八年級(jí)語(yǔ)文作文精選15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的八年級(jí)語(yǔ)文作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級(jí)語(yǔ)文作文1
窗外的那盆花，從未引起過(guò)我的注意。不經(jīng)意間，才知道它也有個(gè)爾雅的名字“蔦蘿”。折疊的五星，回?cái)n的`綠葉。花開(kāi)的是那樣紅，宛如將要潑出去的顏料，葉，是那樣翠，被墨浸過(guò)似的蒼翠欲滴。
晨靄中，它的葉片會(huì)托起柔晶的露水，映出千百個(gè)天空；如果趕上暮雨，雨水就在鮮紅的花色上跳躍，奏響黃昏的馬林巴。
每天欣賞那盆蔦蘿，成了我的習(xí)慣。
但有一次，我像往常走到窗邊，一切依舊，唯獨(dú)沒(méi)有了那盆蔦蘿。有些詫異，有些慌亂，我趕忙問(wèn)母親緣由。母親只是輕描淡寫的說(shuō)了句：“家里整修，那盆花扔了。那種花好養(yǎng)，以后再種上。”有些不忍，有些不甘，還有些五味雜陳。
沒(méi)有花的生活是沒(méi)有生機(jī)的，如音符脫離了五線譜，變得雜亂無(wú)章。
應(yīng)了我的要求，一日，母親告訴我花種上了，我急忙跑到窗前。不再是原來(lái)的蔦蘿了，新種的蔦蘿一幅病懨懨的樣子。一旦下起雨來(lái)，原來(lái)那清脆的聲響也變成了如今的呻吟，一雨過(guò)后，蔦蘿被打得七零八落。
這時(shí)，我才明白，很多事物不就是因?yàn)槲覀冞^(guò)于熟悉而選擇視而不見(jiàn)嗎？
直到有一天，我們恍然大悟想要珍惜，卻時(shí)已為晚。
我們是不是也因?yàn)殂露阱e(cuò)過(guò)很多美好的事物？
八年級(jí)語(yǔ)文作文2
“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！边@是宋代詩(shī)人陸游游磐安所寫。國(guó)慶假期，我有幸與親人一同去磐安游山玩水賞明月，一同感受詩(shī)人筆下世外桃源的大好風(fēng)光。
來(lái)到磐安，只玩水那實(shí)在可惜。于是我們決定前去體驗(yàn)一下“網(wǎng)紅大秋千”。一到山頂我就被震撼到了：這秋千高20米，由四根立柱，兩根橫柱支撐著，秋千離地面不到1米，中間由鐵桿連接著，而秋千的前方則是陡峭的懸崖和一條大河。這讓人感到輕松閑適的山水風(fēng)景一下子變得有些可怕了，我不禁背后一涼。
我是第二個(gè)坐上秋千的，秋千后面有一塊磁鐵吸著，通過(guò)這塊磁鐵牽引著秋千往上拉。秋千開(kāi)始緩慢上揚(yáng)，我手心里冒著汗，感覺(jué)隨時(shí)會(huì)掉下去，當(dāng)秋千快要成90度時(shí)，秋千抖了一下，背后的磁鐵突然分離，我立馬蕩了出去。我猛地閉上眼，不敢往前看，直到來(lái)回蕩了三四下，漸漸適應(yīng)了才慢慢睜開(kāi)眼。眼前的美景盡收眼底，連綿不斷的高山聳立著，泉水緩緩向西流動(dòng)，好不愜意!此刻我已經(jīng)忘記了自己在秋千上，靜靜欣賞著大自然的美。在下秋千的時(shí)候，我才緩過(guò)神來(lái)，手還在不由自主地抖動(dòng)著。
下午我們?nèi)セㄏ嫠�，身穿短袖中褲，頭戴草帽，腳穿草鞋，我就是一個(gè)地道的磐安人!我來(lái)到溪邊，溪水只有薄薄一層，像紗一樣，溪底平整有光澤，還有很多整齊的'花紋。我轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)媽媽：“為什么這里的溪底這么平，和我們東陽(yáng)的溪底不一樣呢?”母親指著溪底，微笑說(shuō)：“這些石頭是火山石，是巖漿流過(guò)后凝固形成的，是不是很不可思議呀。而且，你別看溪水這么涼，其實(shí)在這火山石的下面，巖漿還是在流的呢，只不過(guò)離地面太遠(yuǎn)，我們感覺(jué)不到罷了�！蔽叶⒅�，火紅的石頭很美。好奇心驅(qū)使著我一腳踏進(jìn)水中，這水并沒(méi)有我想象中的那樣暖，感覺(jué)比井水還要涼。溪水從腳邊緩緩流過(guò)，像一只小貓輕輕從腳邊擦過(guò)，很柔很舒服。我拉著表姐和表妹的手，小心翼翼地走到燈光秀的地方，生怕一個(gè)不小心成了“落湯雞”。此時(shí)已是晚上6點(diǎn)，燈光秀快開(kāi)始了，我們坐在一旁的石頭上靜靜等待。突然，兩旁的裝置開(kāi)始噴出水霧，水里若隱若現(xiàn)出現(xiàn)三個(gè)場(chǎng)景：森林，海洋以及流水游魚。三種不同的景象在水波的映射下變得淡淡的，結(jié)合在了一起，給人以視覺(jué)上的享受。
約20時(shí)，我們來(lái)到民宿，三戶人家坐在門口的石桌旁一同賞月。月亮則像變魔術(shù)一般改了顏色，變成了淡淡的紅色。原來(lái)，今晚的月亮很特殊，是“紅月亮”。我拍下照片，記錄下這珍貴的一刻�？粗铝粒蚁肫鹆死畎灼此l(xiāng)而寫的“床前明月光，疑是地上霜”，想起了“月是故鄉(xiāng)明”的孤獨(dú)之感。但我不是一個(gè)人，因?yàn)橛H人就在身邊。
“吳地春寒花漸晚，北歸一路摘香來(lái)�！迸桶彩莻�(gè)好地方!
