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初二下冊語文作文
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的初二下冊語文作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二下冊語文作文1
中午大課間，無聊的翻開語文課本，眼前出現(xiàn)了“語文”兩個字。雖然我是一個二年級的學生，但是直到現(xiàn)在我才注意到“語文”這個詞，直到今天我才知道語文知識的價值。
語文對一個美麗的春天女孩來說，有著生命和希望，邁著輕盈的步伐，帶領我們穿越山川，一刻也沒有休息，所以我們從快樂中學習語文。我們?nèi)ミ^的地方充滿了無限的活力。有時候春姑娘不好意思隱藏自己的外貌，那我們就去找他的腳印吧。
你會學習嗎？你知道怎么學習嗎？正如愛迪生曾經(jīng)說過的；"天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水."是的，“天賦”只出現(xiàn)在努力和勤奮的背后。讓我們努力學習漢語。
時間像一匹好馬。如果你不把它的.太陽穴綁緊，它會把你甩得遠遠的。是的，如果你語文學不好，語文會把你甩得遠遠的。幸福不是一塊巧克力，而是他的微笑。幸福不是蛋糕，而是他的心。
初二下冊語文作文2
我的語文老師，中等身材，小眼睛，愛踢足球。他就像球場上的老虎。他把球打進了對手的球門。我以前覺得他很兇，很怕他，覺得這樣對我不好。但是第一學期吳宇軒的`手斷了。作為他的好朋友，我代替他擔任語文課代表。第一次去他辦公室，我很窩囊，因為怕他，但是去了一次之后就不怕了，因為我發(fā)現(xiàn)他并沒有我想象的那么冷，有時候還很善良。
上學期期末語文考試只考了83分，數(shù)學沒考好，就給他打電話，問他我考了哪個地方。當我問他的時候，我驚呆了。語文沒考過前十。這次我放了“衛(wèi)星”，居然拿了第二。這對我來說是一個很大的飛躍。后來他跟我談學習。
他就是讓我窩囊佩服的語文老師——虎哥。
初二下冊語文作文3
我的語文老師姓陳，大家都叫她“陳老師”。陳老師有一雙大眼睛，一個漂亮的鼻子和一張能說話和笑的'嘴。陳先生不僅漂亮，而且對工作負責。
曾經(jīng)，我不會做題。我急得想：我能怎么辦？這時，我看到陳老師在講臺前認真批改作業(yè)，心想：要不你讓陳老師教教我？
于是，我高高舉起了手。陳老師看了，和藹地問：“何家林先生，怎么了？”我回答說：“陳先生，如果我寫不出這句話，你能教我嗎？”陳先生聽完，快步走到我面前，伏下身子說：“先把這個畫個圈，然后把前面的內(nèi)容和后面的內(nèi)容交換一下�！甭犃岁愊壬慕忉專一腥淮笪�，心想：陳先生這么認真！這時，另一個同學舉手了，陳老師轉(zhuǎn)身走過去繼續(xù)補習。她真的很難。
這是我的語文老師，有這樣的老師我很自豪。
初二下冊語文作文4
我有很多老師。他們給了我很多知識，告訴我如何做人。讓我借助這個作業(yè)向你介紹一下我的語文老師。
我的語文老師個子不高，一頭黑發(fā)，一雙明亮的眼睛在他慈祥的臉上。這是我的語文老師。我很喜歡她。
嘿！別噓！不是老師批評你，你寫下你對她的仇恨，你不學也不問她什么科目。學生，不能有這種心理！
