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平凡的世界優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的平凡的世界優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
平凡的世界優(yōu)秀作文1
“歲月呀，，你是否記得我還是一個(gè)孩子/可以天真，去郊外/可以在黃昏時(shí)候的外婆橋/沒(méi)有憂愁也沒(méi)有思念的年紀(jì)啊/就這樣被他剝奪……”在高三的時(shí)候，我聽(tīng)過(guò)其他人爬山涉水的故事，如今在高四又將畢業(yè)的時(shí)候，自己開(kāi)始做這樣一件事。趴在課桌上，拿出筆，寫首短詩(shī)歌《匆匆鎮(zhèn)上沒(méi)有少年》。
那年高一，還是留著短發(fā)。初入一所鎮(zhèn)上的重點(diǎn)中學(xué)，有過(guò)畏懼，也有些期許。畢竟，那年16歲，恰好相逢花開(kāi)的時(shí)光。慢慢從16歲的年少，邁向文藝女生的行列，愛(ài)上詩(shī)歌、愛(ài)上文字、愛(ài)上三毛的沙漠，也愛(ài)上了《平凡的世界》。
從來(lái)沒(méi)有憧憬過(guò)張愛(ài)玲的愛(ài)情，也沒(méi)有相逢梁?jiǎn)⒊粯拥那嗄�。我在青春時(shí)光默默寫著幾段心愿，盼望著回到童年，回到那年夏天靠在外婆的身邊。
當(dāng)然，這些也許無(wú)法實(shí)現(xiàn)。學(xué)長(zhǎng)劉駿文說(shuō)：“每一個(gè)人都有一座匆匆的小鎮(zhèn)，也都會(huì)失去一座曾經(jīng)的城堡。”顯然我已經(jīng)失去。高三那年，成績(jī)驟然下降，觸摸的試卷，仿佛不是自己擁有的，沒(méi)有感覺(jué)。那種心情，就像是三毛在莫高窟看見(jiàn)的神像，真實(shí)又虛無(wú)。有些懵懂的`少年，喜歡裝成成熟的青年，拿著德芙偷偷放進(jìn)自己的課桌。時(shí)常會(huì)惱火，畢竟即將畢業(yè)，高考正在侵襲很多人。默默的，把德芙給了其他人，也想把各種無(wú)奈與壓力拋棄，可是畢竟生活沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單，也沒(méi)有詩(shī)歌里的黃昏。
我的高三，悄然無(wú)聲就失敗。沒(méi)有填上任何一所大學(xué)，就回到了臨川鎮(zhèn)上，開(kāi)始自己又一個(gè)畢業(yè)季的挑戰(zhàn)。
這一年，我不想再有任何的愚人碼頭，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)學(xué)長(zhǎng)劉有江西電視臺(tái)的節(jié)目《你不知道的江西》可以讓我參與的時(shí)候，自己斷然拒絕。當(dāng)學(xué)長(zhǎng)劉說(shuō)臨川作家協(xié)會(huì)邀請(qǐng)自己的時(shí)候，有過(guò)欣喜，但是依舊放棄。那時(shí)候，他臉色有些失落，每一次他的訊息，都在我這里失敗，就像那年我的高考一樣的失敗。時(shí)間路上，自己似乎摸索到了什么，又仿佛明白了些道理。
爬山涉水的少年，如今成了顛簸穿行的人。想想，我失卻了美麗的城堡，也沒(méi)有了陽(yáng)光小鎮(zhèn)。但是，另外的地方應(yīng)該正在等我。高考，有時(shí)候就像是臨川的一座小鎮(zhèn)，讓你失去的東西逐漸增多，可能面對(duì)機(jī)遇的失敗，也可能再給你一次機(jī)會(huì)。
“歲月呀，你是否記得他還是一個(gè)少年/爬山越嶺，去遠(yuǎn)方/沒(méi)有深夜時(shí)候的星光/只有夢(mèng)想誘惑年輕人的心啊/在匆匆鎮(zhèn)上少年離開(kāi)/青年又走了回來(lái)……”匆匆鎮(zhèn)上也許有很多這樣的少年，匆匆鎮(zhèn)上應(yīng)該也沒(méi)有人很多這樣的少年。