“流水游魚看不盡，磐安山水美如畫!”
八年級(jí)語(yǔ)文作文3
每個(gè)人心中都有一首歌，有人用這一首歌來(lái)激勵(lì)自我，有人用這一首歌來(lái)排解憂愁，有人用這一首歌來(lái)抒發(fā)壓力，一首歌可以使我們產(chǎn)生共鳴，而有感同身受的感覺(jué)，而這一首歌就會(huì)在我們的心中回蕩。
升上初中，開(kāi)始感受到功課壓力，我只好提高讀書的時(shí)間，來(lái)讓成績(jī)提升，在不自覺(jué)的情況下，我開(kāi)始陷入課業(yè)壓力的泥沼，等我發(fā)現(xiàn)時(shí)，我早已是身陷沼澤的廣大初中生之一，把所有時(shí)間花在讀書，沒(méi)有娛樂(lè)，也沒(méi)有笑容。就在這時(shí)，我聽(tīng)到了《魯冰花》：“當(dāng)手中握住繁華，心情卻變得荒蕪，才發(fā)現(xiàn)世上，一切都會(huì)變卦；當(dāng)青春剩下日記，烏絲就要變成白發(fā)，不變的只有那首歌，在心中來(lái)回的唱。”這首歌讓我非常的有感觸，當(dāng)我變得高分時(shí)，我已經(jīng)不再是原來(lái)的那個(gè)我。所以，我決定把一些時(shí)間挪到休閑，希望能找回小學(xué)時(shí)那快樂(lè)的`我。一開(kāi)始成績(jī)稍有退步，但后來(lái)我也成功的找到一個(gè)課業(yè)與娛樂(lè)的平衡點(diǎn)，讓我在適當(dāng)?shù)姆潘珊�，學(xué)習(xí)更有成效。這首歌讓我改變了緊繃的生活，他的歌詞令我思考當(dāng)我在追求時(shí)，我失去的部分，因此我才會(huì)想辦法留住它。
因?yàn)檫@首《魯冰花》，使我找回了原來(lái)的自己，而不只是像個(gè)囚犯，只能待在念書的監(jiān)牢，整天不停地啃書，它讓我從書本的壓力中解脫，發(fā)現(xiàn)這其實(shí)并不是我想要的生活，每當(dāng)我看到不懂的休閑的人時(shí)，我的心中都會(huì)響起這首歌，警惕我要把握現(xiàn)在所擁有的，不能讓它白白流逝。
八年級(jí)語(yǔ)文作文4
時(shí)鐘的秒針滴答、滴答不斷旋轉(zhuǎn)，時(shí)間從這個(gè)滴答的聲音中逃走了。我轉(zhuǎn)眼間從不會(huì)說(shuō)話的孩子變成了中學(xué)生。
在這個(gè)初中，我最熱衷的可能是讀小說(shuō)。我經(jīng)常說(shuō)的話是不吃飯也可以，不看小說(shuō)也可以。我喜歡小說(shuō)，從武俠到橫斷，適合我讀的書都喜歡讀。我喜歡坐在家里的陽(yáng)臺(tái)上，一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光灑下來(lái)，微風(fēng)徐徐揚(yáng)起我的短發(fā)。手里有一本小說(shuō)，一個(gè)人在下午靜靜地體驗(yàn)書中美麗的語(yǔ)言，體驗(yàn)書中主人公的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)?zāi)：那啻�。這個(gè)時(shí)候，時(shí)間好像慢了，他好像跟我一樣，也被小說(shuō)的劇情所吸引，迷倒了。就這樣，時(shí)光在走，我看小說(shuō)的青春又少了一年。
中學(xué)二年級(jí)，地生考試。這是一件大事，關(guān)系到你能否順利進(jìn)入好的高中，以及你未來(lái)的命運(yùn)。所以，中學(xué)二年級(jí)的日子很著急，各種各樣的考試，各種各樣的活動(dòng)，我喘不過(guò)氣來(lái)！我也試圖放棄追逐小說(shuō)，看到安靜躺在書架上的書，我不由得沉淪了。
直到那次考試，我考得很差。無(wú)法忍受的.母親把我的書扔在地上，說(shuō):看你，不僅看小說(shuō)還會(huì)做什么？你什么也做不了！這樣下去，你有未來(lái)嗎？媽媽的話就像我心里澆了一盆冷水。我沉默了，淚流滿面。我哭著要求媽不要扔掉，保證學(xué)業(yè)不會(huì)弄錯(cuò)，媽媽妥協(xié)了。但是，如果沒(méi)有看到成績(jī)的提高，就會(huì)失去。我抱著書，哭著笑著。小說(shuō)是我的青春。
