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愛(ài)可以創(chuàng)造的奇跡小學(xué)生作文（精選27篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的愛(ài)可以創(chuàng)造的奇跡小學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)可以創(chuàng)造的奇跡小學(xué)生作文 篇1
愛(ài)是生命的主題。正因?yàn)橛辛藧?ài)，我們的生活才變得豐富多彩。愛(ài)不僅能讓生活美好，更能挽回一條條生靈。
記得，那是一個(gè)風(fēng)雪交加，寒風(fēng)刺骨的冬天，十分的冷。雪花像俊俏的少女，跳著優(yōu)美的舞蹈，邁著輕盈的步伐落了下來(lái)，一片，兩片，三片……無(wú)數(shù)片雪花紛紛揚(yáng)的飄落下來(lái)，給大地增添了不少色彩。這時(shí)，大地像一位銀裝素裹的少女，比起春天毫不遜色哩!看著這令人陶醉的美景，我抑制不住心中的.激動(dòng)，顧不上寒風(fēng)的怒吼。沖出家門，來(lái)到院子里，盡情的在這天堂般的“童話世界”里無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲著。
這時(shí)，我無(wú)意往外看了一眼，這不看不要緊，一看嚇一跳。一只快被凍僵的小鳥在雪地里費(fèi)力掙扎著，它求生的欲望是多么的強(qiáng)烈!看著這可憐的小家伙，我不禁起了憐憫之心。我小心翼翼地將它捧起，回到家，在我的精心照料下，小鳥竟然奇跡般地活了過(guò)來(lái)。它的生命力是多么頑強(qiáng)啊，這就是愛(ài)所創(chuàng)造的奇跡!我為它做了一個(gè)舒適而又溫暖的家，一盆吊蘭的綠蔓垂下來(lái)，覆蓋在鳥籠上，這小家伙過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，體力恢復(fù)得很快。
這小家伙可淘氣了。白天，它在屋子里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒昂頭挺胸地站在陽(yáng)臺(tái)上面，一會(huì)兒可憐巴巴地躲在花盆后面，一會(huì)兒……當(dāng)你看著這可愛(ài)的小家伙時(shí)，你將會(huì)愛(ài)不釋手。
光陰似箭，日月如梭。冬天走了，春天來(lái)了，到處是一派生機(jī)勃勃的景象。這時(shí)，小鳥拍了拍翅膀，朝藍(lán)天飛去，它在空中盤旋著。看著小鳥重返藍(lán)天了，我感到很高興。這時(shí)，小鳥又飛了回來(lái)，依依不舍地望著我。我說(shuō)：“小鳥飛吧!藍(lán)天才是你施展本領(lǐng)的地方……”
這，就是愛(ài)所創(chuàng)造的奇跡，正因?yàn)橛辛藧?ài)，才挽回了一條可愛(ài)的生命。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!用自己的一份愛(ài)，創(chuàng)造令人驚嘆的奇跡吧!
愛(ài)可以創(chuàng)造的奇跡小學(xué)生作文 篇2
古靈精怪是匹斑馬，她每天跟在父母屁股后面，與父母形影不離，爸爸和媽媽也一樣，有什么好吃的都塞到古靈精怪的嘴巴里。
有一次，一家人正在享受陽(yáng)光的沐浴，古靈精怪?jǐn)D在父母的中間，互相嬉戲、打鬧、逗趣，玩的不亦樂(lè)乎，但這種快樂(lè)并沒(méi)有維持多久，不一會(huì)古靈精怪打起了輕微的鼾聲，才睡了一會(huì)兒，斑馬群開(kāi)始集隊(duì)，古靈精怪的父母站起來(lái)，以為前方另一頭斑馬是自己的孩子，便立刻沖了上去，然而“真正”的古靈精怪卻依然睡在他們腳下！古靈精怪醒了，發(fā)現(xiàn)父母不見(jiàn)了，淚水奪眶而出。就在這時(shí)，一只老虎出現(xiàn)了，他惡狠狠地瞪了古靈精怪一眼，探出滴著口水的.舌頭撲了上來(lái)。古靈精怪打了個(gè)滾，考慮撲了個(gè)空，老虎要再次行動(dòng)時(shí)，父母帶著大隊(duì)人馬趕到，老虎一見(jiàn)這陣勢(shì)，嚇壞了，灰溜溜地跑了。原來(lái)父母看那一頭斑馬老跟在別人后面，就去看了個(gè)究竟。啊！那是“好好吃”，不是“古靈精怪”，父母這下可慌了，立刻“馬”不停蹄地奔了回去，終于見(jiàn)到了古靈精怪，媽媽給她舔了舔傷口—?jiǎng)倓偞驖L時(shí)擦傷的。家人終于見(jiàn)面，古靈精怪高興的嚎啕大哭，眼淚在這一刻暴發(fā)出來(lái)。
還有一次，斑馬遇到了最大的敵人—風(fēng)雪。斑馬群艱難地走在雪地上，為了能吸取熱量不被凍死，大家擠成一團(tuán)。古靈精怪懂事地說(shuō)：“爸爸媽媽，你們要堅(jiān)持，我也會(huì)堅(jiān)持，大家一起努力，讓我們度過(guò)難關(guān)吧”！這一番話，讓父母心里暖乎乎的，再冷也不怕了。因?yàn)榕畠哼@段話，再大的風(fēng)雪都不怕，克服困難，沖出困境，我們要出去！對(duì)著迎面而來(lái)的風(fēng)和天上灑落的雪，大家的步子又大了起來(lái)，大家快步走著，走了一個(gè)晚上。第二天一早，雪停了，風(fēng)也停了，大家松了口氣，那沉重的步子，明顯變得輕快了，嗓子里的那顆石頭終于平穩(wěn)放下，大家又在一起談笑風(fēng)生了。
這是愛(ài)的力量，愛(ài)是偉大的，它能漠視一切甚至生命。
愛(ài)，可以創(chuàng)造奇跡！
愛(ài)可以創(chuàng)造的奇跡小學(xué)生作文 篇3
世界上最美麗的風(fēng)景，不是什么高山流水；也不是什么大海長(zhǎng)江；更不是綠蔭曠野，而是每個(gè)人心底最真摯的情，也就是“愛(ài)”�！皭�(ài)”是一個(gè)不平凡的字眼，世界因愛(ài)而美好，生命因愛(ài)而精彩�！皭�(ài)”同時(shí)也是一個(gè)擁有巨大力量的字眼，愛(ài)能創(chuàng)造奇跡！
在一個(gè)貧窮的家庭里有一位母親她生了重病，這場(chǎng)病使她的`腿癱瘓了，她渴望站立，奢望行走，她嘗試過(guò)很多辦法，扶著拐杖，用椅子支撐身體，用手扶著四周……可都失敗了，她一次又一次地嘗試，一次又一次的失敗……她絕望了，放棄了。她知道治好腿需要?jiǎng)邮中g(shù)，而手術(shù)在免去醫(yī)藥費(fèi)后還是要2500元，而家里沒(méi)有錢，沒(méi)有錢治療，身體一天不如一天，她又不能下床無(wú)法做家務(wù)，家里亂七八糟。幸好，她有一個(gè)女兒，雖然她只有七歲，但是她非常懂事，她很愛(ài)媽媽，她明白媽媽的身體不好，就把家里的家務(wù)全包了，一放學(xué)她就馬上回家做家務(wù)，她一邊做家務(wù)，一邊看書學(xué)習(xí)。不但如此，她知道媽媽動(dòng)手術(shù)需要2500元的手術(shù)費(fèi)，每天她都去撿廢品拿去賣掙錢給媽媽治病，一天她賣完廢品，途中聽(tīng)到鄰居說(shuō)販賣兒童的張三放出來(lái)了，鄰居讓她不要往村西那邊去�；氐郊宜屑�(xì)數(shù)了她賺的錢，可來(lái)來(lái)去去都只有1000元，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足媽媽的手術(shù)費(fèi)，為此她哭了一夜，也為媽媽寫了許多信，眼淚打濕了字，字變得模糊，手酸了，仍然不輟。第二天她找到張三，對(duì)他說(shuō)：“叔叔，把我賣了吧，我媽媽還缺1000元治��！”而第二天媽媽早上起來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到女兒，大聲叫喚女兒的名字，可是一分，兩分，三分……不見(jiàn)女兒的聲音。媽媽感到非�？只�，掙扎著從床上起來(lái)，摔下了床，她爬著發(fā)現(xiàn)女兒的信，她一封一封看著，眼淚滾豆子似的掉落下來(lái)，她知道女兒為她能站起來(lái)行走付出了很多，但是她寧可一輩子站不起來(lái)也不要失去女兒，一咬牙，居然站了起來(lái)并且可以行走了，雖然走得搖搖晃晃，不時(shí)摔倒，而且腿十分疼痛，可是母親毫不在乎，一邊呼喚女兒的名字，一邊尋找，終于在村西那邊找到了女兒，母親沖過(guò)去抱住女兒，想訓(xùn)斥女兒，可什么也說(shuō)不出，眼淚肆無(wú)忌憚地在臉上流著，女兒的眼淚也流著，這感人的一幕，令旁邊的張三也不禁潸然淚下，同時(shí)也明白以前的自己是多么可惡。
世界因愛(ài)而美，因愛(ài)精彩，而這對(duì)母女間的愛(ài)感動(dòng)了上蒼，母親因?yàn)閻?ài)的支撐站了起來(lái)，這個(gè)故事并不是我胡編亂造的，它是個(gè)真真實(shí)實(shí)發(fā)生在我們身邊的，在我們被這母女之間深厚的愛(ài)感動(dòng)的同時(shí)，也明白愛(ài)是世界上最美麗的風(fēng)景因?yàn)椤獝?ài)，改變命運(yùn)！愛(ài)，創(chuàng)造奇跡！
愛(ài)可以創(chuàng)造的奇跡小學(xué)生作文 篇4
