實(shí)用的八年級(jí)作文3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的八年級(jí)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級(jí)作文 篇1

　　每當(dāng)學(xué)習(xí)有關(guān)英雄的課文我都會(huì)想起為了新中國(guó)成立而犧牲的英雄們，特別是當(dāng)電視播放王二小、潘冬子、小兵張嘎等一些少年英雄時(shí)，我的心久久不能平靜。然而，就在今天我們的生活中也涌現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)的少年英雄。

　　當(dāng)我知道5·12大地震給四川的小朋友帶來(lái)了那么嚴(yán)重的災(zāi)難時(shí)，我悲傷極了。真不知道他們以后生活該怎么辦，但當(dāng)電視里播放一個(gè)個(gè)地震中的小英雄時(shí)，我又為他們感到自豪。給我留下印象最深的是林浩小朋友，他和我年紀(jì)差不多，雖然個(gè)子很矮小，但在地震中卻救出好幾個(gè)同學(xué)，他頭上的傷疤給我留下深深的印象。當(dāng)他和姚明哥哥出現(xiàn)在奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的那一刻，我真為這個(gè)小英雄感到驕傲。林浩奮不顧身的精神值得我學(xué)習(xí)，無(wú)論以后在生活和學(xué)習(xí)上遇到困難，我都會(huì)想起林浩這個(gè)名字，他給我?guī)��?lái)了無(wú)窮的力量。

　　除了地震中的英雄，我還認(rèn)識(shí)了奧運(yùn)賽場(chǎng)上的許多英雄像姚明、郭晶晶、劉翔等，他們?cè)趭W運(yùn)賽場(chǎng)上奮力拼搏，取得了一個(gè)又一個(gè)的優(yōu)異成績(jī)，為中國(guó)奪得了五十一枚金牌。在五十一枚金牌的后面有無(wú)數(shù)的英雄，他們?yōu)榱俗鎳?guó)的榮譽(yù)付出了很大的努力。特別是體操女運(yùn)動(dòng)員給我的印象最深刻，她們的年齡那么小，身體那么單薄，卻取得了一次又一次突破。當(dāng)她們的'身體在平衡木上、在高低杠上自由靈活的運(yùn)動(dòng)時(shí)，我被她們堅(jiān)忍不拔的精神深深感動(dòng)了。我相信在以后的生活里，她們都是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　無(wú)論是過(guò)去的英雄，還是現(xiàn)在的英雄，他們都激勵(lì)著我們努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用得人，他們得精神力量永遠(yuǎn)活在我得心中。

八年級(jí)作文 篇2

　　自己人生的劇本——不是你父母的續(xù)集，不是你子女的前傳，更不是你朋友的外篇，人生只有自己做主。

　　——題記

　　人生的劇本，沒(méi)有彩排，沒(méi)有未來(lái)，但是你可以填補(bǔ)劇本中的空白。

　　生命只有一次，我們把握的機(jī)會(huì)也只有一次。

　　我們不能掌握生命的長(zhǎng)度，但我們可以增加生命的寬度；我們不能掌握自己的出生，但我們可以改寫(xiě)自己的人生；我們不能要求別人對(duì)自己付出，但我們可以自己為自己付出。

　　你的航船已經(jīng)進(jìn)入了進(jìn)退兩難的境地，那么你這個(gè)掌舵人要怎么選擇你繼續(xù)航行的方向，是迎難而上？還是知難而退？

　　有位年輕人曾讓一位得道高僧為其解惑，說(shuō)：“無(wú)論我做什么都是一事無(wú)成，是不是我的命運(yùn)就注定我一輩子都這樣不順？”高僧笑而答曰：“你把手伸出來(lái)我給你看看手相吧！”年輕人將手伸出來(lái)，高僧指著年輕人手掌上的三條掌紋說(shuō)：“這是命運(yùn)線(xiàn)，這是事業(yè)線(xiàn)，這是愛(ài)情線(xiàn)！他們?nèi)�部掌握在你自己的手中。”年輕人恍然大悟，轉(zhuǎn)身離去。

　　命運(yùn)如此，而命運(yùn)又決定其人生的方向。

　　現(xiàn)在的我，不知道自己的未來(lái)在哪里，亦或是該開(kāi)往哪個(gè)方向。只知道，考上大學(xué)是我今年的目標(biāo)，我人生中的有一個(gè)精彩起點(diǎn)。

