"合理安排文章結構"升格

　　巧妙安排，合理結構——"合理安排文章結構"升格

　　安徽 劉騰輝

　　【導語】

　　一篇文章，就如同一架正常運轉的機器，而文中的段落則像機器中的一個個零件。這些大的零件需要小零件把它們有機地連接起來。所以，如何結構文章至關重要。它包括文章如何進行開頭和結尾，段落層次如何劃分，段與段之間怎樣過渡、內(nèi)容上如何照應等。合理安排文章結構，能夠使文章段落清楚，層次分明，前后連貫，結構嚴謹。同時，內(nèi)容上也有了有機的聯(lián)系，給人以一氣呵成的感覺。

　　【原文呈現(xiàn)】

　　心中的這座橋

　　劉夢迪

　　"《蘇州園林》一文，是一篇文藝性的說明文。請同學們課余時間賞析其語言特點，明天檢查。"下午自習課快結束的時候，語文老師來到教室門口，又給我們?nèi)酉铝艘活w"重磅炸彈".唉，今晚又得熬夜了！

　　終于放學了。不知什么時候，天空被一層厚厚的烏云所籠罩，陰沉沉的。還沒到家，一聲霹靂在我頭頂炸響，豆大的雨點瞬間砸落下來。我快步朝家飛奔，即便如此，到家后，我全身也濕透了。

　　媽媽此時正站在門口，發(fā)現(xiàn)我回來，什么也沒說，趕緊給我找替換的衣服。我換好后，媽媽便發(fā)起了牢騷，諸如說我貪玩，不好好學習等，根本就不容我辯解。我實在忍不下去了，跑回了自己的房間，"啪"的一聲帶上門，把滿臉驚愕的媽媽拋在了門外。

　　淚水涌出了我的眼眶，我本是一個乖孩子，向來沒和媽媽頂過嘴，學習一向踏實�？蓩寢尷鲜强次也豁樠�。過了一會兒，外面響起了敲門聲："孩子，開開門。"我不理，仍在傷心地啜泣。不知過了多長時間，我以為媽媽早已離開了，便打開門，卻發(fā)現(xiàn)媽媽端著一杯熱牛奶，還站在門口。"我知道你學習壓力大，喝杯奶吧。"霎時，我的眼淚又來了……

　　"媽，我不想和您吵架。其實……"

　　"沒什么，女兒是媽媽的貼心小棉襖。"

　　兒女和父母之間之所以有代溝，那是因為缺少溝通和理解。作為子女，應該體會到父母對自己的良苦用心；而作為父母，也要設身處地地為孩子著想，學會換位思考。在子女和父母的心中都要架起一座溝通和理解的橋梁，這樣才能消除彼此心中那道人為的溝壑。

　　【望聞問切】

　　作者能緊扣"橋"這一話題，以事情的發(fā)展為序，敘述了我和媽媽由產(chǎn)生誤會到誤會解除的經(jīng)過，表現(xiàn)了子女和父母之間應該架起一座溝通和理解的橋梁這一中心，內(nèi)容充實，情節(jié)完整。但是，也存在一定的誤區(qū)：1.立意不夠深刻。作者僅僅將文章的中心定位在子女和父母都應該學會溝通和理解這一點，沒能挖掘出事件的深廣內(nèi)涵，使文章的立意顯得有些膚淺，不夠深刻。2.描寫不夠充分。尤其是對文中人物的描寫，沒有得到充分的體現(xiàn)。這樣，就不利于人物形象的刻畫，從而不能更好地彰顯文章的中心。3.結構不夠嚴謹。文章開頭寫天陰沉沉的，落下豆大的雨點，為故事情節(jié)的展開埋下伏筆，而結尾卻沒有相應的語句與之照應，顯得結構有點散亂。

　　【對癥下藥】

　　建議從以下三個方面進行升格：

　　一、進一步挖掘事件本身所蘊含的深廣內(nèi)涵，深化文章主旨。溝通和理解并不僅僅局限于子女和父母之間，同學、朋友、甚至陌路人都需要如此，這樣，才能構建更和諧的社會。應該在文章結尾點明這一點，使主旨得到升華。

　　二、在敘事的同時，應該補充相關的描寫。如對媽媽的描寫，可重點抓住其細節(jié)進行刻畫，以更好地突出人物形象。另外，可加進自己的心理活動的描寫，使感情抒發(fā)得淋漓盡致。

　　三、文章結尾處，最好以景襯情，一方面與開頭相呼應，使文章做到結構嚴謹。另一方面，引發(fā)自己內(nèi)心的感觸，進一步深化文章的中心。結尾段的開頭，可這樣來寫："雨，不知什么時候停了。天晴了，晚霞染紅了半邊天，一道七色的絢麗彩虹映在天邊。在我的心中，出現(xiàn)了一座堅不可摧的橋梁".

