學期工作計劃（通用10篇）

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！下面是小編為大家收集的學期工作計劃，希望對大家有所幫助。

　　學期工作計劃 1

　　新的一學期又開始了，為了在新的學期里把工作做好，把我班塑造成一個團結向上、文明創(chuàng)新的班集體，特制定班主任工作計劃如下：

　　一、班風：

　　團結、勤奮、誠實、創(chuàng)新

　　二、學生現(xiàn)狀分析：

　　五年級共有男生25人，女生25人，班干部8人，大隊1人，中隊長2人，學生的基本知識和基本技能較差，體質健康，衛(wèi)生習慣不太好。從整體上來說沒有什么突出的優(yōu)勢，也沒有什么重要的劣勢。其次，由于學生多來自不同的各個學校，學習、衛(wèi)生、紀律等各方面的要求都不一致，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。

　　三、思想方面：

　　1、利用班隊會、早晚的教育時間帶領學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，讓學生按要求去做，同學間互相監(jiān)督，由班干部負責檢查。根據學校的部署，嚴格按照要求去完成對學生的教育，讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動，對學生進行思想品德教育。

　�。�1）每周一嚴格遵守升旗制度，不遲到，不隨便請假，衣著整潔，排隊時做到快、齊、靜，升旗時要行隊禮，唱國歌時聲音響亮、整齊，認真聽并思考“國旗下的講話”，與自己的行動結合起來，要求學生每天佩帶紅領巾。

　�。�2）遇到節(jié)假日，通過開展各種活動活動，教育學生做文明學生。

　　3、樹立良好的班風，加強班集體的凝聚力和向心力。

　　4、認真開展“我為班牌添光彩”教育活動。帶領學生認真學習爭創(chuàng)星級班級的細則、星級學生的條件。讓每一位學生明確，結合班級的多元評價榜認真落實。各位同學積極爭取，月末展開總結評比。

　　5、切實開展并落實“陽光少年健康成長俱樂部”活動。耐心細致的做好問題學生的教育工作，幫助他們樹立自信心，改掉缺點，養(yǎng)成良好的行為習慣，健康快樂的成長！

　　四、教學方面：

　　1、重點抓好課堂常規(guī)訓練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學生的進步要及時給予肯定。在班級里開展讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀律進行當堂評定，周日班隊會時進行總結評比的活動，來提高學生的課堂學習效果。

　　2、注意抓好學生的輔導，通過多種渠道調動學生的學習積極性，樹立必勝的信心，通過“一幫一”活動，使學生共同進步，以達到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的`。具體方案：全班展開小組之間的競爭；同學之間也找好自己的對手進行競爭。

　　3、參加校本活動，發(fā)展學生的特長，并給予學生必要的幫助。

　　五、安全紀律方面：

　　1、教育學生團結同學，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的小學生。

　　2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細、嚴”，使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率。

　　3、課間紀律，對學生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。

　　4、路隊紀律。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊，走好路。

　　六、衛(wèi)生方面：

　　1、環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時清掃衛(wèi)生，要求學生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

　　2、個人衛(wèi)生：衣著整潔、大方，天天洗臉刷牙，桌箱里的物品要擺放整齊，認真做好眼保健操和廣播操。

　　七、家校溝通方面：

　　教育學生，即時與家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。孩子和父母是天然的朋友，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通，在溝通、交流中進步。

　　八、班級主題活動安排：

　　第一周：加強安全教育，學習《小學生日常行為規(guī)范》和《學校管理條例》。抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序

　　第二周：繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練。

　　第三周：繼續(xù)鞏固上兩周的活動內容、加強勞動觀念教育，進行勤工儉學活動，搞好個人和集體衛(wèi)生。

　　第四周：強化學風的養(yǎng)成、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

　　第五周：進行班級講故事比賽；對學生進行安全教育。

　　第六周：培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。

　　第七周：繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。

　　第八周：進行尊敬父母的教育。

　　第九周：準備期中考試繼續(xù)抓好法制和安全教育。

　　第十周：總結期中考試，吸取經驗教訓。

　　第十一周：教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。

　　第十二周：向學生進行愛國主義教育。再次進行安全教育，尤其是夏季安全。

　　第十三周：培養(yǎng)學生的集體主義觀念、教育學生早睡早起，不能因天熱而貪睡。

　　第十四周：進行勤儉節(jié)約教育，對學生進行愛護公物教育。

　　第十五周：再次進行學習目的的教育，安全教育。

　　第十六周：制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

　　第十七周：舉行班級慶六一演出。

　　第十八周：加強安全教育，做好放假前的準備工作。

　　總之，我將會付出努力，抓好班級工作，努力達到優(yōu)秀班級的標準。

　　學期工作計劃 2

　　一、指導思想

　　根據海門市教育局文件精神，以學校工作報告為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，緊緊圍繞“課堂教學變革”、“快樂師生共建”兩大工程展開第二學期的教學工作�！耙宰詫W、展示、小組合作”為主要抓手，進一步推進“學程導航”的課堂教學研究。強化管理、求真務實，真抓實干，堅定不移地踐行“輕負高效，促進學生全面可持續(xù)發(fā)展”的教學理念，建設師生快樂成長的家園。

　　二、工作目標

　　1、以嚴格執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定，深入實施素質教育為指針，扎實推進課程改革，全面落實課程計劃規(guī)定要求，開足上齊所有課程，切實減輕學生過重負擔。

　　2、全面深度變革課堂教學，充分激發(fā)學生學習的積極性和主動性，使“以學定教”思想得到真正落實，全面提高教學質量。進一步明晰和細化“學程導航”課堂教學的基本要求，重點突出“自學、展示、小組合作”等環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學模式。