寫在這里，我想起了一句話:時(shí)間在流逝，青春不老。我只做我該做的事。
八年級(jí)語(yǔ)文作文5
另一場(chǎng)雨，從陽(yáng)臺(tái)看煙霧那么模糊，我不記得這是我見(jiàn)過(guò)的雨。雨總是在成長(zhǎng)的路上散落，沖走了很多，留下了很多。
隨著長(zhǎng)長(zhǎng)的閃電，大地被轟鳴的雷聲嚇壞了。我和堂兄分別在客廳里抱著爺爺奶奶，每次天空突然被閃電照亮，我都急忙按住耳朵，想生三頭六臂。久而久之，天氣晴朗，村里的成年人聚在一起談?wù)撜l(shuí)家的樹(shù)被風(fēng)吹倒，誰(shuí)家的水管破了。但是，我無(wú)視，拋開(kāi)剛才發(fā)生的一切，在水洼之間跳躍，玩耍。這是我記事以來(lái)第一次暴雨，我還沒(méi)上學(xué)。
我坐在小學(xué)二年級(jí)的教室里，看著窗外的雨，雨水沿著屋檐慢慢流下來(lái)，形成了小指粗的白線。老師突然發(fā)呆的我。我先發(fā)呆，然后慌慌張張地站起來(lái)，支吾的半天沒(méi)有回答老師的問(wèn)題，但是看著連綿不斷的白線，好像沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世界上的娃娃。上課的時(shí)候，終于可以動(dòng)手腳了。我和往常一樣在走廊里和同學(xué)們一起玩。有時(shí)被漂浮的雨擊中，心情清爽，好像是久違的'朋友久違的問(wèn)候。因?yàn)橄矚g玩耍，爺爺給我留了一級(jí)。結(jié)果，他也在教書。他采取措施看孫子的目的成績(jī)嗎？
時(shí)間就像箭一樣，不知不覺(jué)進(jìn)入青春期，坐在桌子前看著窗外下著細(xì)雨，滴滴的小雨點(diǎn)似乎伴奏著小舞曲。我不由得被窗外的世界所困惑，低下頭看忙碌的中學(xué)作業(yè)，搖搖頭繼續(xù)工作。
雨沖走的孩子真的和喜悅已經(jīng)回不來(lái)了，但它也給我們留下了成熟和明智。
八年級(jí)語(yǔ)文作文6
探究是一切的基礎(chǔ)，是生命的本質(zhì)。我們應(yīng)該善于探究身邊的科學(xué)，科學(xué)就像一位神奇的魔法師，莫測(cè)：科學(xué)就像五彩的萬(wàn)花筒，千奇百怪：科學(xué)一位多藝的表演者，向展示著科學(xué)的火花……
小時(shí)候，我看見(jiàn)小鳥(niǎo)在天空中自由的飛翔，也想像小鳥(niǎo)一樣飛，可是怎么也飛不起來(lái)，姑姑家有一對(duì)鳥(niǎo)的翅膀，我想鳥(niǎo)兒是有翅膀才會(huì)飛，我用翅膀不就可以飛起來(lái)。可是，這是不可能的。于是，我便想知道鳥(niǎo)兒為會(huì)飛。
詢問(wèn)，觀察、上網(wǎng)……我知道了鳥(niǎo)兒為會(huì)飛。
鳥(niǎo)類的身體外面覆蓋著輕而溫暖的羽毛，羽毛保溫作用，而且使鳥(niǎo)類外型呈流線形，在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力最小，有利于飛翔，飛行時(shí)，兩只翅膀上下扇動(dòng)，鼓動(dòng)氣流，就會(huì)巨大的下壓抵抗力，使鳥(niǎo)體向前飛行。
鳥(niǎo)類的骨骼堅(jiān)薄而輕，骨頭是空心的，里面充有空氣，解剖鳥(niǎo)的身體骨骼還可以看出，鳥(niǎo)的頭骨是完整的`骨片，身體各部位的骨椎也愈合在一起，肋骨上有鉤狀突起，互相鉤接，強(qiáng)固的胸廓，鳥(niǎo)類骨骼的獨(dú)特的結(jié)構(gòu)，減輕了重量，了支持飛翔的能力。
我在鳥(niǎo)類身體中，骨骼，消化，排泄，生殖等器官機(jī)能的構(gòu)造，都趨向于減輕體重，飛翔能力，使鳥(niǎo)能克服地球吸引力而展翅高飛。
探究身邊的科學(xué)，的造福于人類，造福子孫后代，它無(wú)處不在。
八年級(jí)語(yǔ)文作文7