知了深深地叫著，小鳥翩翩地飛著，數(shù)枝輕輕地?fù)u搖著，白云慢慢地飄著。
坐在登子上的我，看起了《飛鴻傳書母女心》一文，觸動(dòng)著的內(nèi)心世界，我仿佛看到了她們母女倆因?yàn)榕埽概逊块T為屏，媽媽訓(xùn)斥女兒，考試沒(méi)考好，女兒生氣了，把自己關(guān)在房里，媽媽與女兒以書信相通。經(jīng)過(guò)媽媽的語(yǔ)通，女兒終于理解，也是媽媽的愛(ài)才讓女兒所理解。原來(lái)“理解是愛(ài)的'別名”。
再想想我，起不是就是這樣嘛，雖然考試沒(méi)考好媽媽不會(huì)訓(xùn)斥，只會(huì)給我鼓勵(lì)，但生活中我還是不理解父母對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)：有一次，媽媽因?yàn)檎f(shuō)了我?guī)状�，我就生氣，媽媽還是當(dāng)沒(méi)發(fā)生一樣好，而我卻板著臉，想想媽媽會(huì)多傷心啊！現(xiàn)在我才知道原來(lái)這是父母對(duì)我的愛(ài)，只是我沒(méi)理解而已。從現(xiàn)在開(kāi)始相信我與母親回盡力起更濃的愛(ài)。
現(xiàn)在才知道，原來(lái)我們像是在比賽，比比賽誰(shuí)先攀上更高是山峰，而父母的批評(píng)，只是在幫我們攀上更高的山峰，有時(shí)在爬時(shí)摔了一跤，其實(shí)是父母把我們從危險(xiǎn)中攙起。雖然父母的方式可能不太對(duì)，但我們要知道“可憐天下父母心”��！父母的傘下永遠(yuǎn)是彩虹。
愛(ài)可以創(chuàng)造的奇跡小學(xué)生作文 篇5
第一片樹葉飄落的那天，我閑來(lái)無(wú)事，便在寧?kù)o的樹林中漫步。山上的樹林是歡快的，有抖動(dòng)彩翼的小鳥，有活蹦亂跳的小松鼠，有美麗的金絲猴，他們?cè)诹种锌鞓?lè)的生活著。
晚上漆黑一片，月亮姐姐好像生病了，并沒(méi)有出來(lái)值班，她便派了幾顆明亮的小星星，出來(lái)為人們照亮回家的路。星星們好像困了似的眼睛一閃一閃的。
正當(dāng)我上床要睡覺(jué)時(shí)，便聽(tīng)見(jiàn)門外有人在敲門，咚咚咚，咚咚咚，聲音雖不大，但我卻明顯的聽(tīng)到了那微弱的敲門聲。我便走了過(guò)去，輕輕的將門打開(kāi)了一小小條縫隙，映入我眼簾的竟是幾只可愛(ài)調(diào)皮的小鼴鼠，但他們像很傷心的樣子，接著我往后一看，便發(fā)現(xiàn)躺在擔(dān)架上的一只奄奄一息的小鼴鼠。
接著一只胖胖的小鼴鼠說(shuō)話了，“我叫大胖，躺在擔(dān)架上的是我們的兄弟，他叫茹茹，剛才不下心從樹上掉了下來(lái)，求求你救救他吧”，看著他們真誠(chéng)的.眼神我痛快的答應(yīng)了，并且我告訴他們我一定會(huì)把小鼴鼠救回來(lái)，那聲音是多么的有信心。
我顧不上穿大衣，我抱起了小鼴鼠，直沖汽車站跑去。當(dāng)?shù)竭_(dá)寵物醫(yī)院時(shí)，小鼴鼠已經(jīng)沒(méi)有了呼吸，我直沖手術(shù)室。一個(gè)小時(shí)后，醫(yī)生出來(lái)了，告訴我的竟是小鼴鼠已經(jīng)死亡了，我的心啊宛如刀割一般，哭已經(jīng)泣不成聲了。
在回家的路上我看著那可愛(ài)的小鼴鼠，躺在我的懷抱里，腦海中想到， “又一個(gè)可愛(ài)的生命離我們而去了。”
回到家之后，我將小鼴鼠放到了床上。大胖說(shuō)：“你不要難過(guò)，他會(huì)醒過(guò)來(lái)的，但直到兩天后小鼴鼠也沒(méi)有醒過(guò)來(lái)，我們只好將他埋在了大地媽媽那溫暖的懷抱。
就在下土的那一秒，小鼴鼠竟然醒了過(guò)來(lái)，他疑惑的看著我，其他小鼴鼠高興的活蹦亂跳。
在我的精心照顧下，茹茹很快就恢復(fù)了，鵝毛大雪的那天，茹茹他們告別了我，對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，你的善心我們會(huì)永遠(yuǎn)記住的，到春天到來(lái)的那天我會(huì)回來(lái)找你的，會(huì)告訴你我們王國(guó)的故事，那天誰(shuí)都沒(méi)有掉眼淚，臉上全都露出了燦爛的笑容。
我要記住一句話，“有愛(ài)就會(huì)創(chuàng)造奇跡”。以后的每年我都會(huì)看見(jiàn)那群可愛(ài)的小鼴鼠，他們就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)純真的小精靈，沒(méi)有人類那復(fù)雜的感情。
愛(ài)可以創(chuàng)造的奇跡小學(xué)生作文 篇6
讀了《秘密花園》，我直感這是愛(ài)創(chuàng)造的奇跡。
文中的女主角瑪麗是一個(gè)脾氣乖戾的小女孩，是一場(chǎng)霍亂的僅有幸存者，簡(jiǎn)直就是奇跡，令人驚訝。
俗話說(shuō)，大難不死必有后福。失去父母和家人的瑪麗，開(kāi)始了另一種生活。先是寄養(yǎng)在神父家，后又輾轉(zhuǎn)送到了叔父家。
瑪麗來(lái)到了米瑟韋斯特莊園，見(jiàn)到的是古怪的一座房子，房間鎖起來(lái)，花園鎖起來(lái)——還有你！你是不是被鎖起來(lái)的？瑪麗注視著他可憐的、疲倦的小臉，發(fā)腫的眼睛，她的心變得憐憫起來(lái)，瑪麗發(fā)現(xiàn)了比自己還可憐的`柯林。
瑪麗的好奇和柯林的好奇，促使他們兩個(gè)成為了好朋友�，旣惛嬖V柯林她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密花園，并且描述了花園真實(shí)的樣子，柯林的疼痛和疲倦被忘記了，他有的是滿心歡喜。故事到這里時(shí)，瑪麗一共有了五個(gè)好朋友，分別是瑪莎、知更鳥、迪肯、季元本、柯林，另外還喜歡迪肯的媽媽。有了朋友的瑪麗就如同花園里有了鮮花，就在這個(gè)花園里，瑪麗、柯林漸漸發(fā)生了變化。隨著花草的成長(zhǎng)，瑪麗和柯林也成長(zhǎng)，他們最后變成怎樣了呢？有的小朋友已經(jīng)急不可待拿起書，讀了起來(lái)。瑪麗心里有了愛(ài)，成了一個(gè)會(huì)幫助別人的孩子�？铝窒裼心Хㄒ粯�，站了起來(lái)，走向了……作者：梁會(huì)娟
愛(ài)可以創(chuàng)造的奇跡小學(xué)生作文 篇7
一天，我放學(xué)回家后，從媽媽嘴里得到了一個(gè)令我喜出望外的消息。我想你們一定猜不到吧，那就讓我來(lái)告訴你：外公特地從花鳥市場(chǎng)給我買來(lái)了一對(duì)鳥兒。
聞聽(tīng)之言，我激動(dòng)得一蹦三尺高，拽著媽媽的手忙不迭地問(wèn)：“好媽媽，快告訴我它們?cè)谀睦锫?您知道我一向喜歡小動(dòng)物，您不會(huì)逗我開(kāi)心吧!”媽媽見(jiàn)我迫不及待的神情，用手指著廚房。我側(cè)耳傾聽(tīng)，果然聽(tīng)到了幾聲清脆的鳥叫聲。我大步流星，飛跑過(guò)去，生怕去晚了，就見(jiàn)不到它們了似的。我站在它們的籠邊，目不轉(zhuǎn)睛地觀察著它們，這時(shí)的我已經(jīng)深深地喜歡上了它們。它們倆長(zhǎng)得很美，粗看就像一對(duì)雙胞胎兄妹，長(zhǎng)得一模一樣，仿佛是一個(gè)模子里壓出來(lái)似的：紅綠相間的毛，中間嵌著幾條白線，猶如嫩綠的草毯上繡了幾朵花，煞是好看，一雙水靈靈的眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，看上去機(jī)靈的很。一張紅色的小嘴向前平展著。一對(duì)小巧玲瓏的爪子，就像爬山虎的腳，又如孔雀開(kāi)屏?xí)r的尾巴，令人頓生愛(ài)慕之心。再加上一個(gè)嬌小靈活的.身軀，湊成了它們�；顫娍蓯�(ài)的樣子，兩只小鳥很怕生。
我與它們對(duì)視，但它們對(duì)我不理不睬，無(wú)論我怎樣討好它們，百般獻(xiàn)殷誠(chéng)，但它們還是置若無(wú)罔，不吃不喝。我想：“它們一定是十分難過(guò)，離開(kāi)了親人，那滋味一定不好受�！辈贿^(guò)，我堅(jiān)信我一定會(huì)給它們親人的愛(ài)和家的溫暖，因?yàn)檎媲槟茏屗鼈兏袆?dòng)的，我很自信。到了晚上，涼徹肌骨，我怕它們饑寒交迫，給它們帶了一把米與一條毛巾。再次來(lái)到籠子前，打開(kāi)籠門，把手伸進(jìn)去，輕輕地?fù)崦鼈�，也許就是愛(ài)的奇跡發(fā)生的效應(yīng)。它們見(jiàn)了我，不躲閃，仿佛已經(jīng)接受了我。機(jī)會(huì)難得，我趕緊把一把米放進(jìn)去，想不到它們還是不肯吃。
于是，我心平氣和地對(duì)它們說(shuō)：“小乖乖，你們吃一點(diǎn)東西把!不然會(huì)餓壞身子的。身體可是生存的資本啊!”它們仿佛聽(tīng)懂了我的話，輕輕地銜起幾粒米，吞咽下去。我高興極了，把毛巾蓋在籠子上，對(duì)它們說(shuō)：“晚安!”第二天早上，我去看望新朋友，它們變得神氣多了，我也欣慰地笑了。我用愛(ài)創(chuàng)造了奇跡!
