家長會發(fā)言稿范文
篇一：家長會發(fā)言稿范文各位家長你們好：
今天天氣突變，陰雨綿綿，但還能在這次班級大家庭的聚會中和各位相聚在這里，我的心情很激動，感謝各位家長能夠準(zhǔn)時(shí)如約地前來參加本次家長會。這是我接班以來的第一次家長會，但是之前通過家訪、電話等形式已經(jīng)認(rèn)識了班級里的許多家長。咱們班級的家長給我最大的感覺就是普遍具有很高的素質(zhì)，開學(xué)這三個(gè)月來，你們無論對學(xué)校和班級工作，還是對我本人的工作都給予極大的理解和支持，對孩子的學(xué)習(xí)、成長乃至發(fā)展都極為關(guān)心，可以說都是稱職、優(yōu)秀的家長。所以在這次家長會中，我將各位家長所關(guān)心的內(nèi)容，就班級學(xué)生的情況和今后的發(fā)展規(guī)劃做幾點(diǎn)說明與建議。
學(xué)生情況：
1、學(xué)生情況
在剛認(rèn)識這些孩子的時(shí)候，他們給我最大的感受就是單純可愛，這也是身為孩子的他們的最大的優(yōu)點(diǎn)。他們每個(gè)人都有每個(gè)人的特點(diǎn)，像**的憨厚老實(shí)，**的內(nèi)向，**、**的活潑，**、**的可愛，李**的搞笑，**、**的懂事，**的有禮貌，**、**的聰明，**、**的穩(wěn)重，**、**的認(rèn)真，**、**的調(diào)皮，**、**的反應(yīng)敏捷，**、**豐富的語言積累，**、**的知錯就改，還有**、**胖胖的可愛模樣兒，**的小任性，都讓我由衷的喜歡。他們都熱愛班集體，也很快地把我這個(gè)新接班的班主任當(dāng)成他們中的一份子。他們在我嗓子不好的時(shí)候會關(guān)心我，在我出差、比賽的時(shí)候給我發(fā)短信，不知道他們是不是真的喜歡我，但是我的真心地喜歡上了這些可愛的孩子。他們也常常給我?guī)眢@喜。美文誦讀比賽中，在**四位領(lǐng)頌同學(xué)的帶領(lǐng)下，孩子們的出場、朗誦都給評委老師和觀眾留下了深刻的印象，并取得了第二名的好成績；跳繩比賽我因送課下鄉(xiāng)沒能親自組織他們參加，但班級榮譽(yù)感與集體的凝聚力讓參加比賽的每個(gè)隊(duì)員都盡心盡力，難以想象索東暉那樣小小的身軀竟然連續(xù)跳了兩百多個(gè)！孩子們榮獲跳繩比賽第一名。每一次聽他們因?yàn)槿〉妹味鴼g呼雀躍，身為班主任老師我心里也跟著激動不已，仿佛獲獎的不是他們，而是我一般。
2、德育教育
在這學(xué)期開學(xué)伊始，我們學(xué)習(xí)了學(xué)校下發(fā)了《四塊石小學(xué)常規(guī)教育》，背誦了《弟子規(guī)》，為的是讓學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、行為習(xí)慣，也是促進(jìn)他們思想品德發(fā)展的重要手段之一。其中《弟子規(guī)》是依據(jù)《論語》編寫的，學(xué)習(xí)過程中還會接觸到《論語》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《二十四孝故事》、《德育故事》等相關(guān)內(nèi)容，其中蘊(yùn)含了大量的風(fēng)俗禮儀、人文智慧、成語典故、倫理道德等中國文化精髓，孩子在讀誦時(shí)，不僅體驗(yàn)到母語的優(yōu)美，同時(shí)又增長了見識；。不僅如此，它還可以提高孩子的口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力。
最重要的是，它能培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀。小孩子天真無邪，記憶力最強(qiáng)，最容易教導(dǎo)�！兑捉�(jīng)》上說：“蒙以養(yǎng)正圣功也。”就是講要給孩子很好的善良的教育，讓他奠定德行的根基�！兜茏右�(guī)》就是一本很好的啟蒙素材；它還可以提升孩子高貴的氣質(zhì)。古語云：“腹有詩書氣自華”，朱熹也說過“讀書的目的之一就是讓人變化氣質(zhì)”，劉夢溪教授也說過“閱讀經(jīng)典文本可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)”，受傳統(tǒng)文化資源熏陶得比較多的人和受熏陶比較少的人，其氣質(zhì)風(fēng)度是截然不同的；
