托班保育員個人工作總結(jié)(通用10篇)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編收集整理的托班保育員個人工作總結(jié),歡迎大家分享。
托班保育員個人工作總結(jié) 1
時間過得飛快,不知不覺中暑假到了,這學期的生活和學習也即將結(jié)束,回顧這學期在和孩子們朝夕相處的日子里,我有太多太多的感觸。
我們寶寶班的孩子大部分是2、3歲左右剛?cè)雸@的孩子,本學期我班又插入了一些年齡比較小的幼兒,面對這些懵懂無知、生活不能自理、整日大喊大叫、哭哭啼啼的孩子,讓我又想起了去年九月份開學初的時候,這些孩子又把我搞得頭暈腦脹,疲憊不堪,每天都在手忙腳亂中度過,甚至有時我都失去信心了。
有時候真的都在問自己:“這樣值得嗎?”有人對我說過這樣一句話:“這一秒不失望,下一秒就會有希望”,是呀!多好的一句話。最后我們重整信心,付出自己所有的愛心、耐心和熱心,對所有的孩子傾注了自己所有的心血。
這學期我們主要以新生為主體,引導孩子熱愛生活,喜歡幼兒園,喜歡老師和小朋友等等一切的一切,充分鍛煉孩子的生活自理能力,學會運用語言盡情的表達自己的想法。為了培養(yǎng)孩子的各種生活習慣,我們想了很多的辦法,例如:認識自己的水杯、毛巾等;良好的如廁習慣;培養(yǎng)孩子飯前便后洗手等良好衛(wèi)生習慣;督促孩子多喝水,對體質(zhì)弱的孩子給與特別的照顧等等。
而且針對班內(nèi)個別幼兒不愛說話,不太善于表達自己的想法,生活自理能力低等問題我們也采取了一些相應的措施:例如:讓那些活潑好動、聰明伶俐,各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀的孩子,讓他們坐在一起,玩在一起,讓這些優(yōu)秀的孩子來影響他們,最終這部分孩子確實有了明顯的變化,家長看在眼里,愛在心里。
轉(zhuǎn)眼間半年過去了,孩子們一天天的在成長,不斷的`進步,回顧這半年的點點滴滴,更多的是喜悅和欣慰,因為孩子的進步和成長是對我們工作最好的肯定。
回過頭來想想,通過這半年的生活和學習我收獲了什么?呵呵,是笑容,是快樂,不僅僅是孩子的成長,孩子的進步,更重要的是自己的進步,突然間覺得心里充滿了希望。以前一到上課的時候就頭疼,我不知道怎么去上課,更不知道該怎樣和孩子去交流,可是現(xiàn)在我已經(jīng)懂得對于一節(jié)課我應該教孩子什么東西,應該用什么樣的語言引導孩子才會更感興趣,怎樣才能把我教的知識記在心里。
曾經(jīng)我外出學習的時候,有這樣一位老師評課時這樣說:“我們作為老師,不僅僅教書育人,無論在什么情況下千萬不能耽誤孩子,而且在教他知識之前先教他怎么做人,更重要的是在教他做人之前先教他怎么做事,給孩子一個意識,自己的事情自己做,學會做人,學會做事,學會與人交往……!彼狞c評讓我感觸頗深,作為老師的職責有多么重要,我一直遵循著這個原則認真對待我的工作。
尤其是當我第一次完整的上好一節(jié)課,第一次能夠完整的彈奏一首曲子的時候,不僅旁邊的老師為我高興,連我自己都不敢相信,所以我相信了“事在人為”這句話,沒有不可能的事情,只有努力不努力的問題,這樣我對自己的工作更加充滿了信心。
在我們的家長工作中,雖說也曾出現(xiàn)過不和諧的因素,我們也都迎刃而解了,我們把每一位家長當成自己的朋友,設(shè)身處地的為他們著想,通過各種方式和家長交流溝通。每當班里的各項活動需要家長支持時,家長都會給與我們最大的支持,這一點我們感到很驕傲。
在家長開放日活動中,家長都看到了自己孩子的表現(xiàn),都露出了欣慰的笑容,這樣我們做老師的感到很欣慰,我們的苦果和汗水換來了笑容,我們是值得的,我們是幸福的。
一個學期轉(zhuǎn)眼即過,我有這樣一個以愛為主題的工作,我很欣慰,我很快樂,我愛我的孩子,我愛我的工作,我深知自己的不足,在對待孩子上語氣有點嚴厲,業(yè)務水平有待提高等等,我會不斷反思,不斷進取,不會因為挫折而失去信心,更加努力爭取在各方面都有更大的進步。
托班保育員個人工作總結(jié) 2
孩子們在托班又度過了一個愉快而充實的集體生活。為此,我們保育員付出了很多,一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子們的進步,我們從心里感到欣慰,F(xiàn)將本月的的工作進行小結(jié)如下:
一、教育教學方面
1、多數(shù)孩子已經(jīng)適應了集體生活,能夠愉快來園,停止了哭鬧,本月中旬本班又添加了兩名新寶寶,在情緒上還是有些不適應,保育員會多和家長溝通助寶寶盡快度過適應期。保育員帶著孩子們互相學習、共同進步。一方面,保育員對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新,另一方面,我們仔細觀察孩子與我們的互動情況,有時孩子對我們的教學有些啟發(fā)。在學習的過程中我們更重視激發(fā)孩子探索解決問題的方法,讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習態(tài)度。托班寶寶是以“生活化”的教育方式來引導寶寶正確的操作方法,孩子們在學習中能夠很愉快的參與,并學會了和保育員小朋友們互動。我們通過分享閱讀和中英文經(jīng)典提高了孩子們的語言發(fā)展能力,孩子們在咬文咬字上有了很的提高。通過兒歌韻律等提高孩子們對音樂的享受和初步對節(jié)奏的認識。通過故事讓孩子們懂得其中的小道理,讓孩子們在學中玩,玩中學,讓孩子們能夠感覺到輕松和快樂!