愛(ài)可以創(chuàng)造的奇跡小學(xué)生作文 篇8
當(dāng)?shù)卣鸷翢o(wú)聲息的到來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了……
愛(ài)是一種力量；愛(ài)是一種支撐；愛(ài)是一種鼓勵(lì)；愛(ài)是一種動(dòng)力；愛(ài)，是奇跡的保證！因?yàn)橛袗?ài)，中國(guó)五光十色！因?yàn)橛袗?ài)，中華大放光彩！因?yàn)橛袗?ài)，世界成為一家！因?yàn)橛袗?ài)，不同的愛(ài)，同學(xué)間的愛(ài)，家人間的愛(ài)，陌生人間的愛(ài)……
男女間的愛(ài)：
我相信大家一定看到過(guò)這樣一個(gè)新聞：有一個(gè)被掩埋多天的少女，當(dāng)她從廢墟中被救出后，她的男友對(duì)她不離不棄，哪怕女孩的臉上已經(jīng)滿是傷痕，會(huì)有破相的危險(xiǎn)。但她的男友始終在她身旁安慰著她，鼓勵(lì)著她，與她談話，聊天，還與她商量著結(jié)婚的事，使女孩安全度過(guò)了危險(xiǎn)期。
同學(xué)間的愛(ài)：
當(dāng)我看到這樣一則新聞時(shí)，我被感動(dòng)了：一個(gè)15歲的少年，在老師的指揮下逃出教室轉(zhuǎn)移到安全地帶后，他帶領(lǐng)4名同學(xué)返回教室，將一個(gè)腿部骨折的同學(xué)成功救出了教室。
家人間的愛(ài)：
大家一定知道唐山大地震，它是我國(guó)所發(fā)生地震中名列第二，在唐山大地震中，幸存者所剩無(wú)幾，有一個(gè)朋友曾給我講過(guò)這樣一個(gè)故事：當(dāng)救援人員趕到一堆廢墟前準(zhǔn)備營(yíng)救被掩埋的人們時(shí)，不遠(yuǎn)處傳出了一個(gè)女人的呼救聲，當(dāng)救援人員趕到時(shí)，在場(chǎng)的.人，全部轉(zhuǎn)過(guò)身擦眼睛，因?yàn)樗麄冄壑胁紳M了淚水:一個(gè)婦女，用她那瘦弱的身軀撐起了所有水泥板，在她撐起的空間中，有一個(gè)已經(jīng)死去的嬰兒……
講到這里，朋友哭了……其實(shí)，轉(zhuǎn)過(guò)身的我，也哭了……
陌生人間的愛(ài)：
我們并不相識(shí)，但我們卻生活在同一個(gè)星球；我們雖沉默無(wú)語(yǔ)，但我們卻在用心溝通；我們相見(jiàn)面無(wú)表情，但危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，我們能共同面對(duì)！
愛(ài)可以創(chuàng)造的奇跡小學(xué)生作文 篇9
在媽媽出差之前，我?guī)缀醺惺懿坏綃寢尩膼?ài)，我覺(jué)得媽媽幾乎把所有時(shí)間都用來(lái)指責(zé)我。多看一分鐘電視，她罵我；多玩一會(huì)兒游戲，她罵我；多踢一會(huì)兒足球，她仍是罵我。我簡(jiǎn)直被這個(gè)“母老虎”煩死了。當(dāng)媽媽宣布出差時(shí)，我高興得差點(diǎn)兒跳了起來(lái)。
但是，當(dāng)媽媽走后，我覺(jué)得我們家里空蕩蕩的。沒(méi)有了媽媽的聲聲催促，讓我很不習(xí)慣。沒(méi)有人給我準(zhǔn)備香甜可口的水果，沒(méi)有人我和一起復(fù)習(xí)語(yǔ)文，沒(méi)有人陪我在月光下讀書。我現(xiàn)在是多么盼望媽媽回來(lái)呀！
我也開(kāi)始回想媽媽對(duì)我的好。
寒假尾聲，媽媽接到了老師的電話，安排我在開(kāi)學(xué)典禮上作為四年級(jí)學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。媽媽第一時(shí)間將消息轉(zhuǎn)達(dá)給了我。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我驚訝地張大了嘴巴，這可是我第一次上臺(tái)呀！不禁緊張了起來(lái)。
第二天，我拿著四百字的稿子回到了家。老師要求背過(guò)，可是，給我準(zhǔn)備的時(shí)間還不到半天呀。于是，我放下書包就馬不停蹄地開(kāi)始了練習(xí)。
吃過(guò)晚飯后，媽媽要檢查我的稿子背誦情況。第一遍，我背得絆絆磕磕，媽媽并沒(méi)有生氣，讓我多讀幾遍稿子。我飛快地讀完后，主動(dòng)找媽媽檢查，可是還是背得漏洞百出。媽媽又讓我再好好讀幾遍，不過(guò)這次的語(yǔ)氣強(qiáng)硬了好多，眼睛瞪得有些怕人。我也開(kāi)始急躁起來(lái)，恨不得馬上將稿子背過(guò)。第三次，我仔仔細(xì)細(xì)地讀完之后，還是沒(méi)通關(guān)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的怒火已經(jīng)快到極點(diǎn)了，和我說(shuō)話時(shí)，稿子在手中“嘩啦啦”直響。第四次檢查，不但沒(méi)有進(jìn)展，反而原來(lái)背過(guò)的`都忘了。媽媽的怒火徹底爆發(fā)了，把稿子往地上一摔，狠狠地在我背上捶了幾下。第五次檢查，雖然比上次好一些，但還是不夠流利，媽媽忍無(wú)可忍，把我關(guān)到衛(wèi)生間里讓我背誦，我氣得直拍自己的大腿。第六次檢查，結(jié)果……媽媽無(wú)可奈何地讓我先洗漱上床。
然而，在床上，媽媽卻變得溫和起來(lái)。她坐在我旁邊，像小時(shí)候那樣，給我一遍遍地朗著讀稿子。伴隨著她那動(dòng)聽(tīng)悅耳的聲音，我香甜地入睡了，稿子的內(nèi)容竟神奇般進(jìn)入我的腦海。
第二天，上臺(tái)很成功，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我了一本書�；氐郊遥覜](méi)有被喜悅沖昏頭腦，手里捧著書，媽媽輔導(dǎo)我的情景歷歷在目。這次的成功一半要?dú)w功于媽媽，沒(méi)有她昨天晚上的聲聲催促，我就不可能今天在臺(tái)上發(fā)揮得這么好。沒(méi)有她昨天晚上舍去休息時(shí)間在我床邊給我朗讀稿子，我也不會(huì)背地這么流利……
原來(lái)，母愛(ài)真的可以創(chuàng)造奇跡。
愛(ài)可以創(chuàng)造的奇跡小學(xué)生作文 篇10
5月12日，這一天，山搖地動(dòng)，地上的裂縫永遠(yuǎn)流在人們心里。四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級(jí)特大地震。在這次地震中死傷共計(jì)幾十萬(wàn)人，一千多萬(wàn)人無(wú)家可歸。當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨的那一刻，許多老師用自己的生命換取一個(gè)個(gè)奇跡。
北川中學(xué)的譚千秋老師就是其中一位。那天中午，14時(shí)28分，譚老師正在寫字，突然，他發(fā)現(xiàn)自己的手發(fā)抖，寫出來(lái)的字歪歪斜斜，他以為是自己的問(wèn)題，便控制好筆，但他感到地在震動(dòng)，又發(fā)現(xiàn)講臺(tái)跳了起來(lái)，他立刻意識(shí)到可能是地震，于是立刻轉(zhuǎn)過(guò)身，大吼道：“同學(xué)們，快跑!”有幾個(gè)動(dòng)作快的撒腿就開(kāi)跑，可是大多數(shù)同學(xué)都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。這時(shí)，天花板的碎片落了下來(lái)，砸在同學(xué)們身上，頓時(shí)，教室里亂成一團(tuán)，譚老師急得不得了，抓起周圍四個(gè)同學(xué)就往講桌里塞，然后死死地抱住講臺(tái)的缺口，只留小小的一點(diǎn)縫隙供里面的孩子呼吸，這時(shí)，教室跨塌了，譚老師更加用力了。最后，譚老師被活活壓死在里面，他的`身軀被砸得血肉模糊。當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他們時(shí)，試圖扳開(kāi)譚老師的手，竟然用盡了全力也久久沒(méi)有扳開(kāi)。在譚老師的保護(hù)下，4個(gè)學(xué)生全部獲救，沒(méi)有一人受傷。在場(chǎng)的人驚呆了，在那么危險(xiǎn)的情況下竟然沒(méi)有一個(gè)人受傷。
人們哭了，大家知道，譚老師在臨死的那一刻也沒(méi)有忘記保護(hù)學(xué)生。譚老師把生的希望留給了學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給了自己，他用生命架起了一座五彩斑斕的橋。是多么偉大!在這次地震中，有許許多多的老師用他們的愛(ài)、他們的實(shí)際行動(dòng)給學(xué)生們上了精彩的一課。我相信，愛(ài)，定能創(chuàng)造奇跡!
愛(ài)可以創(chuàng)造的奇跡小學(xué)生作文 篇11
我想，我們誰(shuí)也不會(huì)忘記在2008年5月12日14時(shí)28分發(fā)生的那一幕：大地在搖晃，大地在破裂……
我想，這也是我們?nèi)魏稳硕疾辉冈傧肫鸬囊荒�。汶川發(fā)生的特大地震，使多少原來(lái)幸福的家庭變得不幸，使多少有夢(mèng)的孩子放棄了夢(mèng)想。但，這是天災(zāi)，是我們無(wú)法改變的事實(shí)。
可我們有愛(ài)，中國(guó)人民有愛(ài)，世界人民有愛(ài)。愛(ài)，是永恒的主題；愛(ài)，可以創(chuàng)造奇跡。
地震無(wú)情，人間有愛(ài)。一位軍人非要進(jìn)去救人，他的戰(zhàn)友制止他，因?yàn)樗麆偩韧曜约旱钠拮�。他沖著戰(zhàn)友們喊道：此時(shí)此刻，我不是父母的兒子，不是妻子的丈夫，我是軍人，我要救人！說(shuō)完，他朝著妻子所在城市的方向喊道：對(duì)不起，老婆，我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你！然后就鉆進(jìn)廢墟里開(kāi)始救援。由于余震不斷，他受傷了。等到他清醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，他拔下針頭，又開(kāi)始了救援活動(dòng)。這樣一名軍人，值得我們每個(gè)人對(duì)他致以最崇高的敬意！
“不拋棄，不放棄”成為這次抗災(zāi)的口號(hào)，對(duì)于生命，我們都平等對(duì)待。因?yàn)閻?ài)，我們不拋棄；因?yàn)閻?ài)，我們不放棄。
