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“義務(wù)教育均衡發(fā)展”創(chuàng)建工作匯報(bào)材料
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，很多時(shí)候都離不開匯報(bào)，匯報(bào)通常是對工作的總結(jié)報(bào)告，看取得了哪些成績，存在哪些缺點(diǎn)和不足，總結(jié)了哪些經(jīng)驗(yàn)，不過，你會(huì)寫匯報(bào)嗎？以下是小編精心整理的“義務(wù)教育均衡發(fā)展”創(chuàng)建工作匯報(bào)材料，歡迎閱讀與收藏。
“義務(wù)教育均衡發(fā)展”創(chuàng)建工作匯報(bào)材料1
為了全面貫徹《義務(wù)教育法》，全面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力辦好讓人民群眾滿意的教育，我們對這次創(chuàng)建工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工上下團(tuán)結(jié)一心，在抓好本職工作的同時(shí)全力配合學(xué)校，做好各項(xiàng)迎評工作。現(xiàn)在，我就各項(xiàng)任務(wù)完成情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
一、學(xué)校概況
店張中心小學(xué)位于店張街道西首，創(chuàng)辦于1934年，占地面積33990平方米，生均24.09平方米，建筑面積11655平方米，運(yùn)動(dòng)場地6900平方米，生均4.89平方米。近年來，在上級部門的大力支持下，學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施設(shè)備得到了較大改善，音、美教室經(jīng)改造后，裝備精良，檔次高；圖書室、電腦室、等開放式的活動(dòng)室，體現(xiàn)了學(xué)校全新的育人理念；還有專用的少先隊(duì)大隊(duì)部活動(dòng)室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢室。學(xué)校擁有電腦160臺，32個(gè)教學(xué)平臺，寬帶終端通到了每個(gè)辦公室和每個(gè)教室，基本實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、信息化。學(xué)�，F(xiàn)有29個(gè)教學(xué)班，1411名學(xué)生，現(xiàn)有專任教師84人，�？萍耙陨辖處�62人，學(xué)歷完全達(dá)標(biāo)。學(xué)校有8名教師參加過省級骨干教師培訓(xùn)，有1名市“333”工程學(xué)科帶頭人，2名市“333”工程骨干教師，1名市“333”工程骨干班主任，11名縣“555”工程培養(yǎng)對象，15名老師在省、市、縣基本功、優(yōu)質(zhì)課競賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校緊緊圍繞 “建設(shè)名校，打造名師，培養(yǎng)名生”的戰(zhàn)略目標(biāo)，秉承“思想共識、教學(xué)共為、行為共約”的管理理念，堅(jiān)持“和諧校園，質(zhì)量校園，品牌校園”的辦學(xué)思路，建設(shè)精品農(nóng)村名校。
二、學(xué)校在義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建中所做的工作
學(xué)校以教育資源均衡、教師隊(duì)伍均衡、受教育機(jī)會(huì)均衡、教育特色鮮明作為發(fā)展理念，以“辦優(yōu)質(zhì)教育，育合格人才”為辦學(xué)目標(biāo)，制定了學(xué)�！段迥臧l(fā)展規(guī)劃》，提出了辦學(xué)指導(dǎo)思想：以“以人為本，注重素質(zhì)，全面發(fā)展”為育人理念，構(gòu)建科學(xué)的學(xué)校管理體制，建設(shè)一支現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍，配置現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，營造一個(gè)賞心悅目的校園環(huán)境；以“學(xué)�！