　　3、加強對畢業(yè)班的管理，實現(xiàn)重點中學的錄取率、基礎年級各學科質量考核、初三年級教學指標穩(wěn)居全市第一。

　　4、深度開發(fā)校本課程資源，促進學生全面發(fā)展、特色發(fā)展。加強對小班化、走班制、精英化教學的開發(fā)和研究。

　　5、加強對學校藝體工作的領導，使學校的藝體工作向規(guī)范化、品牌化方向健康發(fā)展。

　　6、加強校園文化建設與學科文化建設，營造書香校園的氛圍，優(yōu)化社團活動組織形式，不斷提高社團活動的質量和品味。

　　三、具體工作和措施

　�。ㄒ唬┮浴皩W程導航”教學范式為抓手，全面深度變革課堂教學，追求理想課堂。

　　1、全面落實，重點展開

　　在前幾年實施理想課堂建設的基礎上，本學期，我們要全面落實“學程導航”課堂教學規(guī)范，教務處將組織每個學科的骨干教師進行研討，研究并出臺“‘學程導航’課堂教學規(guī)范細則”，選擇骨干教師進行上課示范，使“目標導向、任務（情景）驅動、自主學習、合作探究、展示導學、檢測反思”等課堂基本環(huán)節(jié)的操作性更強，真正使每一位教師對教學的每個環(huán)節(jié)做到心中有譜、心中有底。在此基礎上，在全校強勢推行“自主學習、合作探究、展示導學”三個課堂教學基本環(huán)節(jié)，并且作為本學期對教師課堂教學評價的一個基本內容。

　　2、以點到面，逐組推進

　　通過骨干教師的示范引領，更多的需要教師自己的探索實踐，我們先鍛造每個學科的骨干教師、學科組長、備課組長，我們將進一步塑造這些教師，把能否示范引領作為評價這些教師的主要依據，學校組織專人指導、評定，在校內上公開課；再把每學科這些教師作為學科教學的領頭雁，依托他們?yōu)閷W科教學把脈，讓他們承包學科、幫扶專人，設立“學程導航”課堂教學范式推進組，由校長親自掛帥，教務處具體組織，實行每周匯報制，每周對所聽教師的課進行打分、評定，并且利用周日下午進行集中交流。使學程導航教學模式在全校能全面推進，并力求形成各學科智慧教學特色。

　　3、充分展示，輻射示范

　　在對教師進行培訓、實踐的基礎上，我們還要創(chuàng)設多種平臺來展示、反思我們課堂教學的成果，以期不斷的改進與提升。本學期初，我們將進行“百花獎”課堂教學評比，在比賽活動中，我們將對每一位選手的課堂教學進行先期的培訓，由專人進行指導，再向全體教師開設，把比賽成為“學程導航”課堂改革的示范。期中考試后我們借助家長開放日系列活動（教育、教學、社團類）或共同體活動，全面展示每個學科、每位教師的課堂教學成果，通過對每個學科全體教師全面評估，對優(yōu)秀教師給予表彰和獎勵。結合平時教學和展示課的水平，推薦相對成熟的教師面向全市（或共同體學校）開設上課大展示活動，張揚教師的教學成果，擴大學校的影響，放大優(yōu)質教學資源。

　　（二）從緊策劃畢業(yè)班工作，再創(chuàng)20xx年中考新輝煌

　　為確保本屆初三各項指標得以順利完成，全體初三教師必須抓住機遇，努力拼搏，強化憂患意識、目標意識、時效意識，重點把握五個問題：

　　1、抓學風建設，強化道德品質教育。對初三學生行為規(guī)范檢查要更加嚴格。儀容儀表、組織紀律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個班級的班風、學風，良好的班風創(chuàng)設安靜整潔的學習環(huán)境，促進學習效果的提高，在初三年級學生中開展理想、信念教育活動，抓學生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，做好最后的沖刺。

　　2、重視學生的心理健康教育，有的放矢的開展工作。初三學生學習任務重，他們面臨著畢業(yè)、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮，不重視對學生的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學生心理有問題要及時對癥下藥，標本兼治，任課教師協(xié)助班主任對學生進行細致的談心，分析問題，定期召開學生會議，談形勢，提要求，多鼓勵。經常進行家訪，尋求和家長的溝通、幫助學生根據自身的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期的目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

　　3、認真抓好英語口語聽力和體育中考的'訓練。英語組和體育組認真制定好專項計劃，計劃要有針對性和操作性。英語口語聽力的訓練要充分利用早晨和學生在家的時間進行，要集中訓練和個別指導訓練相結合，要充分調動家長的積極性，請家長共同督促，平時要注重摸底，了解班級學生哪些還不能過關，對這些同學要加強督促和指導，考試前兩周進行一次模擬摸底測驗，一方面使學生適應考試方式和方法，另一方面弄清哪些同學已經過關，哪些不能過關，對不過關的同學要加強最后一段時間的指導。體育中考項目的訓練一定要充分利用課間大活動，體育課和課外活動的時間進行，本屆初三體育中考又有了新的方案，體育組的教師要根據新的體育中考方案加強專項訓練，訓練時要技巧和力量相結合，特別是在動作的規(guī)范性訓練上要加大力度，考前兩周進行一次模擬測試，對不過關同學的項目進行專門的訓練和指導。總之英語組、體育組的老師要齊心協(xié)力，共同作戰(zhàn)，爭取打好中考的第一戰(zhàn)。