其實(shí)，愛(ài)無(wú)處不在，哪怕是一個(gè)小小的動(dòng)作或者細(xì)節(jié)，愛(ài)可以創(chuàng)造出奇跡。
記得在這次災(zāi)難中，有一個(gè)在銀行上班的女孩被壓在了廢墟之下，她的男友就一直守在她旁邊，陪她說(shuō)話，女孩子一直堅(jiān)持，終于在被埋于廢墟之下114小時(shí)之后，成功獲救。
愛(ài)，是那么的'平凡，卻又是那么偉大。我們的中國(guó)因?yàn)橛袗?ài)，所以不曾被打倒，越是在困難的時(shí)候，我們?cè)绞菆?jiān)強(qiáng)。因?yàn)槲覀兪且患胰�，相親相愛(ài)的一家人。
沒(méi)有一種情感能比愛(ài)還神圣。愛(ài)就如春天里的一縷風(fēng)，給你帶來(lái)清涼；愛(ài)就如沙漠里的一滴水，給你帶來(lái)滋潤(rùn)；愛(ài)就如黑夜里的一盞明燈，給你帶來(lái)光亮。
有愛(ài)，我們就不怕，因?yàn)槲覀儓?jiān)信，愛(ài)可以創(chuàng)造出奇跡！
不知不覺(jué)，我的耳畔響起一首歌：“愛(ài)，因?yàn)樵谛闹�，平凡卻不平庸！”
愛(ài)可以創(chuàng)造的奇跡小學(xué)生作文 篇12
“只要人人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！眮�(lái)自著名歌唱家韋唯的歌曲，唱出了無(wú)數(shù)人的心聲，也贊頌了無(wú)數(shù)無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。
我想，我們誰(shuí)也不會(huì)忘記在2008年5月12日14時(shí)28分發(fā)生的那一幕：大地在搖晃，大地在破裂……
我想，這也是我們?nèi)魏稳硕疾辉冈倩貞浀囊荒�。汶川發(fā)生的特大地震，使多少原本幸福的家庭變得支離破碎，使多少有夢(mèng)的孩子失去了夢(mèng)想。但是，這是天災(zāi)，是人們無(wú)法控制的，是人們無(wú)法改變的事實(shí)。可是，只要我們有愛(ài)，無(wú)論多大的困難，都阻擋不了我們，因?yàn)椋瑦?ài)，是永恒的主題；愛(ài)，是可以創(chuàng)造的奇跡。
地震無(wú)情，人有情。在大災(zāi)大難面前發(fā)生了許多感人的故事。這使我不由得想起了一位軍人。
當(dāng)時(shí)正在下著大雨，他和戰(zhàn)士們將8車50噸重的`活動(dòng)板房建材全部卸載完后，他累的癱倒在泥水地上，就在著個(gè)夜晚，他因勞累過(guò)度引起肺部大出血停止了年輕的生命。因?yàn)樗?dāng)時(shí)身體不好，部隊(duì)接到消息時(shí)，不讓他去，一向脾氣溫和的他急了眼，堅(jiān)決要求上前線，他對(duì)戰(zhàn)友們說(shuō)：“我們一定要多救人，才能對(duì)得起身上的這身軍裝。”在他參與抗震救災(zāi)的日子里，他總是找活干，搶活干，干完分內(nèi)的事情就去幫助其他人干，別人攔也攔不住。他身上的迷彩總是濕了又干，干了又濕。戰(zhàn)友們說(shuō)：他的心里全是受災(zāi)群眾。
這樣一名軍人，值得我們每個(gè)人對(duì)他致以最崇高的敬意！
“不拋棄，不放棄“成為這次抗震救災(zāi)的口號(hào)，對(duì)于生命，我們都平等的對(duì)待。因?yàn)閻?ài)，我們不拋棄；因?yàn)閻?ài)，我們不放棄。
其實(shí)愛(ài)無(wú)處不在，捐款、獻(xiàn)血、義演、關(guān)注、救援……都是愛(ài)的一種表現(xiàn)，愛(ài)可以創(chuàng)造奇跡。
愛(ài)是那么的平凡，又是那么的偉大，沒(méi)有一種情感比愛(ài)還神圣，愛(ài)，猶如春天里的一縷風(fēng)，給你帶來(lái)清涼；愛(ài)，猶如沙漠里的一滴水，給你帶來(lái)滋潤(rùn)；愛(ài)，猶如黑夜里的一盞明燈，給你帶來(lái)光亮。
因?yàn)橛袗?ài)，世界充滿了七彩陽(yáng)光；因?yàn)橛袗?ài)，人生充滿了美好的向往！因?yàn)橛袗?ài)，所以我們都不害怕。因?yàn)槲覀儓?jiān)信，愛(ài)能創(chuàng)造奇跡。
不知不覺(jué)中，我耳畔響起了一首歌：愛(ài)，因?yàn)樵谛闹�，平凡卻不平庸。
愛(ài)可以創(chuàng)造的奇跡小學(xué)生作文 篇13
生活的腳步不會(huì)因?yàn)槟愕哪懬佣磺�，也不�?huì)因?yàn)榈男腋６筇げ�，它總是用它�?dú)有的節(jié)奏開(kāi)始，結(jié)束，不會(huì)因?yàn)槿魏稳说母淖兌�，�?jiǎn)單的愛(ài)就能創(chuàng)造奇跡。生活在這個(gè)世界中，可能讓我們感動(dòng)的事情很多，讓我們流淚的情景也不少，可能真正地觸摸到我們內(nèi)心深處的卻為數(shù)不多。
自從接手這個(gè)班，我就沒(méi)有一天好好地休息過(guò)，不是因?yàn)榘嗌系牟牧蠜](méi)寫完，就是想如何教育我的那幫學(xué)生，總之煩惱的事情從未間斷。比如第一天上班，學(xué)生就齊刷刷地站在教室里，沒(méi)有一個(gè)人動(dòng)手打掃衛(wèi)生，踏進(jìn)教室的那個(gè)瞬間，我的頭腦里一片空白，怎么辦？后來(lái)一想，終究要面對(duì)的，逃避是沒(méi)有辦法的。我順直走向班級(jí)的衛(wèi)生角，拿起笤帚就掃起來(lái)。學(xué)生們不知眼前的我是不是新老師，這時(shí)我隱約聽(tīng)見(jiàn)有個(gè)聲音低低地說(shuō)，她就是我們的新老師。掃了一會(huì)兒，陸續(xù)有學(xué)生拿起工具干起來(lái)，看來(lái)學(xué)生還是可以，他們并非完全不懂事，我沒(méi)有吩咐，不是也有學(xué)生走出來(lái)干活了嗎？這樣的學(xué)生也是可愛(ài)的`。學(xué)生參與勞動(dòng)的多了起來(lái)，那些躲在一角的學(xué)生實(shí)在不好意思，也開(kāi)始找活干，不到10分鐘，班級(jí)整潔如新。收拾好后，我讓學(xué)生隨便坐，新班會(huì)就這樣開(kāi)始了。
第一天就過(guò)去了，留給我的是更多的思考，怎樣去教育這群學(xué)生，是擺在我們面前最緊迫的工作，教給學(xué)生知識(shí)并不難，可讓學(xué)生改變就有些難了。今后的工作怎么開(kāi)展呀？正在我愁眉不展的時(shí)候，我想起了畢業(yè)時(shí)，我的班主任對(duì)我說(shuō)過(guò)的話。他說(shuō)，學(xué)生是各種各樣的，他們有自己的思維方式，有自己的認(rèn)知習(xí)慣，我們教師所要做的就是如何將他們改變，教育的最終目的就是讓學(xué)生成為社會(huì)需要的人。而改變學(xué)生的唯一方式就是全身心地愛(ài)他們，讓我們?cè)趷?ài)的包圍下健康地成長(zhǎng)。想到這，我心中有了底。愛(ài)他們還不容易，感動(dòng)他們的心我還是在行的，于是每天我都充滿笑容地走進(jìn)教室，和學(xué)生學(xué)習(xí)，做游戲，漸漸地我發(fā)現(xiàn)學(xué)生和我走近了，敢和我對(duì)話了，有時(shí)還會(huì)調(diào)皮地和我開(kāi)玩笑，學(xué)生的精神面貌也有了改觀，不再對(duì)什么事都無(wú)動(dòng)于衷，行為習(xí)慣也好多了。期末學(xué)年評(píng)比，平行班共有6個(gè)，我們班由原來(lái)的倒數(shù)第一，直升正數(shù)第二，這成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)生們的努力，更凝聚了我的辛勤汗水。
在期末的總結(jié)中，我這樣對(duì)我的學(xué)生：“是你們僅存的那份執(zhí)著讓我找到了方向，至少讓我明白了你們是可以改變的，因?yàn)槟銈兊呐Γ孥E發(fā)生了，老師希望你們能好好地把握住自己，努力學(xué)習(xí)，你們的明天一定會(huì)更加美好�！�
因?yàn)閻?ài)讓一群學(xué)生找到了努力的方向，因?yàn)閻?ài)讓我也感受到為師的快樂(lè)與幸福。愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你發(fā)自內(nèi)心地去愛(ài)，一切都皆有可能改變，不信，你也可以試一試。
愛(ài)可以創(chuàng)造的奇跡小學(xué)生作文 篇14
愛(ài)使瀕臨絕境的人起死回生，愛(ài)使絕望的失意的人從燃希望，愛(ài)使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。生活中處處有愛(ài)。
朋友情
我的生日快到了，朋友卻即將遠(yuǎn)行了，可能會(huì)幾年不見(jiàn)的。心中的歡悅一下子消失了，取而代之的是依依不舍。
與朋友約在車站，大老遠(yuǎn)地看見(jiàn)她是背影，在路邊顯得那么落寞。我沒(méi)止住眼角的淚水。勾起嘴角，微笑，抬頭看天，盡量不去看她的`背影。跑到她身邊她看到了我點(diǎn)頭微笑，從書本里拿出一個(gè)極為精致的盒子給我，喏你的生日禮物。哇你還記得我的生日呀！對(duì)不起，沒(méi)法陪你過(guò)這個(gè)生日了沒(méi)關(guān)系。計(jì)劃趕不上變化嘛。拿來(lái)吧。什么？她丟了個(gè)白眼給我紀(jì)念品。她笑了不給是嗎！我也不給你而且年年不給你禮物，見(jiàn)你不理你不給你打電話天天時(shí)時(shí)分分秒秒不想你！悲哀呀！這妮咋這樣呢！心黑的可以。但我還是把一個(gè)盒子給了她，打開(kāi)吧！一起打開(kāi)盒子，我看了看，一串水晶藍(lán)色海豚風(fēng)鈴，好漂亮，好可愛(ài)喔！我給她的是一對(duì)天真浪漫的小熊姐妹，活潑的造型，可愛(ài)的形態(tài)，天真的眼神，讓人愛(ài)不釋手。
我想她有心呀知道我喜歡天藍(lán)色，喜歡水晶，喜歡可愛(ài)有趣的動(dòng)物，而且當(dāng)風(fēng)起時(shí)，風(fēng)鈴發(fā)出的清脆碰撞聲，宛如一位好友，替你化解憂傷和煩惱，讓人不感寂寞，我知道他喜歡熊活潑可愛(ài)的小熊更能讓她開(kāi)心，我與她就像這對(duì)小姐妹，親密無(wú)間。友誼之愛(ài)，化作思念絲絲不舍。
親情
母親在飯館里忙碌著，在我眼前跑來(lái)跑去。父親坐在門口等待客人，一位客人來(lái)，招呼著，忙碌著，母親還不時(shí)不時(shí)貼上來(lái)，問(wèn)我是否需要要什么東西，餓不餓，渴不渴......