我們在具體實(shí)施《弟子規(guī)》教育的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)，孩子們能主動把生活實(shí)踐與《弟子規(guī)》結(jié)合起來。如：“晨必盥，兼漱口，便溺回，輒凈手”說的就是講究個(gè)人衛(wèi)生，便后洗手；“勿踐閾，勿跛倚，勿箕踞，勿搖髀”則是對行與坐的要求；“將入門，問孰存，將上堂，聲必?fù)P。用人物，須明求，倘不問，即為偷。借人物， 及時(shí)還，后有急，借不難”對應(yīng)的則是《常規(guī)》中的第11條“進(jìn)門之前要敲門，接送物品用雙手”……孩子們都能互相提醒，共同進(jìn)步。我相信，長期的《弟子規(guī)》教育必將使我們孩子變得更加有道德、有素養(yǎng)、有水準(zhǔn)，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
3、學(xué)習(xí)方面。
有了良好的道德素養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)自然也就有了保障。班級里大部分學(xué)生的作業(yè)能夠及時(shí)完成，**、**、**、馬**的作業(yè)還能在此基礎(chǔ)上做到保證質(zhì)量，**、**、**的作業(yè)在家長的指導(dǎo)下都有了明顯的進(jìn)步。尤其是口算作業(yè)，很多家長在孩子做完之后都幫助檢查并要求其改正，在周四下午的口算五分鐘速算中，大部分學(xué)生都能在五分鐘內(nèi)完成100道口算題。尤其是**、**做題的速度極快。學(xué)生計(jì)算速度與準(zhǔn)確率的提高同時(shí)也保證了他們的數(shù)學(xué)成績。在本次數(shù)學(xué)期中考試中20名同學(xué)計(jì)算全對，及格率達(dá)到100%。滿分有兩名，分別是**和**；A水平的有18人，B段6人，包括**89.5，僅差0.5分就能上升到A段，C段3人，有兩人分別是79與79.5分，只差一點(diǎn)點(diǎn)也可以上升為B段，希望下次繼續(xù)努力！班級平均分90.11分，沒能達(dá)到此成績的孩子需要更加努力了！除了在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)以外，放學(xué)之后，或是周末時(shí)間，都是能提高孩子成績的關(guān)鍵時(shí)間，利用這個(gè)時(shí)間對學(xué)習(xí)略有困難孩子進(jìn)行必要的補(bǔ)習(xí)，會讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來更加輕松，更有積極性。
相較于數(shù)學(xué)成績，我們班的語文成績不是十分理想。A有5人，其中最高分**95分，B9人，C8人，D的人數(shù)比較多，有5人。從學(xué)生們的卷面不難看出，前半部分學(xué)生答題非常工整，失分的現(xiàn)象也很少，到后面的時(shí)候因?yàn)闀r(shí)間不夠用，沒能好好地閱讀短文，作文字跡更是潦草，哪里有構(gòu)思的時(shí)間？我們平時(shí)還要加強(qiáng)指導(dǎo)練習(xí)，讓學(xué)生合理分配答卷時(shí)間，保質(zhì)保量地完成考試任務(wù)！同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)班上孩子的一個(gè)弱點(diǎn)，就是寫字速度比較慢。想要克服這一問題，我們完全可以讓學(xué)生通過抄寫來解決。回想過去，學(xué)生時(shí)代的我，記憶力是出了名的好，一口氣能背兩百多首詩詞，課文，一些著名的文賦，也是倒背如流。旁人都認(rèn)為這是天賦異稟，是天生的強(qiáng)記之力，實(shí)際上，我并沒有過目成誦的天分，而是采用了一個(gè)最笨的辦法――將所讀的文字多作記誦，于心中默記后再抄寫下來，加深一遍印象，如此就可以做到經(jīng)年不忘。只是長久以來，隨著動筆書寫的次數(shù)的減少，計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，這種記誦能力也是相應(yīng)的隨之衰減，甚至出現(xiàn)了提筆忘字的現(xiàn)象。
明人吳應(yīng)箕的《讀書止觀錄》談到抄寫有三大好處：一是可以加強(qiáng)背誦的效果；二是能夠約束自己的恣意放散之心，同時(shí)還可以校正書里的錯別字；三是時(shí)常抄寫，手法純熟，對書法的增進(jìn)有很大的幫助。近來，我再次從書中摘抄優(yōu)美文字背誦積累，并將這種方法轉(zhuǎn)授給我的學(xué)生。通過幾日的練習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生背誦的速度是驚人的，100字的美文讀個(gè)五六遍就能流利背誦。我之前教過一個(gè)孩子，非常調(diào)皮，他媽媽管不住他，就狠下心來在暑假的時(shí)候讓他在家中工工整整地抄寫語文書上的內(nèi)容。本來只是想要讓孩子有事可做，不在外面撒野，沒想到結(jié)果非常喜人。從那之后，這個(gè)孩子的語文成績迅速提高，一直保持到現(xiàn)在。而在我們班也有類似的例子。之前岳長平的作文不會寫，孩子就經(jīng)常抄寫一些優(yōu)秀作文上的片段，如今逐漸找到了作文的技巧。所以我們不能忽視學(xué)生的這種能力，在學(xué)生做完作業(yè)或是節(jié)假日科學(xué)地進(jìn)行抄寫，總比他們滿大街的瘋跑，不安全不健康地玩耍要好的多吧。