2、自理方面:
孩子生活自理能力較弱,在這方面保育員花費了量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),如:手把手的教給孩子穿、脫—衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓勵孩子自己動手、認真進餐。同時,加強對孩子文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。
3、藝術(shù)教育方面:
學習集體舞和音樂游戲、歌曲,讓幼兒膽地在集體面前表現(xiàn)自己,培養(yǎng)幼兒聽音樂的能力,同時還培養(yǎng)幼兒的合作精神和集體榮譽感,美術(shù)活動進行繪畫、手工、等發(fā)展幼兒涂、折、撕、捏的技巧,培養(yǎng)幼兒的動手能力以及豐富的想象力、創(chuàng)造力,鞏固對色彩的認識和涂色的技巧。
4、社會性教育方面:
通過集體踏青活動培養(yǎng)幼兒對自然的熱愛,讓幼兒對自然有了初步的認識,使幼兒感受到集體生活的快樂和自然的美。
5、健康教育方面:
利用戶外晨練和戶外體育活動時間來開展體能訓練活動,使幼兒達到身體的正常發(fā)育,技能協(xié)調(diào)發(fā)展。如學習拍球、拋接球、進行鉆、爬、跳等,通過體育游戲“我是小小飛行員”發(fā)展幼兒平衡能力。在日常生活中,孩子們還學會了擺椅子等自己力所能及的事情。
二、保育方面
我們四位保育員都是年輕保育員,還沒有做媽媽,但我們明白“愛”是無私的,也是做好一位保育員的前提,雖然我班保育員都是園內(nèi)崗位上的新手,但是保育員們深知勤能補拙,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,本月我班在保育上也有了很的進步,比如:孩子們已經(jīng)沒有了尿褲子的情況,保育員們對孩子們的喝水情況也進行了監(jiān)督和提醒,保證孩子每天都能夠喝足夠的水量。我班有一名幼兒出現(xiàn)了拉褲子的`情況,保育員們及時進行思,在固定時間提醒幼兒入廁便,郝保育員是班內(nèi)最小的保育員,在孩子拉到褲子里后,她不怕臟不怕累給孩子清洗干凈,讓孩子把干凈的衣服帶回家,家長知道后很表示感謝,我們要讓家長把孩子放到幼兒園感覺到放心,這就是我們的進步和成果,
三、問題與不足:
通過外出參觀學習找出了自身的不足:應進一步豐富環(huán)境,進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),豐富教具,采用多種教學方式來進行教學,以孩子為中心,組織幼兒時聲音要輕。在幼兒方面,有個別幼兒需控制自己的不良情緒。在常規(guī)方面,有個別幼兒的衛(wèi)生習慣還需繼續(xù)培養(yǎng)等。
時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人,要學習的東西、知識還有很多,無論是教育還是保育,都是我學習的目標。我會把好的方面堅持住,不夠的地方向別人學習,把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。我相信在保育員們的積極配合和努力下托班一定會越來越棒!
托班保育員個人工作總結(jié) 3
時間可真快,一眨眼的時間,一學期又過去了,在這里我需要認真總結(jié)自己的工作經(jīng)驗,提高自己的保育工作水平。這學期我?guī)У氖切“,我在努力完成自己分管的保育工作以外,還做到保教結(jié)合,以下我談談這半年的工作情況:
一不斷學習,總結(jié)經(jīng)驗,做好自己的保教工作。
隨著社會的發(fā)展、家長對幼兒園保育工作的高度重視,因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的.要求,這就要求我不斷學習,不斷進步,才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活,才能當一名合格的保育員教師。
二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。
我每天早上來園就把教室的門窗打開通風,把物體表面擦的干干凈凈,物品擺放整齊,玩具清洗消毒,在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴,讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,吃完飯用消毒液擦桌子、拖地,從而減少病菌的生長,讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長
三、照顧好幼兒的一日生活。
每天定時提醒寶寶去上廁所,并給他們將褲子提好。寶寶如果進行了戶外活動,我及時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服,根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所。活動后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病,我會按時給他們喂藥,注意是否發(fā)燒,對他們多多照顧。寶寶吃飯時,要教育他們飯前洗手、專心吃飯,進餐時不說話,不亂扔,不掉飯的好習慣。
四、家園互動.
