(duì)我們的言傳身教、解惑答疑;同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助;班級(jí)之間也經(jīng)常舉辦活動(dòng)、相互碰撞;這些豐富的校園生活都是我最溫暖的回憶。我特別愿意與那些樂(lè)觀、陽(yáng)光充滿正能量的同學(xué)交流、學(xué)習(xí),通過(guò)多樣化的切磋、競(jìng)爭(zhēng),我逐漸知道了自己的不足而隨之進(jìn)步,這讓我每天都感覺(jué)收獲滿滿!
在這里,我要深深感謝我的老師和同學(xué)們,感謝老師培養(yǎng)我們?nèi)姘l(fā)展、茁壯成長(zhǎng),感謝同學(xué)讓我感知不足、收獲友情。
我相信,今后我們會(huì)繼續(xù)迎著日出的朝陽(yáng),伴著幽幽的書香,在美麗的外校成長(zhǎng)成才!
校園成長(zhǎng)作文 7
今天,期盼已久的我,終于看到太陽(yáng)公公上班了,我興高采烈起了床。
我穿上嶄新的校服,戴上鮮紅的紅領(lǐng)巾,一蹦一跳地懷著喜悅的心情去上學(xué)。陽(yáng)光灑在我的皮膚上,溫暖極了!
隨著太陽(yáng)升起,我將前幾日的`不快全都拋之腦后。上學(xué)路上,所有學(xué)生都和我一樣,仰著頭,咧著嘴,臉上洋溢著幸福的笑容,開(kāi)始了漫長(zhǎng)又歡樂(lè)的求學(xué)之路。燃起斗志吧,少年!人生苦短,何必荒唐!
不一會(huì)兒,大霧彌漫,十米以外都是模糊看不清楚的,但人們燦爛的笑容,像大霧中一輪輪的太陽(yáng),照亮行駛在路上的花朵,嫩草上的露珠晶瑩剔透,美麗的風(fēng)景若隱若現(xiàn)。
到了教室同學(xué)們依然在嬉笑打鬧,心里不知為什么涌動(dòng)著一股暖流,這個(gè)班級(jí)就像一個(gè)溫柔的港灣,我很快融入了這個(gè)港灣,這個(gè)給我快樂(lè)的港灣。
“丁零零”——上課了,周老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,她的課豐富多彩、幽默風(fēng)趣,同學(xué)們身臨其境,與周老師度過(guò)了愉快的40分鐘。
生活總是平淡無(wú)奇,但只要你有雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,將會(huì)充滿趣味和歡樂(lè)!
校園成長(zhǎng)作文 8
我們的校園陽(yáng)光燦爛,色彩紛呈。先看我們學(xué)校的大門,就像一道絢麗的彩虹,我們就生活在這五彩的童話里。
校園前面的周圍被幸福樹(shù)合歡環(huán)抱,一年四季,碧綠常青。校園的后面周圍,挺立著高大的楊樹(shù),遮風(fēng)擋雨,守衛(wèi)著校園。進(jìn)入校園,是一條金色的大道,左邊是七彩廣場(chǎng),“紅橙黃綠青藍(lán)紫”七根彩柱直指云天。右邊是籃球場(chǎng),籃球場(chǎng)的周圍是健身路徑,里面有很多健身器材。下課了,七彩廣場(chǎng)成了歡樂(lè)的海洋,同學(xué)們有的.在扔沙包,有的在跳皮筋,有的在捉迷藏,盡情地游戲玩耍;籃球場(chǎng)上,個(gè)個(gè)生龍活虎,健身路徑上傳來(lái)陣陣笑聲。
校園的中間是五幢教學(xué)樓,教學(xué)樓里歌聲陣陣,書聲朗朗。在這里,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,努力地學(xué)習(xí)知識(shí),探索科學(xué)的奧秘。其中C號(hào)樓前的東面是海棠園和月季園,西面是桃李園和翠竹園,D號(hào)樓后面是桂花園,桂花園旁邊是清清的荷塘。一年四季,校園里都是五彩繽紛,花香滿園。
校園的后面有網(wǎng)球場(chǎng)和塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng),還有餐廳和宿舍,同學(xué)們?cè)谶@里鍛煉身體,就餐、休息,快樂(lè)地生活。
我們就是生活在這樣陽(yáng)光的校園里,幸福地成長(zhǎng),我愛(ài)我們的校園。
校園成長(zhǎng)作文 9
校園是一個(gè)美麗的地方,校園是一個(gè)的地方,校園是孩子們另一個(gè)溫馨的家。它給了我無(wú)限,我要高興地獻(xiàn)給它一曲七彩贊歌。
校園是什么顏色的?哦!它是綠色的。
每當(dāng)?shù)谝豢|射進(jìn)校園時(shí),我便高高興興地來(lái)到校園。一進(jìn)校園,迎面而來(lái)的是一排排的樹(shù)木,瞧!這有松柏,
那有楊樹(shù),操場(chǎng)上遍地都是嫩綠的,它們仿佛都要把的綠色獻(xiàn)給校園,要把校園裝點(diǎn)的生機(jī)勃勃。
校園是什么顏色的?哦!它是藍(lán)色的。
老師領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,教會(huì)了我們各種知識(shí),也讓我們掌握了很多技能,更使我們了怎樣做人。老師使我知道了同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài),使我知道了人人都愛(ài)護(hù)周圍的。
校園是什么顏色的?哦!它是金色的`。
我們是早晨的,朝氣蓬勃。而我們的“家”在陽(yáng)光普照下無(wú)比。瞧!課間時(shí),同學(xué)們都?xì)g快地跑向操場(chǎng),操場(chǎng)上也會(huì)隨著同學(xué)們的到來(lái)沸騰了起來(lái):有的同學(xué)像燕子一樣在皮筋上跳躍;有的同學(xué)如同猛虎在場(chǎng)上踢球;還有的同學(xué)像歡蹦亂跳小兔跳來(lái)跳去……
校園到底是什么顏色的?!我知道了!校園是七彩的,它像一幅幅彩圖,記載著我們歡聲笑語(yǔ),陪伴我們健康成長(zhǎng)。
校園成長(zhǎng)作文 10
當(dāng)我一年級(jí)的時(shí)候,剛到母校的我還帶著點(diǎn)幼稚,什么都不懂。但我的啟蒙老師卻很細(xì)心用心,教我們?cè)趺磳W(xué)習(xí),怎么樣更快地融入小學(xué)生活。記得有一次,我下課的時(shí)候在走廊里散步,隔壁班一個(gè)同學(xué)拉住了我不肯放手,直到上課鈴聲響起,我也未能掙脫。事后我報(bào)告了老師,老師批評(píng)教育了那名同學(xué),那名同學(xué)也向我道歉了并且以后我們成了好朋友。一年級(jí)我是在老師的關(guān)心保護(hù)下成長(zhǎng)的。
二年級(jí)時(shí),我已經(jīng)明白了一些事理,但缺乏約束力。記得有一次,老師告訴我們下課了不要長(zhǎng)時(shí)間待在外面玩,我看見(jiàn)別的同學(xué)在外面一起玩,也忍不住出去和她們一起玩了起來(lái),直到上課了才急忙跑著進(jìn)了教室,結(jié)果被老師叫住了,和瘋玩的同學(xué)一起被罰站了。那時(shí)我才知道自己做錯(cuò)了,以后便再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)類似的事情。二年級(jí)我是在老師的.嚴(yán)厲管束中成長(zhǎng)的。
