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神奇的大氣壓作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編精心整理的神奇的大氣壓作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
神奇的大氣壓作文1
“今天,我們一起來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”只見(jiàn)舒老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室,神秘地說(shuō)。同學(xué)們一聽(tīng)要做實(shí)驗(yàn),高興得合不攏嘴,大伙兒七嘴八舌,議論紛紛,猜測(cè)著做什么實(shí)驗(yàn)。有的說(shuō)做火山爆發(fā),有的說(shuō)做神奇的聲音,還有的說(shuō)做牙簽的秘密等等。教室里已經(jīng)變得熱鬧非凡,同學(xué)們你一言,我一語(yǔ)的,都分不清聽(tīng)誰(shuí)的了!
只見(jiàn)舒老師了做實(shí)驗(yàn)的材料寶貝們:一個(gè)圓圓的玻璃杯,一張薄薄的圓白紙,還有一杯冰冰涼涼的水。一切準(zhǔn)備就緒后,玻璃杯隊(duì)長(zhǎng)說(shuō):“尊敬的舒老師,我的隊(duì)員已經(jīng)準(zhǔn)備好了,就聽(tīng)您吩咐了!”舒老師說(shuō):“好的!
實(shí)驗(yàn)正式開(kāi)始了,我們都圍了過(guò)去,把脖子伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)。首先,舒老師小心翼翼地拿著玻璃杯去接水,接著,她拿起白紙輕輕地蓋在玻璃杯上,用手重重的按壓一下,我想:這一按,好像是在做按摩呀!然后,舒老師將倒?jié)M水的杯子翻了過(guò)來(lái)并松開(kāi)了手,最后,神奇的'一幕發(fā)生了,杯子里面的水有沒(méi)有漏出來(lái),我們都驚訝得目瞪口呆,感覺(jué)自己都變成了沙雕人物。
我們班上的每一個(gè)人,都百思不得其解,是什么原因使杯子里面的水不會(huì)跑出來(lái)啊!有的同學(xué)說(shuō)是舒老師粘了膠水,有的同學(xué)說(shuō)是玻璃杯的張力,還有的同學(xué)說(shuō)是因?yàn)榭諝饬鲃?dòng)等等。
在同學(xué)們的再三追問(wèn)下,科學(xué)小天才劉昭義說(shuō)出了實(shí)驗(yàn)原理:“是大氣的壓力。杯子裝滿(mǎn)水后,就沒(méi)有空氣了,而杯子外面有大量的空氣,這些空氣是有壓力的,也就是大氣壓。當(dāng)用白紙蓋住的杯子翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)松開(kāi)手后,大氣壓不斷把白紙用力地頂著,所以白紙就不會(huì)掉下來(lái),杯子里的水自然被大氣的壓力密封在杯子里不會(huì)流出來(lái)!
這次實(shí)驗(yàn),讓我們懂得:我們要從小學(xué)好科學(xué),用好科學(xué),凡事都要善于思考,勇于探索和實(shí)踐,實(shí)踐出真知哦!
神奇的大氣壓作文2
今天的作文課上,老師拿著一瓶礦泉水和一根繡花針,笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室,我們好奇地議論著,真不知老師的葫蘆里賣(mài)的什么藥。
這時(shí),老師終于說(shuō)話了:“今天,我們來(lái)給大家表演一個(gè)魔術(shù)。我要用繡花針在這個(gè)裝滿(mǎn)水的`礦泉水瓶扎洞,但是能讓水不會(huì)流出來(lái)。”同學(xué)們聽(tīng)了,有的在笑這不可能,有的好奇地想知道結(jié)果,教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋似的。老師用手勢(shì)示意我們安靜下來(lái),并說(shuō):“我要開(kāi)始表演了!”教室里又頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們把眼睛都睜得大大的,生怕錯(cuò)過(guò)每一個(gè)瞬間。老師先把水瓶倒立,然后用繡花針在瓶底扎了一個(gè)小洞,最后把礦泉水瓶小心翼翼地倒起來(lái),神奇的事情發(fā)生了,水果然像老師剛才所說(shuō)的一樣,居然不會(huì)流出來(lái),瓶子完好無(wú)損似的,滴水不漏。
為什么水不會(huì)往下滴呢?同學(xué)們百思不得其解,都好奇地做出各種各樣的猜測(cè),但是誰(shuí)也無(wú)法說(shuō)服誰(shuí)。老師見(jiàn)大家都不知道,所以告訴了我們答案。原來(lái)這是空氣中的大氣壓造成的,當(dāng)瓶蓋擰緊了,瓶里沒(méi)有空氣,壓強(qiáng)減小,當(dāng)瓶外的大氣壓大于瓶?jī)?nèi)的水壓,就能托住往下滴的水,所以水不會(huì)往下流。如果擰松瓶蓋,空氣一流通,水就由于重力而向下流了。
聽(tīng)了老師的講解,我們終于恍然大悟,明白了大氣壓的神奇之處?茖W(xué)真是無(wú)處不在,只要我們用心去觀察,就能有所發(fā)現(xiàn)。
神奇的大氣壓作文3
走在回家的路上,我背著書(shū)包,手里拿著龜苓露,心里想:為什么把龜苓露到過(guò)來(lái)不露水?哦,是用封口機(jī)粘上的。這讓我想起科學(xué)課上老師做過(guò)的實(shí)驗(yàn)—一神奇的大氣壓原理。想想就令人興奮,一放下書(shū)包我就迫不及待的開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。
小杯子和N張紙,當(dāng)然還要準(zhǔn)備一大盆水,緊接著把杯子倒?jié)M了水,然后輕輕地蓋上一層薄薄的“包裝紙”,注意要抹平,然后倒過(guò)來(lái)。這事說(shuō)起來(lái)容易,但實(shí)際操縱起來(lái)很難!我做了一次又一次,可每次或多或少都有水流了出來(lái),最后以失敗告終。
失敗一次次打擊了我的心靈,我被打回了原形,從開(kāi)始的興致勃勃到現(xiàn)在的失敗透頂,看著許多被丟棄的“失敗品”,我的眼淚情不自禁地流下來(lái)了。我非常疑惑,為什么我照著科學(xué)書(shū)上面的方法做還不成功呢?