我知道要搞好班級工作,需要家長的配合。我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常高興和溫暖。同時,我及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況,認真聽取家長建議。
我在工作中也有粗心,有做得不周的地方,在今后的工作中,我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗,配合老師,吸取教訓,努力做好本質(zhì)工作。
托班保育員個人工作總結(jié) 4
時間過得真快啊,一眨眼,學期歲末到了,回顧這學期的保育工作,有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉,聽見的是一聲聲哀憐"老師,我要回家""我要媽媽"……從不愿上幼兒園到高高興興上幼兒園,從不愿自己吃飯到口口自己吃,從不愿自己吃飯到口口自己吃,從不會穿衣到學著自己穿,從不敢參加活動到爭著要在集體面前表現(xiàn)……在短短一學期中,幼兒就有了這么的變化,能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點兒翹翹拇指嗎?當然也離不開家長的支持、配合。小班老師的工作是煩瑣的,我們的付出得到家長的認可,許多家長說:"老師你們真辛苦"聽到家長暖人心的。話,我們老師再苦再累都值!
新學期開學時,對于小班的孩子來說,這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在陌生的環(huán)境中生活和學習,與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應,從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,開學的第一天,孩子們哭的哭、鬧的鬧,簡直把我們?nèi)焕蠋燈[的束手無策,但我們面對孩子們的種種不適應,我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,一個月后,幼兒基本都樂于來園了,情緒也穩(wěn)定了許多,部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好,樂于與同伴相處,家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。在部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習,利用各種時機進行了常規(guī)教育,讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力,如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手等,培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣。
通過這一學期的教育和助,現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園立地生活和學習了,他們在老師的助和鼓勵下,也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做,到學期末,這群孩子在生活能力,生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很的進步:他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子,會自己用餐用,用餐時還能做到不講話,挑食浪費的.壞習慣用餐后把餐具放到固定的地方;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習慣,也努力學習午睡前后的自我服務;在集體的教育下,幼兒也知道了應該做個講衛(wèi)生的孩子,飯前便后要洗手,廢物要扔進垃圾桶等等。在幼兒喝水方面,家長們也比較關(guān)注,所以我們也在這方面加強對幼兒的要求。教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。
回顧本學期的點點滴滴,雖然我們做了量的工作,同時也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著許多的不足,比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有一些孩子仍舊比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記,時時的要老師提醒等,這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。