　　心中的這座橋

　　劉夢迪

　　有人說，人與人之間往往有一道深深的壕溝，是無法逾越的。其實不然，這只是由于我們彼此沒有架起一座溝通和理解的橋梁。

　　——題記

　　"《蘇州園林》一文，是一篇文藝性的說明文。請同學們課余時間賞析其語言特點，明天檢查。"下午自習課快結束的時候，語文老師來到教室門口，又給我們?nèi)酉铝艘活w"重磅炸彈".唉，今晚又得熬夜了！

　　終于放學了。不知什么時候，天空被一層厚厚的烏云所籠罩，陰沉沉的。走在放學回家的路上，我的心也似布滿了層層烏云，沉悶壓抑，讓我透不過氣來。還沒到家，一聲霹靂在我頭頂炸響，豆大的雨點瞬間砸落下來。我快步朝家飛奔，即便如此，到家后，我也成了一只落湯雞。

　　媽媽此時正站在門口，發(fā)現(xiàn)我回來，什么也沒說，趕緊給我找替換的衣服。我換好后，媽媽發(fā)起了牢騷："這么晚，上哪兒去了？是不是又玩了？我和你說了多少遍……""我沒玩，在……"不等我進一步去解釋，媽媽又發(fā)起了連珠炮："現(xiàn)在都初二了，還吊兒郎當?shù)�，這怎么才能考上重點高中？"我實在忍不下去了，大聲道："最近為迎接奧賽，學習壓力這么大，回來晚一點怎么了？"說罷，我跑回了自己的房間，"啪"的一聲帶上門，把滿臉驚愕的媽媽拋在了門外。

　　淚水涌出了我的眼眶，我本是一個乖乖女，向來沒和媽媽頂過嘴，學習一向踏實。可媽媽老是看我不順眼。過了一會兒，外面響起了敲門聲："孩子，開開門。"我不理，仍在傷心地啜泣。不知過了多長時間，我以為媽媽早已離開了，便打開門，卻發(fā)現(xiàn)媽媽端著一杯熱牛奶，還站在門口。"我知道你學習壓力大，喝杯奶吧。"霎時，我的眼淚又來了。晶瑩的淚光中，我看到媽媽原本烏黑的秀發(fā)中卻摻雜了絲絲白發(fā)，像根根銀針扎進我的心：媽媽最近工作壓力很大，而且四十多歲，正處于更年期，精神狀態(tài)一直不好。再說，父母望女成鳳心切，發(fā)脾氣也是正常的，而我……

　　"媽，我不想和您吵架。其實……"

　　"沒什么，女兒是媽媽的貼心小棉襖。"

　　雨，不知什么時候停了。天晴了，晚霞染紅了半邊天，一道七色的絢麗彩虹映在天邊。在我的心中，出現(xiàn)了一座堅不可摧的橋梁。也就是心中的這座橋，讓我懂得了母愛的偉大和無私，讓我和媽媽彼此能夠溝通和理解，從而消除了我們之間那道無形的溝壑。子女和父母之間固然如此，人與人之間又何嘗不是這樣呢？只要都能相互理解，社會不就會更加和諧嗎？

　　【升格點評】

　　結構巧妙、小中見大是升格文最突出的特點，此外，細膩生動的細節(jié)和心理描寫、嚴謹?shù)慕Y構也是本文的亮點。

　　一、雖然原文也是選取了日常生活學習中的小事來寫，但立意不夠深刻。文章升格以后，把主旨升華到構建和諧社會之一高度，立意不可謂不深廣。

　　二、重點抓住人物的細節(jié)和心理進行描寫，有利于刻畫人物形象，抒發(fā)內(nèi)心的情感。文中，"晶瑩的淚光中，我看到媽媽原本烏黑的秀發(fā)中卻摻雜了絲絲白發(fā)，像根根銀針扎進我的心"一句，一方面寫出媽媽的白發(fā)中凝聚著辛勞和無私的母愛，另一方面巧妙地過渡到下文對自己的心理活動的描寫。

　　三、結尾處描寫雨過天晴的景色，不僅與開頭相互呼應，而且描寫天邊的彩虹，以彩虹比喻心中的橋梁，形象生動，寓意深刻。

　　四、文章開頭設置題記，暗含主旨，形式新穎。

　　【技法指津】

　　要想合理地安排文章結構，使文章層次分明，條理清晰，必須從以下幾個方面著手：第一，設計好開頭和結尾。

　　人們常說良好的開頭是成功的一半，作文亦如此。如果你的作文有一個靚麗的"鳳頭",定會給閱卷老師耳目一新之感，讓他們對你的作文刮目相看，并最終給您的作文打出高分乃至滿分。設計"鳳頭",可運用以下幾種方法：1.巧用題記，錦上添花。2.開門見山，直奔主題。3.引經(jīng)據(jù)典，彰顯底蘊。4.描寫景物，營造氛圍。5.巧用修辭，彰顯文采。6.設置懸念，引人入勝。

　　一篇好文章，除了要有一個引人入勝的"鳳頭"外，還應該精心打造一個響亮而余味無窮的"豹尾",言有盡而意無窮。具體方法如下：1.首尾圓合，渾然一體。2.卒章顯志，畫龍點睛。3.自然收束，水到渠成4.引用佳句，文采斐然。5.景物烘托，情景交融。6.妙用后記，深化主旨。

　　第二，巧妙地過渡和照應。

　　一篇文章，就如同一架正常運轉的機器，段落之間，需要一些詞句、句子或段落把它們緊密、自然地進行連接。這就是文章的過渡。同時，還要注意文章內(nèi)容上的前后照應。這樣，才能使文章前后連貫，結構嚴謹，內(nèi)容上也有了有機的聯(lián)系，給人以一氣呵成的感覺。其過渡的方法有以下幾種：1.使用過渡性的詞語過渡。2.使用過渡句過渡。3.使用過渡段過渡。

　　照應，是指文章前后內(nèi)容的關照呼應。常見的方法有：1.結尾與開頭照應，即"首尾呼應".2.上下文之間相互照應。

　　第三，合理地安排段落層次。

　　層次是指文章內(nèi)容安排的先后順序。安排文章的層次，主要采用并列式、遞進式和總分式三種方法。段落是文章的基本單位。一般情況下，每段只能有一個中心，段與段之間內(nèi)容上要有內(nèi)在的聯(lián)系，意思要連貫。同時，安排段落，還要注意疏密相間、長短適度。

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