一個(gè)月的時(shí)間匆匆而逝，通過(guò)月考，發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)方面很多的不足。希望通過(guò)對(duì)月考的反思，在學(xué)習(xí)的路途中不斷前行。
這次月考我對(duì)我的語(yǔ)文考試成績(jī)不是很理想，因?yàn)槲矣泻脦追侄际且虼中�、不認(rèn)真造成的。其實(shí)有很多的基本知識(shí)我還是沒(méi)有學(xué)好。上課聽(tīng)著老師講題，當(dāng)堂記得很清楚的，但過(guò)一段時(shí)間就不好說(shuō)了，明明已經(jīng)遺忘一些，自己卻絲毫不知，還以為什么都會(huì)的;作業(yè)有時(shí)寫的認(rèn)真，有時(shí)就有些怠慢了，等發(fā)回來(lái)看自己也錯(cuò)了那么多�？荚�，自然不用說(shuō)，成績(jī)起伏很大，認(rèn)真做了，成績(jī)就高些，倘是疏忽一點(diǎn)，那成績(jī)便不堪入目了。總而言之，還是沒(méi)有從根本上重視語(yǔ)文。
英語(yǔ)的成績(jī)相對(duì)來(lái)說(shuō)可以。完形填空只錯(cuò)兩個(gè)是歷史最好成績(jī)，單項(xiàng)選擇沒(méi)有對(duì)分是理想狀態(tài)。閱讀題雖然只錯(cuò)了一個(gè)，但畢竟有一個(gè)都不錯(cuò)的，所以還需要加把勁。還原句子不算難，所以不丟分是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｍ瓿删渥右脖緫?yīng)該全對(duì)的，但是對(duì)一個(gè)詞詞語(yǔ)意思的忽略，導(dǎo)致了用詞不準(zhǔn)，丟掉了一分。作文扣兩分也是歷史最好成績(jī)，但是在開(kāi)頭和結(jié)尾上仍有不足，開(kāi)頭要更加精簡(jiǎn)明了，而結(jié)尾應(yīng)該將感情再多注入一些。
數(shù)學(xué)85分怎么說(shuō)也不那么理想。尤其是最后一題，根本沒(méi)做上來(lái)，這是不正常的.。所以以后要多做題，打破思維的局限性。單選的最后一題沒(méi)有做對(duì)，就是因?yàn)樗季S過(guò)于局限，不能往另一個(gè)方向想。所以平時(shí)要認(rèn)真對(duì)待老師找來(lái)的經(jīng)典題型，以鍛煉自己。
月考尚未成功，同志仍須努力!
八年級(jí)語(yǔ)文作文8
我的媽媽是一個(gè)閑不住的人。
在去年深秋的一個(gè)夜晚，媽媽在燈下縫著一件棉襖。這是媽媽唯一空閑的時(shí)候。白天，媽媽在別人家打工，回家后又要做飯，還要哄妹妹入睡。干完這些活兒后，媽媽就又做些別的事情。這時(shí)，我寫完作業(yè)后跑進(jìn)了媽媽的房間里。我以為媽媽在看電視，可我剛一進(jìn)門，便驚住了：“媽媽，你在給誰(shuí)縫棉襖啊?”媽媽說(shuō)：“給你啊!”我忙答道：“現(xiàn)在才什么時(shí)候啊，還給我做棉襖?”媽媽說(shuō)：“冬天很快就會(huì)來(lái)的`，到那時(shí)再做，還不把你凍著啊!”我沒(méi)再說(shuō)什么，但我卻在心里笑媽媽的杞人憂天。
幾個(gè)月過(guò)去了，冬天終于來(lái)臨了。北風(fēng)“呼呼”地刮著，鵝毛大雪在天空中飄揚(yáng)。我剛一出門，呼嘯著的寒風(fēng)讓我不禁一哆嗦。這時(shí)，媽媽拿著一件棉襖走了過(guò)來(lái)，遞給了我。我驚呆了!媽媽卻笑著說(shuō)：“多虧我提前做好了吧，否則這么冷的天，有你受的!快去換上!”我穿上了那件新棉襖，一股暖流立刻涌遍了我的全身。
我穿著這件新棉襖，感覺(jué)真是太暖和了。盡管我的手凍得冰涼，但我的心里卻暖融融的。其實(shí)班里那時(shí)穿棉襖的并不多，只有我們幾個(gè)。其他同學(xué)都凍得直打哆嗦，他們那羨慕的目光讓我們感到如此地驕傲和自豪!整整一天，我的臉上都洋溢著微笑。
這件棉襖可真暖和啊，同樣暖和的，還有媽媽那愛(ài)女的心!
