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八年級語文作文【精】
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的八年級語文作文，希望對大家有所幫助。
八年級語文作文1
愛，是一件非專業(yè)的事，一定要，愛著點什么。它讓我們變得堅韌，寬容，充盈。業(yè)余的，愛著�！粼�
桂花香
“桂花以多為勝。四川的桂花甚多，層層疊疊的，都是桂花。然而北京的桂花不多，頤和園里有幾棵�！�
小區(qū)里有一排桂花樹，每聞桂花香，便知桂花開。在桂花未開時，那棵樹很不起眼。滿樹綠葉，普通。但桂花開時，黃色的小花填滿了綠葉間的空隙，一塊塊淡黃，一塊塊墨綠，層層疊疊。桂花小巧，惹人喜愛。干制做桂花糕，那香猶在。
“風(fēng)和日暖，人在花中，不辨為人為花�！�
書畫自娛
“我不會下棋，不會打撲克、打麻將。偶爾喝兩杯酒，一時興起，便裁出一張宣紙，隨意畫兩筆，畫的不大像。我的`畫畫，自娛而已。”
我的書法，自娛而已。
清早，我坐在桌前，研墨，提筆，臨字帖，白色的宣紙上留下了道道墨痕。寫不出名家那般大氣磅礴，只能掌握幾分。那一黑一白，筆畫流轉(zhuǎn)間，獲得片刻寧靜。
陽光透過玻璃窗撒入屋中，暖暖的。把白紙染上了淡淡的橙，屋里滿溢著淡淡的墨香，紙香，仿佛心靈獲得了凈化。
“人活著，就得有點興致�！�
溫暖的冬天
“放了寒假，就可以睡懶覺。南方的冬天比北方難受，屋里不生火。晚上脫了棉衣，鉆進冰涼的被窩里，早起，穿上冰涼的棉襖棉褲，真冷�！�
就快要過年了，卻還是那么冷。一家人圍坐在桌前，裹著大棉襖，吃著飯，聊著天。冰冷的身子漸暖和起來。飯后，坐在暖爐邊上，看著電視，說著今年發(fā)生的好玩的事，說說笑笑，熱熱鬧鬧的。窗外，是朵朵煙花綻放，在寒冷的冬夜里，多了幾分溫暖。
“家人閑坐，燈火可親�！�
這本書里，他讓我看見了五彩的花，讓我了解了他身邊的人，讓我知道了不同的事，讓我欣賞了各色的風(fēng)景……唯有對生活的熱愛，才能體會人間真情。若不愛著點什么，又怎能感受這世間的愛？
所以，一定要愛著點什么，愛著花，愛著物，愛著人，愛著生活的點滴。讀這本書，讓我愛著桂花，愛著書法，愛著我的家。
閱讀，讓我讀懂了汪曾祺的真情，讓我愛著點什么。
八年級語文作文2
“春節(jié)給人的感覺是快樂的，而今年在我的家鄉(xiāng)——浙江度過這個傳統(tǒng)的節(jié)日更能然我體會到這個春節(jié)的快樂。”
“爆竹聲中—歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶疃疃日，總把新桃換l舊符�！钡搅顺阅暌癸埖臅r候了，奶奶用他充滿家鄉(xiāng)話的方言說：“大年初一，不能吃粽子，因為吃了粽子會一年比一年重，但是必須吃年糕，因為吃了年糕會—年比一年高，曉得哇？”這句話讓我們一桌的人都開心起來。舊的一年過去了，換來了新的'一年。
在除夕夜當(dāng)然少不了看春節(jié)聯(lián)歡晚會，我們?nèi)胰艘积R精神抖擻地坐在電視機前一起守歲�！爸苌睿∈侵苌�！”我大叫起來。這位歌唱家深受大家喜愛，這次能在春節(jié)聯(lián)歡晚會上看到他高聲歌唱也算是圓了我一個夢，讓20xx年的春節(jié)更有意義。
“新年快樂，紅包拿來。”這句話每年春節(jié)都是我常說的，可今年，我卻不知從何說起。今年的紅包像是快遞一般，手機“叮咚”一響，便是紅包到了，雖然說這并比不上親手給的紅包，可是這卻讓我記憶猶新，畢竟我也是一晚上搶了140。75元的人了。
大年初一晚上，我走在大街上�？窗。蠼值穆窡羯�，全都掛上了一串串的燈籠，那火紅的著色，就好像馬上要燃燒了似的；大大小小的商店里，都擺滿了大小不一的燈籠與一副副對聯(lián)，購物的人好像比物品還多，你就看那結(jié)賬時排隊的長隊吧，就像—條“長龍”。