我發(fā)現(xiàn)，母親原本就少得可憐的頭發(fā)中。出現(xiàn)了絲絲白發(fā)。是啊現(xiàn)在的我長(zhǎng)大了，親人卻老了，見(jiàn)我發(fā)呆死妮子你咋啦？氣呼呼的口氣，卻帶著濃濃的母愛(ài)，帶入腦中，回過(guò)神來(lái)。啊沒(méi)什么呀！我去那邊了走出店門。又拐回來(lái)，我忘了帶本子。母親笑：“這妮子，真忘事，以后要改改呀”。但她還是把本拿了過(guò)來(lái)，遞給我。“喏，下次記性好點(diǎn)”�！芭丁�。那雙粗糙的手，晃過(guò)我的眼前。親情之愛(ài)，如娟娟細(xì)水，流進(jìn)心田。
自然之愛(ài)
樹上不知何時(shí)多了個(gè)鳥巢。巢中住著一家黑色鳥兒，秋，落葉繽紛，老鳥在巢里哇哇叫，不時(shí)四處望望，一會(huì)幾只健壯的黑鳥飛來(lái)，把嘴中的食物喂給老鳥，哦，這就是烏鴉反哺吧可見(jiàn)動(dòng)物之間，也存在愛(ài)的身影！打芭蕉邊，長(zhǎng)出一叢叢的小芭蕉，破土而出的它們，綠的可愛(ài)，而老樹卻奄奄一息，大芭蕉的死換來(lái)小芭蕉的生。大芭蕉用自己的養(yǎng)分孕育出它孩子的新生命，多么可貴的品質(zhì)這便是植物之間的愛(ài)吧！大自然中，愛(ài)仍存在處處可見(jiàn)，它的身影，大愛(ài)小愛(ài)同為愛(ài)，同付出，同存在。愛(ài)。不求回報(bào)。不求索取。只求贈(zèng)予人或物的平安幸福。不求自己，只求他人、他物、生活中，愛(ài)無(wú)處不在讓世界，充滿愛(ài)！
愛(ài)可以創(chuàng)造的奇跡小學(xué)生作文 篇15
愛(ài)，一個(gè)讓人那個(gè)人感動(dòng)的詞，也是一個(gè)所有人感嘆的詞！雷鋒是我們愛(ài)的榜樣，他為人民服務(wù)，為所有人服務(wù)，他的愛(ài)是無(wú)窮無(wú)盡的！
在浙江臺(tái)州，有一名餐館的.老板娘成了“無(wú)私母愛(ài)”的代名詞，那就是羅雪華。
雪華本是餐館的老板娘。2001年4月的一天清晨，她在家門口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被遺棄的女嬰，從此她開(kāi)始為這個(gè)女嬰奔波操勞。后來(lái)，羅雪華發(fā)現(xiàn)小陸陸一天天瘦下去。侯經(jīng)醫(yī)生診斷，小陸陸得了罕見(jiàn)的“鐵粒幼紅細(xì)胞貧血”，這個(gè)病不僅治療費(fèi)用高昂，而且至于希望渺茫。為了給小陸陸看病，羅雪華四處求醫(yī)，經(jīng)過(guò)十余年的奔波，不僅跑遍了大江南北，也花光了家里的140萬(wàn)積蓄，還簽下了幾十萬(wàn)元的債。家里的房子賣掉了，餐館也轉(zhuǎn)讓了。更重要的是羅雪華懷孕了。但她做下了讓人出乎意料的決定：放棄生育。專心照料小陸陸。她們還去辦了獨(dú)生子女證，見(jiàn)證她們母女的感情。小陸陸的病輸血不是長(zhǎng)久之計(jì)，目前最有希望的是做骨髓移植手術(shù)。這份超越血緣的母女感情感動(dòng)了很多人，所以登上了電視、報(bào)紙……在社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)人士下，小陸陸終于接受了骨髓移植手術(shù)，為此羅雪華的等待終于有了回報(bào)。愛(ài)，可以創(chuàng)造生命的奇跡，十余年的四處奔波，十余年的艱辛付出，終于在這一刻看到了希望。
雖然這件事沒(méi)有最美司機(jī)吳斌叔叔那么舍身利己；雖然沒(méi)有最美媽媽吳菊萍那么偉大；雖然沒(méi)有最美教張麗莉師那么無(wú)私；但從這件事中我感受到了母愛(ài)的力量，是強(qiáng)大的。
只要每個(gè)人都像雷鋒、吳斌、吳菊萍、張麗莉一樣熱愛(ài)奉獻(xiàn),寧愿犧牲,也在所不惜。
愛(ài)可以創(chuàng)造的奇跡小學(xué)生作文 篇16
星期一，正當(dāng)我們?cè)诮坦俚膸ьI(lǐng)下翻山越嶺回到營(yíng)地時(shí)，一個(gè)噩耗傳來(lái)——四川汶川縣發(fā)生了8級(jí)大地震，房屋倒塌，水壩震斷……，聽(tīng)到一些中、小學(xué)被移為平地時(shí)，我的心里一陣悲痛。
四川大地震震動(dòng)全國(guó)，這幾天，全國(guó)人民乃至國(guó)際友人都在關(guān)注這場(chǎng)空前絕后的大地震，都在為廢墟中的`災(zāi)區(qū)人民的安危擔(dān)憂。66歲高齡的溫總理在第一時(shí)間親自來(lái)到了災(zāi)區(qū)，志愿者解放軍武警戰(zhàn)士都來(lái)救援了。其中有兩件事最讓我感動(dòng)。
2008年5月15日，救援人員在廢墟中發(fā)現(xiàn)一名女子。為了清除壓在她身邊的許多水泥板，救援人員排除種種困難，用氣焊先把水泥板割開(kāi)，然后用液壓剪一點(diǎn)點(diǎn)剪開(kāi)。一直到下午4點(diǎn)，他們才把那女子救出來(lái)。在救援中，她一直鼓勵(lì)著救援人員：“我很高興，我希望大家不要為我擔(dān)心，我很感謝你們！”這位姑娘是多么的堅(jiān)強(qiáng)啊，不僅不懼怕，還鼓勵(lì)救援人員，真了不起！
還有一件事也令我感動(dòng)，一位參加搶險(xiǎn)的解放軍戰(zhàn)士在余震中將一位老爺爺推出，自己卻被突如其來(lái)的余震中掉落的石塊砸成重傷�？删吹膽�(zhàn)士在生命危及關(guān)頭奮不顧身地把救人放在首位。這種大無(wú)畏的英雄氣概令我們震撼，令我們敬佩。
我是一名小學(xué)生，遠(yuǎn)在杭州。在全社會(huì)的倡議下，我也捐出了二百零二元，雖然這點(diǎn)錢不能做什么，但是它代表了我獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)的一份愛(ài)心！祝愿災(zāi)區(qū)人民早日得到援助，早日重建家園！
愛(ài)可以創(chuàng)造的奇跡小學(xué)生作文 篇17
“一位乞丐摸遍全身口袋后,掏出5元錢放進(jìn)了募捐箱……”我激情的介紹聲從班級(jí)里傳出。
這是我們六(6)中隊(duì)在舉行“愛(ài)，在傳遞,在創(chuàng)造奇跡”的主題班隊(duì)會(huì)，號(hào)召班里的每一位同學(xué)為四川汶川等災(zāi)區(qū)獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，并為他們祈福，祝愿他們?cè)缛罩亟ㄆ鹈篮玫募覉@。這次隊(duì)會(huì)由我和溫迪當(dāng)主持人。
昨天我在溫迪家做課件，我們下載了很多地震時(shí)的圖片。突然,我看到一張圖片,上面一個(gè)有著大眼睛,臉上臟兮兮的小女孩正睜著她那天真的眼睛望著遠(yuǎn)方,圖片上還寫著這樣令人觸目驚心的語(yǔ)言:“天真的眼神,也許她還不知道地震已將她的家人帶走�！碑�(dāng)時(shí),我的心為之一震,毅然把這張圖片傳了上去。我想:這位小女孩真是天真無(wú)邪,幼稚到連自己的父母去世了都不知道!這場(chǎng)地震造成了多少個(gè)這樣可憐的孤兒？我看了直想哭啊。接著又一張圖片令我有想哭的沖動(dòng)。那是一位和我年紀(jì)相仿的女孩,她在被支援人員救出之時(shí),還露出了笑容,這是多么得堅(jiān)強(qiáng)啊!如果所有被困民眾都像這位女孩一樣堅(jiān)強(qiáng),那么我相信,會(huì)有更多的人被救出。
今天在班隊(duì)課上我再一次和大家觀看了這些圖片,還是那么得令人震撼。緊接著我又和思承一起朗讀了一首為死去的孩子而作的'詩(shī)，低沉的,充滿傷感的聲音從我和思承嘴里流出,大家也安靜了下來(lái),靜靜地聽(tīng)著……
最激動(dòng)人心的時(shí)刻終于來(lái)臨了，我和溫迪一起拿著蔡卓怡同學(xué)親手做的募捐箱對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們,災(zāi)區(qū)的同胞們不是自然宿命的犧牲者,讓我們攜起手來(lái),讓溫情傳遞,以最大的悲憫為災(zāi)區(qū)人民祈福。愿他們能平平安安!下面請(qǐng)進(jìn)行我們的捐款儀式。”話音剛落,《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這首歌就緩慢地響起,同學(xué)們有秩序地排隊(duì)上來(lái)捐款。看著一張張100、50、10元錢塞進(jìn)了捐款箱，看著班里的每一位同學(xué)都獻(xiàn)出了自己的愛(ài)心，我的眼眶潤(rùn)濕了。愿我們能有更多的愛(ài)心獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)的人民。
相信我們的一片愛(ài)心,一定會(huì)溫暖一顆顆寒冷的心!