托班保育員個人工作總結(jié) 5
每一種工作都有讓人值得回味和向往的理想境界,在我從事小托班保育工作的幾年中,我嘗到了工作的艱辛,與此同時,我也體會到了作為一名保育員工作中的快樂與平凡。
今年我擔任托一班保育員工作,進入工作狀態(tài)后我給自己制定了幾條工作目標,通過本學期努力,現(xiàn)完成情況如下:
一、抓好本班衛(wèi)生,配合環(huán)境創(chuàng)設(shè)
九月份開學后,我班根據(jù)教育活動設(shè)置投放活動區(qū)和環(huán)境布置,為讓幼兒入園后既豐富知識,又有家的溫馨感覺,我們班豐富了活動角、提高了空間利用率,在平時的衛(wèi)生保持工作中,我不怕麻煩,每一處都及時清理,為幼兒提供一個潔凈的活動區(qū)域。
二、做好消毒工作,順利度過季節(jié)交替
隨著秋冬的季節(jié)交替,氣候轉(zhuǎn)涼。幼兒傳染病的高發(fā)季節(jié)到了。我作為保育員嚴格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度,并在天氣好時,加強戶外陽光消毒,堅持通風,對幼兒接觸物品及時的每日消毒,有帶藥品入園的幼兒,我會進行嚴格的記錄,并及時給家長饋用藥情況。
三、做好新生入園用餐環(huán)節(jié),及時糾正個別幼兒
今年托一班新入園幼兒用餐能力較弱,作為保育員看在眼里急在心里。為了更好的開展用餐環(huán)節(jié),在平時,我把體弱兒和立進餐能力弱的幼兒先做安排,把嚴重挑食幼兒作為個別糾正的對象,用鼓勵和表揚相結(jié)合的.方法促進幼兒的進餐常規(guī)質(zhì)量,并用積極的態(tài)度和家長溝通,最終助幼兒自己多進食、不挑食。
四、配合教育活動,力爭保教結(jié)合、有機配合
托班幼兒自我服務能力剛剛開始培養(yǎng),保育員的工作量相對于別的年齡段的老師來說,量、活細,但我平時工作中除了完成好衛(wèi)生工作以外,在教育活動中,盡可能多地參與。保證多一份指導和配合,讓教育活動更深入,也把教育活動延伸到保育環(huán)節(jié)中,全面貫徹落實保教結(jié)合統(tǒng)一的教育原則。
五、配合班長工作,為年輕教師做排頭兵
托一班是九月份剛組合的新集體,而我是一名工作多年的保育老師,為了配合班長的領(lǐng)導和工作安排,我堅守崗位,力爭向上,全身投入于班中工作,在具體工作上為年輕教師帶頭,為班事務出謀獻策,認真組織保育員學習工作,尋找工作中的失誤和不足。
這學期的工作即將畫上句號,在工作中還有一些地方不盡如人意,剛開學時,因當時個別幼兒的性格沒有深入了解,發(fā)生了幼兒咬人的事情,雖然家長表示理解,但我作為老師,還是心理有些愧意,尤其是本學期通過對豐四幼事故的思學習,我更加體會到小托班工作的責任和意義,家長把孩子交給我們時期盼的眼神、心情,讓我們感受到肩上的擔子有多重,既要照顧好幼兒,又要教育好幼兒,這是擺在我面前的必經(jīng)之路。
為了讓自己的工作更有高度,更具有教育理念指導,我也在不斷的學習,新的一年開始之時,我要用全新的視角去開展工作,在教育工作戰(zhàn)線上做個有心人!
托班保育員個人工作總結(jié) 6
墻上鐘表的秒針滴滴答答的走著,時間一點一滴的在流逝,轉(zhuǎn)眼間一學期結(jié)束了,加上這一學期,我已在幼兒園保育員這個崗位上工作了9個年頭。這9個年頭里我深深的認識到,保育老師對幼兒的重要性,因為他們一天生活都由你來照顧,所以要想成為幼兒的知心朋友,得到每一位幼兒信任,需要付出許多的汗水,要用自己的熱情和愛心去感染他們。
本學期我還是擔任乖乖班的保育員老師,回想起這一學期,有獲得成功沖動的淚水,也有因一些自己的過失,而悔過的淚水。整理一下自己的思緒,把本學期的工作總結(jié)如下
一、衛(wèi)生保健護理工作
1、每天開窗通風,原則是防止對流風,做好室內(nèi)外環(huán)境及物品的清潔及消毒工作。堅持每天三餐餐前做好10分鐘的桌面消毒工作;堅持幼兒用過的毛巾進行定時消毒;堅持每周五清潔大掃除玩具、圖書、毛巾等物品的消毒。
2、由于托班幼兒自理能力、衛(wèi)生習慣等方面都很弱,我以培養(yǎng)幼兒的各項生活習慣為主,關(guān)心幼兒認識自己的水杯、毛巾、柜格。學會男女分廁。堅持餐前便后要洗手、飯后要擦嘴,我會伴隨兒歌教幼兒正確的洗手方法。
3、由于天氣變化,空氣枯燥,我還提醒幼兒要多飲水,飲水原則是按需給予。每日至少安排幼兒4次飲水,上下午各兩次,每次的飲水量為半杯到一杯,依據(jù)天氣情況我們會適當增加幼兒的飲水量,每次游戲活動、課后都會組織幼兒喝水,保證幼兒充足的飲水量。