4、家庭教育。
除了班上的孩子之外，最讓我振奮的還是我們班級的家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)十分關(guān)心，很多家長能夠?qū)⒆舆M(jìn)行課后指導(dǎo)。這讓我對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高充滿信心。個(gè)別家長說自己沒有指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的能力，其實(shí)不然。我們可以通過多種方法引導(dǎo)學(xué)生。像剛才說過的“抄寫法”，還有北大一個(gè)高材生提出的“多做題”，我也給班級學(xué)生講過這個(gè)事例。那個(gè)北大的孩子是奧林匹克數(shù)學(xué)競賽的冠軍，他說他沒有什么好的方法，就是比別人多做了一些題，用別人玩兒的時(shí)間學(xué)習(xí)了而已。試想我們的孩子，有哪個(gè)是每天好好學(xué)習(xí)卻還沒辦法提高成績了的？除了多讀多寫多練之外，一位沒上過學(xué)不識字的農(nóng)民培養(yǎng)出三個(gè)大學(xué)生的故事可能也會給我們一點(diǎn)啟發(fā)。說這三個(gè)孩子小時(shí)候?qū)W習(xí)，父親總是每天和他們在一起，拿著本子寫寫畫畫，結(jié)果養(yǎng)成了他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是父親在寫什么，誰也不知道。等到父親去世，幾個(gè)孩子翻開那一大摞本子一看，才發(fā)現(xiàn)里面全部都是一些波浪線。其實(shí)家長是孩子的第一任老師，家長的言行比我們老師更能長久地影響一個(gè)孩子，你的好習(xí)慣同樣會幫助孩子健康的成長。
5、讀書建議
課外閱讀可以豐富學(xué)生的生活，開拓學(xué)生視野。學(xué)生閱讀課外書的過程便是鞏固、積累知識的過程。通過課外閱讀，增加了學(xué)生對自然科學(xué)、社會科學(xué)以及世界各地的風(fēng)土人情的認(rèn)識和理解。增強(qiáng)學(xué)生語言表達(dá)能力，以及加強(qiáng)學(xué)生思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性。
學(xué)生通過課外閱讀，還可以知道古代岳飛、楊家將等是怎樣精忠報(bào)國的；近代的林則徐、孫中山等是怎樣愛國衛(wèi)家的；現(xiàn)代的雷鋒是怎樣助人為樂的等等，從而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗滌，也得到了凈化。讀書不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要作用，對他們的道德素質(zhì)和思想意識也有重大影響�！耙槐竞脮�，可以影響人的一生�！�
我們都知道，在語文學(xué)習(xí)方面，課外閱讀可以提高學(xué)生的寫作能力�！白x書破萬卷，下筆如有神”。閱讀擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面，開拓了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了學(xué)生思維的敏捷性，豐富了學(xué)生的知識儲備，使學(xué)生從中汲取了文中的精華，從而掌握了更多的寫作方法和技巧，(m.htc668.com)傾吐于自己的作文之中，使學(xué)生的作文言之有序、言之有物，寫作能力大大提高。我們這次期中考試時(shí)語文作文是想象作文，童話故事原本應(yīng)該是孩子最喜歡的文體，但從作文效果來看卻不理想，我想這就是孩子們看書太少的緣故。
而且我們的知識體系是通過課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。他們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收。大量的閱讀，可以將他們從課內(nèi)學(xué)到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體系，直至形成良好的能力。