　　4、抓實教學環(huán)節(jié)，提高復習效率。本學期時間短，任務重，又面臨各科分值的調整。各備課組要根據學科特點，認真制訂切實可行的各輪復習計劃，第一輪的復習一般安排到5月中旬結束，5月中下旬為第二輪的復習，第三輪復習在6月份。第一輪的復習任課教師要反復學習課標，研究教材，認真把握課標和教材的要求，應該掌握的知識點不能漏，不該掌握的知識不要補，不要隨意拔高要求，要重視基礎知識，要以夯實知識為前提，要引導學生回歸課本，重視每一個知識點，多研究課本的例、練習題，注重題目的變式訓練，要多研究課堂的教學藝術，要注重學生學法的研究，站在學生的角度，多考慮“如何學”的問題，作業(yè)的布置要有針對性，重點知識重點練，難點知識反復練，易錯知識比較練，努力提高作業(yè)效益，堅決反對題海戰(zhàn)。第二輪復習既要注意基礎又要重視知識的前后聯(lián)系和綜合性，復習時要照顧大多數(shù)的同學，切忌“難、偏、怪”。要注重查漏補缺，對在第一輪復習中存在的普遍問題要加強補救，通過滾動提高的辦法使學生對基礎知識掌握得更加牢固。第三輪的復習主要是綜合訓練，通過訓練既達到模擬和適應的目的，又能進一步地提高解題的能力、速度，特別是解題的規(guī)范化訓練要進一步的加強。把好習題訓練關，解決好分層次教學問題。各備課組教師要進一步加強研究，分工合作，精心編制好隨堂作業(yè)，絕不允許使用現(xiàn)成的講義。教導處每月檢查一次，備課組長要按教學順序把講義裝訂成冊，交教導處驗收，對不同基礎的學生，要努力做到分層要求、分層教學、分層作業(yè)。課堂上提問，要關注一部分后進學生，要提高他們學習興趣。布置作業(yè)，必須設計側重點有所區(qū)別的分類作業(yè)；對于學習困難的學生要采取面批和個別輔導相結合的方式；對弱科的學生，任課教師要給予更多的關心和幫助，班主任和任課教師要鼓勵班級優(yōu)秀學生立志考海中，在思想上、生活上、學習上做到高標準、嚴要求，為他們建立成長檔案，聯(lián)系任課教師齊抓共管，尤其要防止這些學生出現(xiàn)思想松懈和過度焦慮等問題。對班級中等學生，要引導他們鼓舞斗志，打牢基礎，量力而行，力爭考取市內重點完中。對學習成績暫時落后的學生要引導他們立足實際，增強信心勇氣，增強得分意識，努力考取一般完中。

　　5、做好收集信息關，加強動態(tài)研究。我們要比以往更加注重對信息的收集和整理。20xx年中考理化合卷、政史合卷考試，語、數(shù)、外占比提高，我們一方面要多研究課改地區(qū)的中考變化信息，另一方面要經常性與市局教研室保持聯(lián)系，邀請教研員來校輔導，獲取權威信息。我們還要充分利用學校網絡的優(yōu)勢，利用工作之余及時查閱網上最新中考信息，密切關注南通教育網上的動態(tài)信息，爭取第一時間了解到最新的中考動態(tài)，以便在最短時間內為初三教學作好針對性的安排。

　�。ㄈ�）以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，嚴格遵守“五嚴”規(guī)定，規(guī)范課程開發(fā)與實施

　　1、嚴格執(zhí)行國家課程標準，留足學生自我發(fā)展的空間。國家地方課程的開設與實施有一定的理論依據，任何學校與個人都不能隨意增減教學時間，刪除某些課程，尤其是人為延長學生在校時間，人為增加中考科目教學時數(shù)，不能把這樣的現(xiàn)象視為榜樣或作為我們工作的借口，我們必須做的是：科學規(guī)范地執(zhí)行國家課程標準，為全市帶個好頭。上學期，我們對搶占自習課、夜自習課進行集體講評的現(xiàn)象進行了重點督查，基本上沒有這樣的現(xiàn)象發(fā)生。本學期除了繼續(xù)開齊國家規(guī)定的所有課程、開足所有中考課程外，繼續(xù)加強對搶占學生自主學習時間等情況的督查，出現(xiàn)一次通報批評一次，并與評優(yōu)、月常規(guī)考核相結合，對執(zhí)行課程規(guī)范好的教師予以表彰獎勵，鼓勵教師向課堂要效益、向引領學生自我發(fā)展、個性發(fā)展要質量。

　　2、深度開發(fā)校本課程資源，促進學生全面發(fā)展、特色發(fā)展。提高學生綜合素質，促進學生全面可持續(xù)發(fā)展，除了要給學生充足的自由支配的時間，還要以課程開發(fā)為引領，為學生搭建多種平臺。在上學期全面開發(fā)40多種課程的基礎上，另外根據教師的特長，增設手工編織等使學生終生受益的課程。同時，要做強科技特色教育課程及書香校園建設，科技教育作為學校的特色教育，不能僅僅滿足于學生的成果展示，對已開設的課程要有成型的課程形態(tài)，更要加大對《科學探究》課程的開發(fā)與研究，培養(yǎng)學生科學探究能力，自主選題、自主研究的能力，真正把學校的科技特色內化為學生的科學素質與能力。上學期每個班級對書香教室進行了布置，本學期要充分利用好圖書角，鼓勵學生多讀書、讀好書，語文組要加強指導，開展校園讀書活動，進行評比，對優(yōu)秀班級和個人進行表彰。還要充分利用我校音美教師資源，加強校舞蹈隊、器樂隊建設和教學內容的課程開發(fā)，活躍學生校園文化生活、彰顯學生的個性特長、豐富學校特色。