　　既然選擇了讀書(shū)，就應(yīng)該義無(wú)反顧；

　　既然選擇了航行，就應(yīng)該風(fēng)雨兼程；

　　既然選擇了磨練，就應(yīng)該披荊斬棘，不畏困難。

　　船，是你的；掌舵人，也自然是你。

　　只有你才能救自己于水火之中，誰(shuí)也不是誰(shuí)的救世主，連菩薩也不能。

　　人的一生，稍縱即逝，如流星般，一閃而過(guò)，不留有一絲劃過(guò)的痕跡。

　　如泰戈?duì)柕哪蔷湓?huà)：天空中不曾有鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)。

　　你是想讓自己的.人生貧困潦倒，平庸凡俗，還是色彩繽紛，絢麗多姿呢？我們不求做強(qiáng)者，但也不能做弱者。

　　父母賦予了你成為掌舵人的資格，你就不能浪費(fèi)，應(yīng)該讓它的美發(fā)展到極致，開(kāi)著你的船，駛向幸福、成功的彼岸。

　　人生的劇本，你是個(gè)講故事的人，同時(shí)你也是主角。演繹著自己的人生。奮斗、努力、拼搏也是為人生的最后一頁(yè)添上濃墨重彩的一筆。

　　我的人生，與誰(shuí)無(wú)關(guān)，是我的選擇，是我的安排，是我自己不悔的路，我的人生我做主！

八年級(jí)作文 篇3

　　世界上的驚喜無(wú)處不在。誰(shuí)都有過(guò)驚喜，那種“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”的感受。

　　“塞翁失馬，焉知非�！�。對(duì)于塞翁來(lái)講，驚喜在于拋磚引玉，丟失的馬不僅尋回，還帶來(lái)了另一匹馬�！熬淼仫L(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天”，對(duì)于蘇軾來(lái)講，驚喜在于飲酒后，觀賞到了一幅秀麗的“山水畫(huà)”，將煩惱煙消云散。而驚喜對(duì)于我來(lái)講，就是生活中處處可尋的禮物。

　　我是一個(gè)天生的樂(lè)天派，所以幸福離我很近，而我本生也是個(gè)“驚喜制造者”，只有那次我收到了驚喜。

　　十歲那年的七月初七。

　　夏意繾綣，微風(fēng)初拂。樹(shù)蔭下一群螞蟻出動(dòng)了。不遠(yuǎn)處的花園里，幾株不知名的植被濃綠堪比染料，綠葉下包裹的幾朵俏臉微紅的花骨朵，風(fēng)一吹，芳華盡現(xiàn)，難得的'一個(gè)好天氣。老天不辜負(fù)我的美意，一下子便送來(lái)了生日的第一份禮物。

　　我正和伙伴們打鬧，一人頭上插了一朵粉色的花，個(gè)個(gè)笑得花枝亂顫。路上，喜意盎然。突然想起了什么。我離開(kāi)了嬉笑的伙伴，向媽媽奔去�！皨�?zhuān)�奶奶呢？”我朝著媽媽望去，“不知道，爺爺奶奶好像還沒(méi)作文來(lái)。”媽媽搖了搖頭。我十分吃驚。老人家不是說(shuō)好了一定第一個(gè)到的嗎？我無(wú)奈的拉著媽媽的手，左右搖晃，“再打個(gè)電話(huà)，媽媽撥了號(hào)碼，卻打不通。我鼻子一酸，心靈像受了傷的小鹿，不知如何是好。但是我不能哭，生日當(dāng)天，應(yīng)該開(kāi)開(kāi)心心才是。只是，無(wú)論小伙伴們講述什么笑話(huà)，去飯店的路上，我再?zèng)]有笑過(guò)。

　　無(wú)意賞花，無(wú)意乘涼，無(wú)意于一切美好事物�；ㄩ_(kāi)花落不聞聲，雁過(guò)雁往不見(jiàn)影。那是我最傷心的一次，但我沒(méi)有哭。

　　想起爺爺奶奶在小時(shí)候?qū)ξ业姆N種好。他們關(guān)愛(ài)我，在我跌倒時(shí)，便背起我，走南闖北，在他們心中，我永遠(yuǎn)是第一。

　　在去飯店的路上，我想了很多，到了飯店后，我無(wú)精打采，直到看見(jiàn)了爺爺奶奶拎著蛋糕迎接我，他們不年輕了，已成為老年人，但此時(shí)，我卻仿佛見(jiàn)到了天真可愛(ài)的孩童，正捧著自己最心愛(ài)的珍寶。

　　眼淚一下子涌出，絲毫不受約束，我顧不上別的，跑去給了他們一個(gè)大大的擁抱。這就是驚喜的滋味，苦中帶著糖一般的滋味。

　　回憶的風(fēng)，仲夏的夢(mèng)。那年那月，驚喜如你。

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