不過，漢代劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睍热皇撬帲途邆鋬煞N功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人于死地。
還記得在20年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品�！安缓玫臅拖癫缓玫呐笥岩粯�，可能會把你戕害”�！耙槐竞脮鴦龠^珍寶，一本壞書比一個(gè)強(qiáng)盜更壞�！币虼耍x課外書，得先看書的好壞。
那么，讀哪些書比較好呢？讀什么書是根據(jù)自己的年齡段和自己的文化水平來做選擇的。3~4年級的小學(xué)生已經(jīng)可以讀一些知識類，文學(xué)類的書。如《兒童文學(xué)>>,《中華上下五千年》，曹文軒的文章的文章等。最近省教育部門推薦學(xué)生閱讀的《勇敢者探秘》也是一套適合學(xué)生閱讀的科普書籍，感興趣且有能力的家長也可以給孩子購買一套。
以上就是我對學(xué)生學(xué)習(xí)及成長的幾點(diǎn)看法與建議，若有不足或是不當(dāng)之處，還請各位家長會后交流、批評和指正。最后，希望我們的孩子在學(xué)校、老師、家長的共同關(guān)注與努力下，取得更加優(yōu)異的成績，成長為德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生！
篇二：家長會發(fā)言稿
尊敬的家長、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
首先，我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，同時(shí)也很感激大家的支持和厚愛。今天衷心的感謝各位叔叔阿姨能在百忙之中參加這次家長會，甚至很多家長不遠(yuǎn)千里來到這里，在此我代表09五班全體同學(xué)再次對你們表示衷心的感謝。
家長會我想應(yīng)該就是學(xué)校、家長、學(xué)生三方溝通的橋梁，而大學(xué)的家長會應(yīng)該與以前不同，我們的家長會是要為學(xué)生老師家長提供更多的交流機(jī)會。去年夏天你們滿懷期望的將自己的孩子送到了這里，希望他們能在這里學(xué)到更多能更健康的成長，時(shí)間過的很快，依稀之間我們已踏上了大學(xué)的征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都已在大學(xué)氛圍中被壓抑和收斂，一種沉著和穩(wěn)重在我們身上顯現(xiàn)，似乎在這里，我們突然成熟了許多�；蛟S你們已經(jīng)感受到了我們的改變，我們的成長，而此次家長會正是要增加家長對子女的了解，此外我想老師與家長之間的交流也尤為重要，家長會根本上還是為了學(xué)生的切身利益，而家長們當(dāng)然也可以借此機(jī)會與老師暢談學(xué)生的前途發(fā)展問題，在相互交流與討論中幫助同學(xué)樹立正確的理想追求與正確的學(xué)習(xí)生活態(tài)度。從而引導(dǎo)同學(xué)們很好的處理和諧調(diào)學(xué)習(xí)、工作以及人際關(guān)系。
大學(xué)的家長會是一個(gè)契機(jī)，是一個(gè)溝通的平臺，家長會的主體應(yīng)當(dāng)是學(xué)生和家長，在我們彼此之間深入的思想交流中力爭獲得“三贏”。家長要善于發(fā)現(xiàn)子女的改變與成長，并積極的予以關(guān)心和幫助，我想在大學(xué)，家長們注重便不僅僅是學(xué)生的成績，更多的是要將那份關(guān)愛滲入到日常生活中去，尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，因?yàn)槲覀兊拿恳粋�(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，每一名學(xué)生也都有他獨(dú)立的身心發(fā)展過程。一個(gè)真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自己。他有獨(dú)立的人格，有個(gè)性，有他自己的興趣特長和愛好。而家長們應(yīng)當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)子女的優(yōu)點(diǎn)和特長，并鼓勵他們勇于發(fā)展自己的一技之長。
精誠合作，共育新人！希望此次家長會能夠達(dá)到“三贏”！謝謝！
篇三：家長會發(fā)言稿
各位家長，下午好！
非常感謝大家來參加這個(gè)家長會。從這一點(diǎn)上可以看出大家對孩子的學(xué)習(xí)十分關(guān)心。借開學(xué)初，我們召開這個(gè)家長會，主要目的是：希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
