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A2數(shù)字教育資源管理個人提升總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不如立即行動起來寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的A2數(shù)字教育資源管理個人提升總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
A2數(shù)字教育資源管理個人提升總結1
這次培訓使我初步掌握了數(shù)字教育資源管理操作系統(tǒng)的使用和維護方法，對設備的組成、結構也有了大致了解；
基本懂得了如何在語文、數(shù)學、音樂、美術等學科教學中應用教學點數(shù)字資源。數(shù)字資源下的教學是利用計算機設備和互聯(lián)網(wǎng)技術對學生實行信息化教育的教學模式。相比傳統(tǒng)教學模式，更能培養(yǎng)學生信息獲取、加工、分析、創(chuàng)新、利用、交流的能力，能充分創(chuàng)造出個性開放的動態(tài)教學環(huán)境，有利于激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的能力，全面提高語文教學質量，并展示出數(shù)字教學的優(yōu)勢。以下是自己在語文教學實踐中的幾點：
一、運用現(xiàn)代教育技術，結合學生的實際，激發(fā)興趣。
1、用音頻資源，強化聽覺感受。如果說視覺是一種景象美，那么聽覺便是一種語言美。朗朗上口的文字和幽雅動聽的音樂會使學生陶醉于文本的意境中，讓學生插上想象的翅膀翱翔在聽覺的海洋，因為音樂是開啟人們情感閘門的鑰匙。如：教學二年級《山寨》一課時，課的伊始我播放了配音樂教室里安靜極了，學生一邊聽音樂一邊欣賞圖片，我不失時機地提問“你們知道這是哪里的景色嗎？”這種視聽結合一下子集中了學生的`注意力，而且極大地提高了學生的學習興趣，從而興趣盎然地進入本課的學習。
2、用視頻資源，激發(fā)情感升華。感情對人的認識和行為起著刺激性作用。學生只有融入情境，與文本中的形象息息相通，產(chǎn)生共鳴，才能真正使教學成為學生的內(nèi)部需要，達到讀懂課文、養(yǎng)成能力、升華情感的目的。在我們接收到的資源里面有很多視頻資源，如《課程資源》和《學習指導》欄目中有些視頻素材可用來直接教學，以更好地激活學生思維，促進學生對學習內(nèi)容的理解來完成教學任務。
二、充分利用空中課堂彌補課堂上的不足
在課堂上有的學生或許沒有聽明白和不清楚，還有沒有解決的問題，讓學生利用課下時間，利用農(nóng)遠資源的空中課堂來來解決問題。教給學生打開教育網(wǎng)，點擊空中課堂，就可以看到你在課上學到的文章和課，再看看就可以解決你解決不了的問題了。
利用微信群，加強了教師與家長、學生的交流。讓學生和家長在家里利用網(wǎng)絡和教師交流，利用微信群給老師發(fā)信息，把不明白的問題及時反映給教師，教師及時解答疑難。學生利用微信群教師及時交流，把在校沒有解決的問題及時解決，通過農(nóng)遠資源加強了學生、家長和教師、學校的交流，大大提高了學習效率。
總之，在實踐與摸索中，深刻感覺到數(shù)字教育資源給我們教師的教學帶來了極大的方便，也給學生的學習帶來了無窮的樂趣，同時學生掌握了許多學習方法，提高了自學的能力。數(shù)字教育資源為課堂教學贏得了新的教育方法，是教師的好助手，是學生的好老師好朋友。改變了古老而傳統(tǒng)的教學形式，取得了驚人的成效。然而，課堂教學是一門藝術，同時也是教無定法。因此，我們要科學地結合該班的實際情況，取舍整合，做到巧秒地用教育資源，優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效果，培養(yǎng)學生們的全能素質，真正體現(xiàn)了數(shù)字教育資源作用與價值。多媒體教學給我們提供了一種學生主動參與，師生互動、協(xié)同學習的良好環(huán)境，使教學的重點由單純的傳授知識、技能、技巧轉向開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)造力。在以后的工作中，我們將本次培訓中學到新知識、技能運用到實際的教育教學工作中去，真正的做到學以致用。同時也更加堅信，現(xiàn)代化的教學手段融入課堂教學，會使我們得課堂變得更加豐富多彩，使課堂教學真正變成學生學習的樂園！
A2數(shù)字教育資源管理個人提升總結2
通過此次的培訓學習，使我明白了作為一名幼兒園的教師也是要不斷的提高自己，充實自己，讓自己具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，還要增強自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行教學觀念的更新。要想教給學生一碗水，教師必須有源源不斷的活水。何況處于信息化的時代，學生知識的來源不僅僅局限于教師和課本，而有著各種各樣的信息渠道，本次的'學習讓我學到了以下能力：
一是熟練運用信息檢索方法；
二是豐富教育教學資源的媒體形式；
三是根據(jù)教學主題判斷資源的適用性；
四是保證數(shù)字教育資源的科學性和時效性；
簡單地說就是你會到互聯(lián)網(wǎng)上檢索資源，還會在眾多檢索結果中篩選出適用該教學主題的教學資源，到具體教學時能根據(jù)學情分析判斷采用哪些資源。