芾硪�(guī)范有特色，教師——整體優(yōu)化有特點(diǎn)，學(xué)生——全面發(fā)展有特長”為辦學(xué)模式；以“讀書——學(xué)本領(lǐng)——干事業(yè)”為培養(yǎng)模式，面向全體，全面發(fā)展，教育學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造”，為學(xué)生走上成功的人生之路鋪就堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作中，我校得到各級政府、各級領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士的關(guān)心、支持、幫助，全體教職工發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的精神，在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面育人，整體優(yōu)化，努力實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展。
（一）在推動(dòng)教師隊(duì)伍均衡發(fā)展方面。
我校以加強(qiáng)師德建設(shè)為重點(diǎn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)為主線，力促教師思想和業(yè)務(wù)水平上臺階。通過政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、黨員活動(dòng)日、民主生活會(huì)、教職工大會(huì)和年度考核等形式，強(qiáng)化師德教育。努力打造一支敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。通過骨干教師的示范帶頭作用；青年教師的“結(jié)對子”，“競教競技”和舉辦各種技能大賽，促進(jìn)全體教師基本功的不斷提高。另外，我校還積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)和支持教師們參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)以及向更高層次的學(xué)歷進(jìn)修；邀請教育專家來我校作專題輔導(dǎo)；組織教師名校參觀學(xué)習(xí)；選派老師參加考察學(xué)習(xí)等等，促進(jìn)教師隊(duì)伍的.均衡發(fā)展。目前，我校有縣及縣級以上骨干教師9人，教師年齡結(jié)構(gòu)合理，知識結(jié)構(gòu)合理。
（二）在學(xué)校教育資源均衡方面。
學(xué)校不斷加大投入，完善教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施。完善了綜合教室、圖書室、閱覽室、校園網(wǎng)和信息庫，修建和改造了音樂室、美術(shù)室、體育室、課件制作室、廣播室、教師閱覽室、資料檔案室、心理咨詢室。同時(shí)，學(xué)校努力改善教師辦公條件，為每位教師配備一臺筆記本電腦。教學(xué)儀器、設(shè)備設(shè)施按國家一類標(biāo)準(zhǔn)配備，能滿足日常教學(xué)的需要。
（三）在受教育機(jī)會(huì)均衡方面。
為創(chuàng)建和諧教育，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，學(xué)校不斷建立和完善了學(xué)籍管理制度，規(guī)范教育收費(fèi)，規(guī)范入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)和復(fù)學(xué)等學(xué)籍管理，保證了學(xué)校服務(wù)范圍內(nèi)店張戶籍適齡兒童入學(xué)率為100%，鞏固率100%，輟學(xué)率為0。在滿足店張戶籍適齡兒童學(xué)位的前提下，對外來暫住戶口學(xué)生的學(xué)位盡量解決，并對他們的入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀的管理規(guī)范化。
三、迎評工作的開展情況
我校緊緊圍繞 “辦優(yōu)質(zhì)教育，育合格人才” 的辦學(xué)目標(biāo)，積極推動(dòng)均衡化發(fā)展督導(dǎo)評估工作。
�。ㄒ唬┩晟茩C(jī)構(gòu)，明確職責(zé)。成立了以張恒舉校長為組長、周再順副校長為副組長的“義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，確立了“目標(biāo)明確、任務(wù)明確、要求明確、責(zé)任明確”的工作思路。在認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神的基礎(chǔ)上，按照“四個(gè)明確”的工作思路，將各項(xiàng)一級指標(biāo)“學(xué)校教育”各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行分解和細(xì)化，把相關(guān)任務(wù)細(xì)化落實(shí)到個(gè)人，確保了各項(xiàng)工作有人抓，件件有落實(shí)。