三年級(jí)時(shí),我已經(jīng)融入了母校的生活,同學(xué)間已結(jié)下了深厚的友誼。記得有一次我生病了,幾天不能上學(xué),當(dāng)我回到學(xué)校時(shí),班里的同學(xué)都來(lái)關(guān)心我,搶著為我補(bǔ)習(xí)前幾天的課程。三年級(jí)我是在同學(xué)間的友誼中成長(zhǎng)的。
轉(zhuǎn)眼,我上四年級(jí)了,我深愛(ài)我的母校,愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)校園的一切。
校園成長(zhǎng)作文 11
春天,校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠,楊樹(shù)的新葉園園的,前端突出一個(gè)小尖,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,真像一個(gè)綠色的小桃。花壇里,那毛茸茸的嫩葉搖擺著,仿佛無(wú)數(shù)只熱情的小手,在招手致意。各種樹(shù)兒都穿著綠裝,披著融融春光,迎著悠悠春,翩翩地舞出婆娑的倩影。我們?cè)凇白貦敖帧迸惆樾?shù),在“拾級(jí)園”放飛白鴿。
校園里一片濃綠。棕櫚伸出寬大的葉子,在校園上空撐開(kāi)了一把巨傘,遮住了直射的,整個(gè)校園,綠瑩瑩的。同學(xué)們?cè)凇半p合池”蕩漾,在“一柱亭”求知思索,編織著心中七彩的夢(mèng)。
如果說(shuō)春夏的校園綠的新鮮、嫵媚,那么秋冬的校園則綠得深沉、蒼勁。當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)時(shí),雖然草木苦了,楊葉落了,棕櫚的闊葉以及它兩旁的冬青樹(shù)依然把的綠色獻(xiàn)給校園。
我們的.校園是七彩的,綠的。然而,最動(dòng)人的綠卻在教室里,那里有一株株小苗,綠瑩瑩的,正在吮吸知識(shí)的泉水,感受著園丁的撫愛(ài),天天向上,茁壯成長(zhǎng)。正因?yàn)橛辛诉@些小苗,校園才四季如春,生機(jī)勃勃;正因?yàn)橛辛诉@些小苗,校園才時(shí)時(shí)處處散發(fā)著七彩。
呵,好一個(gè)七彩的!
校園成長(zhǎng)作文 12
放學(xué)了,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的跑出教室,來(lái)到了學(xué)校后面的一塊空地上。因?yàn)闆](méi)有正規(guī)的比賽場(chǎng)地,所以他們只能在這塊空地上踢球。同學(xué)們先把球場(chǎng)邊上的雜草拔掉,又用書包擺好了球門。過(guò)了一會(huì)兒,來(lái)看比賽的行人也陸續(xù)到場(chǎng)了。
隨著一聲哨響,足球賽正式開(kāi)始。瞧那個(gè)穿著黑衣服的金發(fā)男孩,他兩手撐著微微下彎的膝蓋,眼睛專注地注視著前方,連膝蓋受傷了也毫不在乎;在他后面站著個(gè)挺著肚子的`男生,他手背在背后,好像有些不高興,因?yàn)樗麤](méi)被選到正式隊(duì)員里面。再看觀眾,他們井然有序地坐在一起,忘我地看著球賽。穿綠色衛(wèi)衣的小男孩入神的盯著不停在球員腳下傳遞的足球,好像生怕足球飛了似的;戴紅色蝴蝶結(jié)的小女孩因?yàn)閬?lái)得晚,位置都被坐滿了,所以她只好站著看球賽;大個(gè)子叔叔也來(lái)捧場(chǎng)啦,因?yàn)樗疤哌^(guò)足球,所以他被選做裁判。比賽太激烈了,以至于大個(gè)子叔叔有幾次差點(diǎn)沖到球場(chǎng)上去踢一腳。
天色漸漸暗了下來(lái),到吃飯的時(shí)間了,同學(xué)們就戀戀不舍的陸續(xù)背上書包回家了,這場(chǎng)精彩的足球賽結(jié)束了。
校園成長(zhǎng)作文 13
學(xué)校是每個(gè)孩子向往學(xué)習(xí)的地方,是每個(gè)學(xué)生接受教育的陣地。我的學(xué)校是以中國(guó)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)中精粹“儒學(xué)”作為校園文化特點(diǎn),選取儒家思想中“孝、忠、仁、義、禮、智、信”為核心點(diǎn)。
《論語(yǔ)》、《孝經(jīng)》、《弟子規(guī)》“二十四孝故事”、經(jīng)典詩(shī)文……一大批中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓被鐫刻在校園文化墻上!洞髮W(xué)》中的格物、知至、意誠(chéng)、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下共同撐起“自我教育、自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展”的辦學(xué)特色雕塑,上面高高聳立著“我能行”的大拇指雕塑,激勵(lì)著每一位同學(xué)好好學(xué)習(xí),好像在說(shuō):“你一定行!你真棒!”
課余時(shí)間,我們會(huì)留住腳步,品味著古代圣賢的名言,領(lǐng)略中國(guó)傳統(tǒng)文化美德,每一面墻都會(huì)說(shuō)話,每一句話都能育人,我深深地被陶醉了。
能坐在寬敞、明亮的教室里學(xué)習(xí),能和同學(xué)們一起在這寬大、平坦的操場(chǎng)上鍛煉、做游戲。我感到特別的幸福和自豪。
這就是我們的學(xué)!裰涡W(xué),一座美麗、可愛(ài)的`學(xué)校!把傳統(tǒng)美德教育潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地融匯進(jìn)我們的內(nèi)心,流淌進(jìn)我們的血液。民治小學(xué)——我的校園我愛(ài)你!
校園成長(zhǎng)作文 14
放學(xué)了,同學(xué)們來(lái)到學(xué)校旁邊的空地上,用書包擺成一條線當(dāng)球門,選好守門員、候補(bǔ)守門員和裁判員后,一場(chǎng)激烈的足球比賽便開(kāi)始了。
守門員半蹲著,兩腿分開(kāi),眼睛盯著前方,雙手緊握住膝蓋,絲毫沒(méi)有大意。他心想著:一定要守住這個(gè)球,一定要守住這個(gè)球!千萬(wàn)不能大意。
站在他后面的候補(bǔ)守門員,手背在身后,腆著大肚子,眼睛直直地盯著前方的'足球。心想:千萬(wàn)不要讓他們得逞。
觀眾席上的人們也看得津津有味。一個(gè)大個(gè)子的人歪著身體,叉著腿,直視著前方比賽的情況。一個(gè)小男孩帶著他的狗也來(lái)看比賽了,可是小狗對(duì)這個(gè)一點(diǎn)兒也不感興趣,就懶洋洋地趴在地上。一個(gè)小女孩被前面的人擋住了,就索性站起來(lái)看。一名教師,準(zhǔn)備去辦事,走在路上,也被這球賽吸引了,坐下來(lái)靜靜地觀看。還有一個(gè)小男孩抱著妹妹來(lái)看球賽,妹妹躺在他的懷里,不哭不鬧,似乎對(duì)這場(chǎng)比賽很感興趣……一個(gè)多小時(shí)后,這場(chǎng)比賽結(jié)束了,觀眾們都走了,踢球的小伙伴也都背上書包,準(zhǔn)備回家了。這真是一場(chǎng)快樂(lè)、激動(dòng)、有趣的球賽啊!
