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希望工程項(xiàng)目獎(jiǎng)申報(bào)材料
希望工程是由團(tuán)中央、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)于二十世紀(jì)八十年代末年發(fā)起的以救助貧困地區(qū)失學(xué)少年兒童為目的的一項(xiàng)公益事業(yè)。下面是小編幫大家整理的希望工程項(xiàng)目獎(jiǎng)申報(bào)材料,歡迎閱讀與收藏。
一、希望工程及青少年發(fā)展基金會(huì)簡(jiǎn)介
有一個(gè)女孩叫卿遠(yuǎn)香,她家很窮,住在山洞里。卿遠(yuǎn)香12歲的時(shí)候,父親病逝,留下母親、她和不滿四歲的妹妹。卿遠(yuǎn)香失學(xué)了。她白天上山砍柴,下地干活,晚上拿出課本自學(xué)。期末考試的時(shí)間到了,卿遠(yuǎn)香背著柴草趕到學(xué)校。在剩下的半堂課里,她認(rèn)真地答完試卷,在卷尾寫下四個(gè)大字:“我要上學(xué)!“
為了幫助像遠(yuǎn)香一樣的失學(xué)兒童,二十世紀(jì)八十年代末10月中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)發(fā)起并組織實(shí)施了一項(xiàng)大型社會(huì)公益事業(yè)——希望工程。她旨在通過動(dòng)員海內(nèi)外財(cái)力、物力、人力等資源,建立希望工程基金,資助中國(guó)農(nóng)村貧困地區(qū)失學(xué)的青少年兒童繼續(xù)學(xué)業(yè),改善貧困地區(qū)的辦學(xué)條件,促進(jìn)貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育的發(fā)展,積極推動(dòng)中國(guó)社會(huì)向現(xiàn)代化邁進(jìn)。這項(xiàng)被認(rèn)為是20世紀(jì)中國(guó)最具影響力的公益事業(yè),得到了政府的大力支持和海內(nèi)外各界的踴躍參與,取得了舉世矚目的成就。
中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì),簡(jiǎn)稱中國(guó)青基會(huì),是具有獨(dú)立法人地位的全國(guó)性非營(yíng)利性社會(huì)團(tuán)體,由共青團(tuán)中央、中華全國(guó)青年聯(lián)合會(huì)、中華全國(guó)學(xué)生聯(lián)合會(huì)和全國(guó)少先隊(duì)工作委員會(huì)于年3月聯(lián)合創(chuàng)辦。其宗旨是爭(zhēng)取海內(nèi)外關(guān)心中國(guó)青少年事業(yè)的團(tuán)體、人士的支持和贊助,促進(jìn)中國(guó)青少年教育、科技、文化、體育、衛(wèi)生、社會(huì)福利事業(yè)和環(huán)境保護(hù)事業(yè)的發(fā)展,推動(dòng)現(xiàn)代化建設(shè)和祖國(guó)統(tǒng)一,促進(jìn)國(guó)際青少年間的友好關(guān)系,維護(hù)世界和平。
中國(guó)青基會(huì)的業(yè)務(wù)范圍是:根據(jù)社會(huì)發(fā)展和青少年的成長(zhǎng)需要,創(chuàng)辦教育、科技、文化、體育、衛(wèi)生、社會(huì)福利和環(huán)境保護(hù)事業(yè);組織和資助有益于青少年身心健康的各項(xiàng)活動(dòng);支持、推動(dòng)并組織實(shí)施青少年的研究工作;獎(jiǎng)勵(lì)青少年優(yōu)秀人才及為青少年事業(yè)做出杰出貢獻(xiàn)的團(tuán)體和個(gè)人;開展與港澳臺(tái)同胞、海外僑胞、國(guó)外友好團(tuán)體和人士、以及國(guó)際青年組織、基金會(huì)組織的友好往來,增進(jìn)相互了解,加強(qiáng)相互合作。
二十世紀(jì)八十年代末創(chuàng)辦至今,中國(guó)青基會(huì)大致經(jīng)歷了如下五個(gè)階段的發(fā)展歷程:
二十世紀(jì)八十年代末—1991年,為機(jī)構(gòu)創(chuàng)立和項(xiàng)目啟動(dòng)階段。在這一階段,作為一個(gè)僅有注冊(cè)資金10萬元的弱小機(jī)構(gòu),中國(guó)青基會(huì)將動(dòng)員海內(nèi)外民間的財(cái)力資源為發(fā)展青少年事業(yè)服務(wù)作為機(jī)構(gòu)的主要目標(biāo),并經(jīng)過精心的策劃和深入的調(diào)查研究,把救助貧困地區(qū)失學(xué)兒童為首選項(xiàng)目,推出了希望工程。
1992年—1994年,為組織發(fā)育和管理制度逐步完善階段。在這一階段,先后開展了“希望工程百萬愛心行動(dòng)”和“1+1助學(xué)行動(dòng)”,創(chuàng)造并完善了“一對(duì)一”定向捐助模式,在建立嚴(yán)格管理制度和運(yùn)用先進(jìn)管理手段的基礎(chǔ)上,自覺接受社會(huì)監(jiān)督,增強(qiáng)了社會(huì)公信度,推動(dòng)了希望工程全方位迅速發(fā)展。