我記得前天，我把母親節(jié)拍的.全家福交給了老師。老師接過照片，笑著指著照片里的弟弟說：“這是你弟弟嗎？多可愛啊！看你們一家人坐在一起多開心！�！安灰詾槲蚁矚g她是因為她愛發(fā)現(xiàn)我們的缺點，發(fā)展我們的優(yōu)點，彌補我們的缺點。
同學們，再仔細想想，批評我們，為什么不為我們好呢？
初二下冊語文作文5
不得不承認語文真的很神奇。他的足跡在世界的每個角落都留下了足跡。沒有她我們怎么會有這么繁榮的社會？我們中國人最基本的就是會中文！
我們從小就學習中文，但我從小就喜歡在音樂中學習中文。因為能寫出優(yōu)美歌詞的音樂制作人很多，我們聽了之后會覺得很舒服，很放松。我喜歡這個“世界”。
此外，我有時在家聽音樂會學到一些知識。
我可以從別人的`歌詞里抄出一些好詞好句，豐富自己的語言能力，和別人說話的時候也更含蓄。也許這也是我喜歡語文和音樂的原因。
有時候，我也會聽一些老歌。為什么我喜歡聽老歌？因為老歌總會給你展示一個道理，每一個道理都會讓你感受到生活，這也是語文的一種學習方法，增強了我對語文的感悟。
生活無處不在，漢語無處不在，音樂無處不在，因為漢語豐富多彩，讓我們生活的社會更加繁榮，讓更多的人憧憬更美好的未來，讓中國有更多的掌聲！
初二下冊語文作文6
20xx年9月1日星期二天氣；很好
在教過我的許多老師中，我最喜歡曾老師的語文課。
曾老師的中文課和其他老師的'不同，因為曾老師不強迫我們備課，只是上課慢一點。所以，有時候不認真準備語文課，只是看一篇課文，有時候參考參考書。在他的課上，我可以自由發(fā)揮，我可以大膽說出我的思考答案，我也不會害怕犯錯，也不會害怕同學嘲笑。我只需要不預習他的課就認真聽，語文成績也很好。相反，我會認真仔細地預習，把預習寫在書上或筆記上，但沒有比不預習更好的效果。所以我經(jīng)常不預習，只是仔細看看，大致了解一下課文內(nèi)容。
但是現(xiàn)在，太糟糕了。曾老師不教我們中文。每天老師都讓我們詳細準備，寫在課本上，檢查準備情況。我真的很懷念曾老師給我們上課的日子，我喜歡曾老師的中文課。
初二下冊語文作文7
可是我考試一個題都沒考到，唉！
唉，卷子好難！所有的話題都是熟悉的，不熟悉的。很多話題都被困住了，等你鉆。東一槍西一槍給你一些提醒，卻讓你分不清對錯。短文閱讀的`答案超乎我的想象，唉，無奈，無奈！
唉，我們太粗心了！回答的基礎部分，老師講了又講，說了又說，還是有人錯了。有多少學生改錯別字就失分，不及格，不及格！
唉，老師好狡猾！我一評論考試，就意識到那些題我們都做了，只不過換了一種提問方式，就全軍覆沒了。唉，這是個錯誤！
多么無奈，分數(shù)已經(jīng)這樣了。革命還在繼續(xù)，同志們還需要努力，不要“看卷嘆息”！
初二下冊語文作文8
我的語文老師是袁老師。她是一個道德高尚、工作一絲不茍的人。她教兩節(jié)課，很忙，但袁老師每次都認真?zhèn)湔n。袁老師講課水平很高，每次講課生動有趣，豐富多彩。仿佛一扇窗戶在我面前打開了，我看到了一個多彩的`新世界。
《語文園地》有很多名言。在課堂上，袁老師不僅講解了名人名言的含義，還講述了名人的故事和名人名言的背景。聽了之后，我們印象更深刻了。然后按照分組，讓我們以競賽的形式背誦，在快樂競賽中快速背誦，不易忘記。
袁小姐也很熱情。有一次，我去拿全班的作業(yè)和配套練習。我背著手，筆記本快要擋住眼睛了。我慢慢地、費力地走著。袁老師從后面看到了，趕緊上前說：“我給你弄點來�！闭f著從我手里接過一大半的作業(yè)本，我頓時輕松了。
這是我的語文老師。