　　（四）加強群體體育，提高學生身體素質，振奮學生精神風貌

　　體育工作是學校教學工作的窗口，體育課堂是衡量一所學校教學水平的重要標志，是學生放松身心、強身健體的主陣地，也是學生最喜愛、最想自由的課堂。雖然不同學生有不同學生的愛好，但體育課有體育課的課程標準，我們必須兼顧到學生體育素質的全面發(fā)展，學生體能素質的全面提高，所以要在活動項目、訓練量、組織要求上進行全面研究，按各年級教學要求制訂出切實可行的體育教學計劃，精心設計教學方法便于吸引學生、組織教學，避免以單項的球類運動為主、以學生自由散漫的活動為主的低效體育課的產生。要認真籌劃各年級的大課間活動，從進場、退場，活動項目，活動場地等多方面加以規(guī)范，嚴格考核，促使學生體現(xiàn)出良好的精神風貌。

　　如今，體育課程的重要性已提高到非常突出的位置，每天1小時陽光體育運動的實施是一個最好的說明。充足的體育活動時間除進行必要的技能技巧訓練外，我們覺得作為對學生體育興趣及特長的一種補充顯得比較重要。因此，我們要在上學期取得各項體育成績的基礎上，成立校（年級）籃、排球隊、校健美操隊等，利用大課間活動時間和體活課的時間組織這些學生從事興趣項目的訓練，每一特長隊指定專人負責，制訂教學訓練計劃，培訓好隊長。�；@、排球隊一定要立足平時，增加平時實戰(zhàn)訓練的機會（可與學校老師隊、高中部學生對抗），認真做好訓練和賽時點評工作，促進學生技能真正提高。同時，必須精心策劃大課間活動，長跑活動結束后要認真指導各班開展豐富多彩的體育活動。初三年級要利用每天1小時活動時間加強對相關項目的技能訓練，體育組認真制訂逐月訓練和檢測計劃，對個別學困生要利用大課間活動時間進行補課，除個別有特殊情況的學生外，體育教師和其他學生都要確立向滿分挑戰(zhàn)的決心和信心，打好中考的漂亮戰(zhàn)。

　　四、各月主要工作安排：

　　[二月份]

　　1、開學工作各項準備工作

　　2、召開全體學科組長、備課組長會議，部署本學期的工作

　　3、學額統(tǒng)計

　　4、全體初三教師會議，討論中考復習方案

　　[三月份]

　　1、組織參加市局“學程導航”專題推進會

　　2、學習并制定教師研修“登峰”計劃

　　3、骨干教師示范課

　　4、初三全體教師會議，交流第一輪復習中的問題。

　　5、英語聽力口語測試和體育中考測試模擬測試

　　[四月份]

　　1、組織參加初中英語聽力口語測試和體育中考

　　2、組織參加“學程導航”教學范式推進專題調研

　　3、進行初三中考模擬練習

　　4、初三全體教師會議，商討解決模擬練習中存在的問題。

　　[五月份]

　　1、組織初三模擬考試及初一、初二期中考試

　　2、期中教師六認真調查

　　3、初中生物、地理會考、理化生實驗操作會考

　　4、組織參加海門市第五屆校園藝術節(jié)

　　5、畢業(yè)生資格審查

　　6、組織參加省中小學生田徑比賽

　　[六月份、七月份]

　　1、組織中考

　　2、參加中小學《國家學生體質健康標準》抽測

　　3、組織進行期末考試

　　4、教學工作資料的匯總和整理

　　5、暑假作業(yè)的布置

　　學期工作計劃 3

　　一、班級學生情況分析

　　盲六班共有學生6人。經過了前五年語文學習后，大部分學生已經達到學習的目標，養(yǎng)成基本的學習習慣，對學習語文有著一定的興趣，樂于參加到語文學習活動中來。雖然本班學生對課文的理解和記憶的能力比較強，但還有學生對語文基礎知識掌握不牢固，這是本學期應著重努力的方向。因此本學期，加強語文知識學習，使其體驗成功學習所獲得的樂趣。同時，還要鼓勵學生上課積極回答問題，加強語文格式的指導。

　　二、教學分析

　　（一）教材內容

　　教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術的魅力。

　　本冊的綜合性學習安排在第二組“祖國在我心中”和第六組“輕叩詩歌的大門”。其中，“輕叩詩歌的大門”這個專題，采用的是任務驅動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。

　　除去第六組，共有課文二十八篇，精讀課文、略讀課文各十四篇。這七組教材，每組由“導語”“課例”“口語交際？習作”“回顧？拓展”四部分組成。課例包括四篇課文，精讀課文兩篇，略讀課文兩篇。精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”兩次�！翱谡Z交際？習作”依然作為一個獨立的欄目�！盎仡�？拓展”由三個欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“展示臺”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排，其中，“趣味語文”“成語故事”“課外書屋”各安排了兩次，“展示臺”安排了一次。

　　三、教學目標及學習方法

　　第一組：一是培養(yǎng)學生熱愛自然的美好情操；二是引導學生體會作者如何進行觀察、如何展開聯(lián)想和想象，表達自己獨特的感受；三是品味優(yōu)美的語言，通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累。

　　第二組：一是讓學生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷，增強對祖國的熱愛之情，并為自己是一個中國人感到自豪，更為祖國的日益強盛而驕傲。二是讓學生通過多種途徑、多種形式感悟、表達自己的愛國情，強調語文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學生的搜集信息和處理信息的能力、培養(yǎng)學生的愛國主義情感。

