2012年武漢市中考作文題解和賞析

　　2012年武漢市中考作文題解和賞析
　　
　　作者/ 江煜
　　
　　湖北省黃岡市黃梅縣晉梅中學 江煜
　　
　　【真題展示】
　　
　　閱讀下面材料，按要求作文。（50分）
　　
　　今年年初，《咬文嚼字》雜志社邀請讀者一起“咬嚼”名人博客。大家驚訝地發(fā)現(xiàn)，一些市場意識很強，人氣很旺的名人，在撰寫博客時，頻頻出現(xiàn)語言運用方面的“低級錯誤”，對語言文字缺乏敬畏之心。
　　
　　古今中外，一直不乏“推敲”文字的佳話。即便到了網(wǎng)絡時代，我們閱讀優(yōu)秀作品時也總能感受到作者嚴肅恭敬的寫作態(tài)度。
　　
　　請以“敬畏文字”為題，寫一篇不少于600字的文章。自選文體（詩歌除外），文中不要出現(xiàn)自己的姓名，校名。
　　
　　【考題剖析】
　　
　　武漢市的中考作文題也一直在改革嘗試之中，2009年是話題和命題作文相結合的形式；2010年是一道著眼學生成長的材料作文題；2011年秉承2010年的風格，還是以材料作文的形式呈現(xiàn)，著眼于學習，越來越有文化的內涵和深度。
　　
　　武漢市2012年中考題，保持了題型上的延續(xù)性，依然以材料作文的形式呈現(xiàn)。在內容上，著眼于“文字”，引導考生關注社會，關注文化。但是在秉承優(yōu)點的同時，又有適度的回歸。本次，結合材料，以命題作文的形式呈現(xiàn)。這樣，在審題上作出了適度的限制，引領考生關注傳統(tǒng)文化，接受文化熏陶。
　　
　　前幾年風行的話題作文和材料作文，當然有其優(yōu)點。它減輕了審題障礙，更易于考生結合自身特長，進行有個性特色的表達。但也一度導致了考生思維的泛濫，以致一些考生套用話題，抄襲舊作，投機取巧。材料作文和命題作文的結合，既給了考生適當?shù)乃季S引領，又給考生以必要的思維限制。從命題內容看，本次作文題更具“語文”特色，更有文化品位和內涵。當然，這道作文題看似有點深奧，“敬畏文字”，平常用、寫的就是文字，怎么要敬畏？但是細品起來，文字傳承的是一種文化，一脈相承的文化怎么不令人敬畏？難能可貴的是，命題人引導考生關注生活中的文化現(xiàn)象，讓考生著眼生活，關注文化，并且能以自己的“敬畏”來改變社會上陋習。這樣的命題也給我們一個啟示：只有貼近生活，走近心靈的語文，才是真正實用，能夠傳承的語文。
　　
　　寫作的時候，要注意以“敬畏文字”為題，而不是話題來寫作。像大多少省市的作文要求上一樣，自選文體（詩歌除外），并明確提出了“文中不要出現(xiàn)自己的姓名，校名”的要求，考生應當注意，不要在考試中因處理不當而導致考生信息泄露。
　　
　　具體寫作的時候，寫記敘文、散文和議論均可。
　　
　　寫記敘文，可以著眼于自己的親身經(jīng)歷。比如，寫自己在學習過程中，對文字的輕視，不把錯別字當回事，因而鬧出笑話的事，進而明白，自己的思想認識有問題，從而敬畏文字的過程。這里，可以充分運用欲揚先抑的手法，先寫自己的輕視，然后寫自己的思想的轉變，讓情節(jié)生動起來。讓讀者從自身的經(jīng)歷中有所感悟，從而也對文字產(chǎn)生敬畏。
　　
　　寫散文，可以著眼于歷史人文。在我國文化歷上，有許多流傳千古的名人典故。比如賈島的“推敲”的典故；王安石煉字，寫“春風又綠江南岸”的典故等等。敘述名人對文字的敬畏的典故，然后對其敬畏文字的精神進行贊美。選用兩三個這樣的經(jīng)典典故，構成內容上排比，最后再在結尾深入抒情，表達對文字的敬畏。
　　
　　寫議論文，表達一個明確的觀點：要敬畏文字。寫作中，先在開篇確立論點，每個人都要珍視傳統(tǒng)文化，敬畏文字。然后在正文部分展開深入論證，舉出正面和反正的事例，進行正反對比論證。然后再結合社會上的對文字不敬畏的現(xiàn)象，自己日常學習生活中不敬畏文字的現(xiàn)狀，作出反思。最后在文末再次回應文題和開頭，強化論點。
　　
　　【寫作思路】
　　