校園成長(zhǎng)作文 15
實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我的學(xué)校,它不但有很多的榮譽(yù),還是省綠化合格的校園。
座落在縣城交通便利的東大街上,臨街一排高大氣派的逸夫樓就是我校的大門。教學(xué)樓科技樓南北映襯,中間活動(dòng)區(qū)域因地制宜的設(shè)置了籃球場(chǎng),跑道等。四周綠樹(shù)球繞,四季常青。加上錯(cuò)落有致的鮮花,我的校園真是美極了!
清晨,頑皮的露珠兒在綠葉上蕩千秋,微風(fēng)吹來(lái),清香撲鼻。小葉兒趁機(jī)交頭接耳的說(shuō)著悄悄話……不過(guò),很快就和另一股聲音熱鬧在一起……
孩子們?nèi)宄扇海瑖\嘰喳喳,背著書包歡快地蹦進(jìn)了校園,操場(chǎng)上有奔跑的,游戲的,唱歌的,跳舞的……樹(shù)公公的眼里,看到更多的是那些在打掃衛(wèi)生,澆水,清理它們臟衣服的`同學(xué)們。你看,它正對(duì)他們點(diǎn)頭微笑呢!
很快隨著上課鈴聲,它們和同學(xué)們一起時(shí)而搖頭晃腦,時(shí)而一動(dòng)不動(dòng)認(rèn)真的聽(tīng)老師講課文。
等到放學(xué)了,那一雙雙小手,揮舞著和同學(xué)樣再見(jiàn)呢!
我美麗的校園,我喜愛(ài)的綠葉,在園丁老師的陪養(yǎng)下,我們一起成長(zhǎng),快快長(zhǎng)大吧。
校園成長(zhǎng)作文 16
西山文武學(xué)校,進(jìn)步的代名詞。這是一個(gè)強(qiáng)大的集體。這里人才輩出,團(tuán)結(jié)互助,處處的洋溢著充滿友誼的微笑,更重要的是,這可以改變學(xué)生的未來(lái)。
剛來(lái)西山是,我對(duì)學(xué)習(xí)是厭惡的,還有些叛逆,但是,來(lái)到這里之后發(fā)現(xiàn)這里和我想象的不一樣。
走進(jìn)教室,似乎聞不到了“難聞”的書味。習(xí)慣地來(lái)回走到靠后的組委,無(wú)聊般的趴在坐姿山,兩眼無(wú)神地東望望,西看看。我突然發(fā)現(xiàn)整個(gè)班只有我一個(gè)人趴著,我頓時(shí)覺(jué)得臉上火辣辣的。將頭抬起來(lái)認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)。“鈴鈴鈴”不一會(huì)鈴聲響了。嗯?平時(shí)怎么等都等不來(lái)的鈴聲今天怎么這么快就響了?難道壞了?
到了晚上,同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)開(kāi)始練習(xí)打拳,晚上大家都格外精神,拳頭揮得呼呼生風(fēng),這段時(shí)間感覺(jué)身體也強(qiáng)壯了很多。
第二天早上,同學(xué)們大聲地,全神貫注地讀著語(yǔ)文。我跟著同學(xué)們一起讀書,不知不覺(jué)就沉醉進(jìn)去了,一起讀書。在這種學(xué)習(xí)氛圍內(nèi),不知不覺(jué)時(shí)間走了一個(gè)月了。
“咚咚,咚咚”似乎聽(tīng)得到自己的心跳,這一個(gè)月對(duì)我的檢驗(yàn),這手中的筆就像跳動(dòng)的精靈一樣,不像從前那樣卷子看著我,我看著卷子,互相發(fā)愣,衣服蛇也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)的樣子,F(xiàn)在的我已經(jīng)今非昔比了。我現(xiàn)在居然有了快發(fā)卷子的心情。
“哈哈,我進(jìn)步了!”從曾經(jīng)的`“學(xué)渣”已經(jīng)晉升為“學(xué)民”了。我要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取下一次還能繼續(xù)進(jìn)步,爭(zhēng)取早日晉級(jí)為傳說(shuō)中的“學(xué)霸”相信我的爸爸媽媽知道,一定會(huì)非常高興吧?
西山,一個(gè)和諧的校園,一個(gè)成就未來(lái)的地方,一個(gè)會(huì)讓你進(jìn)步的地方,這里會(huì)使你不知不覺(jué)的成長(zhǎng),進(jìn)步。感謝西山!
校園成長(zhǎng)作文 17
光陰在急匆匆地趕路,一刻也不能停下。不知不覺(jué)中,我已經(jīng)在溫馨東葛大家庭里生活、學(xué)習(xí)了五年之久!皷|葛”親切得就像我密不可分的家人一樣。
記得五年前,我第一次踏進(jìn)東葛路小學(xué),內(nèi)心充滿了陌生與好奇。校園里的一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)是那么的新鮮:青翠的樹(shù)木、綠茵茵的操起、寬闊的操場(chǎng)、莊重的舞臺(tái)……都像一幅幅畫卷,明艷艷地在我眼前展開(kāi),我像陷入了仙境!
我們的教學(xué)樓,呈“7”字形,粉紅的外衣使她顯得格外恬靜,孩子們的歡聲笑語(yǔ)則為她增添了歡樂(lè)。
坐在明亮整潔的教室里,聽(tīng)著老師生動(dòng)的講課,寫著有趣的作業(yè),因此,我很喜歡在學(xué)習(xí)知識(shí)的海洋里遨游。在這美好的環(huán)境里,有誰(shuí)不會(huì)樂(lè)意去學(xué)習(xí),樂(lè)于去探索呢?校園的生活,像一連串歡悅的,跳動(dòng)的音符。
光陰似箭,而今,我已經(jīng)成為六年級(jí)生了。我又站在天臺(tái)上,眺望這座美麗的校園。校園的每一處,每一個(gè)角落,我以熟悉得不能再熟悉了,可總也百看不厭。所有的樹(shù)木都吸收了豐富的`營(yíng)養(yǎng),像我們一樣,正在茁壯成長(zhǎng)!花兒也一年比一年開(kāi)得艷,我們的校園,真是繁花似錦呀!
整座學(xué)校都充滿了陽(yáng)光與親和力。一、二年級(jí)的弟弟妹妹們正在教室里朗讀著課文;三年級(jí)的同學(xué),在操場(chǎng)上揮舞著汗水;四、五年級(jí)的學(xué)生拿著記錄表,在校園里觀察、調(diào)查;六年級(jí)生正探究著實(shí)驗(yàn)中的奧秘……
如果說(shuō)學(xué)校是一座百花齊放的大花園,老師們就是就是里邊辛勤耕作的園丁,用他們的智慧與汗水,把知識(shí)灌輸予我們這些嫩苗,使我們這些祖國(guó)的花朵在陽(yáng)光雨露下茁壯成長(zhǎng)!老師,謝謝您!
