物理教學工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，我想我們需要寫一份總結了吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家收集的物理教學工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
物理教學工作總結 篇1
本學期我擔任初三（1）、（2）兩個班的物理教學。一學期來，我堅持黨在新時期的教育方針，堅持以人為本，堅決服從學校領導和教務處的管理和領導，工作認真扎實，任勞任怨，不斷求實創(chuàng)新，取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下。
一、教學目標達標情況
1、課堂教育教學質量有所提高。本學期我以活化、優(yōu)化、個性化為導向，聯(lián)系學生實際情況，認真鉆研教材教法，抓課本基礎知識和基本技能，重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)，密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用，深化課堂教學改革，強化教學過程中的相互學習、研討，培養(yǎng)學生學習化學的興趣并感悟化學的科學魅力與價值。
2、積極參與理化生，特別是物理教學研究工作，成績顯著。本學期，我本著提高自己，鍛煉自己的目的，認真參與組內教學研究，利用各種休息時間看課外教輔書籍，制作優(yōu)秀課件，備優(yōu)秀案例，并資源共享。本期主持公開課教學一次，參與聽課5節(jié)次，并參與討論了多個教研專題，按學校要求完成了一系列教研工作，成績顯著。
3、培優(yōu)輔差工作成績明顯針對我校學生基礎較差的實際，課堂教學中我盡量面向全體學生，讓大多數(shù)學生能聽懂、會做課堂練習，同時又因材施教，加強學習方法的指導，對原有知識基礎較好的、學習能力較強的學生，指導他們把知識向縱、橫方向發(fā)展，對原有知識基礎一般、學習信心較弱的后進生，重點指導他們良好習慣的養(yǎng)成，并充分利用晚自修時間針對性地進行個別輔導，鼓勵后進生的學習信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果，有粱清風，伍芹等數(shù)十位同學通過輔導物理科成績一直名列前茅。
4、組建物理實驗興趣小組四個，積極開展各類課外實驗，效果明顯。開學不久，我在所任課班級相繼組建了物理實驗興趣興小組，目的是為熱愛科學研究的同學提供一個交流和鍛煉的平臺。并按計劃開展了數(shù)十次物理實驗活動，這大大調動了學生對物理學科的求索興趣，開拓了學生的物理視野，增加了學生的課外知識。并時而聯(lián)系實際開展實驗教學活動，讓學生們更好地掌握物理的研究方法。
二、存在問題
1、部分學生學習意識淡薄，學習習慣較差，學習興趣難以養(yǎng)成，思想滯后，目光短淺，對物理學科不重視，不能按照老師的要求完成相關的學習任務。
2、部分學生動手能力不強，不喜歡上實驗課，不喜歡做課外實驗，不能完成相關的實驗操作，沒有良好的科學探究精神。
3、有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識不強，探究能力較差，不能獨立總結相關的結論。
4、由于自己剛接觸新教材物理教學，對理念的運用，對教材的分析和把握還存在一定問題，造成有時不能組織一堂精彩的物理課。
三、本人認為教書不僅僅是傳授知識，更注重解題方法的教學過程
而學生的時間和精力都是有限的，這樣我在備課、講課、批改作業(yè)、下班輔導都花了不少功夫，涉及到學生學習的效果是事倍功半還是事半功倍，怎樣為學生著想，既利于他們的身心健康，又能升學呢？在教學過程中我是這樣做的：
備課：研究課程標準，知道要求以及掌握知識的程度；教材是課程標準的載體，通讀教材，確定傳授知識的方法；根據(jù)學生情況，確定課后作業(yè)內容。批改：全批全改，作業(yè)以分數(shù)的形式批改，多進行課前或課后小考，及時反饋。
輔導：利用課前或課后時間，解決個別學生當堂課或課后作業(yè)中的個別疑難問題，隨時隨地解決，不積壓問題；對于性格內向，不善于表達的學生主動問耐心聽，盡量照顧到全體學生。課堂教學的時間畢竟有限，學生的課外輔導也是必不可少的。課外輔導中，在保證學生身心健康的前提下，一方面我優(yōu)生差生同時輔導，難題易題都不放棄，另一方面我也針對中考說明要求，按照不同層次學生要達到的不同高度進行針對性地輔導。