�。ǘI造良好的創(chuàng)建氛圍。為了增強(qiáng)教職工的參與意識，充分調(diào)動(dòng)他們工作的積極性，我們召開了創(chuàng)建工作動(dòng)員大會(huì)，通過專題學(xué)習(xí)、座談交流等方式進(jìn)行廣泛宣傳，使促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展及迎評工作深入人心，使教職工自覺參與到迎評工作中，逐步形成上下一心，團(tuán)結(jié)迎評的良好局面。
（三）資料分類整理歸檔。在認(rèn)真解讀第六項(xiàng)一級指標(biāo)“學(xué)校教育”相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組以組長張恒舉校長、副組長周再順副校長為主導(dǎo)，帶領(lǐng)各承擔(dān)任務(wù)的教職工，分小組分項(xiàng)目進(jìn)行資料的收集、整理、歸檔。設(shè)立了義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估資料陳列專柜，將第六項(xiàng)一級指標(biāo)“學(xué)校教育”各項(xiàng)分類、分文件盒進(jìn)行整理歸檔。做到目錄明晰，條理清楚，資料完備，使我校在教育均衡化發(fā)展中所做的工作和取得的成績有更清晰的展現(xiàn)，保證了資料管理的科學(xué)性和持續(xù)性。
�。ㄋ模┳栽u情況：（請看自評說明）
對照義務(wù)教育均衡化發(fā)展督導(dǎo)評估資料評估要素，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，我校進(jìn)行了自評是合格的。當(dāng)然，這是學(xué)校的自評。在檢查組檢查后，提出整改意見，我校將認(rèn)真及時(shí)地進(jìn)行整改，完善好所有評估資料。
全面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力辦好讓人民群眾滿意的教育，是我們?nèi)w教職工不懈追求的工作目標(biāo)。我們將不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)的期望，更好運(yùn)用黨和政府為我們創(chuàng)建的教育資源，更好地為黨和人民的教育事業(yè)服務(wù)，推動(dòng)義務(wù)教育的均衡、和諧發(fā)展。
“義務(wù)教育均衡發(fā)展”創(chuàng)建工作匯報(bào)材料2
開學(xué)以來，我校按照教育局“教育均衡發(fā)展”的各項(xiàng)工作要求，先后召開了行政會(huì)和教師會(huì)，進(jìn)行了宣傳動(dòng)員，并把此項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)滲透到各項(xiàng)常規(guī)工作之中，現(xiàn)就各項(xiàng)工作的開展情況匯報(bào)如下：
一、抓班子帶隊(duì)伍，形成務(wù)實(shí)高效的師資團(tuán)隊(duì)
�、孱I(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)
1、繼續(xù)落實(shí)《xxxx中學(xué)關(guān)于行政人員深入教育、教學(xué)、教研一線的幾點(diǎn)意見》和校長“五個(gè)一”工作要求，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)。校長親自定期審閱行政領(lǐng)導(dǎo)的研修學(xué)習(xí)情況，各蹲組、蹲級領(lǐng)導(dǎo)能深入一線參與教互研會(huì)，配合教導(dǎo)處、年級處組織好各類教務(wù)工作，基本熟悉了本組的常規(guī)管理情況
2、各行政領(lǐng)導(dǎo)能加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，積極參與課題研究和本職工作“校本化”研究，在常校長的指導(dǎo)下，對上放學(xué)制度進(jìn)行了改革，教導(dǎo)處繼續(xù)完善修訂了質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度。