東葛路小學(xué)經(jīng)歷了十年的風(fēng)雨歷程,我們則攜手母校度過(guò)了五年的光陰歲月。我們這些莘莘學(xué)子,何不以優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)我們的母!獤|葛路小學(xué)呢?
校園成長(zhǎng)作文 18
生活的音樂(lè)——盆子敲打的交響樂(lè),生活的顏色——赤橙黃綠青藍(lán)紫。那校園生活的顏色的滋味呢?肯定就有了酸甜苦辣,不知道的話就讓我們進(jìn)去體會(huì)。
生活的音樂(lè)——盆子敲打的交響樂(lè),生活的顏色——赤橙黃綠青藍(lán)紫。那生活的顏色的滋味呢?肯定就有了酸甜苦辣,不知道的話就讓我們進(jìn)去體會(huì)。
酸的感覺(jué)
我們第一次月考的成績(jī)出來(lái)了,我們的第一次的成績(jī)都考砸了。老師的笑酸酸的,同學(xué)們的鼻子酸酸的,老師的話酸酸的。到了晚自習(xí),同學(xué)們還是那副酸酸的樣子,大家仿佛正在嚼著青橄欖,班長(zhǎng)對(duì)大家說(shuō):“哭什么哭,第一次考試難免會(huì)這樣!贝蠹夜钠饎艁(lái),也許就是這枚青橄欖讓我們回味無(wú)窮。
甜的感受
“嘩嘩......”那經(jīng)久不息的掌聲響起,我的心里美滋滋的'。一周多的努力果然沒(méi)有白費(fèi),軍訓(xùn)中我被被評(píng)為優(yōu)秀。放學(xué)回家的路上,鳥兒叫得多么清脆,花兒開(kāi)得那么嬌艷,河水流得多么的歡暢。它們也在跟我一起分享這份甜蜜,我是迫不及待的想把好消息告訴給爸爸媽媽們。
苦的滋味
甜的滋味有,當(dāng)然苦的滋味更有,特別是接近考試的時(shí)候,這不,剛抄完兩個(gè)黑板的數(shù)學(xué)作業(yè),這又來(lái)了一張語(yǔ)文試卷。真是“無(wú)邊作業(yè)蕭蕭下,不盡考卷滾滾來(lái)”。
辣的體會(huì)
“哇,這才半學(xué)期就考得這么好!”同學(xué)們的話里帶著一絲辛辣,我低頭不語(yǔ)。看著那鮮紅又帶粉的分?jǐn)?shù),不知是高興還是難過(guò)!昂!”有位同學(xué)嘴一癟,眼睛斜了斜,還有許多同學(xué)用疑惑的神色看著我,這辣辣的體會(huì)真讓我難受啊。
校園成長(zhǎng)作文 19
感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快,總是在你不經(jīng)意間悄然而逝。學(xué)校陪伴了我的成長(zhǎng),一個(gè)個(gè)春夏秋冬,我都在他的保護(hù)下健康成長(zhǎng)。老師們的關(guān)心,同學(xué)們的友誼,都是我在校園中成長(zhǎng)的必要元素。是他教導(dǎo)我團(tuán)結(jié)一致,是他教會(huì)我尊師重道。我現(xiàn)在的優(yōu)秀,離不開(kāi)老師,同學(xué)還有校園的愛(ài)護(hù)和教誨。
我以前特別討厭冬天的校園,冬天的校園是寒冷的,校園里仿佛就像是被施了魔法的花園,一切都是白雪皚皚的,好看極了。但是,一直困擾著我的是早上起不來(lái)床。我要冒著刺骨的寒風(fēng)朝著校園前進(jìn),所以我討厭校園的冬天。但是卻治好了我懶床的毛病,校園的'冬天,讓我改正了缺點(diǎn)。
我特別喜歡校園的春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,美麗的春天來(lái)了,校園的冰雪融化,校園你不再是光禿禿了,校園你的大樹(shù),花圃都生機(jī)勃勃的舒展枝葉。一切都是新的開(kāi)始,新的環(huán)境,鳥語(yǔ)花香,生機(jī)盎然。我愛(ài)校園的春天,是他讓我明白生命的成長(zhǎng)。
我還喜歡校園的夏天,聽(tīng)著綠意盎盎的樹(shù)上蟲子的叫聲,看著同學(xué)們開(kāi)心的笑容,發(fā)現(xiàn)校園悄悄的發(fā)生了改變。我也學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié),一個(gè)人的比賽是贏不了的,但是團(tuán)隊(duì)合作才能取得勝利。校園的夏天,讓我學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
校園的秋天,樹(shù)木像是染上了顏色,變得金黃,樹(shù)上飽滿的果子掛在枝頭,老師說(shuō)一年四季秋天是豐收的季節(jié)。我覺(jué)得我在學(xué)校收獲了更多的東西,我學(xué)到了知識(shí),交到了很好的朋友。校園的秋天,讓我收獲了很多,教會(huì)我收獲的美好。
校園的四季變化都在改變著我們的成長(zhǎng),教會(huì)我們學(xué)習(xí),幫助我們成長(zhǎng)。謝謝你,我的學(xué)校。
校園成長(zhǎng)作文 20
那是一個(gè)美麗的地方,一個(gè)讓我懂得許多道理的地方,一個(gè)讓我健康成長(zhǎng)的地方,它就是我的學(xué)校——六聯(lián)小學(xué)。
走進(jìn)校園,映入眼簾的是一個(gè)大花園;▓@里面的最中間有一顆形似菠蘿的大樹(shù),它的身高比我的身高要高出一倍,這個(gè)大菠蘿從他的頭上向外延伸出健壯的枝條,從遠(yuǎn)處看上去好像是一把綠色的大傘,好看極了。花壇里的花兒是五顏六色的,有紅的、黃的、綠的、白的'……那整齊的建筑,綠油油的草地,到處煥發(fā)出的勃勃生機(jī),無(wú)不給我留下了深刻而美好的印象。校園的景色真是漂亮極了。
再往前走,是一個(gè)走廊,走在里面,悅耳的讀書聲會(huì)使你陶醉。操場(chǎng)的兩邊整整齊齊地豎立著兩個(gè)籃球框,是我們上體育課時(shí)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),也是同學(xué)們嬉戲、玩耍的樂(lè)園,更是我們青少年運(yùn)動(dòng)員不可缺少的地方。每逢下課鈴聲響起來(lái)的時(shí)候,同學(xué)們像歡快的小鳥飛出教室,來(lái)到操場(chǎng),他們有的在玩游戲、有的在捉迷藏、有的在跳繩、有的在追趕……