去年的故事還沒(méi)有結(jié)局，今年請(qǐng)陪我在高考的時(shí)候一起見(jiàn)證謎底。不論結(jié)果如何，我還是可以前往遠(yuǎn)方，寫首詩(shī)歌，遇見(jiàn)匆匆鎮(zhèn)上沒(méi)有的少年。
平凡的世界優(yōu)秀作文2
親愛(ài)的老師：
當(dāng)雨水伴隨著炎熱來(lái)臨，當(dāng)高考又再次迫近時(shí)，兩年過(guò)去了。時(shí)間飛逝，人仿佛一下子長(zhǎng)大了，在這春光爛漫的五月天里，深深地向天下老師吐露我最真誠(chéng)的敬意。
做過(guò)許多份暑期工，但令人覺(jué)得最無(wú)奈卻最有成就感的莫非是家教，當(dāng)作為一個(gè)小老師的我把我所會(huì)的解題方法傳授給我的小學(xué)生時(shí)，我想起了那句古老的詩(shī)句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”掏心掏肺一心只希望她有所收獲，可當(dāng)我把題一遍又一遍地重復(fù)講述時(shí)，當(dāng)我看著她還是一臉迷惘時(shí)，挫敗感油然而生。記得我們的老師也曾經(jīng)“炒冷飯”似的向我們講述同一道題，可我們還是一遍一遍地?fù)u頭時(shí)，生物老師那溫柔的笑容中隱藏了許多無(wú)奈。政治老師長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆氣聲中透露了許多挫敗感，此時(shí)此刻的我正把這些情感品味得淋漓盡致，生活中有這樣的'一句充滿哲理的話“許多事情，你沒(méi)有親身經(jīng)歷，你難以領(lǐng)略到個(gè)中滋味�！边@的確是很好的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，作為學(xué)生，有時(shí)我們的確是對(duì)你們太苛刻。我們會(huì)把許多“莫須有”的“罪名”歸結(jié)于你們身上，僻如：成績(jī)提不高，對(duì)某學(xué)科毫無(wú)興趣等。老師��！的確不容易做。當(dāng)我們時(shí)時(shí)抱怨著你們講課水平有待提高時(shí)，你們何嘗不是在恨鐵不成鋼呢？你們所承受的心理壓力啊，絕不比我們少，只是我們的心太年青，完全不能一解老師的辛酸。要是因?yàn)閷?duì)你們的誤解而導(dǎo)致了成績(jī)的原地踏步，最該負(fù)責(zé)任的人其實(shí)是我們，老師��！你們選擇了一份神圣的職業(yè)，所以你們要學(xué)會(huì)控制情緒，但你們只不過(guò)是一位普通的凡人��！你們要承受的壓力呀，實(shí)在太大太大。
記得看過(guò)這樣的一則故事：一個(gè)人問(wèn)一位德高望重的老師：“你最光榮的是現(xiàn)在嗎？”他說(shuō)：“不，我最光榮的是在課堂上教會(huì)了學(xué)生一道難題�！庇袝r(shí)，我們小小的成功便使你們興高采烈，我們只需把那道錯(cuò)了N次的題做對(duì)了，你們便如釋重負(fù)，就像嘔心瀝血的母鷹終于望見(jiàn)幼鷹展翅翱翔，你們?yōu)榇硕院溃瑸榇硕湴�，你們是最容易滿足的。
一日為師，終身為父。老師的心是父母的心，你們會(huì)嘮叨“好好學(xué)習(xí)”、“出入小心”，天天不離口。甚至有時(shí)會(huì)受到我們的抱怨，可一有時(shí)間你們還是很樂(lè)意地滔滔不絕。因此，年輕的班主任也說(shuō)自己像個(gè)老太婆了。你們愛(ài)學(xué)生就如愛(ài)自己的孩子一樣，你們把你們的青春和心思都放在了教育工作上，正如聞一多先生說(shuō)的：“不息地流向人間，培出慰藉的花兒，結(jié)成快樂(lè)的果子�！�
老師，是平凡的，但正是這種甘于平凡，才現(xiàn)出你們的不平凡來(lái)，你們是在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，可佩！可敬！
你們忠實(shí)的仰慕者上
5月31日
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