八年級(jí)語(yǔ)文作文9
今天是端午節(jié)，我早早地起床了。早餐是外婆提前裹好的粽子，白白的，糯糯的，軟軟的，蘸點(diǎn)糖，可好吃了。
吃完粽子后，我也想要包粽子，于是就迫不及待的讓外婆教我。粽子的形狀可多了，有長(zhǎng)粽，南方粽，北方粽，三角粽，塔型粽等，我們吃的都是三角粽，所以外婆自然教我的也是三角粽。
首先拿一片大葉子卷成圓錐形，托在一只手掌心上，接著把圓錐體裝滿提前泡好的糯米，如果不想吃白米粽，可以在中間一層裝一點(diǎn)餡料，再在上面鋪一層糯米，然后把上面的葉子向下折疊，直到完全蓋住開(kāi)口，再沿三角形折疊所有的.葉子，最后用繩子把粽子綁牢。這樣三家粽就做好了。三角粽造型美觀獨(dú)特，可以制成咸甜的口味。蛋黃，咸肉和棗子都是很常用的餡料。裹好的粽子全部下鍋煮上，不一會(huì)兒，滿屋子的粽子香味，饞的我們口水直流。
到了下午，媽媽開(kāi)始教我做粽子形狀的香包�？上惆y了，我有點(diǎn)無(wú)從下手，媽媽就手把手一針一線的教我，終于在媽媽的指導(dǎo)下，一個(gè)不太難看的粽型香包做好了，里面裝滿了可以驅(qū)蚊的艾草，聞上去一股濃濃的草藥味。
接下來(lái)，就是激動(dòng)人心的龍舟賽了。我和妹妹看得可起勁了，一直為自己喜歡的隊(duì)伍喊“加油”，眼睛一刻都不離開(kāi)電視屏幕。
到了晚上，我們吃的還是粽子，有一些還是我早上包的呢。當(dāng)然可不只有粽子，還有外婆的拿手好菜，每一道都很好吃。
一年一次的端午節(jié)就這么結(jié)束了，今天真的是“粽”義滿滿啊，好期待下一次的端午節(jié)呀！
八年級(jí)語(yǔ)文作文10
月亮好似幽靈般，照遍大地。路上，是冰冷的雪。我，來(lái)到石壕村，接收著這凜冽的風(fēng)對(duì)我的歡迎�？晌覜](méi)有想到，這個(gè)地方竟是如此的荒涼。
輕叩一農(nóng)戶的門，只見(jiàn)一位步履蹣跚的老婆婆從里面走了出來(lái)。我便表意，想借宿一晚。老婆婆欣然答應(yīng)了。環(huán)顧四周，這房屋早已破爛不堪。那窗，連風(fēng)都阻擋不了。我真為她們擔(dān)心，要是下雨了，怎么辦呀？進(jìn)屋之后，我唯獨(dú)瞧見(jiàn)一婦，一孩以及老婆婆的丈夫。老婆婆和她的丈夫，衣衫襤褸，補(bǔ)丁已爬滿了整套衣裳。而那婦女，更是“出入無(wú)完裙”�？创司埃唤蓡�(wèn)這孩子的父親呢？聽(tīng)他們說(shuō)，大兒子不久前有書信寫來(lái)，說(shuō)二兒子已經(jīng)為國(guó)捐軀了。因孩子還未斷奶，所以孩子的母親還沒(méi)有改嫁。聽(tīng)他們一番哀哀欲絕的訴說(shuō)，我同情地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
夜已深，家里老老小小似睡非睡著，可老大伯卻穿著衣服倚靠在長(zhǎng)凳上。為何？他說(shuō)，官吏可能會(huì)在夜晚來(lái)抓男丁�？粗洗鬆斈歉蓖獗砥届o，心里卻戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的面容，我真是感到悲哀。
夜，靜得可怕，而老大家更怕的是官吏來(lái)敲他們家的門。因?yàn)檫@就意味著要有人必須去服役，要有人必須離開(kāi)這個(gè)已經(jīng)支離破碎的家，甚至可能離開(kāi)這個(gè)既美好又丑惡的世界。
唏唏簌簌的腳步聲來(lái)了。老大伯一家比我還要敏感。他們連忙起身，老婆婆慌慌張張地對(duì)老大伯說(shuō)：“快走，快走，官吏來(lái)抓人拉�。 崩洗蟛B忙逾墻逃跑了。緊接著的是，急促的敲門聲，用腳趾頭想都知道是兇惡的官吏。我透過(guò)破損的窗口，從隙縫中瞅見(jiàn)，她顫巍巍地去開(kāi)門。幾個(gè)官兵一下子闖了進(jìn)來(lái)，便吼：“家里有沒(méi)有男�。俊崩掀牌趴蘅掴筲笳f(shuō)：“我的兒子們都去效忠朝廷了，家中已無(wú)男丁。唯獨(dú)一個(gè)還未斷奶的孫子和媳婦。如果一定要人去服役的話，就抓我吧，天明前還可為軍營(yíng)中的人做早餐……在此之前，請(qǐng)?jiān)试S我和家中媳婦和孫子告別。”。于是，官兵走了，又去了第二戶人家。