“哇！妹妹，你看！”我興奮地說。妹妹興沖沖地坐到我這兒來，說：“什么東西啊……哇！是大獅子！”我們迫不及待的擠進人群看“大獅子”。那“大獅子”的表演惟妙惟俏，妹妹也跟著舞動起來。爸爸問妹妹：“你知道這是什么嗎？”妹妹撓著腦袋說：“這是大獅子啊，好厲害的。”“這才不是什么大獅子呢，這叫做舞獅。”我笑著說�！班�！原來是舞獅啊。”他說著臉上露出驚嘆和快樂。舞獅表演完了，全場都是震耳欲聾的掌聲以及會想不斷地歡呼聲。
春節(jié)這也算是過去了，快樂的事很多，但也有遺憾——沒有放成鞭炮，因為國家為了保護人民的生活安康，也怕由于放鞭炮導(dǎo)致火災(zāi)的事再發(fā)生，也就下令不能再燃放煙花爆竹，但總的來說，這是一個快樂而印象深刻的春節(jié)，它煙花般絢麗，一直浮現(xiàn)在我腦海中……
八年級語文作文3
其實，一開始接到這個題目時，我有些不知所措。畢竟美是一個那么大的概念，從人到物再到自然風(fēng)景，似乎沒有什么它不能形容的。我相信關(guān)于美，每個人都會有自己的側(cè)重點。而今天，我想用三個動詞來談一談那些關(guān)于美，而我們又往往不那么在意的事。
首先，我要講一講正視美，正視我們對美麗事物的渴望�！懊利惖钠つ仪宦�，有趣的靈魂萬里挑一�！钡y道事實果真如此嗎？確實，有些美適合用心靈去感知，可還有一些我們從出生起便擁有的感知方式，像用眼看，用耳聽，用手去觸碰。不論是山水風(fēng)光，名家畫作，還是俊男美女，這種感知欲是人的天性，不需要避諱和遮掩，更不應(yīng)為之感到難堪。何況，像這樣短暫的沉迷于美的享受，正是放松精神的好方法。
其次，我想談一談評價美。“若評判不自由，則贊美無意義�！蔽宜f的評價不是無理的指責(zé)或歧視，而是一種客觀的，以追求卓越為目的的評價。當(dāng)韓愈對賈島說，要把“推”字改為“敲”字時，他實際上就是在堅持自己對詩文美的追求，也正是這種執(zhí)著令這段故事傳為美談。也正是因為評價，我們擺脫了畸形的審美觀，送走了纏足與長辮，迎來了更加舒適健康的新的美麗。而與其評價他人，或許更重要的是評價自己。在對自己的客觀評價中，我們往往能找到改進自己，向“美”而行的.動力。
最后，我想聊一聊創(chuàng)造美�！吧顝牟蝗鄙倜�，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！倍蚁胙a充的是，生活中有時確實缺少美，這時，就要由我們自己創(chuàng)造美。初四那一年，升學(xué)的壓力、單調(diào)的課業(yè)使生活的樂趣乏善可陳。可是在班級中，老師竭盡全力地為我們營造寧靜而美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境，精心挑選的墻紙，窗臺上擺放的鮮花，在黑板一角的倒計時旁，總畫著彩繪的涂鴉。那年我的生日落在周一，沒有禮物，沒有賀卡，于是在體育課時，我和朋友們用雪為自己堆了個大蛋糕，蛋糕上沒有蠟燭，卻照亮了我的十四歲。正是因那些平凡生活里對美的創(chuàng)造，平凡枯燥的日子也變得光彩熠熠，留在我記憶里的初四，永遠(yuǎn)是最美的模樣。
英國詩人濟慈曾經(jīng)說過：“美是一種永恒的喜悅。”我想這的確是一個很好的定義。所以，我也想向大家致以這樣的祝福，希望大家都能被美麗與喜悅所環(huán)繞。
八年級語文作文4
中午12：00，全體學(xué)生集結(jié)于多功能廳，開展紀(jì)念“第二十七屆世界水日”的宣傳講座，宣傳的主題是“堅持節(jié)水優(yōu)先，強化水資源管理”。
我們剛落座，太湖流域蘇州管理局水政水資源科科長周斌和蘇州市水利節(jié)約用水辦公室科長肖昀就開始給我們做相關(guān)宣傳講座。同學(xué)們認(rèn)真聆聽，特別是我們小記者團隊的成員邊聽邊做著筆記，獲取最全面的資料。