　　第三組：一是讓學生閱讀課文，感受文中人物的美好心靈，體會真情給人們生活帶來的感動，樹立講誠心，動真情，樂意用自己的愛心幫助別人的風尚。二是在讀懂課文的基礎上，學習作者通過環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法。

　　第四組：一是感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系，懂得人類應珍惜資源，保護環(huán)境。二是引導學生注意把握課文的主要內容，能運用“聯(lián)系實際，深入思考”的讀書方法，加深對課文內容的理解。三是鼓勵學生積極行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。

　　第五組：一是初識魯迅，了解魯迅先生的文學成就。二是感受魯迅先生愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質。三是感受魯迅關懷進步青年的高尚品格。四是懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必然滅亡的道理。

　　第六組：一是通過搜集和閱讀詩歌，增強對詩歌的興趣，感受詩歌的特點。能搜集并按一定標準給詩歌分類。二是能誦讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。三是通過朗誦詩歌、欣賞詩歌、學寫童詩等活動，感受詩歌的魅力。四是能寫簡單的活動總結。

　　第七組：一是繼續(xù)練習用較快的速度閱讀課文，把握課文主要內容，體會課文表達的感情；二是學習作者將這種真摯的情感寫真實、寫具體的方法。

　　第八組：一是欣賞音樂、繪畫、戲劇等各種藝術形式的美，受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛藝術的情操；二是學習作者是怎樣在敘事時展開聯(lián)想和想象的，是怎樣把眼前看到的和內心的想象自然地融合在一起的，學習作者表達感受的方法；三是積累課文中的優(yōu)美語言，體會課文表達的感情；四是從實際出發(fā)，根據各自條件，通過閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術。

　　四、教學重難點

　　1、養(yǎng)成較強的獨立識字能力和良好的寫字習慣。

　　2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習慣。

　　3、聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。

　　4、在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

　　5、誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調、節(jié)奏等體味作品的內容和情感。

　　6、學會理解和運用“展開聯(lián)想和想象進行表達的方法”“讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考”“理解含義深刻的句子”等讀寫方法。

　　7、能夠珍視自己的個人獨特感受，積累習作素材；能根據習作內容表達的需要，分段表述；修能改自己的`習作，并主動與他人交換修改。

　　8、能根據交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言。

　　9、對自己身邊的、大家共同關注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。

　　五、教學措施

　　1、教學中努力體現(xiàn)新課標的理念，注意把握同組各部分內容的內在聯(lián)系，創(chuàng)造性地使用教材。并且注意結合教學實際情況，使理論和實踐融合為一體。

　　2、在教學過程中，面向全體學生，根據學生的不同的學習情況，適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學目標，杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。

　　3、上課前，認真鉆研教材內容，廣泛參閱教學資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設計好每一堂課的教案。

　　4、授課過程中，依照設計好的教案，靈活多樣地采取各種教學方法，在課堂上營造一種輕松的教學氛圍，從而提高學生的學習興趣，增強課堂教學效果。始終以學生為學習主體，引導學生改變學習方式，變?yōu)樽灾�、合作、探究式學習，以提高學習效率。

　　5、課后，注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導，幫助學生及時復習好所學的新知識。

　　6、認真、及時地批改學生的作業(yè)。

　　7、平時注重向別的老師學習，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動，以此豐富個人的教學經驗。

　　六、自主學習，開展實踐活動

　　語文教學應激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。

　　學期工作計劃 4

　　一、思想方面

　　嚴格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。

　　二、個人學習方面

　　積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規(guī)范言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的老師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。

　　三、工作方面

　　對工作做到主動、積極、踏實，勇于承擔責任。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學習環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系，視孩子為自己的孩子。

　　對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。

　　上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析和反思活動的效果，仔細填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。

　　做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走。

　　做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。

　　四、家長工作

　　1、及時向家長反饋幼兒的.信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣傳力度。

　　2、召開家長會，收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。

　　五、個人努力方向

　　1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。

　　2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風班貌。

　　3、加強自身基本功的訓練。

　　4、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動筆。

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。

　　本學期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學上，只有從最基本的課堂常規(guī)教學上進行深刻反思，才能真正達到一位人民教師修身養(yǎng)性上的提高.

　　教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。

　　(一)精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效

　　1.創(chuàng)設舞臺，展示自我

　　“愛動”是兒童的天性。在教學教育活動中，應靈活地運用多種多樣的手段，為學生提供“動起來”的機會，從而發(fā)揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。

　　2.趣味游戲，快樂學習

　　無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。

　　3、以“賽”激趣促學

　　(二)教學滲透，展開思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力

　　讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的。

　　讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間。音樂不確定性，解釋的自由度是的讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學中，教師應營造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍，創(chuàng)設良好的師生關系。

　　自修反思過程中，積極思考課堂教學問題，并采用多種方法去嘗試新的積極有效的方法才是我們反思的根本目的。

　　學期工作計劃 5

　　在本學期的閱讀與寫作興趣小組教學中，我們相關的執(zhí)教老師將采用多樣化的閱讀與練筆方式、開辟多渠道的閱讀與習作途徑、選擇多類型的閱讀與寫作形式，提高學生的閱讀與寫作的興趣。

　　1、學生無主題作文的練筆。

　　在教學過程中，我們將給學生留出選擇和拓展的空間，以滿足不同學生學習和發(fā)展的需要。讓學生經歷開放的作文過程，全身心地投入體驗，使學生養(yǎng)成想說就寫，想問就寫，想干也可以寫下來的習慣。