回頭，進(jìn)屋。老大伯已逾墻從后門偷跑進(jìn)來(lái)，老婆婆佇立在門口，他們“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”，“欲語(yǔ)淚先流”。老婆婆轉(zhuǎn)身即走了，老大伯望著那遠(yuǎn)去的背影，感傷，含淚，拭淚，招手。
別人說(shuō)，離別，是憂愁的，是悲傷的.。當(dāng)你和親人，愛(ài)人離別之時(shí)，才懂得那種痛，那種揪心的痛。是旁人無(wú)法理解和體會(huì)的。
“愁無(wú)比，和春付與東流水”。可此時(shí)，不是生機(jī)勃勃的春天，而是嚴(yán)寒的冬天，殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，悲傷的離別……
八年級(jí)語(yǔ)文作文11
晚上7點(diǎn)30分左右，爸爸帶著我和爺爺奶奶一起去KTV唱歌。那是一個(gè)寒冷的夜晚，手指凍得僵硬，圍著脖子感覺(jué)冷風(fēng)進(jìn)入領(lǐng)口。終于到了KTV，里面的燈是五顏六色的，氣氛很熱，柜臺(tái)前面都是包間的人。遺憾的是，包裹(4人)已經(jīng)沒(méi)有了，我們必須訂購(gòu)包裹(6人)。進(jìn)入包間就能感覺(jué)到熱浪襲來(lái)，我直接在點(diǎn)歌的機(jī)器前，等不及點(diǎn)歌。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸、爺爺、奶奶都進(jìn)來(lái)了。
父親一來(lái)就點(diǎn)了北京，北京，用他粗暴、渾厚的聲音解釋了經(jīng)歷滄桑的歌曲，祖父祖母點(diǎn)了他們那個(gè)時(shí)代的流行歌曲——古典老歌。我在旁邊看著，聽(tīng)著。爸爸唱得還不錯(cuò)，爺爺奶奶卻扯著嗓子嘶吼，雖然不太好聽(tīng)，但是他們的臉上浮現(xiàn)出了年輕的榮耀。我點(diǎn)的歌比父親和祖父祖母點(diǎn)的歌更清新，旋律輕快，跳躍，平靜的感情溫柔，深情，悲傷。沒(méi)有高亢和滄桑，這些歌曲可能折射出我們這一代的青春。
在燈光閃耀、紅光、綠光、藍(lán)光相映的包間里，我們站著忘記我的'歌唱，閉著眼睛，搖著胳膊，握著麥克風(fēng)唱著各自的青春年華。父親唱歌的時(shí)候，爺爺奶奶在旁邊跳起交際舞，好像回到了幾十年前的青春年華。我現(xiàn)在不知道幾十年后聽(tīng)到這些歌曲是什么感覺(jué)，只知道一定會(huì)喚起無(wú)盡的回憶，好像又回到了青春。
聽(tīng)更多的歌吧。我們長(zhǎng)大成人，結(jié)婚生孩子，甚至老珠黃，唱這些歌，回到我們美麗的青春吧！
八年級(jí)語(yǔ)文作文12
“新年快樂(lè)!”新的一年在大眾的互相祝福下又到了，家家戶戶除舊布新，準(zhǔn)備迎接新年新氣象，我望著心湖，傾聽(tīng)心靈的聲音，敲琢內(nèi)心世界，尋找人生的真諦，我的新年新希望是什么呢？
我的新年新希望是什么呢?我希望可以和別人團(tuán)結(jié)合作。從小，因?yàn)槲业哪芰�，我總是一個(gè)隊(duì)伍的領(lǐng)先者，全身充滿了傲氣，但也因?yàn)檫@個(gè)原因，使我不愿意再和隊(duì)友們合作，隊(duì)友們也不再信任我，將我置之在外，漸漸的，我身邊的人都離開(kāi)了我，我好寂寞，好懊惱，我開(kāi)始反省自己。有人說(shuō)：“團(tuán)結(jié)力量大”，的確!一滴水，可以被一撮土、一道陽(yáng)光、一陣風(fēng)曬干，但是千百滴水聚集在一起，卻可以支撐起一艘艘船艦，一個(gè)人成功又有什么用呢?唯有團(tuán)結(jié)合作，才不會(huì)像一盤散沙，被風(fēng)一吹就四處飄散。以后的我，會(huì)試著融入團(tuán)體，接納別人的意見(jiàn)，尊重別人，和別人團(tuán)結(jié)合作。