校園里有指導(dǎo)我健康成長(zhǎng)的老師、朝夕相伴的同學(xué),在老師的指導(dǎo)、同學(xué)們的幫助下,我體會(huì)到在學(xué)校里的樂(lè)趣。在學(xué)校里,我交到許多朋友,他們教會(huì)了我許多我曾經(jīng)不懂的東西。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,我的身邊就有很多的朋友鼓勵(lì)我,支持我,并且還和我一起克服困難;每當(dāng)我開(kāi)心或者是傷心的時(shí)候,都有老師或是同學(xué)陪在我身邊,我開(kāi)心,他們也會(huì)替我開(kāi)心,我傷心,他們就會(huì)安慰我,就像是在黑暗中,有一盞明燈在照亮著,指引著我走向正確的方向。
校園是伴隨著我健康成長(zhǎng)的樂(lè)園,它可以讓我們學(xué)到新的文化知識(shí)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、增強(qiáng)體質(zhì)……從今以后,我要努力學(xué)習(xí),在這個(gè)美麗的校園中快樂(lè)地成長(zhǎng)。
校園成長(zhǎng)作文 21
在校園里,我和同學(xué)們一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我們一起學(xué)習(xí),一起讀書,一起玩耍了四年。我們從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí),從陌生到熟悉,可彈指一瞬間,四年就過(guò)去了。在這四年里,我們長(zhǎng)大了,懂事了!我們已不是從前那個(gè)不知天高地厚的小孩子了。想起以前的事情,我就會(huì)不禁笑起。一年級(jí),我們?cè)诘厣洗驖L;二年級(jí),我們盡情地玩耍;三年級(jí),我們?cè)诮淌依镞M(jìn)行各種活動(dòng);四年級(jí),我們?cè)诮淌依锟绰嫛?/p>
記得四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,班里流行一種風(fēng),是“牌風(fēng)”。一下課,大家就開(kāi)始打牌了?蛇^(guò)了不久,因這種班風(fēng)對(duì)我們影響太大,所以老師就禁止我們打牌了。大約過(guò)了一個(gè)月,我們開(kāi)始流行看漫畫書了!老師也不管我們了?傻搅怂哪昙(jí)下學(xué)期準(zhǔn)備期末考試的`時(shí)候,老師管得可嚴(yán)了!漫畫書見(jiàn)一本收一本,還要罰看漫畫書的那個(gè)同學(xué),那時(shí)誰(shuí)也不敢?guī)嫊鴣?lái)了。過(guò)了幾天,班里的男生流行玩游戲王了,這次無(wú)論老師怎么禁止也止不了,辦什么呢?原來(lái),現(xiàn)在不僅是我們班男生玩了,而是全校男生都玩了。老師不讓他們?cè)诎嗬锿嫠麄兙驮谛@里玩,不讓他們?cè)谛@里玩就在校園外玩,所以老師怎樣禁止他們,怎么罵他們都不無(wú)濟(jì)于事,老師只能眼睜睜看著他們玩了,我們班流行的風(fēng)可真多!但都是壞風(fēng)……很快,這個(gè)學(xué)期的最后一天到了,這天,我真的很想哭,辦什么呢?因?yàn)槲液屯瑢W(xué)們畢竟一起生活了四年,四年的時(shí)光就在那一刻成了永恒的回憶。
同學(xué)們,我們要分離了,下個(gè)學(xué)期我們已不在一班,要分班了,但我永遠(yuǎn)會(huì)記住我有這一班共同奮斗了四年的好同學(xué)!
校園成長(zhǎng)作文 22
在徐州這個(gè)歷史悠久的城市中,有一所有著百年歷史的校園,這里的老師天天放飛著希望,這里的同學(xué)天天編織著理想。
她雖然歷盡了百年風(fēng)霜,今天她卻以最先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,良好的師資隊(duì)伍,優(yōu)美的校園環(huán)境,迎送著一批又一批的莘莘學(xué)子……每當(dāng)我走過(guò)三樓的走廊,走廊里那燦爛的校史總是深深的吸引我,老師告訴我,我們的校史是我校幾代師生筑就的'輝煌篇章,身為青年路小學(xué)的一位學(xué)子,我深感榮幸。從那天起,我就暗暗地告訴自己:要好好學(xué)習(xí)……
每天,校園里催人奮進(jìn)的鐘聲,開(kāi)始了我們新一天的學(xué)習(xí)。老師帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,在藝術(shù)的天空上翱翔。我知道了北京周口店文明的燧火是多么的古老,人們難以接開(kāi)它那神秘的面紗;我了解了我國(guó)古人的智慧:四大發(fā)明指南針、火藥、造紙術(shù)、活字印刷術(shù),張衡創(chuàng)造的地動(dòng)儀,祖沖之演算出的圓周率,秦始皇修建的萬(wàn)里長(zhǎng)城,隋煬帝開(kāi)拓的京杭大運(yùn)河。
我學(xué)會(huì)了通過(guò)電腦那小小的銀頻,認(rèn)識(shí)大千世界……我總愛(ài)一個(gè)人坐在那郁郁蔥蔥的廣玉蘭下,面對(duì)著一池碧水,傾聽(tīng)著那“嘩——嘩——”的流水聲,感受著那透心的涼意,默默的欣賞著冰心的散文,一陣風(fēng)吹過(guò),楓樹(shù)上的葉子搖動(dòng)著,一片楓葉落到了我的書上,我總是愛(ài)不釋手,把它夾在書里……在這里,我從一個(gè)懵懂的女孩,成長(zhǎng)為一名能寫出優(yōu)美的文章,唱出美麗歌曲的小“才女”。聽(tīng),這伴著我們的朗朗書聲,歡聲笑語(yǔ),朝響夕鳴的古鐘,又響了……面對(duì)著教學(xué)樓上的幾個(gè)大字,校訓(xùn)在耳邊響起:“今天我以學(xué)校為榮,明天學(xué)校以我為榮”……
一束陽(yáng)光照進(jìn)了教室,我要拍拍翅膀,在蔚藍(lán)的天空中展翅翱翔!