同事間團結協(xié)作，一起備課，一起研究布置學生作業(yè)，互相取長補短；一起研究作業(yè)量，有共同的目標，同一個目的。在課堂上除了完成教學任務外，還在教學中不忘進行愛國、愛科學教育，做人的原則，做個好公民的`標準，具體的，潛移默化的，不是講大道理的語言教育。身教勝過言教。
四、今后工作設想在今后的工作中，要結合班級學生的學習特點，對學生進行分類教學，采取形式多樣的課堂教學模式
讓每一名學生都學到一些有用的知識。除此以外，結合班級學生在本學期中所存在的不足進行強化，使學生能在學習期間學到相關的學科知識�？傊�，一學期雖然過去，我也收獲了許多，但求索路漫漫，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學水平，為xx中學的物理學科教學注入新的生機與活力。
教學的主導力量是教師本身，在完成自己的教學工作的同時，我還通過多種形式不斷提高自身的能力水平，包括：閱讀各種教育教學文章、接受上級下達的出題任務、撰寫物理教學反思和參加各種培訓講座等經過一學期的努力，終于圓滿完成了初三的教學工作。
物理教學工作總結 篇2
近年來，隨著教育體制改革的不斷深入，我國的教學質量有了顯著的提升。但是據(jù)調查研究顯示，我國在高中物理教學方面還存在一定的不足，比如教學理念、教學方法、教學手段、教學模式等，都有待進一步完善。而且，我國在探討高中物理教學創(chuàng)新路徑方面也有待加強。物理與我們的學習生活聯(lián)系密切，不僅可以解釋大量的自然現(xiàn)象，還可以開闊學生的視野。但是，物理作為高中各門學科中最難的課程之一，其對學生的邏輯推理能力要求極高，尤其是力學部分成為學生考試中失分率最高的部分。因此，目前很多學生對物理都是望而生畏，學習積極性較差。為此，近幾年我國在新課程改革過程中提出將高中物理作為重點改革對象，并提高了對物理教學的要求，明確指出要在完善教材的基礎上提高學生學習的主動性、邏輯思維能力以及實踐能力。目前我國高中物理教學已經初步形成了集靈活開放、注重學生發(fā)展、生成性于一體的教學方式，在提高教學質量方面取得了顯著的成效。但是，不能否認，我國高中物理教學缺乏創(chuàng)新。因此，如何在新課程改革環(huán)境下創(chuàng)新物理教學的方法，提高學生學習的積極性將一直是教育工作者努力探索的重點。
一、新課程改革環(huán)境下高中物理教學存在的問題
1.教學理念落后
我國高中物理教學方法缺乏創(chuàng)新的根本原因在于教學理念的落后。目前我國很多教師仍然堅持陳舊教學觀念和方法，教學方式過于古板，缺乏教學創(chuàng)新。據(jù)學生反映，教師在物理課中一般采用“填鴨式”教學，對學生進行知識灌輸。而且在課堂中教師與學生缺乏互動，導致課堂氣氛沉悶，學生學習積極性不高。這樣不僅不利于引起學生的學習興趣，也不利于教學質量的提高。
2.實踐環(huán)節(jié)缺乏
高中物理的實踐教學主要體現(xiàn)在實驗教學方面，但是目前我國高中物理教學普遍缺乏實驗教學環(huán)節(jié)。首先，物理教學以實驗操作為基礎，但是，我國很多高中物理教學中缺乏實驗室，很難開展實驗操作課程。此外，實驗操作課程應該以提高學生的動手能力為教學目標，但是現(xiàn)實中往往是教師一人在做實驗，學生只是旁觀者，難以將理論運用于實踐，不利于提高學生物理的綜合素質。
3.教學方式落后
目前我國高中物理教學方式比較落后，主要體現(xiàn)在教學方法和教學手段上。首先我國高中物理教學方法十分單一，并且缺乏與學生的互動環(huán)節(jié)。比如師生關系沒有創(chuàng)新，依然是教師高高在上、學生在講臺下死記硬背，這不利于師生之間的交流與思維的碰撞。其次，我國很多高中物理教學中都沒有采用先進的.多媒體教學，教師很難將抽象的力學知識具體化，不利于教學質量的進一步提高。
二、新課程改革環(huán)境下創(chuàng)新發(fā)展高中物理教學的具體方法
1.轉變傳統(tǒng)教學理念
我國應該積極轉變傳統(tǒng)的教學理念，明確高中物理教學的宗旨：培養(yǎng)學生的邏輯能力，激發(fā)其創(chuàng)新思維、提高其動手操作能力。因此，在教學過程中必須以學生為教學主體，針對學生的學習需求進行施教。在學習過程中，教師需要引導學生深入思考問題，提高學生的自主學習能力。