3、繼續(xù)落實(shí)校級領(lǐng)導(dǎo)包級蹲組，處室領(lǐng)導(dǎo)蹲級，年級主任全面負(fù)責(zé)年級工作的管理形式，繼續(xù)堅(jiān)持管理重心下移，將年度考核、評優(yōu)樹模、職稱晉升等將按年級均衡劃分，由年級處從工作量、辦公秩序、常規(guī)工作的完成情況、課堂組織等多方面進(jìn)行過程考核，充分發(fā)揮年級處的平衡、監(jiān)督、評價(jià)作用，以過程管理促進(jìn)評價(jià)公平。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)了校務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)公開制度，凡涉及到廣大師生切身利益的費(fèi)用問題、大宗開支問題、考勤問題等，都能做到校務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)公開、透明、公平、公正。
㈡教師隊(duì)伍建設(shè)
1、工會(huì)、婦委會(huì)、團(tuán)校委依據(jù)自身工作特點(diǎn)，適時(shí)、形式多樣地開展了積極健康的教師陽光體育活動(dòng)、羽毛球比賽，凝聚人心，鼓勵(lì)師生為學(xué)校發(fā)展出力獻(xiàn)策。
2、校本研修突出了校本化，繼續(xù)加大教學(xué)反思、聽課記錄記寫、二次備課、作業(yè)布置與批閱的檢查指導(dǎo)，教互研活動(dòng)也逐步由事務(wù)性向業(yè)務(wù)研討發(fā)生轉(zhuǎn)變，針對教學(xué)中的突出問題，安排了6次專題研討活動(dòng)。
3、教導(dǎo)處以夯實(shí)常規(guī)、穩(wěn)步推課改、強(qiáng)化畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考為工作重心，先后組織了九年級百日誓師大會(huì)和“中考論壇”聯(lián)片研修會(huì)議。
4、后勤處加強(qiáng)了紀(jì)律管理，提升了教輔人員的服務(wù)意識和能力。40個(gè)教室全部安裝了電子白板、各部室全部安裝了多媒體設(shè)備、教師人手一臺電腦，一部二十一室設(shè)備齊全，能夠滿足教育教學(xué)的正常需求。改善了育人環(huán)境，提升了辦學(xué)品味。目前蛋奶發(fā)放運(yùn)行規(guī)范及時(shí)、宿舍管理紀(jì)律衛(wèi)生井然有序、供暖正常、餐廳衛(wèi)生整潔操作規(guī)范、圖書室閱覽室定時(shí)開放，后勤保障工作比較到位。
5、校辦牽頭，各處室配合，繼續(xù)完善了校園文化建設(shè)，縣本化與多元化相結(jié)合，相互關(guān)注、相互欣賞的文化氛圍基本形成。
�。ㄈ┌嘀魅侮�(duì)伍建設(shè)
1、德育處加強(qiáng)了班主任專業(yè)培訓(xùn)工作，先后派雷成、段延輝外出學(xué)習(xí)，回來及時(shí)做了提高班主任工作藝術(shù)水平的相關(guān)報(bào)告，努力使班級管理做到精細(xì)化，使精細(xì)管理做到日�；�，從“精”和“細(xì)”上做文章，不斷提高班級管理藝術(shù)水平。
2、初步建立班主任研討體系，倡導(dǎo)班主任進(jìn)行生活化、常態(tài)化的專業(yè)研討。班主任月例會(huì)制度予以實(shí)施。
3、推行了班主任簽到制度和上放學(xué)管理制度，實(shí)行年級組、值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、德育處、生活服務(wù)處綜合考評的考核辦法。并直接與評優(yōu)樹模、年度考核、骨干教師評定相結(jié)合。
二、德育教育工作
1、繼續(xù)樹立大德育觀念，全員參與，努力實(shí)現(xiàn)思想教育全員化、班級管理常規(guī)化、養(yǎng)成教育經(jīng)�；�、行為習(xí)慣規(guī)范化、組織活動(dòng)實(shí)效化、教育內(nèi)容明晰化的德育教育思路，把各種教育滲透在課堂教學(xué)中、集會(huì)中、校園文化中、宿舍管理中、一言一行中。用發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，抓好邊緣學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，切實(shí)做好預(yù)防未成年人違法犯罪工作，開展和諧班級構(gòu)建活動(dòng)。
2、繼續(xù)強(qiáng)化了“四個(gè)習(xí)慣”的養(yǎng)成，即：思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及文明行為習(xí)慣，特別是突出了思維習(xí)慣的養(yǎng)成教育，利用班會(huì)、心理健康教育課幫助和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，樹立正確的是非觀念，形成健康向上的個(gè)性心理，目前四個(gè)習(xí)慣的校本教材正在整理之中。