活動分兩部分，首先是周斌叔叔為我們作講座。他介紹了太湖流域概況，讓我們了解了太湖流域綜合治理的具體情況。其中講到了我國第三大淡水湖——太湖的初步形成、太湖流域管理條例等等內(nèi)容。最令我觸動的就是1991年太湖流域發(fā)生的特大洪水。據(jù)周斌叔叔介紹，我了解到：那年的'暴雨使太湖水位不斷增高，超出了禁戒水位，險些就超過了歷史上的最大暴雨水位高度。聽到這里我的心禁不住一陣發(fā)顫，腦海里浮現(xiàn)出了當(dāng)時波翻浪涌的場景，也似乎看到了人們奮力與洪水搏擊的場面……
接著肖昀叔叔為我們介紹了蘇州的水資源情況、世界水日的標(biāo)志、節(jié)水的方法以及組織了互動搶答。我們先來說說節(jié)水的方法吧，第一，隨手關(guān)水龍頭。肖昀叔叔跟我們說：“在我們看來短短的1分鐘，水龍頭就會流失9升的水呢！”天��！我們節(jié)約1分鐘的水，都能幫助到一戶貧困家庭了。第二，我們在沖馬桶的時候，可以在里面放一瓶水，這樣不僅沒有減退原來沖洗的效果，而且減少了每次沖洗的水量。除了這些節(jié)水的方法，還有很多哦！讓我們一起去發(fā)現(xiàn)吧！現(xiàn)在我們再來聊聊互動搶答，肖昀叔叔隨機問了幾個小問題，和大家互動，現(xiàn)場氣氛十分活躍，大家都爭先恐后地?fù)尨穑饘Φ耐瑢W(xué)，獲得了一個小禮品——一個藍(lán)色的水寶玩具。當(dāng)然，沒有答對或者知道正確答案而沒有機會的同學(xué)，也十分開心，因為節(jié)水辦工作人員為每個同學(xué)都準(zhǔn)備了小禮品。
今天，同學(xué)們受益良多，不僅了解了關(guān)于水的知識，還獲得了禮品的驚喜，我們都喜歡參加這樣的寓教于樂的有意義的活動。
八年級語文作文5
樂園，生我養(yǎng)我的地方，我為你感到自豪，我愿為你歌唱……
那蘊滿神秘的大山，那碧透人心的龍?zhí)逗铀�，那�?yōu)美的傳說，那樸素的風(fēng)情，奏出了一曲充滿生機的綠色旋律。
誰不知道樂園是山歌之鄉(xiāng)?你看，農(nóng)民都纏著頭帕，穿著草鞋，一身山里打扮，一口濃重的樂園鄉(xiāng)音。雖然顯得有點土氣，但土家人的生活是美滿的，心情是歡快的，嗓子是圓潤的。他們一邊勞動，一邊唱山歌：“黨的政策是天平，左右兩端都平衡……”那歌聲匯入龍?zhí)逗�，流進了長江、大海;那歌聲從大山里飛出，越過千重關(guān)山，飛到武漢、北京……他們的歌聲有泥土的氣息，有樂園的韻味，有土家的風(fēng)格，情真，質(zhì)樸，生動。
我喜愛樂園，我愛樂園的歌。當(dāng)你走進樂園的村村落落時，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，幾乎沒有不喜歡歌的。每年7月黨的生日來臨之際，樂園便舉行山鄉(xiāng)賽歌會。男女歌手穿紅著綠，云集樂園鎮(zhèn)，這里霎時成了歌山歌海，熱鬧異常。“樂園”真可謂名副其實的樂園。
歌聲入耳，使人如醉如癡。在賽歌會上，歌手們總要炫耀自己一番：“你歌沒有我歌廣，祖先埋在歌山上，大哥名叫歌師傅，二哥名叫歌秀才，我名就叫歌口袋�！睂Ψ讲坏雀杪暵湟簦徒又溃骸吧Ｄ颈鈸�(dān)三尺長，挑起歌本到處唱，長陽唱到北京城，萬首山歌獻(xiàn)給黨�！�
若是男女對唱，則更是情深意長了。女的唱道：“想唱山歌不怕羞，情哥哥你快抬頭，先看山上花引蝶，再看溪邊藤纏柳�！蹦械腵唱道：“情妹唱歌哥抬頭，歌聲隨著妹妹走，花引蝶來蝶戀花，藤纏柳來抱成球�！蹦信铣骸鞍⒏绨⒚们橐馍睿帽劝沤锻�，阿哥好比芭蕉葉，阿妹好比芭蕉心�！标囮嚫杪曊衼頍崃业暮炔省�
這一年一度的賽歌會，成了土家人的盛大節(jié)日。其實平日里，土家人也同樣愛唱歌，總是這山唱來那山和：“又有稻谷又有茶，采了頭茶二茶發(fā)，割了早稻晚稻青，稻谷飄香麥抽芽�！蹦且宦暵曈茡P的歌聲，飄過一山又一山，聲聲比糖水還要甜。
啊，樂園!充滿歡歌的樂園，愿你的優(yōu)美歌聲長盛不衰!