4、堅持進餐環(huán)節(jié)工作,每天向幼兒介紹食譜,推動幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開,保證幼兒的進餐量,我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒有剩飯現(xiàn)象。另外還教育幼兒細嚼慢咽,保證幼兒30分鐘的進餐時間。對于吃的快的幼兒,不斷提醒,要求幼兒慢點吃,嚼爛了再吞。
5、保管好班級物品及幼兒衣物,防止遺失現(xiàn)象,對本班物品做到心中有數(shù),管理有方。
6、如有幼兒尿褲子或拉褲子現(xiàn)象發(fā)生,做到屎尿褲子、床單及時更換,及時清洗消毒。
7、積極配合醫(yī)務室做好各項工作及幼兒疾病的預防。常曬被子、枕頭,減少細菌滋生
8、做好了防暑工作。夏季到來,天氣炎熱,我及時的與見家長溝通,為我們班的寶寶們更換了適宜的被褥、涼席。及時關(guān)注幼兒睡眠室的溫度。防止了中暑現(xiàn)象的發(fā)生。(依據(jù)經(jīng)驗,有的家長對于涼席材料的選擇有一定的誤區(qū),不知道哪種涼席最適合幼兒?為了減少這種現(xiàn)象的.發(fā)生,我們在園所醒目的位置,為家長懸掛了一個涼席范本,通過這個范本,家長一目了然,在選擇涼席的時候就知道選擇什么樣的了)
二、對個別幼兒特別護理
每個班中都會有比較特別的孩子,在對這些特別孩子的護理上要更加用心。我們的李睿涵有尿床的壞習慣,初來幼兒園時家長很擔憂,但我從沒有麻煩,日常生活中時常提醒她,摸清其小便的規(guī)律,與下午班老師溝通,午睡時定時叫她小便,即使幼兒將小便弄到身上,也從不埋怨,和顏悅色的幫其換洗潔精,并且引導她:“這次不小心,下次小便時告訴老師或及時的去廁所!爆F(xiàn)在李睿涵尿床的毛病根本上沒有了。
丁丁體質(zhì)弱,在生活中就要加倍護理。就拿午睡床鋪來說吧,夏季要睡在既通風又遠離電扇和空調(diào)的地方,而冬季則要讓丁丁睡在有陽光、離暖氣比較近的地方。
劉子騰比較容易出汗,每次活動前,我就在他的內(nèi)衣里墊上干毛巾,活動中不時的摸摸他的額頭、身上有沒有汗,適量的減少其運動量,提醒他適時的休息,關(guān)心他更換干毛巾。
三、安全方面
安全問題使我們不可輕視的一局部,安全工作,警鐘長鳴。因此我們把安全工作放在了重中之重的位置上做到:
1、加強幼兒安全教育工作,培養(yǎng)幼兒自我愛護能力。
2、定期定時檢查班級物品的缺損情況,排除班級隱患。
3、嚴格要求家長接送,采納“手遞手”方式,若要托付他人接送的情況,務必與老師提前取得聯(lián)系。加強早晚接送幼兒工作,不得將幼兒交給陌生人,防止接錯。
4、嚴格做好晨檢工作,做到“一摸二看三問四查五記載”摸摸有無發(fā)熱,看看精神狀態(tài),面色、皮膚有無皮疹,發(fā)覺者及時隔離,問問幼兒飲食、睡眠、大小便有無攜帶危險物入園。
5、隨時清點人數(shù),堅持每天檢查幼兒是否帶異物(如:豆豆、刀片等)入園,發(fā)覺情況及時妥善處理。
6、組織幼兒活動前,要先檢查場地是否安全,排除安全隱患,幼兒活動范圍在保教老師的視線范圍內(nèi)。
7、孩子有要吃藥的,請家長把藥交到老師手中,并寫明服藥時間,劑量。以免藥吃錯的現(xiàn)象發(fā)生。
8、防止開水、食物等燙傷幼兒。開水、食物這些都要遠離幼兒。
9、加強水、電的使用和管理工作(夏季是一個用水、用電的頂峰,節(jié)約用水用電,是我們現(xiàn)在提倡的低碳生活口號,我們也要把這些知識教給我們的小朋友,讓他們從小就要懂得節(jié)約能源)
四、家長工作方面
1、主動與家長溝通,反映幼兒在園的情況,解除家長心中的疑慮。
2、有針對性的通過多種渠道,給幼兒家長提供一些關(guān)于幼兒健康的經(jīng)驗。
通過這半學期的共同生活和學習,我與乖乖班的幼兒建立起了深厚的感情,聽到孩子們快樂的笑聲,看到他們甜甜的笑臉,我深深的為自己的這份職4 業(yè)感到自豪與驕傲。
以上是本學期的工作總結(jié),如有不恰當之處,請園領(lǐng)導指出,感謝!
托班保育員個人工作總結(jié) 7
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又過了一個學期。在這個學期中,我們班三位老師團結(jié)協(xié)作、共同努力做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點:
一、教育教學工作