　　思路一：著眼糗事，吸取教訓。學習生活中，是否有過寫錯字鬧笑話的經(jīng)歷？那就把那段經(jīng)歷寫出來，把事件敘述清楚，著重突出在這件事中的感受，從中吸取教訓。
　　
　　思路二：著眼歷史，感懷文字。在歷史的長河中，因為有文字，因而有了文化。結合歷史文化知識，以散文化的形式談文字在人們生活中的重要作用，讓人敬畏文字。
　　
　　思路三：熱愛文字，敬畏文字。結合漢字的特點，欣賞書法作品，感受文字的獨特魅力，表達對文字的熱愛、贊美與敬畏之情。
　　
　　思路四：著眼現(xiàn)狀，發(fā)表觀點。 (中考滿分作文　m.htc668.com) 生活中，有許多不正確對待文字的社會現(xiàn)象，對此，我們應該有正確的認識。由此立論，論述應該敬畏文字，珍視傳統(tǒng)文化。
　　
　　【滿分佳作】
　　
　　敬畏文字
　　
　　考生
　　
　　“錢”與“文字”乃人不可缺少之物，婦孺皆知也——錢，可滿足人所需；文字，可滿足人所學。幾百年來，“錢”與“文字”并沒爭什么，一直相安無事。
　　
　　且說這日清早，“文字”去辦公室上班，可到了辦公室，他發(fā)現(xiàn)自己的首席之位被“錢”占去了，“錢”正品味著雪茄，悠閑地翹著二郎腿翻著書。
　　
　　“文字”很生氣，他讓“錢”走開，可“錢”卻大笑起來：“哼！現(xiàn)在時代不同了，你也應該退位了吧，你小子坐了這么久首席之位，也應該讓我過把癮吧！”
　　
　　“可這位置是經(jīng)過選舉選出來的，你還是再等上幾十年吧。大家先前都說好了呀。”
　　
　　“再過幾十年？真是貽笑大方，我沒這個耐性。老兄，別爭了，社會都在變革，天下什么事不需要我？連美國總統(tǒng)競選都離不開我呢！”
　　
　　“雖然社會在變革，但天下什么事也需要我，如果人沒有文化，只有錢，還當什么總統(tǒng)，管理什么國家呀！再說，你剛才不也是在看書嗎？”
　　
　　“錢”聽了，連忙把書扔一旁，站起來，得意地說：“俗話說得好，有錢能使鬼推磨，推得鬼子樂呵呵，哈哈……再說，‘瞎子見錢眼睜開’，這個你總該聽說過了吧，金錢是萬能的，你能行嗎？”
　　
　　“文字”愣住了，說不出話來，“錢”見了，瞟了他一眼，又坐在首席位上，許久，“文字”終于開口了，道：“可是，大家選出來的就得經(jīng)過眾人的同意，才能改�！薄板X”聽了，說：“好！你喊一個人來吧！誰怕誰，哼！”
　　
　　不大一會兒，“文字”叫來一個人，“文字”是個有心計的人，他所叫來的是個書生，嗜好是讀書�！板X”看了下他一眼說：“小子，只要你開個口說讓‘錢’坐上這位子，保你享盡榮華富貴�！蹦菚�生聽了，說：“這……應該是‘文字’……”“錢”瞪了一下眼睛，并拿出一大把錢攤在桌上，說：“該說什么？”那書生見了這么多錢，頓時眉開眼笑，他說：“不不不！應該是‘錢’先生。”說完，捧著這一大把錢跑了。“錢”見了大笑道：“跟我爭，哈哈哈……”“文字”頓時倒在椅上，流下了淚，說：“哎！錢就這么厲害嗎？連書生都可以收買，天理何在呀！”
　　
　　最后，“文字”因不堪忍受而隱居人世，全世界終被“錢”占領，沒過幾年，世界上一片烏煙瘴氣，整個世界由于金錢，腐敗，黑手，成了一片廢墟，只剩下“錢”一個人坐在首席位上，兩眼無光地默念著：“金錢不是萬能的嗎？……”
　　
　　點評
　　
　　文章逆向立意，想象豐富，它以獨特的風格吸引了閱卷者的眼眸，其優(yōu)點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
　　
　　形式新穎。這篇文章中，小作者想像非常豐富，嘗試著以寓言的形式來解讀對文字的敬畏。文章主要以對話的形式展開，很直觀地突出應該敬畏文字的主題。
　　
　　發(fā)人深省。作為一篇寓言，這篇文章以“錢”和“文字”的PK展開，運用鮮明的對比手法，在文字黯然離去中，讓讀者明白應該敬畏文字。文章沒有在行文中提到要敬畏文字，但敬畏文字的主旨卻非常鮮明，發(fā)人深省。

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