愛(ài)可以創(chuàng)造的奇跡小學(xué)生作文 篇18
我是一個(gè)普通的小男孩，卻生活在一個(gè)不普通的家庭里。我的媽媽是一個(gè)農(nóng)民，姐姐是一位中專生，爸爸卻是一位只有三歲孩子智商的殘疾人，這是因?yàn)槲胰龤q那年的'一場(chǎng)車禍。
一場(chǎng)車禍讓爸爸在醫(yī)院一住就是一年，化了我們?nèi)康姆e蓄，還欠了很多外債。醫(yī)生最后說(shuō)，回家養(yǎng)著吧，治好了也是個(gè)植物人，能走路就是奇跡。媽媽含淚把爸爸接回了家。
在家里，媽媽從沒(méi)有灰心的照顧著他，給他擦身體，喂飯，與他說(shuō)話。而且叫我和姐姐總陪在爸爸身邊，跟他聊天，給他唱歌。媽媽對(duì)我們說(shuō)：我們都要照顧爸爸，不能放棄，奇跡會(huì)出現(xiàn)的。
時(shí)間一天天過(guò)去了，奇跡真的出現(xiàn)了，爸爸的病漸漸的有了好轉(zhuǎn)，他可以拄著拐杖慢慢的走了。媽媽看到這一切，就趕緊去給我爸爸看病的那家醫(yī)院聯(lián)系，醫(yī)生們都很驚喜，并決定給他做二次手術(shù)。
做手術(shù)時(shí)，媽媽在手術(shù)室的門口坐了八個(gè)小時(shí)。治療結(jié)束后爸爸明顯比原來(lái)好多了。過(guò)了些日子爸爸可以不用拐杖就可以走路了。但他的智商卻永遠(yuǎn)定格在了三歲。有時(shí)走出家門就找不到回家的路。
家里的生活重?fù)?dān)都落在了媽媽身上，又要還債，又要供我和姐姐上學(xué)。作為一個(gè)農(nóng)村婦女多么的不容易，經(jīng)常去給別人家打短工。她拼命的干活。但媽媽總微笑著面對(duì)生活。她從不抱怨生活的艱辛，總是滿足的說(shuō)：這足夠了，我們?nèi)胰四茉谝黄�，這是老天爺對(duì)我們的恩賜，我們得好好活著。
愛(ài)可以創(chuàng)造的奇跡小學(xué)生作文 篇19
從十樓到地面，在這如此漫長(zhǎng)的過(guò)程中，她帶著恐懼痛苦地向下墜落，淚水滑過(guò)她那稚嫩的臉頰，也許，那飽含著種種不安情緒的淚水滴在了天使的額頭上，只因那無(wú)私，偉大的母愛(ài)觸動(dòng)了天使的內(nèi)心深處，使她毫不猶豫地向那個(gè)帶著不安與痛苦的生命張開(kāi)了帶有愛(ài)的`光芒籠罩的翅膀……
天使的翅膀雖然沒(méi)有將她完全接住，但卻為她阻擋了巨大的沖擊力，給予她生的希望，但天使的翅膀卻斷裂了，天使與她一起倒在了地上。一瞬間，時(shí)間仿佛凝固了，不，還是讓時(shí)間倒流吧，因?yàn)椋瑹o(wú)論是誰(shuí)都不希望發(fā)生這種事。當(dāng)然，不僅是對(duì)我們而言，對(duì)她來(lái)說(shuō)，這也許就是一個(gè)噩夢(mèng)的開(kāi)始。
“她”，就是現(xiàn)在在醫(yī)院接受治療的妞妞，而“天使”便是那位現(xiàn)在人盡皆知的“最美媽媽”吳菊萍。她的出現(xiàn)，逆轉(zhuǎn)了妞妞的命運(yùn)，雖然我們不知道妞妞從今以后的命運(yùn)將會(huì)是怎么樣的，至少，她有了繼續(xù)活下去的希望。
妞妞的狀況一天比一天更好，現(xiàn)在妞妞已經(jīng)基本度過(guò)了危險(xiǎn)期，也許是愛(ài)的力量使她繼續(xù)活下去，我們雖然不能幫助她恢復(fù)健康，但我們會(huì)學(xué)習(xí)“最美媽媽”吳菊萍的愛(ài)心，也許，不久之后杭州會(huì)涌現(xiàn)出更多這樣具有愛(ài)心的人，同時(shí)，也讓我們向妞妞傳達(dá)我們最最真摯的祝福。
愛(ài)能夠創(chuàng)造奇跡，美麗的杭州有美麗的天使！當(dāng)吳菊萍媽媽伸手接妞妞的時(shí)候，她就是成為了一位美麗的天使……
愛(ài)可以創(chuàng)造的奇跡小學(xué)生作文 篇20
今天，我們?cè)趯W(xué)校里觀看了“2013感動(dòng)中國(guó)十大人物”�？赐旰螅睦镉蟹N說(shuō)不出的滋味，不過(guò)覺(jué)得他們都好偉大！他們用自己的力量創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)愛(ài)的奇跡！
在當(dāng)今社會(huì)上，許多人只想著自己，從來(lái)都不會(huì)去為別人考慮考慮，但是這“十大人物”卻“舍己為人”，一心想著他人。別人好，他們就快樂(lè)。
其中，最令我感動(dòng)的是——?jiǎng)⑹⑻m老人。寧可自己過(guò)著清貧的生活，也要幫助那些輟學(xué)的孩子們。劉盛蘭原本在一家車間工作，后來(lái)車間倒閉了，使他連微薄的收入都沒(méi)有了。每當(dāng)我想起劉盛蘭老人每天都吃從垃圾堆中撿出來(lái)的剩菜、剩飯，靠賣廢品賺錢，但他依然省出錢來(lái)資助那些沒(méi)錢上學(xué)的孩子們，我的眼眶就濕潤(rùn)了。
盡管生活如此艱難，已是鮐背之年的五保老人劉盛蘭捐資助學(xué)總計(jì)7萬(wàn)多元，資助了100多名學(xué)生。他用一生闡釋了“仁厚”這個(gè)詞，高貴的心靈讓他的生命愈發(fā)厚重。感動(dòng)中國(guó)給劉盛蘭老人的頒獎(jiǎng)詞令我至今都記憶猶新：殘年風(fēng)燭，發(fā)出微弱的光，蒼老的手，在人間寫下大愛(ài)。病弱的身軀，高貴的心靈，他在九旬的高齡俯視生命。一疊疊匯款，是寄給我們的問(wèn)卷，所有人都應(yīng)該思考答案。
是啊，九十多歲的'老人劉盛蘭的偉大舉動(dòng)，值得所有人捫心自問(wèn)，值得我們深思。劉盛蘭老人的崇仁厚德讓我永遠(yuǎn)銘記于心。
“感動(dòng)中國(guó)”不僅讓我們感動(dòng)，也是一種愛(ài)的傳遞。像身患癌癥的段愛(ài)平，用自己無(wú)私的行動(dòng)為村官正名；“油菜花父子”沈克泉、沈昌健，35年父子相繼只為一株油菜花的夢(mèng)想；退休后連續(xù)坐診20年，堅(jiān)持每周出診天的胡佩蘭醫(yī)生，98歲依然堅(jiān)持在崗位上；跟時(shí)間賽跑的母親姚厚芝，只是想盡自己所能多給孩子留點(diǎn)什么……
段愛(ài)平讓我們看到“小村官”卻有大胸懷；沈克泉、沈昌健讓我們看到堅(jiān)持的力量；胡佩蘭讓每個(gè)人心生欽佩；姚厚芝讓我們?cè)俅螢槟笎?ài)所感動(dòng)……
是的，這就是愛(ài)的力量！這一切都源于愛(ài)！愛(ài)的力量創(chuàng)造奇跡！……
愛(ài)可以創(chuàng)造的奇跡小學(xué)生作文 篇21
奇跡，這似乎是一個(gè)遙不可及的詞，但是，在作者的筆下，不再是幻想。讀《青銅葵花》，文字純凈處似一滴露珠晶瑩而剔透，然而就在這種晶瑩中又分明折射出一種凄凄的憂傷，那種于純美中透出的痛苦緊緊抓住人心，而那份于痛苦中流露的美則顯得更加深厚，不知不覺(jué)中，便走進(jìn)了青銅葵花的世界。
名為“大麥地”的村莊，散布著一塊又一塊的大麥田，金黃的麥田照映出村民們的熱情，葵花和爸爸一起來(lái)到了這塊充滿自由味道的土地。也是在這塊土地上，葵花不幸地失去了最愛(ài)自己的爸爸，成為孤兒，但也讓她幸運(yùn)地住進(jìn)了青銅家，感受了長(zhǎng)達(dá)五年的關(guān)心與疼愛(ài)。
貧困的青銅家本來(lái)就難以維持生計(jì)，又多了一個(gè)人，相當(dāng)于他們家又多了一份壓力，仿佛隨時(shí)可以壓垮他們。雖然青銅家很苦，但青銅一家都對(duì)葵花特別關(guān)心，從沒(méi)讓她吃過(guò)苦，文中的奶奶、爸爸、媽媽和青銅，甚至是老牛，都盡心盡力地幫助過(guò)葵花。青銅對(duì)葵花的愛(ài)是那么的細(xì)膩，于細(xì)微之處暗自流淌：為了讓葵花上學(xué)，他放棄了唯一的上學(xué)機(jī)會(huì)；為了讓葵花拍一張照片，他在嚴(yán)寒中賣掉了100雙蘆花鞋，而自己赤腳踩在冰天雪地里；知道葵花是個(gè)愛(ài)漂亮的女孩便專門做了一條世上獨(dú)一無(wú)二的“冰項(xiàng)鏈”。
然而，幸福總不能這樣永久地保持下去，葵花要回城里去了，離開(kāi)大麥地，離開(kāi)青銅家，離開(kāi)她摯愛(ài)的哥哥，這一切都那么殘酷�？ㄕ娴淖吡�，但青銅怎么也不相信她不會(huì)再回來(lái)。那個(gè)不論風(fēng)吹雨打、酷暑嚴(yán)寒都坐在草垛上的身影，每天都是望著村口的.方向，期待著女孩兒的出現(xiàn)。憑著這份堅(jiān)持和愛(ài)，不知過(guò)了多少年，奇跡發(fā)生了，正在放鴨的嘎子聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的人口中陌生的聲音，啞巴青銅能開(kāi)口說(shuō)話了。
正是這份愛(ài)和堅(jiān)持，使青銅在無(wú)任何醫(yī)療救治的情況下，開(kāi)口說(shuō)話創(chuàng)造了奇跡。愛(ài)能創(chuàng)造一切奇跡，所以，愛(ài)你身邊的一切吧。盡管生活不可能事事如意，但也請(qǐng)不要吝嗇你的愛(ài)，將它傳給你該愛(ài)的每一個(gè)人。《青銅葵花》講述的是家人的愛(ài)，但我希望，我們生活中能有更多的愛(ài)，或是身邊親近的人，或陌生的人，請(qǐng)把你的愛(ài)給予他們。
奇跡到底是什么？就是青銅開(kāi)口的第一句話“葵花”。我認(rèn)為，每一個(gè)人身上奇跡的發(fā)生一定承載著無(wú)數(shù)人的關(guān)懷與愛(ài)。因此，我堅(jiān)信：愛(ài)能創(chuàng)造出一切奇跡！
愛(ài)可以創(chuàng)造的奇跡小學(xué)生作文 篇22
愛(ài)，是這個(gè)世界上最古老最神奇的魔法。因?yàn)閻?ài)，哈利才一次次地逃脫伏地魔的魔爪；因?yàn)閻?ài)，正義才會(huì)最終戰(zhàn)勝邪惡。在這個(gè)神秘的魔法世界中，哈利帶我一同在生死邊緣徘徊。他教會(huì)了我三個(gè)字：相信愛(ài)！
“擁有征服黑魔頭能量的人近了……出生在一個(gè)曾三次擊敗黑魔頭的家庭……出生于第七個(gè)月月末……黑魔頭標(biāo)志其為勁敵，但他擁有黑魔頭所不了解的能量……一個(gè)必須死在另一個(gè)手上，因?yàn)閮蓚�(gè)不能都活著，只有一個(gè)生存下來(lái)……”這個(gè)預(yù)言是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火索。伏地魔，這個(gè)魔法界歷史上最強(qiáng)大的黑魔王，不會(huì)允許任何人比他強(qiáng)，更不會(huì)允許任何人阻礙他實(shí)現(xiàn)其稱霸世界的理想。于是，他要將預(yù)言中提到的人扼殺于襁褓之中。他殺死了不顧一切保護(hù)孩子的父母，可就在他將要?dú)⑺滥莻�(gè)嬰兒時(shí)，奇跡發(fā)生了，殺戮咒反彈到了他自己身上，他變得連游魂都不如，而那個(gè)嬰兒活了下來(lái)。這個(gè)大難不死的嬰兒就是哈利波特！