1、分開帶教,使新生盡快熟悉班級環(huán)境。 這個學期我班可謂是人丁興旺,班上陸陸續(xù)續(xù)的插入了五位新生,時間持續(xù)到了6月10日,可以想象孩子的哭鬧會給其他孩子正常的活動帶來多少的影響。于是,為了避免剛?cè)雸@的新生哭作一團的負面影響,我們采戎開帶教的形式,讓新生中哭泣的幼兒和老生分為兩批 ,各由老師帶領(lǐng):當班老師組織幼兒的活動,保育員施老師在班里配合,另一位老師就帶這位新生,使其盡快熟悉環(huán)境,早日融入集體。
2、認真?zhèn)湔n,提前做好備課工作 備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會先討論,確保目標的一致性。每次的備課筆記大家都會認真寫,做到目標明確、條理清晰。準時的將各項計劃交給辦公室。
3、細致、認真地做好孩子的觀察記錄 這學期的觀察記錄兩位老師都認真地觀察孩子,把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中并且在備課筆記上認真作好記錄。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、設(shè)置活動區(qū) 小小班幼兒最喜歡游戲,活動區(qū)的設(shè)置必不可少。但如何合理設(shè)置活動區(qū)呢?老師們?yōu)榇诉M行了多種嘗試。第一次擺得不好,再來一次,終于老師們把活動區(qū)設(shè)置好了。我們一共開設(shè)了6個區(qū),分別是:娃娃家、圖書區(qū)、建構(gòu)區(qū)、玩具角、巧手區(qū)和免費游樂常我們的娃娃家一開始游戲材料少,但我們不怕苦,自己制作了冰箱和電視機,以及好多可操作的蝎西,孩子們對這些區(qū)域都十分感興趣,而且在玩的過程中他們逐漸學會了合作,學會了自己去解決問題,F(xiàn)在在活動區(qū)里你總會看到孩子們玩的那么開心。
2、教室環(huán)境的布置 環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,同時為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。
三、個別幼兒教育
董城嘉小朋友是有先天殘疾的孩子,一生下來舌頭就是裂開的,雖然經(jīng)過手術(shù)感官上不會感到有什么不一樣,但他的語言表達能力特差,一些行為習慣也不好。時不時的就會有小朋友來匯報“董城嘉打我了”,原因很簡單,他表達不清,就用武力來解決,就連許多孩子的家長都認識他了。于是我們?nèi)焕蠋熂訌娏藢λ年P(guān)心和面對面的機會,多教他一些正確的行為習慣,多和他說話。他是由保姆接送的,于是利用電話的方式和他媽媽談心,希望她也能多花時間在兒子的教育問題上,家園一致的進行教育,F(xiàn)在,這個孩子已有了很大的進步,會大聲地唱歌,說兒歌,雖然有時還不是很清楚,但比起剛開始時哭喊著“媽媽來,婆哇來”可是天壤之別了。
四、生活護理及常規(guī)教育
1、生活護理 我班的生活護理工作一向較為細致。在天冷時孩子洗一次手,老師就提醒孩子擦一次油,因此今年冬天裂手的孩子幾乎沒有。施老師在孩子入廁后總是一個一個檢查孩子的衣服,照顧個別體弱幼兒。像我們班的小寶,他去年經(jīng)常請假因病來不了,但今年他身體狀況好了很多,出勤率特別高。 一開始,幼兒園還沒有在班上配備拖鞋,午睡時孩子們中途起床,赤腳去上痰盂會冷,穿上鞋子吧又很麻煩。于是,顧老師的媽媽在家里特別為孩子們做了一雙拖鞋,當顧老師把拖鞋讓孩子們穿上去上廁所時,我覺得孩子們是如此的幸福,就連老師的家屬都是如此的關(guān)心我們的孩子。
2、常規(guī)教育 我班三位老師十分重視孩子常規(guī)的'培養(yǎng)。從這學期開始,老師讓孩子們練習自己吃飯。在老師們的指導下,我們班的孩子都學會了自己用調(diào)羹吃飯。同時,我們還教幼兒自己脫衣褲和鞋子,把鞋子整齊地放在窗臺上,學期末教孩子把脫完的衣褲折好放在柜子上,為孩子入小班作好準備,孩子們學得很快,現(xiàn)在都能自己把衣服折好、放好。
五、家長工作
小小班進入了第二個學期,對孩子們的要求也相對的提高了很多,家園的共同配合就顯得尤為重要,我們要求家長讓孩子自己的事情自己做,如幼兒園一直要求的幼兒獨自入園,雖然一開始有個別家長想不開,但在我們一番推心置腹的談話后,家長也終于理解了這樣做的用意是為了提高孩子的獨立能力,也就更加配合幼兒園的工作了。 六一活動可以說是成功的,除了三位幼兒因身體原因沒來以外,其他的家長都能認真的參加活動。因為我們精心的準備了幼兒的才藝表演(所教授的知識)、游戲等等,讓每一個孩子都有了表演的機會,家長們看后都覺得孩子來小小班沒有白來,物超所值。 這篇班務總結(jié)其實只是和睦幼兒園眾多教師在這學期所進行的教育工作的一個側(cè)面,其實我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們。愿來學期再接再厲,更上一層樓!