八年級語文作文6
早就聽聞初中軍訓(xùn)很辛苦，翻開記憶的小冊，往事歷歷在目，烈日下的隊列；合唱時的攜手同行；教室里端正的坐姿，原來，我們也是一道風(fēng)景線。
忐忑中，始業(yè)教育這天終于來臨。當(dāng)我坐在自己位置上時，心像打鼓似的，仿佛下一秒就會蹦出來。望望窗外，烈日當(dāng)空，炙烤著大地�！斑@么大的太陽，我能堅持多久？十分鐘，二十分鐘？我一定撐不過半小時吧……”正當(dāng)我心潮起伏坐立不安時，刺耳的鈴聲響起，一個魔鬼般的聲音清楚而響亮地充斥耳膜：“初一新生，上下樓梯和廣播操隊形現(xiàn)在開始！”“終究難逃一劫”這么想著，在一片聒噪中沖出教室，在井然有序的隊伍里，我的心里苦不堪言，哎，悲哀的初一銜接教育��！
“一，二，一！”盡管如此，我和同學(xué)們還是頂著驕陽，開始了一次又一次訓(xùn)練。碧空如洗，云卷云舒，原本溫暖和煦的陽光，卻早已讓我們汗流浹背。葉子被風(fēng)吹落，在空中飄舞，躍動著歡樂的圓舞曲。我們卻無心欣賞，滴滴汗水，灑落在青石板上。
不遠(yuǎn)的距離，卻如紅軍長征般格外艱辛，晶瑩的汗珠在臉上放肆地奔跑，都來不及去擦，大部分同學(xué)精神抖擻，斗志昂揚，仿佛在宣言，盡管來吧，我們不怕！后背已被汗水滲透，記憶似乎重回小學(xué)時代，那時的我，內(nèi)向而又脆弱，經(jīng)常為一些小事而悶悶不樂，我心中不禁道：我是可以堅持下來的，我也很堅強！
考核終于來臨，此時此刻，每個同學(xué)都拼盡全力，以汗水詮釋著自己的'努力，書寫著我們初中生涯的輝煌！金燦燦的獎狀，映襯著我們疲憊而真實的笑容，一切無悔。
青春歲月，似水流年，花季雨季，永不停歇。
即使受了傷，也不讓淚水遮住臉。把眼淚擋干凈，我們要重綻三月的笑顏；即使迷了路，也不將憂傷刻在額前。星月終將重現(xiàn)，旅途將不再迷茫而不悅�；厥走^去，眺望來年，我，可以在初中生涯里依然選擇堅持……
八年級語文作文7
早晨7點24分，我跑步回到樓下的時候，正見到小區(qū)的物業(yè)人員在開晨會。幾十個平均年齡不低于60歲的大爺大媽們在努力地挺直他們明顯佝僂的腰背�？粗麄兠黠@走形的身體在努力地站齊，我的嘴角禁不住輕輕上揚起來。
微笑還沒有從我的臉上消失，就聽到了女領(lǐng)導(dǎo)略顯憤怒，甚至帶著點氣急敗壞的聲音不斷刺激著我的耳膜。她純粹的方言我聽得不是很懂，其中最清楚明白的就是數(shù)字，什么10分鐘啦，扣3分了等等。這一刻，我一次深刻地認(rèn)識到：其實，誰生活得都不容易。
就像這些年近古稀的物業(yè)員工，他們都是地地道道的當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，在自己六七十年的'生涯中估計未曾經(jīng)歷過這樣正規(guī)的職業(yè)培訓(xùn)。沒想到晚年出來發(fā)揮余熱，為自己掙一點養(yǎng)老金的時候，還得經(jīng)受這樣的晨會的洗禮�？梢姡悄悴还ぷ�。只要工作，就得遵從單位的章程，社會的規(guī)則，沒有誰可以隨心所欲。六七十歲的爺爺奶奶也是這樣的，四五十歲的我們是這樣的，幾歲、十幾歲的學(xué)齡兒童不也是這樣的嗎？
既然生活中沒有永遠(yuǎn)的安逸，既然苦痛無可逃避，那么與其抱怨，不如接受，不如改變。與其抬頭抱怨事情繁多，不如低頭奮筆疾書；與其抱怨時間不夠，不如省下抱怨的時間，多寫幾個字，多看幾頁書，多眺望一下未來。
抱怨生活，會禁錮了自己對美好世界的向往。抱怨別人，就丟失了成就自己的勇氣。抱怨規(guī)則，就遮擋了別人尊敬自己的目光�！c其埋怨世界，不如改變自我。
楊絳在《我們仨》中曾說過：“人間不會有單純的快樂，快樂總夾雜著煩惱和憂慮�！比绻X得日子無趣，就讓自己變得有趣。如果覺得生活太苦，就自己加點糖。每個人的歡喜，都是自己給的。漫漫人生，我們都是自己的擺渡人。
看著大爺大媽們努力挺直的腰背，看著他們陽光下淡定的面龐，我也不禁向著暖暖的春陽伸出了雙手。
又一個美好的春天已經(jīng)不期而至。相信那些曾經(jīng)的糾結(jié)苦痛、牢騷抱怨，都會化成前行的力量，支撐著我們走向豁然開朗的明天。
八年級語文作文8
有的記憶被時光沖刷，暗淡了幾分，有的故事被歲月磨滅，無法再回憶。學(xué)習(xí)的日子就像一本厚厚的書，每一頁都是空白的，老師用他們關(guān)心教導(dǎo)的話語，繪出了五彩繽紛的圖畫，給學(xué)生帶來溫暖的知識，使他們從懵懂無知變得懂得事理。學(xué)習(xí)成長過程中的點點滴滴，磕磕絆絆都成了美好的回憶，在記憶的深處，是對老師無限的感恩。
教師節(jié)即將來臨，我坐在教室里，思潮起伏，看著黑板上老師寫的字，腦中碎片般的記憶快速的拼湊在一起，一幅幅畫面出現(xiàn)在眼前……
“大家好！我是你們新的語文老師……”老師響亮的話語牢牢地吸住了我們的目光。呀！這就是新的語文老師啊！一個北方漢，聲如洪鐘，幽默風(fēng)趣，和藹可親。老師手握粉筆，在黑板上寫下自己的名字，做自我介紹。講下了許多關(guān)于語文的趣事，我們聽得如癡如醉，也下定了學(xué)習(xí)的`決心。語文老師的面貌印在我的腦中，進入漫長有趣新學(xué)期。