這是愛(ài)創(chuàng)造的奇跡！
伏地魔的力量的確是強(qiáng)大得另人畏懼，但他一直有件事情弄不明白，那便是愛(ài)。他向來(lái)瞧不起古老的魔法，而哈利的母親正是用它保護(hù)了哈利。她對(duì)哈利有著那樣強(qiáng)烈的愛(ài)，雖然她已經(jīng)離去，但她還是給哈利留下了一個(gè)永遠(yuǎn)的`護(hù)身符，它就藏在他的皮膚里。因此，伏地魔沒(méi)能殺死他，那個(gè)所謂的奇洛教授也傷害不了他。奇洛的內(nèi)心充滿了仇恨，貪婪與野心，他把靈魂出賣給了伏地魔，這樣一個(gè)人在碰了身上標(biāo)有那么美好印記的人時(shí)是會(huì)感到痛苦難忍的。
哈利是不幸的，還未出生就被伏地魔標(biāo)志為勁敵，并從此背負(fù)起打敗黑魔頭的重任，在襁褓中就失去了父母，并且在佩妮姨媽一家的近乎虐待中成長(zhǎng)；哈利又是幸運(yùn)的，因?yàn)榛舾裎执哪Х▽W(xué)校讓他感受到了家一樣的溫暖。
在這個(gè)魔法世界中，真愛(ài)一直陪伴在哈利左右。朋友們無(wú)時(shí)無(wú)刻的相伴，教父小天狼星深沉的愛(ài)，鄧布利多教授及時(shí)的關(guān)懷，家養(yǎng)小精靈熱切的崇拜以及更多人的幫助給了哈利戰(zhàn)勝邪惡的無(wú)窮力量。同時(shí)，哈利也深愛(ài)著這個(gè)世界。他不想看到更多的人因伏地魔而死去，更不想看到原本美好的世界被伏地魔攪得不得安寧。于是，哈利用愛(ài)武裝起自己，憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢同伏地魔作戰(zhàn)，贏得了最終的勝利。
愛(ài)可以超越時(shí)間與空間，甚至可以跨越生與死。有愛(ài)就有希望，有了希望又何必懼怕死亡？對(duì)于頭腦十分清醒的人來(lái)說(shuō)，死亡不過(guò)是另一場(chǎng)偉大的冒險(xiǎn)。死亡只是穿越世界，如同朋友遠(yuǎn)渡重洋。他們?nèi)曰钤诒舜诵闹�。因�(yàn)樗麄儽仨毚嬖�，那份�?ài)與生活無(wú)處不在。在這面神圣的鏡子里，他們面對(duì)面相視，自由地交談，坦誠(chéng)而純真，這就是朋友的安慰。盡管他們都要走向死亡，但他們的友誼和陪伴將因?yàn)椴恍喽来�。“世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我就站在你面前，你卻不知道我愛(ài)你�！鄙c死如同一道深不見(jiàn)底的山壑的兩邊，愛(ài)則是架在上面的那座橋，生與死的距離便在瞬間被愛(ài)拉近了。
鄧布利多教授曾告訴過(guò)哈利，他擁有魔法部神秘事務(wù)司一個(gè)房間中的所有力量，而伏地魔對(duì)這種力量一無(wú)所知。這種力量便是愛(ài)��！
愛(ài)，多么神圣而又美好的情感，我們的世界正是因?yàn)樗艜?huì)變得如此美麗。
當(dāng)風(fēng)雨淋濕夢(mèng)想的翅膀，當(dāng)彩虹還沒(méi)映照你臉龐，
伸出手它代表想要的溫暖，相信愛(ài)會(huì)有無(wú)限的希望；
用微笑回答所有的迷惘，用眼睛串成友愛(ài)的光芒，
不孤單當(dāng)我知道你就在身旁，相信愛(ài)就是改變的力量；
相信愛(ài)是永恒不變的期待，相信愛(ài)是幸福的主宰，
相信愛(ài)把最美的心愿連起來(lái)，
愛(ài)天長(zhǎng) 愛(ài)地久 愛(ài)同在……
愛(ài)可以創(chuàng)造的奇跡小學(xué)生作文 篇23
是什么力量使被醫(yī)生判了死刑的坎貝爾起死回生，重新找回健康，成為患病者中最幸運(yùn)的一個(gè)？是什么精神使對(duì)生活失去信心的坎貝爾重新找回自信，成為一個(gè)熱愛(ài)生活的人呢？讀了《圣誕節(jié)紅雀》這本書后，我恍然大悟----啊，是愛(ài)，是愛(ài)創(chuàng)造了這個(gè)奇跡，愛(ài)真不愧是醫(yī)治身體疾病、醫(yī)治心靈創(chuàng)傷的靈丹妙藥。
文中的坎貝爾是一個(gè)孤兒，他不知道自己的真姓實(shí)名。他的名字來(lái)源于他被丟在教堂臺(tái)階上時(shí)，裝著他的籃子里有一個(gè)坎貝爾牌的罐頭。他不知道自己是哪國(guó)人。八歲那年，他所在的圣約瑟夫少兒之家75％的男孩患上了肺結(jié)核，他也未能幸免，此后就一輩子在醫(yī)院進(jìn)進(jìn)出出，跟支氣管炎和肺炎做斗爭(zhēng)。因?yàn)椴豢鞓?lè)，他染上了酗酒的壞毛病。因?yàn)樗X(jué)得，對(duì)他來(lái)說(shuō)，一切都不順，學(xué)校、體育運(yùn)動(dòng)或姑娘。他從來(lái)沒(méi)有一份長(zhǎng)期的工作，就連部隊(duì)也因?yàn)榻】祮?wèn)題讓他早早退了役。在他看來(lái)，每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上時(shí)，都帶著一套指令，唯有他例外。他覺(jué)得自己就像一房間套服中的一雙白色的襪子和棕色的鞋子，他一輩子從沒(méi)有真正地休息過(guò)。直到后來(lái)，在一次體檢中他被醫(yī)生判了死刑，說(shuō)他最多挨不過(guò)圣誕節(jié)，也就是說(shuō)，活不過(guò)兩個(gè)月。他盡早離開(kāi)芝加哥，找一個(gè)氣候溫暖的地方過(guò)冬。根據(jù)醫(yī)生給他的.一本介紹某療養(yǎng)院的小冊(cè)子，坎貝爾陰差陽(yáng)錯(cuò)地來(lái)到了亞拉巴馬州一個(gè)叫“迷失的河流”的地方。在這樣一個(gè)如同世外桃般的地方，他認(rèn)識(shí)了很多熱心腸的人們，他們給予了他太多真誠(chéng)、無(wú)私的愛(ài)，他們用愛(ài)融化了他心中的冰，使他感受到了溫暖、快樂(lè)與幸福。緊接著，他還跟一個(gè)遭到遺棄的殘疾小姑娘帕齊和一只被好心的小店老板救活的小紅雀交上了朋友。在此過(guò)程中，他不但得到了愛(ài)，還學(xué)會(huì)了愛(ài)別人。他用他的愛(ài)照亮了別人，也改變了自己，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡---他活過(guò)了圣誕節(jié)，而且在第二次的體檢中，醫(yī)生告訴他，他的肺部已經(jīng)非常干凈了。也就是說(shuō)，他完全恢復(fù)了健康。
從坎貝爾身上，我看到了自己的影子。因?yàn)槲液退悬c(diǎn)同命相憐---同樣是身體缺乏健康。正如最初的坎貝爾的想法，我常常覺(jué)得自己很不幸，感到自己一無(wú)所有，因?yàn)槲覜](méi)有健康的身體，為此我一直很煩惱，很悲傷。然而越是這樣，越是感覺(jué)到身體的不適，越是心情不好，越是不快樂(lè)。讀了這本書后，坎貝爾的“成功”給了我很大的鼓舞和力量。我想說(shuō)，只要我心中有愛(ài)，一定也會(huì)創(chuàng)造出奇跡。所以我要用愛(ài)醫(yī)治我身體的孱弱，醫(yī)治我靈魂的空虛與寂寞。
說(shuō)愛(ài)也容易，說(shuō)愛(ài)也不容易。首先要學(xué)會(huì)愛(ài)自己。愛(ài)自己不是自憐自悲，不是自私自利，不是自我放縱，愛(ài)自己是自信自強(qiáng)、自尊自立，是以一種陽(yáng)光、積極的心態(tài)去面對(duì)生活，去迎接生活中的一切，愛(ài)自己是對(duì)自己充滿自信，對(duì)未來(lái)充滿希望。
其次要學(xué)會(huì)愛(ài)他人，愛(ài)自己的親人朋友，愛(ài)自己周圍所有的人。把每個(gè)人都看做天使，把自己融入集體，融入一個(gè)溫暖的大家庭。真的，我應(yīng)該感到幸福，我擁有健康的父母和公婆，擁有幽默的老公，擁有一個(gè)聰明懂事的女兒，我擁有一個(gè)溫馨和諧的小家。不僅如此，我還擁有一個(gè)更加和諧溫暖的大家庭---市三小。冬至的餃子宴讓我充分享受到了這個(gè)大家庭的溫暖，每周五的“德馨論壇”讓我分享到很多發(fā)生在這個(gè)大家庭里的感人故事。。。。。。
愛(ài)，會(huì)讓我更健康，會(huì)讓我更快樂(lè)，會(huì)讓我更幸福。感謝《圣誕節(jié)紅雀》，感謝坎貝爾，讓我重新認(rèn)識(shí)愛(ài)，讓我又一次接受愛(ài)的教育！我愿在愛(ài)中享受健康，享受生活，享受人生！
愛(ài)可以創(chuàng)造的奇跡小學(xué)生作文 篇24
輸液一滴滴的流入那”沉睡的體內(nèi)”,時(shí)間如沙漏般逝去,時(shí)針轉(zhuǎn)過(guò)了上千次的輪回,可是她那永恒的愛(ài)仍在延緩,仍在創(chuàng)造愛(ài)的奇跡。
這個(gè)平凡中又透著不平凡的女人就是羅映珍。丈夫在一次事故中成了植物人。一個(gè)只會(huì)吃飯，沒(méi)有意識(shí)的肉體。羅映珍在遭受打擊的同時(shí)，并沒(méi)有墮落到低谷。是她對(duì)丈夫永恒的愛(ài)，讓她找到了希望，是他的那份堅(jiān)定使她拾回了自信。日復(fù)一日，羅映珍守護(hù)在病床前，即使希望渺茫，她也不會(huì)放棄：一天一封情書，一份忠貞不渝的愛(ài)情；一天幾個(gè)吻，表達(dá)了她無(wú)限的.眷戀。他以樂(lè)觀的向上的生活態(tài)度支撐著她繼續(xù)付出、前進(jìn)……這一種人是常見(jiàn)的，而這種品質(zhì)是罕見(jiàn)的。我們不能遇到一點(diǎn)挫折就心灰意冷，要勇敢的地去面對(duì)、做斗爭(zhēng)。而眼前的這點(diǎn)困難又算什么，只要心中有愛(ài)，就能創(chuàng)造奇跡！
也許是上帝被她感動(dòng)了，也許是他聽(tīng)到了那冥冥之中的的呼喚，也許那真的是愛(ài)的奇跡。但是，當(dāng)奇跡出現(xiàn)的那一刻，總會(huì)有太多的情緒浮上心頭。羅映珍使勁揉了揉雙眼，確認(rèn)了丈夫眨眼的瞬間并不是錯(cuò)覺(jué)，她腦子頓時(shí)一熱：幾年來(lái)的默默守侯有了收獲，一絲欣喜、一絲感動(dòng)浮上了心頭。眼前的飛速進(jìn)展令人難以置信，是她這個(gè)創(chuàng)造奇跡的人的執(zhí)著嗎？還是丈夫感到了那些付出與艱辛，睜開(kāi)了那雙久閉的眼睛？總之，羅映珍那專注的做事態(tài)度值得贊頌與學(xué)習(xí)，此時(shí)此刻我不禁問(wèn)自己：“你專注過(guò)嗎？”面對(duì)這個(gè)疑問(wèn)，我會(huì)做出行動(dòng)。