校園成長(zhǎng)作文 23
每當(dāng)踏進(jìn)二實(shí)小的大門,一股知識(shí)的力量迎面撲來(lái),處處充滿朝氣。是啊!校園給我知識(shí),校園給我快樂(lè),校園催我?jiàn)^進(jìn),校園教我做人。校園是我成長(zhǎng)的地方,是我接受新知識(shí)的地方。下面我就來(lái)介紹一下我的校園。
二實(shí)小座落于繁華的汶陽(yáng)大街上,一年四季都是一片生機(jī)勃勃的景象。
春天,校園里綠樹(shù)成陰,鮮花盛開(kāi)。同學(xué)們?cè)跇?shù)下嬉戲打鬧,柳樹(shù)姑娘則在池塘邊伴隨著微風(fēng)翩翩起舞,小鳥在歡快的鳴唱,花兒在競(jìng)相開(kāi)放。
夏天,一棵棵威武的大樹(shù)充當(dāng)著校園的守護(hù)神,它們忠實(shí)的監(jiān)守著各自的崗位,不讓外人侵入我們的學(xué)校。
秋天,一片片枯黃的楓葉就像黃蝴蝶似的落了下來(lái),回到了大地媽媽的懷抱。同學(xué)們爭(zhēng)著采集樹(shù)葉作標(biāo)本,豐富課外生話,培養(yǎng)科學(xué)興趣。為我們的學(xué)校教育錦上添花。
冬天,大樹(shù)草坪都披上了閃閃發(fā)光的`銀裝,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打雪仗、堆雪人。校園變成了一片潔白的天堂。
教室里,多媒體電腦為我們帶來(lái)了許多方便,使我們的學(xué)習(xí)更上一層樓。桌椅板凳在同學(xué)們的齊心協(xié)力下保護(hù)的是那樣干凈整潔,沒(méi)有一絲劃痕。墻壁上沒(méi)有一塊印記,地面上沒(méi)有一片廢紙。同學(xué)們也許就是在這一點(diǎn)點(diǎn)小事中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),獲得了知識(shí),提高了素養(yǎng)。
學(xué)校讓我經(jīng)歷過(guò)許許多多的酸甜苦辣,也經(jīng)歷過(guò)成功的喜悅、失敗的悲傷。但每當(dāng)再次踏進(jìn)大門,就感到新的一天又開(kāi)始了,過(guò)去的已都成為往事。學(xué)校讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí),讓我學(xué)會(huì)勇敢的面對(duì)困難,平靜的接受成功,讓我邁出了人生美麗的第一步。
我愛(ài)我的母校,因?yàn)樗o我知識(shí),伴我成長(zhǎng)。
校園成長(zhǎng)作文 24
在美麗的伏龍山腳下有一座美麗的校園,我在這里度過(guò)了四年美好的時(shí)光。她是我最愛(ài)的學(xué)!獙幉ü馊A學(xué)校。
因?yàn)槲覀兪羌乃拗茖W(xué)校,所以每天清晨,我們起床就會(huì)晨練,都能碰上自己的同學(xué),或是外班的好伙伴。我們彼此都會(huì)友好地招一招手,親熱地拍一拍肩膀,親切地問(wèn)候兩句,聊聊學(xué)習(xí)、聊聊游戲。
走進(jìn)灑滿晨光的教室,打開(kāi)窗戶,整理好書包和作業(yè),長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣,開(kāi)始了新一天的學(xué)習(xí)生活。
課堂上,我們盡情地展示我們的才能,大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的`見(jiàn)解,認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭,為了讓花兒也為我們傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)……我們努力著。
我們喜歡大課間,喜歡那可以讓我們自由鍛煉的二十分鐘。我們一起做廣播體操、展示陽(yáng)光、展示健康。跳繩,舞動(dòng)的繩子繪出五顏六色的美麗,健康的體魄在鍛煉中練成。
有時(shí)候,老師讓我集體勞動(dòng)時(shí),比如說(shuō)拔草,打掃衛(wèi)生等,一些累活,重活,男生都會(huì)搶著干,我們互相幫助,互相關(guān)心。我們就是一個(gè)大集體,我們?nèi)谌朐诩w之中,我們就像一家人,我們?cè)谝黄鸪ο嗵帯?/p>
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著,我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著。在陽(yáng)光的校園里自由呼吸,放肆地汲取知識(shí)的養(yǎng)分,并茁壯成長(zhǎng)。
豐富多彩的校園生活,給我們留下了童年最美好的時(shí)光。有一天,當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻,再讓我們回頭看我們走過(guò)的路。我相信,我們有的是戀戀不舍的感情,有的是沒(méi)有虛度年華的自豪,有的是對(duì)未來(lái)美好的憧憬。我相信,那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶,那座陽(yáng)光校園也會(huì)成為我生命中最重要的印記……
校園成長(zhǎng)作文 25
下午,操場(chǎng)上一片沸騰,因?yàn)槲覀兯陌嗟淖闱蜿?duì)正與三(3)班進(jìn)行著一場(chǎng)激烈的足球?qū)官悺?/p>
賽場(chǎng)上,兩班球員拉開(kāi)了陣勢(shì),后防線上,球員奮力奪球,你追我趕;中場(chǎng)同學(xué)快速奔跑,傳球準(zhǔn)確,躲避對(duì)方隊(duì)員的攔截;前鋒線上,主力拼搶積極,都想把球送進(jìn)對(duì)方球門,絲毫不象是一場(chǎng)全業(yè)余賽事。賽場(chǎng)邊,站滿兩班的拉拉隊(duì),路過(guò)的老師也停下了腳步,大家被球賽的氣氛所感染,都饒有興趣地欣賞著這場(chǎng)別開(kāi)生面的足球賽。
比賽中,三(3)班首先進(jìn)了一球,隊(duì)員們激動(dòng)萬(wàn)分,場(chǎng)邊同學(xué)為他們歡呼,這讓我們隊(duì)員稍稍有些失望,場(chǎng)面有些亂。不過(guò),大家馬上調(diào)整戰(zhàn)略,都互相鼓勵(lì)著說(shuō):“比賽還沒(méi)結(jié)束,誰(shuí)都不能預(yù)測(cè)輸贏,我們一定要加油!”“加油!”“加油!”“三(4)班加油!”場(chǎng)邊,我班同學(xué)組成的拉拉隊(duì),揮動(dòng)手中的紅領(lǐng)巾,齊聲為隊(duì)員鼓勁。你看,我們的守門員,在先失一球的情況下毫不在意,雙手搭在膝蓋上,半蹲著,目不轉(zhuǎn)睛地盯著場(chǎng)上飛來(lái)飛去的足球,時(shí)刻準(zhǔn)備一躍而起,擋住足球;我們的球員一邊奔跑,一邊用衣袖搽著汗水,他們?nèi)褙炞,投入比賽。平時(shí)連掃地都會(huì)喊累的他們,現(xiàn)在都成了賽場(chǎng)小勇士!接下來(lái)的球場(chǎng)被我們?nèi)?)班球員所控制,局面被扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。
經(jīng)過(guò)了激烈的對(duì)抗,我班最終贏得了這場(chǎng)比賽的勝利,取得了6比2的.好成績(jī)!勝利來(lái)之不易,大家歡呼雀躍,相互擊掌慶賀,笑聲充滿了整個(gè)校園……
是什么讓我們班后來(lái)居上?是什么讓我們?nèi)〉昧俗詈蟮膭倮渴堑,就是那種不到最后,不輕言放棄的精神使我們贏得了這場(chǎng)比賽!這不就是奧運(yùn)精神嗎?同學(xué)們,奧運(yùn)火炬已經(jīng)在傳遞,北京奧運(yùn)將在八月舉行,讓我們來(lái)為自己的小小足球賽加油!為我們的奧運(yùn)健兒歡呼吧!
校園成長(zhǎng)作文 26
漫步在人生的旅途中,校園無(wú)非就是我們最熟悉的地方。現(xiàn)在,就讓我?guī)ьI(lǐng)大家去看看我的校園吧!