A2數(shù)字教育資源管理個人提升總結3
俗話說得好：活到老，學到老！
為了更好使教學與現(xiàn)代化信息技術相融合，我校先后進行了數(shù)字化應用的學習培訓。通過學習，我認識到傳統(tǒng)的教學方式已不能適應現(xiàn)代學生的需要，更不能激發(fā)學生學習的潛能，數(shù)字化教學的需求已經(jīng)是迫在眉睫。而數(shù)字化教學與傳統(tǒng)教學比較，最本質的區(qū)別就是改變了學生的學習方式。在傳統(tǒng)教學模式中，一直都是教師講，學生聽，教師問，學生答，學生處在一種被動學習的狀態(tài)中，而在數(shù)字的教學中，學生才是教學的主體，學生主動學習才是最好的教學模式。
數(shù)字化教學簡單的說就是指在教學中充分應用和發(fā)揮現(xiàn)在信息技術的作用，利用多媒體設備、平板電腦和課堂教學軟件來展開教學，使資源效用最大化。它并不是指現(xiàn)代化信息技術在課堂教學中形式上的簡單套用，而是以現(xiàn)代信息技術為載體，改革教學思路，重新設計教學模式，通過數(shù)字化教學進一步提高學生的'學習興趣與動手能力。根據(jù)課程的教學內(nèi)容、知滿分識要點對課程進行重新設計，選用適當?shù)臄?shù)字教學載體開展教學，把數(shù)字化教學與課程緊密的結合起來。把幾個相關的知識點結合在一起，形成新的模塊，以一個數(shù)字教學載體展現(xiàn)出來，既有利于學生的直觀認識，也有利于教學內(nèi)容的展開，既將數(shù)字教學融入課程，也提高了教學效果。
數(shù)字教學要充分利用現(xiàn)代化的信息技術。在課堂教學中，要充分利用班班通、幾何畫板、平板電腦、投影儀等現(xiàn)代化教學工具。在課件準備中，充分使用視頻、動畫、聲音等多媒體信息，豐富教學內(nèi)容，活躍課堂氣氛。在教學過程中充分利用教學軟件，使課本上的知識動起來、活起來，讓學生在一個動態(tài)的、有趣的教學活動中取得更多的收獲，對知識有一個更深層次的理解。
在數(shù)字化教學中，多媒體信息的引入，使學生對問題有了直接的認識，對教學內(nèi)容的興趣提高了，更愿意去思考問題的解決方法。重新設計過的教學模塊，能夠引導學生更好的進行學習。教學軟件的引入，提高了學生學習的積極性和主動性。
A2數(shù)字教育資源管理個人提升總結4
通過此次的培訓學習，使我明白了作為一名幼兒園的教師也是要不斷的提高自己，充實自己，讓自己具有豐富的`知識含量，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，還要增強自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行教學觀念的更新。要想教給學生一碗水，教師必須有源源不斷的活水。何況處于信息化的時代，學生知識的來源不僅僅局限于教師和課本，而有著各種各樣的信息渠道，本次的學習讓我學到了以下能力：
一是熟練運用信息檢索方法；二是豐富教育教學資源的媒體形式；三是根據(jù)教學主題判斷資源的適用性；四是保證數(shù)字教育資源的科學性和時效性；簡單地說就是你會到互聯(lián)網(wǎng)上檢索資源，還會在眾多檢索結果中篩選出適用該教學主題的教學資源，到具體教學時能根據(jù)學情分析判斷采用哪些資源。
A2數(shù)字教育資源管理個人提升總結5
通過參加“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”學習活動，使我對數(shù)字教育有了更深刻的認識，同時也對以往的教學方法有了很多反思。以下是我對培訓的一點總結與反思：培訓內(nèi)容：
1、“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目概述。
2、“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備的操作和使用。
3、教學點數(shù)字教育資源介紹及應用。
4、優(yōu)質數(shù)字教育資源的檢索與獲取。
5、農(nóng)村學校教研的組織與開展。
培訓效果：
通過對網(wǎng)上視頻的觀看，基本達到了培訓目的，完成了培訓任務。
首先更新觀念，充實自己。通過此次的培訓學習，使我明白了作為一名農(nóng)村小學教師要不斷的提高自己，充實自己，到事半功倍。我相信這將為我今后的教學和班級管理工作打下良好的基礎。反思：
沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的.評價體系都使自己對語文教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。培訓是良師益友，是提高教育教學水平的一大基石。聽專家講座，聆聽名師的課堂，這是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。這次教師培訓，讓我感受著新課程理念的氣息，沐浴著課程改革的陽光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉變。在今后的教育教學中，我會不斷學習，并運用數(shù)字化教育資源，提高自身素質的同時提高學生的學習興趣，提高教學效率，提高班級管理水平。
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