我又看了看那個講臺，腦海里激蕩起層層波浪……老師站在講臺上，細(xì)心地講課，一個又一個的知識點，一句又一句的話語。我們都在全神貫注地聽講，遨游在知識的海洋，收獲累累碩果。
腦中不知不覺就回想起了疫情時期的學(xué)習(xí)……老師們通過屏幕給我們上課，老師不管多么疲憊，不論多么辛苦，都堅持上課，檢查學(xué)生在線上課，檢查學(xué)生是否完成作業(yè)。透過冰冷的屏幕，感受到的卻是老師溫暖的話語。是誰？在我們成功之時教導(dǎo)我們謙虛；是誰？在我們失敗之時帶給我們鼓勵。是老師！候鳥在漫無邊際的蒼穹中以曦月為依，孤帆在波濤洶涌的汪洋里以燈塔為航標(biāo)，我在學(xué)習(xí)生涯中以老師的教導(dǎo)尋找正確的方向！
雙眼不覺模糊，一股暖流如潮水般伴著血液波滔洶涌，心中如同翻江倒海般久久不能平靜。老師！不為您上課粗俗的動作感到羞恥，不為您嚴(yán)厲的批評感到痛恨。一句句教導(dǎo)常繞我們的心頭；一個個眼神印在我們的心中。老師您那無微不至的關(guān)懷，像春風(fēng)化雨般滋潤著我們的心田，您那不明顯的一舉一動，像溫暖的陽光一般牽動著我們的心。您的皺紋被歲月壓深，您的頭發(fā)被時間刷白，在我記憶的深處，是對您無限的感恩！謝謝你，李老師！祝教師節(jié)快樂！
祝所有的老師教師快樂！
八年級語文作文9
一個雨后下午，天還是陰蒙蒙的，我在公交車站旁等車。車站旁一排整齊的共享單車讓人感到賞心悅目。
“砰!”一聲巨響使我望去——只見一個足球踢在一個單車旁，隨后緊挨著的單車像骨牌一樣一個接一個倒下。整齊的面貌霎時雜亂不堪。幾個學(xué)生跑來，抱起球就走，對那倒地的單車卻是熟視無睹。又有幾個西裝著裝，樣貌精致的人走過，面對這雜亂的景象，只是小心跨過那一架架單車，“好亂!”他們說。卻沒有一個人愿意扶起那倒地的文明。我自恃清高，自然也有高高掛起事不關(guān)己的態(tài)度，看著那倒地的單車，也只是皺眉看著。
“吱——”一輛單車停下，仔細(xì)一看卻是一輛清潔單車，那車上下來的人戴著口罩、帽子，身穿一身干凈的清潔服，他戴著手套走來，是清潔工。他看了看那倒地的單車，在我預(yù)料中走了過去。我看了看四周，不少人也抬頭看著他，不約而同地露出一副理所當(dāng)然的神氣。
他蹲在單車前，雙手抓住一輛單車的車頭和尾部，單車上帶著的泥濘便纏上他的衣服和手套，他往前一拉，一輛單車便擺好了，可在單車扶起的那瞬間車上的`雨水便順勢甩到他的衣服上，他的衣服便有了幾滴深色的水跡。我有些慶幸沒去貿(mào)然扶起那單車，不然狼狽的可就是我了。四處的人一如我冷眼旁觀，些許帶著慶幸的心態(tài)。單車很多，他一輛輛不厭其煩地扶著那倒下的單車，倒下的文明。他的衣服不復(fù)潔凈，身前一片水跡與泥塵，隨著那一輛輛單車的扶起，我的心卻不復(fù)慶幸，漸漸轉(zhuǎn)為一絲絲羞恥。
共享單車，共享，此時的情景卻充滿了諷刺，既然是共享，那么人人都有義務(wù)去愛惜它們，可是為什么我們這些自恃“精致”的人卻理所應(yīng)當(dāng)?shù)卣J(rèn)為這份責(zé)任應(yīng)由那些清潔工承擔(dān)呢?理所當(dāng)然，這是多么可怕的慣性思維。他們的“臟”與“不干凈”恰恰是為了維護我們干凈的城市。我掏出手機，拍下了那一排排重新整潔的單車，題為“為他點贊”。
他扶起的單車不僅是單車，也是文明，也許我們不應(yīng)僅僅在朋友圈中按下一個“贊”的圖標(biāo)，更應(yīng)以實際行動去“為他點贊”。我們可以有時拋棄一下“精致”的形象，去扶起倒在泥濘的單車，也是扶起了內(nèi)心“精致”的文明。
我看著雨后的下午，陰蒙的天逐漸明朗，車站旁的共享單車依然整潔有序，而他已走遠(yuǎn)，卻留下一片深思。
八年級語文作文10
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱……”這是我從小就會唱的一首童謠，每當(dāng)聽到這首童謠，那幸福的淚水便會奪眶而出。這世上最溫暖的地方不是軟綿綿的被褥，也不是熱騰騰的火爐，而是媽媽的懷抱。是她給予我寶貴的生命;是她手把手教我走路，又是她教會了我怎樣做人;媽媽就像太陽一樣無私德照耀著我、愛著我。親愛的媽媽，三月過后，我就快滿十歲啦。十年的養(yǎng)育之恩，怎能不叫我衷心的感謝您，我親愛的媽媽。
記得那是一個風(fēng)雨交加的夜晚，我不小心著涼了。那天爸爸正好出差在外，媽媽讓我吃了感冒藥。本以為會沒事的我半夜里突然發(fā)起高燒。媽媽一會兒喂我喝開水，一會兒摸摸我的額頭，一會兒量量我的體溫;由于體溫一直居高不下，凌晨兩點，媽媽只好送我到醫(yī)院去。在路上，媽媽怕我冷，把自己的外衣解開包住了我，頓時一股暖流流進了我的心田，而我可憐的媽媽卻凍得直打哆嗦。不知什么時候我迷迷糊糊睡著了。醒來時，在我身邊的既不是醫(yī)生，也不是護士，而是眼角布滿血絲的媽媽。我再也忍不住了，一下子撲進了媽媽的懷里，此時此刻，我覺得我是世界上最幸福的孩子!