早晨,校園的大門緩緩地打開(kāi)了。最先映入眼簾的是學(xué)校大堂門口的八個(gè)大字:篤學(xué)勤思,崇文尚雅。這八個(gè)字的校訓(xùn),時(shí)時(shí)刻刻地提醒著我們要做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。朝氣蓬勃的學(xué)生們都跑到操場(chǎng)上晨跑,徜徉在操場(chǎng)上。綠樹(shù)成蔭的跑道上讓我不禁想起“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。”這句名言,培養(yǎng)一根樹(shù)木要十年,培養(yǎng)一個(gè)人才要百年。我一定會(huì)成為那位優(yōu)秀的人才,將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
“叮咚,叮咚,叮咚”上課鈴不緊不慢地打響了。此時(shí),操場(chǎng)上不見(jiàn)一個(gè)人。陽(yáng)光自信的`讀書聲從教學(xué)樓里傳出來(lái),洋溢在空氣中,就像一首隆重的交響曲。
“叮叮叮”下課鈴打響了,同學(xué)們嘻嘻哈哈地走出教室,又開(kāi)始玩耍了。不知從何時(shí)起,我越來(lái)越喜歡一個(gè)人站在走廊上看對(duì)面那傲然挺立的大樹(shù),大樹(shù)的葉子小小的,葉瓣上還有一層薄薄的小毛,兩個(gè)高年級(jí)的同學(xué)還是擁抱不住它的粗壯的樹(shù)干,雖然它的樹(shù)干很粗,但是它的枝干還是很優(yōu)美的。站在大樹(shù)下,一陣清涼的秋風(fēng)吹過(guò),美麗多姿的枝干把葉子輕輕地?fù)u下來(lái),這時(shí),就會(huì)下一場(chǎng)漂亮的“樹(shù)葉雨”。旁邊的桂花樹(shù)更是使樓下的那一塊地滿園芳香!岸_,叮咚”上課鈴又不急不慢地打響了…………
校園,是一個(gè)溫暖的搖籃,讓我們?cè)趽u籃里茁壯成長(zhǎng);校園,是一張神奇的地毯,帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋中徜徉。一轉(zhuǎn)眼,五年過(guò)去了,再過(guò)一年就要離開(kāi)校園了。對(duì)于未來(lái)的憧憬,我想:以后上了初中,一定要來(lái)母?纯。我愛(ài)我的校園!
校園成長(zhǎng)作文 27
我的學(xué)校很溫馨。這里有五彩繽紛的花朵,兩棟聳立的教學(xué)樓,郁郁蔥蔥的樹(shù)木與充滿歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)。走進(jìn)我的學(xué)校,你會(huì)發(fā)現(xiàn),這是一所充滿書香的校園。
如果你問(wèn)我這里最有特色的風(fēng)景是什么?我會(huì)毫不猶豫地告訴你:是捧著書本的學(xué)生們。他們有的邊走邊看;有的坐在長(zhǎng)椅上閱讀;有的坐在花壇邊上閱覽……他們看的書各式各樣,比如:科技書、作文書、圖畫書、故事書等。
他們的'年齡也不同,有一二年級(jí)的小朋友,也有五六年級(jí)的大朋友。大家看的多么認(rèn)真啊,有的同學(xué)甚至連表情也隨著故事書情節(jié)的變化而“變化”。如:開(kāi)心、憤怒、傷心……看著他們,我仿佛也看到了故事的內(nèi)容,看到了人物的處境,聞見(jiàn)了濃濃的書香味。不僅是操場(chǎng)上,班級(jí)也掀起了一股“讀書風(fēng)”。
讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。書籍是人類進(jìn)步的階梯,是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可少的精神食糧。不知從何時(shí)起,書成了生活中不可缺少的組成部分。一天不讀書,便覺(jué)得日子無(wú)味,便覺(jué)得時(shí)光漫長(zhǎng)、單調(diào),便覺(jué)得生命失去了生機(jī)。
書,它像一位和藹可親的老師,引領(lǐng)我通向知識(shí)的殿堂;書,是一葉扁舟,承載著我,搏擊在浩淼的知識(shí)海洋中,讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。書成了我形影不離的好朋友,它陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月。它給我?guī)?lái)了智慧和力量,它在我苦惱徘徊時(shí)給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標(biāo)……書,給予了我太多太多。所以,我愛(ài)讀書!
書,讓我們的生活變得豐富多彩。從書本上,我知曉了自然之神奇、宇宙之浩瀚、科學(xué)之奧秘、知識(shí)之力量。
生活在這個(gè)充滿書香的校園里,我也受到了濃厚的熏陶。漸漸地,我學(xué)會(huì)了知識(shí),懂得了做人的道理,深深體會(huì)到讀書的快樂(lè)。
校園成長(zhǎng)作文 28
我們的校園生活多么豐富!
校園,是我們學(xué)習(xí)的好地方,也是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園,在校園里度過(guò)的每一天,我都覺(jué)得無(wú)比快樂(lè)。
清晨,金色的陽(yáng)光灑滿了大地,一踏進(jìn)校園,迎面飄來(lái)一股撲鼻的玉蘭花香,校園里盛開(kāi)的鮮花也顯的格外嬌艷,到處散飄一股股的花香,使校園變得更加干凈、美麗,使空氣變得更加清新。
早讀了,同學(xué)們有順序地走進(jìn)各自的教室早讀。樹(shù)上,小鳥嘰嘰喳喳的聲音,教室里,朗朗的讀書聲,這兩種聲音融合在一起,像在演奏著一曲動(dòng)聽(tīng)的交響曲一般。
第一節(jié)課是上語(yǔ)文課,同學(xué)們準(zhǔn)備好上課用的書本,坐在教室里,靜靜等待著老師。老師來(lái)了,大家一起向老師問(wèn)好。在老師的領(lǐng)導(dǎo)下,大家一塊兒遨游在知識(shí)的'海洋了,老師講得繪聲繪色,語(yǔ)言很精彩,也非常生動(dòng)、感人,我們都聽(tīng)得津津有味。
轉(zhuǎn)眼間,下課了,同學(xué)們都在操場(chǎng)上自由地活動(dòng)著。有的打籃球、有的在玩耍、有的在跳繩在操場(chǎng)上的一角,有一群小朋友在盡情地玩著,他們玩的就是“老鷹抓小雞”,開(kāi)始了,老鷹來(lái)了個(gè)突然襲擊,雞媽媽拼命地保護(hù)著自己的孩子,誰(shuí)也不甘示弱第二、三節(jié)是上體育和音樂(lè),我們學(xué)得很快樂(lè)。
不知不覺(jué)的,鈴聲響了,第四節(jié)課下課了。
上第五節(jié)課了,這節(jié)課是美術(shù)課,我們也準(zhǔn)備好用的工具,等老師來(lái)上課。老師在黑板上畫了一個(gè)男孩,我們也照著老師的畫法,各畫各的,有的同學(xué)畫了就擦,畫了就擦,總畫不好。下課了,我們把畫交給了老師。“鈴、鈴、鈴”,第六節(jié)課是上數(shù)學(xué)課,我們個(gè)個(gè)開(kāi)動(dòng)腦筋思考著題目。放學(xué)了,有的拿著掃把到操場(chǎng)上掃葉子,有的在跑道上鍛煉著身體,有的很早就回家了。
我們的校園生活是那么多姿多彩!小朋友,你的校園生活是怎樣的呢?