一、家長要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)從上次期中的成績很清楚地看出孩子的成績與平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，特別與家長的重視程度分不開，有的學(xué)生智力并不突出，但他有很好的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，再加上家長很關(guān)心，每天都能認(rèn)真輔導(dǎo)，所以成績一直不錯，而有些學(xué)生，智力比教好，但由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，家長也不重視，所以平時(shí)與考試成績一般，所以今后希望家長要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
二、回家輔導(dǎo)作業(yè)方面
現(xiàn)在一年級的孩子，做回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)那些成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。我想這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)肯定也很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。當(dāng)然，考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。學(xué)習(xí)的過程比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分以上，但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，那么以后他的學(xué)習(xí)潛力必將受到限制。
三、培養(yǎng)檢查的好習(xí)慣
家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，讓孩子說說為什么會做錯，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。有時(shí)在試卷中還會發(fā)現(xiàn)，有些題目孩子并不是不會，而是因?yàn)榇中�，有的看錯了題，有的抄錯了數(shù)，所以培養(yǎng)孩子細(xì)心作業(yè)的習(xí)慣非常重要。還有很重要的一點(diǎn)是要教孩子學(xué)會自己檢查作業(yè)，因?yàn)榧词故谴笕艘膊豢赡芤槐槿孔鰧�，更何況是孩子，所以檢查非常重要�？墒呛⒆油疾粫䴔z查，不知道怎么檢查，經(jīng)常有學(xué)生問我：“老師，我做好了怎么辦？”我經(jīng)常要反問他：“你檢查了嗎？”幾乎每次問的學(xué)生都是搖搖頭。這說明學(xué)生根本沒有檢查的習(xí)慣。我一直會跟他們說：“你把寫好的作業(yè)一道一道讀一遍，在讀的過程中就會檢查出錯誤�！蹦銈冊诩依锏臅r(shí)候也可以這樣要求孩子先自己檢查，再幫他檢查。如果孩子自己檢查出了錯誤，應(yīng)該表揚(yáng)他。日積月累，我想孩子慢慢地一定能養(yǎng)成自覺檢查的習(xí)慣。
四、教育孩子方面
有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。也有些家長常說，我們非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，也對孩子采取了一定的措施，如成績好了就獎勵什么東西�；蛟S獎勵在短時(shí)間內(nèi)是有效的。但是，我建議家長對孩子的成績還是多一些鼓勵。低年級學(xué)生，他們更需要得到大人的賞識。在孩子做事時(shí)，要及時(shí)給予肯定，讓他們產(chǎn)生一種成功感，享受到成功的樂趣，從而增強(qiáng)自信心，把每一件事都干好。但是如果不切實(shí)際的夸張，孩子容易產(chǎn)生一種飄飄然的感覺，久而久之，孩子?jì)蓺馐�，就沒有童心可言了�？傊线m就好。
家長應(yīng)經(jīng)常和老師聯(lián)系。我想，我們的心應(yīng)該是相通的，都是為了孩子，都希望孩子能取得好的成績，那么我們應(yīng)該多交流，共同來幫助他。
希望各位家長要多理解、多支持、積極配合我們的工作，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系，讓我們的孩子快樂、優(yōu)秀的成長！
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