托班保育員個人工作總結(jié) 8
作為一名托班保育員,我深知自己肩負著重要的使命——照顧好每位孩子,促進他們的成長與發(fā)展。在這份工作中,我不僅需要關(guān)注孩子們的健康與安全,更要發(fā)揮自己的專業(yè)素養(yǎng),為他們提供優(yōu)質(zhì)的教育服務。
一、安全工作
作為幼兒園的托班保育員,保障孩子們的安全是首要任務。每天早上到崗后,我首先檢查園區(qū)和教室的安全狀況,如門窗是否關(guān)好,走廊是否清潔干凈等。在孩子們?nèi)雸@前,我會檢查孩子們的'衣著是否整潔、身體是否健康。下午放學前,要仔細檢查所有孩子是否已被家長領(lǐng)走。在孩子們集體活動時,我會看管他們,確保孩子們不會受傷或摔倒等。
另外,幼兒園的飲食保障也是重要工作之一。孩子們每天都有營養(yǎng)午餐,并要保證食物的衛(wèi)生和安全。如果有孩子出現(xiàn)過敏或其他問題,我會及時與家長進行溝通協(xié)調(diào),確保孩子們的身體健康和安全。
二、孩子成長與發(fā)展
在保證孩子們安全的同時,還要關(guān)注到孩子們的成長和發(fā)展。托班是孩子們進行社交學習和語言發(fā)展的關(guān)鍵時期,我會關(guān)注孩子們的情緒變化、身體發(fā)展以及心理思想。在托班教學過程中,我會為孩子們提供良好的環(huán)境和條件,讓他們能夠逐漸養(yǎng)成好習慣,掌握簡單的生活技能。
另外,我還會定時為孩子們進行家長會,與家長溝通孩子的成長情況,提供合理的建議和指導,共同關(guān)注孩子們的成長和教育。
三、團隊合作
作為一名托班保育員,我們要在每日的工作中與其他老師和同事進行密切合作,共同組建一個積極的、有愛的團隊。在保育中,我與另一名保育員一起負責近二十名孩子。在保證每個孩子都得到照顧和關(guān)注的情況下,我們合理分工,互相協(xié)作,保障孩子們在校期間的安全和教育。每月還有教師團隊例會,共同討論教學進度、孩子發(fā)展等問題,探討新的教學經(jīng)驗和方法。
四、自我提升和發(fā)展
在以往的工作中,我不斷追求自我提升和發(fā)展。我利用自己的業(yè)余時間學習進修保育知識,嘗試新的教學方法和技巧,并不斷反思工作中出現(xiàn)的問題,以提高個人的素質(zhì)和教育水平。我還加入了一些保育教育交流群和社區(qū),與其他保育員分享工作經(jīng)驗和教學案例,拓寬自己的視野和領(lǐng)域。
五、結(jié)語
總之,托班保育員是一個極具挑戰(zhàn)和責任感的職業(yè),也是一個充滿想象力和創(chuàng)造力的職業(yè)。在工作中,我明白自己的職責和使命,全心全意地為每一位孩子提供最優(yōu)質(zhì)的照顧和教育服務。在未來的工作中,我會不斷提高自己的業(yè)務水平和技能,更好地服務于孩子們和家長們。
托班保育員個人工作總結(jié) 9
匆忙忙忙一個學期又將過去,在這個學期中,我們托班教研組依據(jù)縣教研室的工作要求和指導思想,結(jié)合我園的實際工作,依據(jù)托班幼兒的身心特點,切實做好了幼兒的保教工作,使幼兒在各方面均得到了進展。具體工作如下:
一、學習理論,切實轉(zhuǎn)變訓練觀念。
理論是一切訓練行為的基礎(chǔ),因此,我們教研組很留意理論的學習。這一學期,我們學習了新綱要指導用書,對2—3歲幼兒的年齡特點逐一進行分析,對比找出理論和實際之間的交叉點,同時,我們又逐一學習了組織與實施中的內(nèi)容,使理論與實踐相結(jié)合起來。除了學習綱要用書以外,我們還通過各種途徑——如上學前訓練網(wǎng),上圖書館,看各種幼教雜志查閱有關(guān)幼教的信息資料,對那些對我們的訓練實踐有關(guān)懷的文章,大家相相互互溝通,學習,服務于我們的訓練實踐。比如:我們共同學習過黃瓊老師所寫的文章《走進2歲兒童》,對我們熟識2、3歲幼兒的心理、生理的特點是很有關(guān)懷的。還有,我們在雜志上查閱到南京趙寄石老師所搞的托班作息表,對我們制定自己的作息時間有很大的'借簽意義。通過學習,我們覺得,自己的訓練觀念在不知不覺中轉(zhuǎn)變了。
二、保質(zhì)保量的開展教研活動
我們堅持兩個星期開展一次小教研。針對托班幼兒的年齡特點,我們把教研的重點放在如何觀看和了解幼兒生理和心理的特點上面。我們主要是了解托班幼兒特有的進展規(guī)律,4 / 11依據(jù)了解的狀況,我們隨時隨地的調(diào)整訓練的內(nèi)容,改進訓練方法。充分體現(xiàn)了托班隨機性強,幼兒自發(fā)生成的活動多的特點。依據(jù)2—3歲幼兒依戀親人,對新穎事物感到饒有興趣等特點,我們創(chuàng)設(shè)“家庭式”訓練氛圍,讓每個孩子在寬松、寧靜、自由、溫馨、和諧的訓練氛圍中得到進展。為此,我們于xx年10月份,向全縣托幼戰(zhàn)線上的老師呈現(xiàn)我們的“家庭式”訓練氛圍研討活動,和全縣的老師共同探討了“家庭式”訓練氛圍,我們的活動受到了領(lǐng)導和同行的全都好評。
在教學月中,我們教研組一起研討了給托班幼兒投放材料的適宜和適度的問題,我們還在一起共同制作了投放的材料,投放后,再反饋信息,然后,再爭論,再投放,使我們大家在實際的操作中明白給托班幼兒投放材料的適宜和適度。