　　（1）堅持寫日記。

　　寫日記已經是眾所周知的提高寫作能力的有效途徑。特別是日記中的個人的秘密，心底的話語，無不是學生個性的極好凸現(xiàn)。我們教師不僅要求學生寫日記，更主要的是給學生以不斷的經常的持之以恒的指導、幫助、鼓勵和鞭策，促使學生的個性得以張揚，習慣得以鞏固。

　�。�2）做讀書筆記。

　　結合課外閱讀、看電影和電視，指導學生寫讀書筆記，評論電影（或電視）中的`人物等等。讓學生每周都做讀書摘記。做讀書筆記時，摘錄好詞好句的數(shù)量不是最重要的，主要目的是讓孩子們思考對自己有

　　特別啟發(fā)或感悟的`地方，并寫下來。大家有話則長，無話則短。我們還開展交流。學生互相推薦好書，暢談自己的見解。

　�。�3）展開想象寫話

　　A 、根據原文續(xù)寫。就是讓學生依據一個前提條件或情節(jié)，順著這一思路進行的想象練習。

　　B 、睹物想象作文。讓學生依據看到的事物進行的想象習作訓練。如：面對一個小小的一幅圖，面對城市的規(guī)劃圖，看著大自然的美景，看著一張獲獎證書等展開自己的想象，并寫成一篇作文。

　　另外，讓學生們異想天開，充分展開想象，如練習寫《假如我是校長，我將……》 《假如我是市長……》《假如我是一名教師》《假如我有一臺時間機器》等假設想象；或者寫寫童話、寓言等。

　　2、有主題習作指導。

　�。�1）捕捉節(jié)日。每次傳統(tǒng)節(jié)日來臨，引導學生抓住有意義的，與以往不同的東西進行記錄。

　�。�2）活動作文。每學期，班里都會開展各種各樣的活動，這些活動都是我們進行習作的很好素材。讓學生在活動的過程中，注意觀察、積累，學會怎么做就怎么寫。

　　學期工作計劃 6

　　一、指導思想

　　為更好學習和貫徹尚上教育精髓，以讓學生學會用筆去描繪生活為口號，提高他們書面表達的能力為理念，培養(yǎng)學生留心生活、細心觀察事物，勤于練筆的良好習慣，從而激發(fā)學生記日記的興趣，切實為寫作打好基礎，特開展此項活動。

　　二、作用和意義

　　1、周記可以讓老師了解學生的思想變化和情感態(tài)度，從而加以正確的引導，促進師生間的'情感交流。

　　2、周記可以讓老師了解班級的內部情況，從而進行必要的管理，強化班級的建設，增加凝聚力。

　　3、周記可以讓老師認識自己在班級管理方面或是教學方面的不足，從而及時調整自己的管理和教學方法，提高自身的水平。

　　三、參與人員

　　全校各班級成員

　　四、具體要求

　　1、寫作對象：全校各個年級。

　　2、篇數(shù)：班級每個學生每周寫1篇。

　　3、內容：周記內容不限，學生記下他們所喜歡的見聞（感覺快樂的事情，也可以是感覺沮喪的事情）、真實的感受，周記應與生活和學習緊密結合，要記實事、抒真情，長短不拘。

　　4、語文組老師和各班級語文老師都要做好學生周記的指導，尤其要重視降低學生起步的難度，充分喚起學生周記的興趣。周記的評講交流形式要多樣，可以直接在學生間或小組間進行，培養(yǎng)學生自改、互改的能力。

　　5、多組織開展豐富多彩的班級活動，幫助學生搜集素材，實行命題與自由命題相結合。

　　五、活動措施

　　1、班主任宣傳發(fā)動全班學生力求日記本統(tǒng)一，字跡力求工整，確保每周每人一篇，保質保量。班主任利用課堂開展班級“周記交流”活動，讓學生將自己最欣賞的一篇周記讀給同學分享。同時也可將班級優(yōu)秀的周記投稿到校廣播站，進行全校性宣傳。

　　2、班主任想方設法激勵學生寫周記，各班級采用黑板報、墻報等形式對優(yōu)秀周記進行公開表揚激勵，班級優(yōu)秀周記欄每周更新學生周記，提高學生認真寫日記的積極性。

　　3、每周一學生周記統(tǒng)一上交，由語文教師檢查質量與數(shù)量（要進行認真地批閱），各語文教師務必保管好學生上繳的周記，以求學校統(tǒng)一收取安排。

　　4、本學期舉辦校園日記（篇）展和優(yōu)秀日記(本)展，并評選“校園日記之星”，頒發(fā)獎證。對指導教師予以表彰。

　　5、本學期開展優(yōu)秀周記評選活動方案，獲獎學生與教師均給予表彰。

　　6、各班語文老師可不定期將學生優(yōu)秀日記向校廣播站和宣傳部投稿，力求發(fā)表。

　　7、學校對學生周記進行全面檢查、打分，記入教師業(yè)務考核成績。

　　六、書寫方式、格式要求

　　基本格式為：上一周，我感覺自己怎么樣，比如，很高興、很快樂、很幸福、很成功、很風光等，或很失敗、很沮喪、很痛苦、很彷徨、很無奈、很無助等），那是因為什么，這對我今后會產生怎樣的影響。

　　學期工作計劃 7

　　一、具體目標：

　　1、在教學中注意培養(yǎng)學生的良好讀寫習慣，采用不同的方法引導學生獲得多種信息，提高學生的寫作的閱讀能力。

　　2、中段、作文與閱讀要求學生留心周圍事物，養(yǎng)成勤于觀察和樂于動筆的'`好習慣。能不拘形式，自覺把自己的見聞和想象寫出來，并要內容具體，感情真實，語句通順，會用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號、引號、學寫、日記、書、信。