3、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校德育管理“八項(xiàng)制度”：《校園意外事故應(yīng)急處理程序》、《課堂安全管理實(shí)施辦法》、《校園安全排查制度》、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包班負(fù)責(zé)及校園分區(qū)域包片負(fù)責(zé)制度》、《學(xué)生上、放學(xué)紀(jì)律管理制度》、《校外安全巡查制度》、《男生廁所紀(jì)律行為管理制度》、《特殊學(xué)生教育管理辦法》。用制度來強(qiáng)化管理意識，提高管理水平。
4、安全工作由德育處統(tǒng)一管理，全面負(fù)責(zé)，落實(shí)專人做好定期檢查和不定期排查，切實(shí)把校內(nèi)外安全巡查、排查做為一項(xiàng)長期、常態(tài)工作來抓。第二周在司法局的支持下，學(xué)校舉辦了法制專題講座、增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識，提高自我防護(hù)能力。
5、團(tuán)校委繼續(xù)加強(qiáng)了“校園之聲”廣播站的建設(shè)工作，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、團(tuán)員示范崗的作用，真正讓學(xué)生自主參與了學(xué)校管理，使團(tuán)員真正起到了模范帶頭作用。
6、德育處建立了特殊學(xué)生、貧困學(xué)生檔案庫，關(guān)注“學(xué)困生”和“貧困生”。把各種可能由此產(chǎn)生的安全隱患化解在了愛的滋潤當(dāng)中。
三、教學(xué)工作
1、教學(xué)管理人員分級一線辦公，以定時(shí)檢查和不定時(shí)檢查相結(jié)合的方式，隨時(shí)檢查，隨時(shí)通報(bào)，及時(shí)處理。
2、繼續(xù)修改完善管理制度，以《xxxx初級中學(xué)教師質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法》、《骨干教師管理制度》、《結(jié)構(gòu)工資考核辦法》等規(guī)章制度的落實(shí)為抓手，注重過程管理，狠抓“雙常規(guī)”工作的落實(shí)。進(jìn)一步完善了“教師考核辦法”，建立并完善了分層教學(xué)的相關(guān)管理制度。
3、由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，蹲級蹲組領(lǐng)導(dǎo)配合，年級處具體落實(shí)，采取定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的辦法，使課堂教學(xué)、教案、作業(yè)、輔導(dǎo)檢查評價(jià)常態(tài)化、規(guī)范化。
4、在高效課堂的打造上，學(xué)校成立了以常校長為組長的課改指導(dǎo)小組，從課堂教學(xué)、校本研修等各個(gè)方面進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。從第二周開始我校著手骨干教師示范課的錄制活動(dòng)，積極參加網(wǎng)上賽課活動(dòng)。
5、強(qiáng)化畢業(yè)班工作，加大指導(dǎo)、檢查的力度。本屆畢業(yè)班的奮斗目標(biāo)為“省市重點(diǎn)錄取人數(shù)達(dá)到300人，500分以上學(xué)生力爭破100人，學(xué)�？傇u爭第一”，為此，年級處制定了切實(shí)可行的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，召開了教師動(dòng)員會(huì)、學(xué)生動(dòng)員會(huì)、家長動(dòng)員會(huì)，從不同角度鼓舞激勵(lì)學(xué)生奮勇拼搏。
6、教導(dǎo)處分課堂常規(guī)教學(xué)、體育教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)三塊建立了安全臺賬，隨時(shí)檢查、隨時(shí)記錄、限時(shí)整改。
四、校本研修工作
1、以課堂教學(xué)改革為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，進(jìn)一步建立健全了校本研修制度。
2、采取“專家引領(lǐng)，名師培訓(xùn)，同伴互助，自我反思”及“走出去，請進(jìn)來”的形式，通過教互研組的`專題培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)國培、外出培訓(xùn)、撰寫教學(xué)反思、聽課觀摩重點(diǎn)提高教師基本功和解決教學(xué)中切實(shí)存在的問題，提高教師的教學(xué)水平。