三、認真搞好課題爭論,以科研促教研。
今年,我們托班組的兩位年輕人,依據(jù)托班幼兒的身心特點,搞了一個《2—3歲幼兒良好進餐習慣培育的爭論》,現(xiàn)在,正在深入到到的爭論之中。另外,我們組兩位成員共同參預了幼兒園的主課題《促進幼兒好問好表現(xiàn)的老師訓練行為》的爭論。課題《培育托班幼兒適應力氣的實踐爭論》已被列入縣級課題。
四、其他工作
開學初,我們認真做好家長學校的工作,向家長介紹2—3歲幼兒的年齡特點,生理和心理的特點,以及,這學期我們的一些教學內(nèi)容,讓家長對我們幼兒園的訓練有一個初步的了解和熟識。同時,我們組的沈燕老師還向家長開設(shè)了講座《孩子厭食現(xiàn)象分析》。我們還請來了幼兒家長談談自己的育兒經(jīng),為家長相相互互溝通創(chuàng)設(shè)了條件和機會。我們每月還搞了一次親子活動,如:我是小演員、小鬼當家等等;同時,我們還協(xié)作幼兒園中心工作,共同做好家教詢問站的工作,為我們的家長服務。
一個學期很快已經(jīng)過去,以上所說的工作也已經(jīng)成為歷史。我們組的每個成員將以今日為新的起點,連續(xù)保持我們一貫的工作作風,不斷的自我充電,不斷的自我家壓,以更新的姿態(tài)面對新的挑戰(zhàn),使孩子們在我們的訓練之下,健壯成長。
托班保育員個人工作總結(jié) 10
一、工作簡述
在過去的一年中,我作為一名托班老師,在幼兒園托班工作中承擔了教育和管理的重要責任。我負責指導、照顧和教育學齡前兒童,在他們的成長過程中提供全方位的支持和關(guān)愛。通過與家長、同事以及教育專業(yè)人員的合作,我致力于為幼兒們創(chuàng)造一個安全、愉快和有益的學習環(huán)境。
二、教育教學工作
在教育教學方面,我注重培養(yǎng)幼兒的基本能力和綜合素質(zhì)。我結(jié)合幼兒的年齡特點,制定了科學合理的教學計劃,按照兒童發(fā)展規(guī)律進行教育教學活動,讓幼兒在快樂的游戲中學習語言、認知、社交等方面的知識與技能。
1.語言發(fā)展:通過講故事、演唱兒歌、角色扮演等方式,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和溝通能力,提高他們的口頭表達能力。我注重提供語言環(huán)境,鼓勵幼兒進行交流和合作,激發(fā)他們學習語言的興趣。
2.認知發(fā)展:通過觀察、探索、操作等活動,培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力和問題解決能力。我設(shè)計了有趣的實踐活動,激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望,幫助幼兒主動獲取知識,培養(yǎng)他們的學習興趣。
3.社交發(fā)展:通過幼兒園內(nèi)外的互動活動,引導幼兒與他人建立良好的人際關(guān)系,培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。我注重教育幼兒尊重和包容他人,培養(yǎng)他們的友愛精神,讓他們感受到集體生活的`快樂。
三、管理工作
作為托班老師,我還承擔了一系列的管理工作,包括班級管理、家長溝通、室內(nèi)外環(huán)境的管理等。
1.班級管理:我制定了班級規(guī)章制度,指導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣和自理能力。我重視每個幼兒的個性差異,采用個別化的教育方法和行為引導,幫助幼兒建立自信心和積極的人生態(tài)度。
2.家長溝通:我與家長保持密切的聯(lián)系,定期組織家長會、家訪等活動,及時了解家庭情況,與家長共同配合教育幼兒。我積極傾聽家長的意見和建議,改進工作方式,提高家園合作的質(zhì)量。
3.環(huán)境管理:我注重為幼兒營造一個舒適、安全的學習環(huán)境。我定期檢查校園安全設(shè)施,保證幼兒園的安全性。我精心布置教室、游戲區(qū)域等環(huán)境,提供豐富多樣的教育資源,使幼兒能夠在有趣的環(huán)境中學習和成長。
四、自我總結(jié)及展望
在過去的一年中,我在幼兒園托班工作中積累了寶貴的經(jīng)驗和教訓。通過實踐和反思,我不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)能力,不斷探索適合幼兒的教育教學方法。同時,我也意識到自身的不足,如溝通能力的提升、團隊合作意識的加強等方面仍需努力。
展望未來,我將繼續(xù)努力,進一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。我將積極參加相關(guān)培訓,不斷學習新知識和教育理念。我將注重與家長、同事的溝通和合作,互幫互助,共同推動幼兒園托班工作的發(fā)展。我將繼續(xù)傾注愛心和耐心,為幼兒的成長和發(fā)展而努力。
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