1995年—1997年,為重點(diǎn)項(xiàng)目深化提高,機(jī)構(gòu)穩(wěn)定發(fā)展并達(dá)到理性的自我認(rèn)知階段。加強(qiáng)希望工程的管理力度,強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督,謀求法律保護(hù),提高工作質(zhì)量,朝著更加穩(wěn)定健康的方向發(fā)展。同時(shí),還加強(qiáng)了理論研究,開展了“希望工程效益評(píng)估”,對(duì)中國(guó)青基會(huì)的性質(zhì)定位、理念、發(fā)展目標(biāo)、機(jī)構(gòu)文化、行為方式、制度建設(shè)等方面,有了更理性的認(rèn)知。
1998年—2000年,中國(guó)青基會(huì)進(jìn)入調(diào)整轉(zhuǎn)型階段。在此期間,中國(guó)青基會(huì)進(jìn)行了希望工程的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移,結(jié)束了動(dòng)員社會(huì)力量救助貧困地區(qū)失學(xué)兒童的歷史使命,形成了以“希望工程遠(yuǎn)程教育計(jì)劃”為核心,以希望之星評(píng)選和追蹤培養(yǎng)、希望小學(xué)教師培訓(xùn)和繼續(xù)援建希望小學(xué)相互跟進(jìn)的工作框架,為希望工程的深化發(fā)展作好了準(zhǔn)備。另外,中國(guó)青基會(huì)舉起環(huán)境保護(hù)的旗幟,推出了“保護(hù)母親河”的“綠色希望工程”。在這一階段,中國(guó)青基會(huì)努力突破單一項(xiàng)目局限,建設(shè)項(xiàng)目多元化的新格局,完善機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理機(jī)制,進(jìn)行資金管理改革,營(yíng)造非營(yíng)利部門的外部環(huán)境,為機(jī)構(gòu)持續(xù)發(fā)展奠定了基矗
2001年至今,中國(guó)青基會(huì)進(jìn)入了制度化建設(shè)階段。在這一階段,機(jī)構(gòu)注重加強(qiáng)籌資管理,逐步解決了因工作經(jīng)費(fèi)無法列支而造成的資金負(fù)債問題,資金管理、人事管理、項(xiàng)目管理等制度進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化。
二、希望工程的成績(jī)
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新中國(guó)成立以來,我國(guó)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平提高方面取得了很大成就,特別是自1978年改革開放以來,我國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域所取得成就是令人矚目的。但是伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步,種種跡象表明,我國(guó)面臨著一些威脅和挑戰(zhàn):我國(guó)
是世界上人口最多的國(guó)家。1990年中國(guó)大陸人口約為12。5億。與龐大的人口數(shù)量相對(duì)照,我國(guó)人口的素質(zhì)是較差的,1990年中國(guó)15歲及以上文盲和半文盲人口占總?cè)丝诘谋戎貫?5。88%,還有近1億農(nóng)村人口處于貧困狀態(tài)。此外,最為要緊的是貧困地區(qū)的兒童入學(xué)率低下,這就意味著新一代文盲繼續(xù)形成,也意味著新一代貧困人口正在形成。
中國(guó)青基會(huì)敏感地發(fā)現(xiàn)貧困地區(qū)失學(xué)少年兒童這一帶有普遍性的社會(huì)問題,而這一問題又是政府難以在短時(shí)間內(nèi)投入大量財(cái)力和人力完全解決的問題。中國(guó)青基會(huì)勇敢地?fù)?dān)負(fù)起這一社會(huì)責(zé)任,推出了希望工程,并將項(xiàng)目定位為解決中國(guó)貧困地區(qū)少年兒童的基礎(chǔ)教育?梢哉f,希望工程理念和內(nèi)涵的提出本身就是開天辟地的。
。ǘ﹦(chuàng)新
創(chuàng)造“一對(duì)一”定向捐助模式
從二十世紀(jì)八十年代末到1991年,中國(guó)青基會(huì)運(yùn)作希望工程,采取的是用捐款建立基金、基金利息用于資助的辦法,雖然希望工程的宗旨被社會(huì)認(rèn)同,但獲得的捐款不多,救助力度不大。1990年救助失學(xué)兒童40,000名,1991年救助失學(xué)兒童39,600萬名。1992年,中國(guó)青基會(huì)明確規(guī)定捐助標(biāo)準(zhǔn),并通過基金會(huì)和各級(jí)團(tuán)委組織的牽線搭橋,把捐贈(zèng)者(個(gè)人或集體)與失學(xué)少年結(jié)對(duì)掛鉤,互通地址,建立直接聯(lián)系,形成“一對(duì)一”的定向資助對(duì)應(yīng)關(guān)系。這項(xiàng)開創(chuàng)性的制度設(shè)計(jì)使捐助雙方能夠?qū)υ挕⒁娒,進(jìn)行感情交流,受助者不僅得到了物質(zhì)上的幫助,而且感受到捐贈(zèng)者溫暖的關(guān)愛,捐贈(zèng)者也能夠看到受助者的成長(zhǎng)過程。同時(shí)使捐款是否及時(shí)足額安排資助、受助者是否符合條件等工作均公開透明,便于監(jiān)督,提高了基金會(huì)廉潔運(yùn)作,贏得了捐贈(zèng)人的信任,受到了社會(huì)的極大歡迎,從而擴(kuò)大了資助規(guī)模。僅以1992年當(dāng)年為例,救助失學(xué)兒童231,359名,約為1990年的6倍。
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