　　3、“作文”和“閱讀”相互交融，益彰，彼此成為深化課次實驗的最佳支撐和組合。

　　4、培養(yǎng)學生的智力水平，語態(tài)，發(fā)展思維，提高寫作水平與閱讀能力。

　　二、本期教學任務及安排：

　　1、本期共七次寫作、七次基礎與閱讀訓練。

　　第一次、閱讀、訓練“金星的挫敗”要求認真閱讀完成課后作業(yè)。

　　第二次、根據書本單元訓練、完成總練習一單元作業(yè)。

　　第三次、閱讀訓練、“種樹與種草地”讀后完成課后作業(yè)。

　　第四次、根據單元情況完成總練習，與基礎知識訓練。

　　第五次、閱讀“重點句子訓練，與閱讀訓練�！�

　　第六次、完成單元基礎知識的練習。

　　第七次、閱讀練習，“學貴質疑”完成作業(yè)。

　　2、作文

　　第一次、“做游戲”從中明白道理。

　　第二次、寫一個片斷、要求、細節(jié)道理

　　第三次、定一種動物、要求認真觀察。

　　第四次、“記一節(jié)課間”寫出細節(jié)

　　第五次、“介紹名勝古跡”

　　第六次、“寫一個人”要求只寫一件事但要具體描寫通過人物語言、動作、神態(tài)描寫。

　　第七次、“寫物”的來歷

　　以上計劃需要每節(jié)課，保質、保量的完成練習、才能讓學生有所提高。

　　學期工作計劃 8

　　暑假里，沒有什么事情，每天只是胡思亂想。今天偶然想起下學期不知道任教哪個年級了，但是無論任教哪個年級，語文是一定的吧。于是想起如何提高學生的寫作水平來。何不趁現(xiàn)在就把下學期的寫作訓練計劃制訂一下。當然，計劃只是計劃，到時候怎么實施還得看當時情形。

　　我總是喜歡將學生按語文學習的能力和興趣分成若干個小組。有時候分成10個組，有時候12個組。每組4至6人不等。下學期還將繼續(xù)吧。

　　計劃一：《小博士漫游成語王國》

　　曾經很想做一件事——寫書，讓孩子們寫連載。今年就施行吧。題目初定《小博士漫游成語王國》。計劃是設定一個角色小博士，進入成語王國，所見即是成語的相關情境。如“掩耳盜鈴”，就讓小博士來到現(xiàn)場，看那位盜鈴人如何趕路看到鈴鐺如何想法子直至掩住耳朵伸手盜鈴直至被抓后仍然不知錯在何處，在寫一些小博士所感。如此而已。

　　本來想寫《小螞蟻歷險記》，寫一只小螞蟻獨自離家漫游世界，結交朋友，與外界作斗爭等情節(jié)，但是考慮到第一次實施，欠缺經驗，而且孩子們可能想象不出那么多的`.磨難或題材，不如先弄一個材料好找的，只需要改編一下的，同時又能加深對成語的理解。

　　此一活動每日一則，全班流動接力。每篇字數(shù)400左右。

　　計劃二：心語小站。

　　同樣是流動接力型，不過僅限于小組內流動。篇幅三五十或一二百字，流動頻率每日每組一人。體裁不限，可以是小詩，可以是隨感，有話則長，無話則短。內容自由，可以就某一現(xiàn)象發(fā)表議論，可以抒發(fā)自己的真情感悟，讀書心得可以，名言隨感也可以。但前提是——必須真實。敘事真實，抒情真實，隨感真實，忌假大空。

　　計劃三：物品傳真。

　　每日一物，二三百字，每日每組一人，組內流動接力。身邊那么多事物——日月星辰、文具百貨、樹木花草、家用器物、風雨雷電、霧雪冰霜……皆可以描寫之，歌詠之，實乃練筆絕妙題材。要求寫出該事物的外形、功用、特征、象征，以及自己對它的感情等等，屬于個人器皿，心愛之物的更可以寫寫來歷、寫寫由此引發(fā)的回憶等等。

　　計劃四：生命留痕。

　　寫人記事，三四百字，每日每組一人，組內流動接力。在我們的身邊，生活著許多關心我們的人，也有許多我們關心的人，同學、老師、朋友、家長、親戚、路人、過客等等；在我們的身邊，每天都會發(fā)生一些事情，或怪異，或有趣，或感人，或令人激憤，或令人嘆惋；如此種種，這些人與事完全可以記錄下來，既能激發(fā)對生活的熱愛，又鍛煉了觀察體驗生活記錄生活的能力，同時提高了寫作水平。有此美事，何樂而不為？

　　以上四項，于全班流動的一項，若以45人的班額計算，一學期每人2次；小組內流動的三項，5人小組，每周5天，雖然每天都在流動，但具體到某一個并不是每天都有任務。這樣，既保證了勞逸結合，又使之不至于松懈——畢竟每周還有兩天的空閑，何況雙休日也在休息，不實施這一計劃。思之再三，我想，還是合理的。

　　不過，基于各小組有同時開展的，本計劃實施用本就多了。計劃一，只需要1本；計劃二，如果9組，就是9本同時；計劃三、計劃四，同樣如此。這樣算來，一共需要28本之多�；顒咏涃M又是一個問題了。

　　學期工作計劃 9

　　一、班級情況分析：

　　本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使剛入園的孩子不但較快適應園的學習生活，還喜歡上了園！本班17名，其中，男孩10名，女孩7名。從一個月來與的接觸，基本上了解本班的習慣，孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲，且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差，何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，對老師提出的常規(guī)要求漠不關心。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務“平等對待每一個孩子，用心關愛每一顆心靈�！�

　　二、存在一些問題：

　　1、存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒非常好動，不遵守紀律，愛打人楊國航，張俊秋，張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強，如：薛晨，張新渝等。

　　2、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的.常規(guī)尚未形成�；顒又型瓿扇蝿账俣嚷�，遇到困難容易畏縮，不能堅持到底。耐心、仔細的行為習慣以及幼兒的計數(shù)、理解能力還需要培養(yǎng)

　　3、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。

　　4、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

　　5、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。

　　6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。

　　7、需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關系。

　　三、本學期教育目標：

　　(一)生活

　　1、進一步養(yǎng)成洗手的習慣，洗手時能按順序認真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。

　　2、安靜愉快的進餐，繼續(xù)學習文明的進餐習慣，細嚼慢咽，不挑食。餐后能簡單整理桌面，掌握餐后理洗順序，并養(yǎng)成及時喝水的習慣。

　　3、進一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，能按順序穿褲子、鞋子，初步學會疊衣褲、注意養(yǎng)成良好的睡姿。

　　4、喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并形成安全感、信賴感。

　　5、不玩、不觸摸危險品，在日常生活中，能根據老師的提醒注意安全，學習初步的自我保護方法。

　　6、學習做誠實的孩子，不隨便拿或翻別人的東西，知道不是自己的東西不能帶回家。做了錯事能承認，并能接受同伴或老師的批評和建議。

　　(二)運動

　　1、在老師的鼓勵下，喜歡并較積極地參加各類體育游戲活動，并能克服一定的困難，增強自信心。

　　2、能聽信號向指定方向走或在指定范圍內四散跑，雙腳原地向上跳，單腳連續(xù)向前跳，在寬30厘米以內的平衡木上行走，學拍皮球，互相拋接大皮球，練習鉆、爬、投擲等技能。

　　3、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運動身體。

　　4、愿意跟著老師學做新的韻律操和器械操。

　　(三)學習

　　1、知道自己及家人的姓名、職業(yè)特征，知道自己的家庭住址，知道父母工作的'辛苦，愛父母、尊敬父母，不亂發(fā)脾氣。

　　2、愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興，也能為同伴的進步而高興。

　　3、對周圍新奇事物感興趣并經常提出各種問題，繼續(xù)學著用各種感官去感知事物，喜歡觀察、探究與生活相關的社會、自然現(xiàn)象。

　　4、能根據物體的1-2個特征分類、排序，區(qū)別厚薄、寬窄等空間方位，知道今天、明天。后天。學習目測，認識多種基本圖形。學習1-50的數(shù)序，并學會從任何一個數(shù)開始接著數(shù)。

　　5、在老師的幫助下，喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事，并樂于參加表演。

　　6、喜歡并較積極的參加音樂、美工活動，能初步感受、喜愛生活、環(huán)境中的美。

　　(四)游戲

　　1、初步學習謙讓，知道幼兒園的玩具是大家的，不爭搶和獨占玩具，學著輪流玩。

　　2、愛護玩具，輕拿輕放，會整理收拾，做到物歸原處。

　　3、能較清楚地表達自己的請求和愿望，能在集體面前大膽發(fā)言。

　　4、游戲中，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓聰明才智在游戲中得以提高。

　　學期工作計劃 10

　　一、加強教育理論學習，提高本組教師理論素質

　　本學期重點學習《基礎教育課程改革綱要》《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料，學習課程改革專著，《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習六個基本理論，并用這些理論來指導平時的.課堂教學，以提高課堂教學效率。

　　二、加強集體備課

　　要求整組組老師積極組織集體備課，每周一大備，每日一小備，要求進行無紙化備課，教案課件及時上傳到網上，每月完成一份精品教案。統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一測試，做到有計劃，有目標。

　　三、建立良好的師生關系

　　放下架子，主動親近學生，讓學生愿意，樂于與老師溝通，從而實現(xiàn)師生親密互動。調動學生英語學習的積極性。努力從培養(yǎng)興趣著手，用圖片，實物，多媒體創(chuàng)設情景進行教學。力求課堂的多樣化，生活化和開放化，力爭有更多的師生互動，生生互動的機會。

　　四、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣：

　　1）課前預習習慣；

　　2）課后復習習慣；

　　3）課文背誦習慣；

　　4）作業(yè)習慣；

　　5）積極思考，主動發(fā)言習慣；

　　6）上課作筆記習慣；

　　7）閱讀習慣地培養(yǎng)。

　　注重分層教學，分類輔導。

　　1）作業(yè)分層。

　　2）輔導分層。

　　3）考試分層。對單詞、要點無法過關的學生采用“一幫一”，“人盯人”辦法，并與家長取得聯(lián)系。

　　五、深鉆教材，精心設計每一節(jié)課

　　認真撰寫備課筆記，講清每一個語言點；認真篩選作業(yè)；寫好課堂反思，及時反饋每一次考試并認真做好試卷分析工作，及時總結，不斷提高英語教學水平。注重進行學法指導，本學期準備給學生舉辦兩次專題講座：

　　1）如何巧記單詞。

　　2）時態(tài)應用專題講座。

　　六、積極展開校本教研

　　以課本為基礎，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力的訓練。確定研究性課題，開發(fā)校本課程。深入課堂教學改革與創(chuàng)新，加大信息技術與課件整合的力度，發(fā)揮多媒體在新知識呈現(xiàn)中的優(yōu)勢。繼續(xù)完善牛津初中英語教學資源和輔導網站，為教師教學提供素材，為學生課后學習提供幫助。

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