- 相關(guān)推薦
寫(xiě)各科老師對(duì)學(xué)生的態(tài)度的作文
寫(xiě)各科老師對(duì)學(xué)生的態(tài)度的作文開(kāi)心屋
語(yǔ)文老師：上課的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)在看雜志，我沒(méi)收了他的雜志，敲了敲他腦袋……可是在我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備繼續(xù)上課的時(shí)候，他的同桌竟然哈哈大笑了起來(lái)，搞得課都上不下去了，我就問(wèn)他為什么笑，那小子竟然從抽屜里掏出一本厚厚的《辭�！罚瑢�(duì)我說(shuō)：“老師，還好你沒(méi)發(fā)現(xiàn)我看書(shū)，要不就被你砸死了……”
物理老師：你知不知道單單一個(gè)順時(shí)針和一個(gè)逆時(shí)針我教了幾節(jié)課？五節(jié)課��！是，我也是這么對(duì)他們說(shuō)的，我告訴他們還不明白就看看手表，時(shí)針往哪兒走哪兒就是順時(shí)針，反過(guò)來(lái)就是逆時(shí)針�？墒�，我放眼望去，全班同學(xué)掏出的不是手機(jī)就是電子表……
地理老師：看看他們這次的試卷吧，我國(guó)五大名山之首是“趙本山”，最著名的江是“潘長(zhǎng)江”，我國(guó)的煤都是“黑的”，我國(guó)的鐵都是“硬的”，你說(shuō)我還怎么上課？
數(shù)學(xué)老師：一個(gè)單元考試從來(lái)沒(méi)及格過(guò)的初中學(xué)生竟然能在交上來(lái)的作業(yè)里用到高中的知識(shí)。我問(wèn)他這作業(yè)是不是他自己做的，那個(gè)學(xué)生竟然回答我“不知道”。這像話嗎？我就繼續(xù)問(wèn)他，要他老實(shí)交代，到底是誰(shuí)幫他做的。嘿，他倒還有理由地回答我說(shuō)：“老師，我真不知道這作業(yè)是誰(shuí)做的，說(shuō)實(shí)話，昨天晚上我睡得比較早……”
體育老師：我為什么不辭職？那幫小子竟然給我送禮物！我的意思不是說(shuō)他們送禮物給我就錯(cuò)了，可是他們送禮物給我就是不對(duì)！我怎么越說(shuō)越糊涂了？這樣說(shuō)吧，雖然我苗條了點(diǎn)，皮膚白了點(diǎn)，可我好歹也是個(gè)男教師，對(duì)吧？可是前幾天三八婦女節(jié)的時(shí)候，那幫小子竟然送了一盒褪毛霜給我！還，還，還對(duì)我說(shuō)以后夏天別穿長(zhǎng)褲了。暈，那是我的腿毛！
生物老師：我真的不想走啊，可是，你是知道的，我有心臟病，受不了刺激，但我能不激動(dòng)嗎？昨天單元考試，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，我讓同學(xué)們觀察教學(xué)圖片上的鳥(niǎo)腿，然后寫(xiě)出鳥(niǎo)的名稱和生活習(xí)性�？墒俏也艅傉f(shuō)出考試內(nèi)容，就有個(gè)學(xué)生站起來(lái)往門(mén)外走，嘴里嚷嚷著：“這種題目也有，老子不考了……”你說(shuō)這樣的學(xué)生該不該教育？我叫住他，問(wèn)他叫什么名字，他竟然把褲管一拉，把腿露出來(lái)，說(shuō)：“好呀，看著我的腿寫(xiě)出我的名字啊……”
美術(shù)老師：你是知道的，我剛被分配到這個(gè)班。昨天上課的時(shí)候我剛進(jìn)門(mén)就聽(tīng)到幾個(gè)同學(xué)大叫“美女”，你說(shuō)氣不氣人？我是老師，他們?cè)趺纯梢赃@么不尊重老師呢？是，如果只是因?yàn)樗麄兒拔摇懊琅蔽揖娃o職是我不對(duì)，可是在我尋找誰(shuí)喊“美女”的時(shí)候，那幾個(gè)同學(xué)又對(duì)我喊道：“看什么看，不是喊你！”
音樂(lè)老師：我在上課，示范一首歌，唱完后全班同學(xué)都鼓掌。我很高興，我在想，其他老師可能都是教學(xué)方法不對(duì)�？墒撬麄冞�沒(méi)讓我想完就給了我否定的答案：“老師，太棒了，你是所有老師里口技最好的，聽(tīng)起來(lái)就像鴨叫！”
化學(xué)老師：我？你在問(wèn)我？我還沒(méi)上課呢，不過(guò)其他老師都被逼得辭職了，我不辭職難道還等著去承擔(dān)他們的痛苦啊？
厲史老師：那群學(xué)生真的沒(méi)辦法教了，上課時(shí)我提問(wèn)題：“你們知道武則天是什么人嗎？”第一個(gè)同學(xué)回答我說(shuō)他和她不熟，第二個(gè)同學(xué)回答她是他的一個(gè)網(wǎng)友，第三個(gè)同學(xué)說(shuō)他有她的QQ號(hào)碼，等下課了上QQ問(wèn)一下……述有一個(gè)同學(xué)竟然掏出手機(jī)說(shuō)要馬上問(wèn)她！
英語(yǔ)老師：我講到獨(dú)立結(jié)構(gòu)的時(shí)候，按照教科書(shū)要求，我特意教了他們這么一個(gè)例句：Ourteachercomesintotheclassroom，bookunderarm.（我們老師夾著本書(shū)走進(jìn)了教室），可是在考試的時(shí)候，全班同學(xué)都翻譯成“老師走進(jìn)了教室，胯下夾著一本書(shū)”。
【寫(xiě)各科老師對(duì)學(xué)生的態(tài)度的作文】相關(guān)文章：
給各科老師的祝福語(yǔ)185句09-02
寫(xiě)老師的小學(xué)生作文07-05
態(tài)度的作文06-30
態(tài)度的作文02-04
關(guān)于寫(xiě)人生態(tài)度的作文：地鐵向前開(kāi)08-18
學(xué)生給老師寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的意義08-17
態(tài)度的優(yōu)秀作文05-10
關(guān)于態(tài)度的作文09-12
態(tài)度話題作文05-26