2.改善物理教學環(huán)境
我國高中物理教學過程中應該進一步注重實踐教學與多媒體教學。首先，我國要不斷加大對教育事業(yè)的支持力度，積極完善高中物理實驗室的實現(xiàn)器材，改善實驗教學環(huán)境，進一步培養(yǎng)學生的實踐動手能力。其次，高中學校應該積極引進先進的教學設備，提倡多媒體教學。比如通過幻燈片、視頻課件將聲、圖、文等充分顯示給學生，有利于把抽象的理論知識具體化。此外，還可以通過多媒體教學設備為教學設置情境，引起學生的學習興趣，提高學習效率。
3.采用先進教學方式
我國高中物理教學應該積極研究新的教學方法，不斷豐富教學方式。首先，在新課程改革背景下對高中物理教材內容進行改革，進一步與實踐相結合，從而有利于引起學生的共鳴，提高學習積極性。同時對教材中的難點進行拓展，使學生能夠從多方面深入探究理論知識。其次，增加師生之間的互動，創(chuàng)造新型的師生關系，這樣不僅有利于教師進一步掌握學生的基本情況，還有利于進一步激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，從而促進教學質量的進一步發(fā)展。綜上所述，我國高中物理教學在取得成績的同時也存在嚴重的不足亟待解決，尤其是關于教學方法的創(chuàng)新。因此，教師應該積極轉變教學理念、掌握新的教學方法，并根據(jù)教學內容對教學形式進行創(chuàng)新，以學生為主體。這不僅有利于提高學生的學習興趣，還有利于促進教學質量的提高。
物理教學工作總結 篇3
一、教學目標達標情況
1、課堂教育教學質量有所提高。
本學期我以活化、優(yōu)化、個性化為導向，聯(lián)系學生實際情況，認真鉆研教材教法，抓課本基礎知識和基本技能，重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)，密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用，深化課堂教學改革，強化教學過程中的相互學習、研討，培養(yǎng)學生學習化學的興趣并感悟化學的科學魅力與價值。
2、積極參與理化生，特別是物理教學研究工作，成績顯著。
本學期，我本著提高自己，鍛煉自己的目的，認真參與組內教學研究，利用各種休息時間看課外教輔書籍，制作優(yōu)秀課件，備優(yōu)秀案例，并資源共享。本期參與聽課15節(jié)次，參與討論了多個教研專題，按學校要求完成了一系列教研工作，成績顯著。
3、培優(yōu)輔差工作成績明顯。
針對我校學生基礎較差的實際，課堂教學中我盡量面向全體學生，讓大多數(shù)學生能聽懂、會做課堂練習，同時又因材施教，加強學習方法的指導，對原有知識基礎較好的'、學習能力較強的學生，指導他們把知識向縱、橫方向發(fā)展，對原有知識基礎一般、學習信心較弱的后進生，重點指導他們良好習慣的養(yǎng)成，并充分利用晚自修時間針對性地進行個別輔導，鼓勵后進生的學習信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果，有數(shù)十位同學通過輔導物理科成績一直名列前茅。
4、組建物理實驗興趣小組四個，積極開展各類課外實驗，效果明顯。
開學不久，我在所任課班級相繼組建了物理實驗興趣興小組，目的是為熱愛科學研究的同學提供一個交流和鍛煉的平臺。并按計劃開展了數(shù)十次物理實驗活動，這大大調動了學生對物理學科的求索興趣，開拓了學生的物理視野，增加了學生的課外知識。并時而聯(lián)系實際開展實驗教學活動，讓學生們更好地掌握物理的研究方法。
二、存在問題
1、部分學生學習意識淡薄，學習習慣較差，學習興趣難以養(yǎng)成，思想滯后，目光短淺，對物理學科不重視，不能按照老師的要求完成相關的學習任務。
2、部分學生動手能力不強，不喜歡上實驗課，不喜歡做課外實驗，不能完成相關的實驗操作，沒有良好的科學探究精神。
3、有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識不強，探究能力較差，不能獨立總結相關的結論。
4、由于自己剛接觸新教材物理教學，對理念的運用，對教材的分析和把握還存在一定問題，造成有時不能組織一堂精彩的物理課。
三、今后工作設想