校園成長(zhǎng)作文 29
徐州這個(gè)歷史悠久的城市中,有一所有著百年歷史的校園,這里的老師天天放飛著希望,這里的同學(xué)天天編織著理想。她雖然歷盡了百年風(fēng)霜,今天她卻以最先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,良好的師資隊(duì)伍,優(yōu)美的校園環(huán)境,迎送著一批又一批的莘莘學(xué)子……
每當(dāng)我走過(guò)三樓的走廊,走廊里那燦爛的校史總是深深的吸引我,老師告訴我,我們的校史是我校幾代師生筑就的輝煌篇章,身為青年路小學(xué)的一位學(xué)子,我深感榮幸。從那天起,我就暗暗地告訴自己:要好好學(xué)習(xí)……
每天,校園里催人奮進(jìn)的鐘聲,開(kāi)始了我們新一天的學(xué)習(xí)。老師帶著我們?cè)谥R(shí)的`海洋中遨游,在藝術(shù)的天空上翱翔。我知道了北京周口店文明的燧火是多么的古老,人們難以接開(kāi)它那神秘的面紗;我了解了我國(guó)古人的智慧:四大發(fā)明指南針、火藥、造紙術(shù)、活字印刷術(shù),張衡創(chuàng)造的地動(dòng)儀,祖沖之演算出的圓周率,秦始皇修建的萬(wàn)里長(zhǎng)城,隋煬帝開(kāi)拓的京杭大運(yùn)河。我學(xué)會(huì)了通過(guò)電腦那小小的銀頻,認(rèn)識(shí)大千世界……
我總愛(ài)一個(gè)人坐在那郁郁蔥蔥的廣玉蘭下,面對(duì)著一池碧水,傾聽(tīng)著那“嘩——嘩——”的流水聲,感受著那透心的涼意,默默的欣賞著冰心的散文,一陣風(fēng)吹過(guò),楓樹(shù)上的葉子搖動(dòng)著,一片楓葉落到了我的書上,我總是愛(ài)不釋手,把它夾在書里……
在這里,我從一個(gè)懵懂的女孩,成長(zhǎng)為一名能寫出優(yōu)美的文章,唱出美麗歌曲的小“才女”。聽(tīng),這伴著我們的朗朗書聲,歡聲笑語(yǔ),朝響夕鳴的古鐘,又響了……面對(duì)著教學(xué)樓上的幾個(gè)大字,校訓(xùn)在耳邊響起:“今天我以學(xué)校為榮,明天學(xué)校以我為榮”……
一束陽(yáng)光照進(jìn)了教室,我要拍拍翅膀,在蔚藍(lán)的天空中展翅翱翔!
校園成長(zhǎng)作文 30
每天下午4點(diǎn)15分過(guò)后,沸騰的校園恢復(fù)了平靜。徜徉其中,感覺(jué)靜謐而美好!閱覽室依然開(kāi)放著,而此時(shí),我總是不急于回家,就像一只快樂(lè)的小鳥找到了美食,三步并作兩步進(jìn)入閱覽室,找到那個(gè)靠窗的位置,品味書香。
我最愛(ài)看《三字經(jīng)》里的故事。記得,還沒(méi)上幼兒園我就能背誦其中的一部分了,總感覺(jué)它瑯瑯上口,雖不知其中的含義,可就是喜歡。我總是被書中的故事所深深吸引,總是被感動(dòng)!跋憔琵g,能溫席,孝與親,所當(dāng)執(zhí)!弊x著這個(gè)感人至深的故事,我想起了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的'父母。記憶中,父母總在過(guò)年過(guò)節(jié)才能回家。漸漸地我認(rèn)為父母和我的距離很遠(yuǎn),就像天上那顆閃耀的星星,我根本夠不到。我多想像黃香那樣孝順自己的父母啊!記得有一次,爸爸回家了,我看到了他那憔悴的臉龐,我不禁傷感:英俊的爸爸竟然老了這么多!為了這個(gè)家,為了能給我們更好的生活,他經(jīng)常熬夜工作到很晚。那時(shí)候,我總在想:我能為他們做些什么呢?
自從那次以后,我似乎在一夜之間長(zhǎng)大了,我經(jīng)常會(huì)幫媽媽做家務(wù),搶著做自己力所能及的事情。學(xué)習(xí)自覺(jué)不讓他們操心,每次考試成績(jī)都讓他們?yōu)槲叶湴!爸爸做工回家,我?huì)給他捶捶背,給他端泡腳水,讓他洗去一天的疲憊。疲勞的老爸經(jīng)常在沙發(fā)、椅子上靠著就睡著,我會(huì)小心翼翼地給他蓋上小被子。爸爸媽媽總夸我是貼心的小棉襖,說(shuō)他們的女兒長(zhǎng)大了!每每此時(shí),我的心里總是甜滋滋的,我在想:我跟黃香差遠(yuǎn)了,長(zhǎng)大了我要更加孝順你們!
日子一天天過(guò)去,我漸漸長(zhǎng)大了,我的夢(mèng)想也在那充滿書香的校園中逐漸清晰起來(lái),是那一本本書交給了我知識(shí),啟迪了智慧,明白了做人的道理。
校園成長(zhǎng)作文 31
晚風(fēng)吹起易碎的過(guò)往,時(shí)間如白駒過(guò)隙,校園成了點(diǎn)綴童年的素材。她很堅(jiān)強(qiáng),她在風(fēng)吹雨打,赤日灼射下成長(zhǎng),她如今已經(jīng)6歲了!
陽(yáng)光挑逗這校園,她正在為蘊(yùn)育我們這些學(xué)子而驕傲著,青春律動(dòng)的學(xué)子們?cè)谶@里度過(guò)活力四射的歲月?梢栽谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮汗如雨,可以再選修課上展示才華,充滿活力的歲月我們始終可以相信,而支撐她成長(zhǎng)的是每個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)和友情。
拜托掉煩人的期中考試,迎來(lái)激烈的足球賽,同學(xué)們也為之準(zhǔn)備著,也許我們班并不是最好,但我們向統(tǒng)一目標(biāo)努力著,沒(méi)有責(zé)怪,只有鼓勵(lì)。;“Bi”的'一聲比賽開(kāi)始了,運(yùn)動(dòng)員們?cè)趫?chǎng)上奮斗著,觀眾在座位上喊著加油。突然,只見(jiàn)對(duì)手腳下帶著球跑過(guò)來(lái),正要射門時(shí),只見(jiàn)一位同學(xué)沖上去攔了下來(lái),盡管成功了,但是他的手不小心被對(duì)方踩傷了,每個(gè)隊(duì)員臉上都多了幾分難過(guò)。上半場(chǎng)結(jié)束了,中場(chǎng)休息的時(shí)候,運(yùn)動(dòng)員們還在討論著戰(zhàn)術(shù),休息這個(gè)名詞早已被他們拋到腦后,受傷的隊(duì)員被帶入醫(yī)務(wù)室,替補(bǔ)隊(duì)員代替了他。下半場(chǎng)開(kāi)始前,運(yùn)動(dòng)員們把手搭在一起,好像在鼓舞士氣,信心倍增。
比賽進(jìn)入到高潮,我方做好準(zhǔn)備,不讓對(duì)方有機(jī)可乘。對(duì)方好像知道了我方的戰(zhàn)術(shù),也不緊不忙的的搶球,好像在保存體力。對(duì)手終于一次釋放體力,可都被我方攔在腳下。下半場(chǎng)也結(jié)束了,兩方實(shí)力旗鼓相當(dāng),很難分出勝負(fù),最后進(jìn)入到加賽,點(diǎn)球賽。對(duì)方先點(diǎn),三球全都落空,輪到我們點(diǎn)了,前兩球雖然空了,但是最后一球我們拼勁全力一踢“球進(jìn)了”那一刻時(shí)間仿佛凝住了。
我的校園他已經(jīng)六歲了,它會(huì)隨著我們的成長(zhǎng)而成長(zhǎng),而中間夾雜的那份友情將永遠(yuǎn)不朽,它會(huì)隨著年輪的運(yùn)動(dòng)而永久的密封!
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