還記得那次我因為發(fā)現(xiàn)自己作文走題，見到媽媽時不是很開心。細(xì)心的媽媽知道后安慰我說：“孩子，這次失敗了，下次再來嘛!”然后仔細(xì)和我分析走題的原因，教我以后怎樣寫好作文;我一聽到媽媽激勵的話，心里的那個結(jié)頓時解開了，媽媽真的非常理解我啊。所以我從未一失敗就氣餒，因為是媽媽用那雙溫暖的手將我從失敗的魔掌中扶起，教導(dǎo)我“失敗乃成功之母。
幾年來，不管春夏秋冬，還是酷暑嚴(yán)寒，每個星期六和星期天，媽媽都要送我學(xué)習(xí)鋼琴、英語等課程。為了輔導(dǎo)我學(xué)好這些課程，媽媽有時像個小學(xué)生一樣拿著筆記本，和我一起坐在教室里聽課。媽媽聽的是那么認(rèn)真，記得是那么仔細(xì)。我的學(xué)習(xí)，傾注了媽媽多少心血啊!媽媽經(jīng)常說：“吃得苦中苦，方為人上人”，當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難的`時候，想起媽媽的話，讓我信心百倍。媽媽，我一定會爭氣的，請媽媽放心，我永遠(yuǎn)也忘不了媽媽為我所付出的一切，我要用優(yōu)異的成績和將來對社會的貢獻(xiàn)，來報答我親愛的媽媽!
媽媽，您聽見了嗎?這就是我的心聲，也是我的誓言。祝媽媽節(jié)日快樂!
八年級語文作文11
媽媽，您知道嗎？當(dāng)您帶我來到這個色彩繽紛的世界的那一刻起，我就已經(jīng)知道我是這個世界上最幸運和最幸福的那個人了。因為上天讓我平平安安地來到這個世界，還賜予我疼愛、愛護我的父母，這難道不幸福么？
人生是千姿百態(tài)，五顏六色的。在這一段旅程中，是您——媽媽，是您陪伴在我身邊，讓我能夠平安順利地度過，真的很感謝您，我親愛的媽媽。
回憶起童年，晚飯過后，我們幾個小孩子總是圍繞在您身邊，像小雞似的，嘰嘰喳喳，叫個不停。可您每次都只會把我抱在懷里，給我講革命戰(zhàn)爭，給我講牛郎織女，給我講您小時候是怎樣生活的……媽媽，您講的我都記得。在媽媽的那個年代，很窮很窮。上學(xué)的學(xué)費一兩塊，這對于我們現(xiàn)在來說是非常小的數(shù)目，可對于媽媽那個年代，她們根本都付不起這么昂貴的學(xué)費呀！還有，每天只吃兩頓飯，而且還是稀飯、粥水。冬天穿的都是打滿了補丁的破衫、破褲。呵，這時，淚珠已經(jīng)不停的在我眼眶內(nèi)打滾了。媽媽，您是怎么熬過來的？如果可以，我希望和您一起分擔(dān)這種痛苦！
在那明亮的月光的照耀下，媽媽，您仿佛在發(fā)光。
您總是對我說，給我講述您的人生歷程，給我講述您的點點滴滴；對我說您對我的.疼愛，我都很感動、很感激。
媽媽，您能否也聽我說說呢？
我知道上天也很疼愛我，因為祂贈給了我一個無價之寶，那個“寶”就是您。媽媽，您說您愛我，我是否也應(yīng)該回一句呢？“我也很愛您，媽媽！”多謝您對我這十五年來的悉心照顧和疼惜，您無微不至地關(guān)心著我，照料著我，我該如何報答您對我這深重的恩情呢？所謂“誰言寸草心，報得三春暉？”
小時候，我總是徘徊在您身邊，也許有了一種依賴性，使我每時每刻都離不開您！突然產(chǎn)生了一種很幼稚的想法，“媽媽，我能永遠(yuǎn)呆在您身邊嗎？”
世界各地的各種方言都無法表達(dá)得出我對您的愛，唯一簡單的一句話——媽媽，我愛您。
八年級語文作文12
霧是種神秘的自然現(xiàn)象，摸不著她的蹤影去向卻又看得到也感覺得到她的來訪，美麗的訪客讓人心神不寧，端倪霧的傾訴話語讓人什么都不清楚又好似清楚，猶如在迷宮走偏了方向，陷入了陷阱，不知不覺下一條道路也許身陷在盡頭，也許又是通往出口，但是人們又不能在下一條道路打住，還是要盡量在霧里弄個明明白白，到底哪個前方才是我想要的答案。
你仔細(xì)觀察那霧，霧分成了淡霧和濃霧，這兩者都是霧的特色，也像是我們的人生在每個抉擇的十字入口找尋自己的道路，道路的危險或甜美是我們所難預(yù)料的，你喜歡淡霧還是濃霧呢，你是難以決定嗎？我想我心里有了答案……