3、加大各級課題的研究力度，以國家級課題為依托，指導(dǎo)教師做好檔案資料的收集工作，及時(shí)總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，以提升行動(dòng)質(zhì)量。
4、3月份先后派18位教師到西安、延安參加培訓(xùn)，每位外出培訓(xùn)的教師都撰寫了學(xué)習(xí)心得給本組教師作報(bào)告，還專門安排了“中考論壇”，以達(dá)到資源共享，成果互享，共同提高。
5、充分利用人人通平臺，要求教師及時(shí)上傳各類教學(xué)資源，由電教室負(fù)責(zé)各類信息的更新，為教師提供更為便捷的交流平臺。
6、細(xì)化了教師校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)的認(rèn)定工作，并直接與各類考核直接掛鉤，通過行政推動(dòng)強(qiáng)化校本研修意識。
五、教輔后勤工作
1、學(xué)生食堂的管理能按要求做好留樣、采購索證和蛋奶加工等工作，提高了飯菜質(zhì)量，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的就餐環(huán)境，提供了多樣、可口的飯菜，保證了學(xué)生的健康成長。
2、宿舍管理進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的生活養(yǎng)成教育和宿舍文化建設(shè)，關(guān)注了留守兒童的生活。
3、后勤處能不定時(shí)做好教學(xué)設(shè)施的維修、維護(hù)，確保各項(xiàng)工作順利開展。
4、蛋奶辦在完善蛋奶發(fā)放制度的基礎(chǔ)上，調(diào)整了加餐時(shí)間。德育處、團(tuán)校委也將學(xué)生食用蛋奶、杜絕浪費(fèi)納入到了養(yǎng)成教育之中。
5、財(cái)務(wù)處及時(shí)處理了上學(xué)期遺留的兌現(xiàn)問題，發(fā)揮了物質(zhì)激勵(lì)作用。
6、雙高雙普：對于驗(yàn)收中存在的問題，我們及時(shí)建立了整改臺賬，限期整改。大部分問題已整改到位，就是校園面積狹小等一些客觀存在的問題，有待于九年制學(xué)校分流后方可解決。
六、存在問題及改進(jìn)設(shè)想
1、自主管理還沒有落在實(shí)處，特別是在班干部培養(yǎng)、放手與指導(dǎo)、習(xí)慣養(yǎng)成、長效激勵(lì)評價(jià)上仍需探索。
2、課堂教學(xué)離真正的高效還有一定差距，一是學(xué)習(xí)上的自主管理不到位，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識淡薄。二是我們的教學(xué)藝術(shù)的多元化和多樣性仍然有待于進(jìn)一步提升。三是學(xué)生評價(jià)的長效性是我們?nèi)孕柩芯康膯栴}。
3、教師年齡、性別、專業(yè)結(jié)構(gòu)的不合理及用人機(jī)制的限制，導(dǎo)致教師職業(yè)倦怠日益加劇，校本研修、課題研究還是趨于被動(dòng)狀態(tài)，缺乏鉆研創(chuàng)新精神，在自身專業(yè)成長的過程中缺少時(shí)時(shí)反思、事事反思的習(xí)慣，研修缺乏深度和廣度。
4、骨干教師的管理還有待于進(jìn)一步科學(xué)化，目前常規(guī)引領(lǐng)基本明顯，但業(yè)務(wù)引領(lǐng)的輻射作用不夠，還需要開發(fā)一些彰顯引領(lǐng)的載體和平臺。
5、依法治校的觀念淡薄，在權(quán)利、責(zé)任的界定上仍然處于模糊狀態(tài)，以至于存在一些不規(guī)范行為和被動(dòng)狀態(tài)
6、校園面積有限，大課間活動(dòng)落實(shí)不到位。
整體而言，在全體教職工的努力下，我校按照上級安排，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，今后，學(xué)校會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升辦學(xué)品味；加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善育人環(huán)境；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培育一流師資；深入實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量。 推動(dòng)我校朝“管理科學(xué)化，條件現(xiàn)代化，育人全面化，質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化”的方向邁進(jìn)。
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