有行動(dòng)就有收獲“花兒翩翩起舞，果實(shí)頻頻點(diǎn)頭……而在羅映珍細(xì)心呵護(hù)下，她丈夫?qū)懗隽藥讉�(gè)樸實(shí)又震撼人心的字眼：“我愛(ài)你羅映珍！”羅映珍曾經(jīng)付出過(guò)：除了自己必備的時(shí)間，其余的都給了丈夫。幾年后，她總是堅(jiān)持不懈地做著。所以，這幾個(gè)字是上帝的賞賜。得到了恩寵的羅映珍并沒(méi)有松懈，而是更加用心地照顧自己的丈夫。我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中也有體現(xiàn)：只要你上課聽(tīng)講，成績(jī)就回提高；只要你每天向理想邁一小步，理想就會(huì)向你招手……
每一個(gè)感動(dòng)中國(guó)的人物身上都有一些常人不具備的閃光點(diǎn)，其實(shí)著并不難：有感動(dòng)就有行動(dòng)。只要你做到那些平凡而有不平凡的事情，把它們做到最好，你就可能是感動(dòng)中國(guó)舞臺(tái)上的一大亮點(diǎn)。
心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我門攜手創(chuàng)造愛(ài)的奇跡吧！
愛(ài)可以創(chuàng)造的奇跡小學(xué)生作文 篇25
在上語(yǔ)文課的時(shí)候，同學(xué)李剛把一只剛出生幾天的小狗帶進(jìn)教室，放在抽屜。突然，小狗“汪汪”地叫起來(lái)。教室里“沙沙”的聲音戛然而止，同學(xué)們的目光粘在了李剛的抽屜上，李剛心漏跳了半拍，繼而又狂跳起來(lái)，瘋狂地竄上了嗓子眼上，使他全身每個(gè)細(xì)胞都灼熱起來(lái)，大腦像失靈的放映機(jī)般跳出一種猜測(cè)：完了，小狗肯定要夭折了！說(shuō)不定我還會(huì)被老師請(qǐng)到辦公室里泡茶呢！該怎么辦……這時(shí)，老師正在黑板上寫字，咔的一聲，粉筆斷了，她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，秀氣的眼睛閃爍著亙古不化的冰川的光芒，嘴里冒出來(lái)幾個(gè)字：“李剛，為何把狗帶來(lái)？”
李剛吞吞吐吐地站起來(lái)，雙腿像泥捏的，站也站不直，下意識(shí)地看了看抽屜，便用一種支吾的語(yǔ)調(diào)慢慢道來(lái)。
這天，李剛正急匆匆地走在寒風(fēng)凜冽的路上，驀地，他聽(tīng)見(jiàn)了一聲微弱的嗚咽，連忙四處張望，看見(jiàn)了一只勉強(qiáng)伸出角落的狗爪子。他連忙將它抱出來(lái)，哦，原來(lái)是一只小狗，眼睛還沒(méi)睜開(kāi)呢！李剛條件反射般拿出準(zhǔn)備中午充饑的牛奶，一股腦喂給了小狗。小狗一邊狼吞虎咽，一邊瑟瑟發(fā)抖，李剛不免動(dòng)了憐憫之心，卻猶豫起來(lái)：千萬(wàn)不能把小狗放這，它無(wú)依無(wú)靠，不是餓死就是被凍死！可帶回家，時(shí)間不夠，帶到學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)太大，怎么辦呢？一會(huì)兒，李剛下定決心，——要把小狗帶到學(xué)校！
“那只夠在哪兒？”老師聽(tīng)了之后語(yǔ)氣也緩和了許多。李剛把那只狗抱了出來(lái)，這是只瘦弱的狗，全身上下都被打濕了，不停地顫抖著。
大家都看著老師，老師反問(wèn)道：“看我干嗎？還不快點(diǎn)？”大家旋風(fēng)般圍了過(guò)來(lái)，有的摘下了帽子，戴在小狗身上，有的摘下圍巾，套在小狗身上，有的`干脆脫下棉衣，罩在小狗身上。老師也拿出杯里的牛奶，放到小狗面前。漸漸的，小狗枯木逢春，煥發(fā)出生命的氣息，突然，小狗睜開(kāi)了眼，尾巴搖晃著，爬到大家面前，舔吻著他們的手指�！翱炜矗」繁犙哿四�！”“是啊，真不可思議！我們創(chuàng)造了奇跡！”老師笑了，說(shuō)：“是啊，這是生命的奇跡，也是愛(ài)的奇跡！”
太陽(yáng)從云層中殺出，愛(ài)憐地看著這生命的奇跡。課堂還在繼續(xù)，而愛(ài)的奇跡，也會(huì)生生不息！
愛(ài)可以創(chuàng)造的奇跡小學(xué)生作文 篇26
雨落在屋頂上的聲音很清脆，帶著春天萬(wàn)物復(fù)蘇的氣息，消融了還殘余的寒冷，使人渾身都散發(fā)著一股清新的味道。
我就是在這樣的午后醒來(lái)的。
我迷茫地睜開(kāi)眼，映入眼簾的是父母驚喜的臉，他們臉上倦意顯而易見(jiàn)，似乎是很多天都沒(méi)有好好休息過(guò)了，我輕緩地呼喚著他們：“爸爸媽媽。”
我為自己的劫后余生感到慶幸，記憶還保留在前幾天那輛車猛地朝我駛來(lái)，我的驚惶失措。
然而在我想坐起來(lái)和他們好好聊聊天時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的腿不能動(dòng)了，下半身仿佛被灌了鉛一樣，似乎有千公斤重，我混沌的意識(shí)猛然清醒，似乎，我的腿不能動(dòng)了？
這個(gè)念頭使我呆愣了好幾秒，這種事情仿佛在電視上才會(huì)出現(xiàn)，可就這樣真實(shí)地發(fā)生在我身上，我驚愕地看見(jiàn)一絲母親。母親從我睜大的雙眼里這察覺(jué)到了什么，連忙說(shuō)：“這只是后遺癥，很快就會(huì)好的，真的！”
這句話她幾乎是哭著說(shuō)完，我從她異樣的神情中明白了一切，我全身的`力氣似乎都被抽走了，我似乎能想到我的將來(lái)如何的烏云籠罩，我將要面對(duì)多少人異樣的目光，我的夢(mèng)想都好像沒(méi)有了意義。難道我做錯(cuò)了什么嗎？為什么上帝要對(duì)我如此不公？
看見(jiàn)我仿佛死去的雙腿，我心里滿滿的都是絕望。這暖意濃濃的春天，就像是一朵巨大的黑云，將我籠罩。
第二天，在我仍沉浸在悲痛中絕望時(shí)，母親把我拉了出去，來(lái)到花園里練步。
平時(shí)這明明是輕車熟路的事，此時(shí)卻變得十分困難，我使盡了全身力氣也不能使腿移動(dòng)分毫，母親在后面緊緊抱著我，我能感覺(jué)到她身上透出的絲絲暖意，這仿佛是一個(gè)有力的支撐，我開(kāi)始更加努力地學(xué)步。
一天又一天，一月又一月，不知經(jīng)歷了多少個(gè)大汗淋漓的日子，我的腿能動(dòng)了!這真是一個(gè)使人無(wú)比幸福的消息，母親看著我已能夠緩慢行走的腿，心中的驚喜滿滿地似乎要溢出來(lái)。
我記得母親每一個(gè)用力的擁抱，每一滴汗水，對(duì)我的一次次期望，她的愛(ài)，大過(guò)世界一切浮華的事物，她給予了我大于這世界上一切的東西。
我把我的故事講給許多人聽(tīng)，他們看著我的雙腿，驚嘆：這真是一個(gè)奇跡！
但丁說(shuō)，世界上有一種最美妙的聲音，那便是母親的呼喚。
母親啊，你用你的聲聲呼喚，用超脫一切的愛(ài)，譜寫了一個(gè)奇跡！
愛(ài)可以創(chuàng)造的奇跡小學(xué)生作文 篇27
快樂(lè)會(huì)讓人忘記時(shí)間流逝之快，而坎坷曲折的時(shí)光卻會(huì)被人清晰地記得，令人難以忘卻。
在時(shí)光的匆匆流逝中我已經(jīng)由一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩變成了一個(gè)漸漸懂事成長(zhǎng)的小少年。我習(xí)慣了寫日記，把生活中的點(diǎn)滴記錄下來(lái)。在閑著無(wú)事的時(shí)候我總愛(ài)拿起我的日記本耐心地看看。再時(shí)光的沖刷下，很多的記憶我都已經(jīng)模糊不清了，看著日記里記錄的點(diǎn)滴，我仿佛像是在看一本有趣的故事書一般。
小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期，我被評(píng)為蘇州市“十佳繪畫之星”。有幸被滄浪少年宮選送，參加滄浪“六一”頒獎(jiǎng)會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)繪畫節(jié)目演出。小伙伴們的爸爸媽媽也受邀觀看演出，所以我的父親也陪我一起去了。
畫畫十分成功。在回家的路上，我問(wèn)父親：“爸爸，你知道舞臺(tái)上哪個(gè)穿小丑服的是我嗎？”父親面帶一絲笑容，撫摸著我肩膀說(shuō)：“知道�！蔽腋械接悬c(diǎn)驚訝，就問(wèn)：“哪一個(gè)是我呀？”父親說(shuō)：“右邊第二個(gè)�！蔽腋芋@訝了。本來(lái)呀，舞臺(tái)上共有十個(gè)穿小丑服的孩子，服裝、臉上圖案都一模一樣，連作品畫法也被老師調(diào)整得幾乎一樣，父親怎么會(huì)認(rèn)出我呢？父親望著我一臉疑惑，便對(duì)我說(shuō)：“在舞臺(tái)上，你的腿是不是站酸了？快結(jié)束的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)右邊第二個(gè)人一條腿彎一條腿直。你平時(shí)畫畫寫書法就是這個(gè)樣子站立的�！蔽翌D時(shí)怔住了，幼小的心靈受到了前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的發(fā)出強(qiáng)烈的震撼。我偷偷地把頭低下去了，看著父親正站立的.雙腿。我想，倘若有十個(gè)父親同時(shí)站立在那里，我能辨出哪個(gè)站立的方式是屬于父親的嗎？
兒子的愛(ài)和父親的愛(ài)，無(wú)論分哪一點(diǎn)哪一面都是相差很大，因?yàn)樗皇莿e人，是我偉大的父親，是尉藍(lán)的天空，而我只是一只小鳥，永遠(yuǎn)也飛不出他的天空。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，倘若某一天，父親在你面前提起，關(guān)于你小時(shí)候不經(jīng)意做過(guò)的一件小事，請(qǐng)你不要驚訝于他的記憶。在父親面前，沒(méi)有奇跡。
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