淡霧在學(xué)校的校園里雖然是身穿一層薄薄的紗裙讓學(xué)校增添了些許美麗的幻影，原先的多樣貌生態(tài)池變成是冒著縷縷熱煙的溫泉；原本的寬敞操場彌漫了霧，彷佛下一秒就會出現(xiàn)小矮人在跟霧說起了童話般的故事情節(jié)。相對的'，濃霧在白白的厚重服裝里藏著許許多多的武器讓人看不見其中緊張氣氛，濃霧也是讓意外發(fā)生上演的禍?zhǔn)�，新聞上常常播放因為霧太濃看不到前方而導(dǎo)致車禍的遺憾事情，讓人覺得不能控制的事情總會藏著意外，讓人心里畏懼對霧提高警覺。
霧分成了淡霧和濃霧就像是訴說著人生的個性的兩面，個性的兩面看起來是相對的卻又是相輔相成的，長處與短處總看起來不相關(guān)，其實短處亦是長處的原因，長處也是短處的一種，因為有著個性的兩面，想法的兩面，我們在人生的交叉入口就顯然猶豫不決和舉棋步定，擔(dān)心道路的前方是像淡霧讓大地變得多采風(fēng)貌，是讓人生旅途更加順?biāo)欤贿�是像濃霧讓危機四起卻又摸不著頭緒，是讓人生前程看似美麗又不實際，又暗藏波濤。擔(dān)心想看清楚前方是人之常情，但是想看清楚卻是要耐著性子慢慢發(fā)現(xiàn)霧里的道理。
霧里看花發(fā)現(xiàn)淡霧和濃霧的過程是種成長也是種享受，霧里是會并存著淡霧與濃霧，所以，不急著挑選喜歡淡霧或是濃霧，因為人生里充滿著灰色和交集讓我們應(yīng)該更有耐心把目前的難題理個思緒出來，不能在這條道路打住，也不能在下一條路上停步，接納自己的個性，以自己的優(yōu)點把難題抽絲剝繭，以自己的缺點作為前進的推力，霧里看清花的面貌像是霧里要找到人生的答案是不容易的事，卻是要我們感受體會的事！
八年級語文作文13
我覺得，初二的語文課與初一的語文課沒什么不同，同樣郁悶，所以，我們都懶得上語文，今天又有老師的語文課，全班又死氣沉沉了。
老師大步跨進教室，支了支眼鏡，環(huán)視一周說道：語文課取消，出場班會。上班會還不如上語文呢。我嘀嘀咕咕道，老師猜出我的不滿，想了一會，又說道：那好。我們來背詩，每首一分，男女同學(xué)分兩組，看誰背的詩歌多，我當(dāng)評委，女背一首，男背一首，中間一分鐘考慮時間，什么詩都可以背，輸了那一組受罰，給你們五分鐘準(zhǔn)備時間，誰都可以上臺背。教室像炸了鍋一樣開始議論起來，我找出來了一張紙打算記詩，卻聽見同桌說到老師賣的是什么藥，我皺了皺眉頭，說道：快考試了，難道老師給咱們放松的時間？哪。老師打斷他的話，敲了敲桌子，女生先來。
一個大膽的女生走上講臺背了起來，老師皺了皺眉說這是出師表，諸葛亮寫的選自《三國志·諸葛亮傳》卷三十五，好！大家給鼓鼓掌！我們男生已經(jīng)驚訝了，老師拉了一把椅子坐了上去，抬起手臂，看了看點，男的背�；I措了一會，終于有人背了，我驚呀了同桌！他背了一篇長的'，老師點了評，陸續(xù)有人上去了背詩。
我也去吧可是我那膽量，背的還不夠別人的一首詩唱呢，等會吧，過了一會我們男的卡殼了，老師急催人，我一股氣沖上了講臺，臺下停頓了兩三秒，開始嘩然我冒了汗了；心里慌了；我突然想起了爸爸教我的紅詩，我背了三首長的，當(dāng)我下臺時，教室又響起了嘩然的聲音，我是我班出了名的記性差，每次放學(xué)都問同學(xué)幾次作業(yè)，同學(xué)當(dāng)然嘩然了，老師說道女生，還有背的嗎？沒有，一分鐘后，女生輸了。
老師說：同學(xué)們，這節(jié)課就算是幫你們復(fù)習(xí)了，下節(jié)課還是語文，課下同學(xué)們要復(fù)習(xí)文言文，下節(jié)課還這樣考，好不好？我們歡呼了起來。老師走出了教室。課下沒有同學(xué)像往常一樣鬧得了，連我都受這種環(huán)境所感染了。
我才悟到，原來語文課也能這樣上，原來語文課如此精彩。
八年級語文作文14
每當(dāng)我睜開眼睛，離開溫暖的被窩，我新一天的旅程開始了，語文也跟隨我開始了一天的旅行。
我背起書包，走在去學(xué)校的路上，這一路上，人與車熙熙攘攘，有的是一些老爺爺老奶奶去鍛煉身體；有的是一些即將上班的大人們在小吃店前狼吞虎咽地吃著早餐；有的是一些商店的員工正在開門準(zhǔn)備營業(yè)；有的是一些邊走邊討論今天的課程及班上的趣事的學(xué)生們……
一路上，我會見到形形色色的人、事和物，他們用不同的行為舉止給我留下不一樣的感受和一段段故事，這些就是我在作文本上書寫下的內(nèi)容——語文生活。