我被一次次的失敗擊退了,我向失敗低下了頭。一連幾天,老師看我失魂落魄的樣子,便問(wèn)我怎么了,我把來(lái)龍去脈告訴了老師,老師笑呵呵的對(duì)我說(shuō):“你可以再試試看,‘失敗是成功之母’,你失敗了要去找原因,在不斷嘗試中或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么!甭(tīng)了老師的話后,我又重新做了實(shí)驗(yàn),但我還是失敗了,這到底是為什么呀?
在老師的.幫助下,我找到了原因。我又一次開(kāi)始了實(shí)驗(yàn),照常裝滿(mǎn)水,小心翼翼地蓋上紙,屏住呼吸,拿起杯子飛快的地倒過(guò)來(lái)的,我緊閉雙眼不敢張開(kāi),我害怕又一次失敗。當(dāng)我睜開(kāi)雙眼發(fā)現(xiàn)水絲毫沒(méi)有流出來(lái),我欣喜若狂,一蹦三尺高,一不小心把瓶子丟了出去,“砰”的一聲,瓶子碎了,我真是哭笑不得。
一次次實(shí)驗(yàn)操作,我知道了杯子里若沒(méi)有空氣,大氣壓托住了水的重力,水不會(huì)流出來(lái),好神奇!
神奇的大氣壓作文4
今天,在上語(yǔ)文課時(shí),張老師拿著瓶子、盆子、幾張小白紙走上了講臺(tái),同學(xué)們都不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥,接著老師神密地說(shuō):“今天我們一起來(lái)做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——神奇的大氣壓力!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了歡呼雀躍,有的踩在凳子上,有的踩到桌子上,有的圍上了講臺(tái)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,老師左手拿起空杯子,右手拿起小紙片,把紙封在杯口上,老師說(shuō):“貼不起吧,但我可以用紙封住杯口不讓水倒出來(lái),大家可要看仔細(xì)了!”然后老師把瓶子放到講臺(tái)上,再倒?jié)M水,小心翼翼地拿起小紙片,貼在瓶口上,接著慢慢地把瓶子倒過(guò)來(lái),老師剛把手輕輕地拿開(kāi),“啪”的一聲,瓶子里的水全出來(lái)了,還把我們的第一排同學(xué)的書(shū)給弄濕了,第一次實(shí)驗(yàn)失敗了。接下來(lái)老師做的第二次、第三次實(shí)驗(yàn)也沒(méi)有成功,同學(xué)們有一些不耐煩了,我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在講臺(tái)下偷笑,有的同學(xué)叫老師算了,別做這個(gè)實(shí)驗(yàn)了。可是老師卻沒(méi)有放棄,還胸有成竹地說(shuō):“俗話說(shuō)‘失敗乃成功之母’,實(shí)驗(yàn)做不成功決不罷休。”
張老師開(kāi)始做第四次實(shí)驗(yàn)了,只見(jiàn)老師小心地把水灌滿(mǎn)瓶子,然后拿出一張剛剛裁剪好的白紙,輕輕地把紙片從左往右平移,直到把紙片全移到瓶口,封住了瓶口,再慢慢把瓶子倒過(guò)來(lái),老師最后松開(kāi)壓住瓶口的'左手,奇跡出現(xiàn)了:白紙牢牢粘住了瓶口,杯中的水一滴水也沒(méi)出來(lái)。不可思議,老師成功了,我真佩服老師不輕言失敗的可貴精神。
最后老師告訴了我們實(shí)驗(yàn)的科學(xué)原理:當(dāng)水杯灌滿(mǎn)水后,杯中的大氣壓力就小于杯外的大氣壓力,杯外的大氣壓力就壓住了紙,水就流不出來(lái)了。
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