在今后的工作中，要結合班級學生的學習特點，對學生進行分類教學，采取形式多樣的課堂教學模式，讓每一名學生都學到一些有用的知識。除此以外，結合班級學生在本學期中所存在的不足進行強化，使學生能在學習期間學到相關的學科知識。
總之，一學期雖然過去，我也收獲了許多，但求索路漫漫，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學水平，為學校的物理學科教學注入新的生機與活力。
物理教學工作總結 篇4
本學年的物理教學工作已經結束。一年來，我擔任八年級三個班的物理教學工作，本人以學校教學工作計劃為指導；以加強師德師風建設、提高師德水平為重點，以提高教學成績?yōu)橹行模J真履行崗位職責，較好地完成了工作目標和工作任務�；仡欉@一年，忙碌而又充實，付出了，努力了，收獲了�，F(xiàn)將本學年的教學工作小結如下：
一、學習新課標，努力提高自身素質
教師的職責————教書育人。言行要為人師表，業(yè)務要求精。因此只有不斷學習才能適應當代的素質教育要求。首先認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高自己的道德修養(yǎng)；然后認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力。通過學習活動，豐富了自己的知識，為自己更好的`教學作好了準備。
二、務實創(chuàng)新，注重“三維目標”的落實
“三維目標”————就是新課程中的“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”。教學就是要提高教學質量，而其關鍵就是上好課，能把知識點落實到位。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前深入鉆研教材，把握教材的基本思路、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中，即備教材，又備學生，了解學生原有的知識與技能、他們的興趣、需要、方法、習慣等，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的一些措施。在此基礎上，精心制作多媒體課件。自己能精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢。
2、課堂上，能關注全體學生，注意信息反饋。教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，多讓學生參與課堂實驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分鐘要質量，努力提高課堂教學效率；課堂上講練結合，布置的作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
3、課后，及時批改學生作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。
4、平時積極參加教研活動，認真參與聽課、評課，虛心向同行學習，取他人之長，提高教學水平。
三、多給學生鼓勵和幫助，培養(yǎng)學習自信心
物理是八年級學生開始接觸的一門新課，起初，學生感覺難度較大，學習信心不足有的學生成績不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的星期出發(fā)。適時給學生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學生的學習情況進行評價。用贊賞的目光看學生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕物理到喜歡，由差到好。發(fā)揮榜樣的作用。榜樣的力量是無窮的。教師言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，老師首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，老師事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
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