到了學(xué)校，交完了作業(yè)，我就開始早讀。在同學(xué)們的朗朗書聲中，我又一階段的旅行啟程了。
每新學(xué)期的到來，就會面對嶄新的語文課本，而旅途中也會有不一樣的風(fēng)景。
在旅行中，我將背起行囊，尋覓四季的.蹤跡，泛舟科學(xué)的海洋，聆聽黃河的雄壯旋律，欣賞文化藝術(shù)的奇光異彩，走上辯論臺，還將采集民風(fēng)民俗，漫步古代詩苑……一篇篇短小精美的課文，是一道道精神的美味，散發(fā)著芳香，讓我盡情享受；一次次綜合性學(xué)習(xí)，是一次次精神的探險，讓我流連忘返。
在旅行中，我看到的語文與歷史、地理、生物、自然等學(xué)科，有著不可分割的聯(lián)系。學(xué)語文，也在學(xué)其他學(xué)科；學(xué)其他學(xué)科，也在學(xué)語文。
在閑暇之余，我總會翻開身邊的書籍，在眼中，讀四季之書有四季之感。不論是春天的細(xì)柳折腰，雨落河堤生碧，夏天的炎炎烈日，揮汗如雨，池中蛙聲不絕，林間蟬鳴不休，令人難以安心；還是秋天的清風(fēng)一帶而過，枯葉隨之而落，冬天的皚皚白雪，寒氣逼人，都是自然之時令，也是人生的一種境界，一種心情。
在旅行中，我不僅看到了四季之景，還能看到當(dāng)代信息社會的“投影”。課本將引導(dǎo)我利用各種媒體，廣開語文資源，搜集語文信息。
在旅行中，我將盡情的漫游。生活有多廣闊，語文世界就有多么廣闊。不僅在課堂上，在教科書中學(xué)語文，還要在課堂外，認(rèn)真觀察生活，在生活中學(xué)語文。一篇課文，一道練習(xí)，只是千里之行的一小步，語文世界的廣闊天地還有無限風(fēng)光在召喚著我！讓我們同語文一起旅行！
八年級語文作文15
大樹經(jīng)過寒冷的冬天，長出了綠色的嫩芽，海浪撞擊堅硬的巖石，產(chǎn)生了美麗的浪花，蟲子掙脫頑固的蟲繭，成為了美麗的蝴蝶。
挫折是人生中必須經(jīng)歷的一個階段，也是一個磨礪自己的機會。挫折像一塊石頭，對于沒有毅力的弱者來說，是一塊絆腳石，而對有毅力的弱者來說。只是個墊腳石，站在上面，看得更遠(yuǎn)。
難道偉人的路是一帆風(fēng)順。我可以告訴你，人生的路沒有困難是不可能的。偉人是從困難里誕生出來的。我也不說空話，來舉個例子吧！陶淵明知道吧！他遇到的挫折十分多，八歲時，父親去世，十二歲時母親去逝。只得去外婆家。由于外婆家書十分多，所以他博覽群書。他時隱時居，正因為它讀了孟子、老子等大哲學(xué)家的書，受到了教育。
他在十三年中，斷斷續(xù)續(xù)做了幾次小官，最后在田園生活。所以許多田園詩，后來，因為他是第一個寫田園詩的'人。于是收到了徒弟：孟浩然、王勃。
我的人生中，不只一次遇到了挫折，就舉一個來分享一下。有一天，新?lián)Q來的老師，為了鍛煉我們，所以讓幾個人輪流在下午出題，讓我們做。也不知第幾次，是誰出的，我們做不出來了。我們抓耳撓腮，絞盡腦汁也只想到了第一題。好多人都放棄了，但老師的一句話讓我們都興奮起來，可以帶回家做，下次還出這種題�；丶液�，爸爸給我解決了這道題，原來這么簡單啊，畫畫圖就搞定了。
高山因有了懸崖、峭壁才更壯麗，天空有了風(fēng)雨閃電，才更漂亮，人生有了挫折，才更完美。經(jīng)歷風(fēng)雨，才能人皆醉我獨醒的精神；經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有輕舟已過萬從山的自信；經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有舉杯邀明月，對飲成三人的思念；經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有大江東去，流淘盡，千古風(fēng)流人物的豪放，經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能破樓蘭終不還的堅持，經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有不為五斗米折腰的氣節(jié)。精神+堅定+豪放+堅持+氣節(jié)=一個成功的人。
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