我的新年新希望是什么呢?我希望我可以更勇敢的面對(duì)挫折。從小，因?yàn)閶寢尩木o迫盯人，我對(duì)自己的課業(yè)就有了壓力，加入語(yǔ)文文訓(xùn)練班后，壓力更是壓得我喘不過(guò)氣，但我回到家后總是不停的看電視、吃零食和媽媽抱怨東抱怨西，甚至在被老師罵后，只會(huì)躲在被窩里哭，所以我希望自己可以更有勇氣面對(duì)一切困難事物。有一句話說(shuō)“唯有在寒風(fēng)中挺立的梅樹(shù)，才能開(kāi)出一樹(shù)樹(shù)、一朵朵的蓓蕾”。的確!巖石唯有經(jīng)過(guò)海水的撞擊，才能激蕩出美麗的浪花；石頭唯有經(jīng)過(guò)猛烈的撞擊，才能碰撞出絢麗的火花。人生何嘗不是如此，必定要經(jīng)過(guò)大風(fēng)大浪，方能成大器。以后的我，再面對(duì)挫折時(shí)，會(huì)更有勇氣，想出解決的辦法。
我的新年新希望是什么呢?我希望可以和別人分享自己所擁有的。以前的我，當(dāng)別人向我要東西時(shí)，我總是說(shuō)：“你不會(huì)去跟別人拿喔!走開(kāi)啦!”因?yàn)槲也欢梅窒淼木壒�，使朋友一個(gè)個(gè)離開(kāi)我，不理我，然而看看旁邊的美美，她的大方、慷慨，讓許多朋友圍繞在她身邊。這時(shí)候的我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾熱熱”，分享不是一種“舍”，而是一種“得”，一個(gè)使別人使自己更快樂(lè)的“得”。有句話說(shuō)“分享的快樂(lè)是加倍的，分擔(dān)的痛苦是減半的”的確!當(dāng)我們?cè)敢鈱⑾闼畵]灑到四周時(shí)，不僅周遭一片芳香，自己也能聞到香氣，或許，當(dāng)我們懂得分享的時(shí)候，一顆糖果也能是貧窮孩子的快樂(lè)。一個(gè)懂得分享的人，他的生活是多彩多姿的，一個(gè)不懂得分享的人，她的生活就像一攤死水，舊的不去，新的.不來(lái)，永遠(yuǎn)活在自己的世界。以后的我，會(huì)摘下自私的面具，建筑一座名為分享的高塔，搭起人與人之間友情的橋梁。
新的一年，新的希望，新的一年，新的改變，在眾人的祝福下，我種下希望的種子，并且辛勤耕耘，讓合作、勇氣、分享的花朵一朵朵綻放。我會(huì)好好實(shí)踐我的新年新希望，讓自己度過(guò)快樂(lè)的一年。
八年級(jí)語(yǔ)文作文13
度過(guò)青澀的初一，我踏進(jìn)了初二的階梯。曾幾何時(shí)，每當(dāng)我望著初二這個(gè)神秘而又陌生的教室時(shí)，它總是讓我有一種敬畏的感覺(jué)。我曾經(jīng)向往屆的初二生詢問(wèn)，它究竟是怎樣的：有人說(shuō)它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登;有人說(shuō)它是帆船，領(lǐng)略它神圣的美景;有人說(shuō)它是沙漠，谷地，眾說(shuō)紛紜。
面對(duì)著眾多的答案，我開(kāi)始迷惘了。如今，親自走進(jìn)了初二，才深深地感受到了初二的生活，雖然，初二生活很忙，但苦中有樂(lè)，人常說(shuō)艱苦的環(huán)境更能激發(fā)人努力向上，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，初中的功課于小學(xué)比起來(lái)十分不同。為了不讓我的成績(jī)一落千丈，我不知疲倦的讀書，想把知識(shí)一股腦的都裝進(jìn)腦袋。雖然盡管這樣考試也有失利的`時(shí)候，可我從不氣餒。我的心因?yàn)槊刻斓拿β刀兊贸鋵?shí)。
然而在初二中，緊張的學(xué)習(xí)并不是枯燥的，當(dāng)你終于解出一道困擾你許久的難題時(shí)，那種感覺(jué)如同清風(fēng)徐來(lái)般清爽。初二是人生的一次考驗(yàn)，無(wú)論生活有多大的困難，只要我挺直胸膛，勇往直前，雖然前方有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去。
每天早上，我在和煦的晨光照耀下朗朗讀書，在充滿陽(yáng)光的教室里快樂(lè)的學(xué)習(xí)，在寬敞的校園里與同伴玩耍。我們成為了一個(gè)大集體，就像小學(xué)一般，共同分享陽(yáng)光，分擔(dān)風(fēng)雨。
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光匆匆流逝，在這個(gè)生機(jī)勃勃的校園里我已度過(guò)了兩個(gè)學(xué)期。在這兩個(gè)學(xué)期當(dāng)中學(xué)到了很多東西，也通過(guò)了重重考驗(yàn)，克服了種種困難。
八年級(jí)語(yǔ)文作文14
這天夜晚，我路過(guò)石壕村，投宿在了一戶人家里。深夜時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)外面有人敲門，而且還大聲呼喊著。聲音吵醒了我，我知道，這是為了應(yīng)安史之亂的戰(zhàn)急來(lái)抓人去服役的。這戶人家的老頭兒馬上翻墻而去，動(dòng)作非常熟練。我想要出門去看，卻被這家的老婦人擋住。她搖了搖頭，隨即滿面悲傷地一個(gè)人走了出去。我旁邊，她的兒媳正在瑟瑟發(fā)抖，眼神空洞無(wú)神。而她懷中的孩子正天真地看著我們。
突然，門外傳來(lái)幾聲怒吼，聽(tīng)聲音是那官吏，而且是兩個(gè)。老婦悲苦的哭聲又傳進(jìn)我們的耳朵，振人心扉。但兩個(gè)官吏聽(tīng)不見(jiàn)似的，怒吼聲蓋過(guò)了哭聲。
老婦這時(shí)抽泣著對(duì)官吏說(shuō)：“我們家中僅有的三個(gè)男人都去守鄴城了。前段時(shí)間大兒子捎信回來(lái)，那兩個(gè)兒子，他們，他們已經(jīng)……死了……我現(xiàn)在也只是茍且活著罷了，是為了不辜負(fù)死者的'期望啊！”可官吏不聽(tīng)她的話，又發(fā)出了那讓人厭惡的兇狠語(yǔ)氣：“你以為我們信么？走，進(jìn)去搜搜！”說(shuō)完，他們就要往里走。
老婦急忙用她那雙細(xì)弱的胳膊擋住兩個(gè)兇狠的官吏，一滴淚落在了其中一人的手上。老婦清楚地看見(jiàn)了他臉上的刀疤顫動(dòng)了一下，我能感覺(jué)到，因?yàn)榇藭r(shí)我正緊張地倚在門后注視著這一切。
八年級(jí)語(yǔ)文作文15
有人說(shuō)：“父親是男人最溫柔的名字”。你們這樣認(rèn)為嗎？有人不會(huì)認(rèn)同這種說(shuō)法吧。但是我卻覺(jué)得這種形容是恰到好處。
很多孩子心中，父親是兇巴巴的，平時(shí)一貫嚴(yán)肅，老是喜歡扳著臉，在自己犯了錯(cuò)誤或者是不聽(tīng)話時(shí)打手板都是父親。所以父親都還孩子們一種威嚴(yán)的感覺(jué)，也許是這樣，很多孩子都不喜歡爸爸和爸爸保持一定的距離。
而我正好相反，我愛(ài)爸爸勝于媽媽。爸爸也從來(lái)不會(huì)給我一種嚴(yán)肅威嚴(yán)的感覺(jué)，我很喜歡親近爸爸，我們間就是是沒(méi)有年齡隔閡的朋友，爸爸只要一空下來(lái)就和我游戲，數(shù)著天下的星星，說(shuō)著白馬王子和公主的故事。每每和父親在一起，總能感覺(jué)到溫馨。
爸爸的魅力不僅在于他會(huì)和我玩耍，還有他淵博的知識(shí)和無(wú)限愛(ài)心。
也許我家是書香門第的緣故，父親懂的特別多，在我的眼里絕對(duì)是本百科全書。上知天文，下知地理，天上飛的，地上跑的，水里游的'，他都知道。
回想起來(lái)我還記得孩提時(shí)被爸爸抱在懷里聽(tīng)爸爸說(shuō)教爸爸是超級(jí)愛(ài)心爸爸，他在行醫(yī)時(shí)常常為患者減免醫(yī)藥費(fèi)，人家都說(shuō)現(xiàn)在的醫(yī)生心很黑，我爸爸絕非這樣，他常常免費(fèi)上門給低保和五保戶送醫(yī)送藥，不圖回報(bào)。記得當(dāng)年爸爸在日本邊供邊讀，回來(lái)時(shí)帶了20萬(wàn)，很多人都認(rèn)為我們發(fā)了，可是這筆錢我家真的沒(méi)有享用到。爸爸在私下把前捐給了希望小學(xué)，就是到現(xiàn)在，爸爸還繼續(xù)著他心中的希望工程事業(yè)，讓更多的人可以讀書。爸爸，我愛(ài)你！
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