春季一年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿

　　春季一年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿
　　
　　各位家長：
　　
　　下午好！
　　
　　我是一（1）班的班主任及語文老師。非常感謝你們能積極配合我們班的工作，準(zhǔn)時(shí)來參加這次家長會(huì)。在此，我代表各科任老師及學(xué)校感謝各位家長對(duì)學(xué)校的信任和對(duì)我們工作的大力支持。我要匯報(bào)的第一個(gè)方面問題是：習(xí)慣問題
　　
　　一、 習(xí)慣問題：
　　
　　俗話說：“好習(xí)慣益終生�！笨梢哉f一年級(jí)最重要的一個(gè)任務(wù)是培養(yǎng)孩子的各種好的習(xí)慣，如：學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。雖說我接手這個(gè)班級(jí)的時(shí)間不長，可從我與家長的接觸中了解到，部分家長最擔(dān)心的是孩子的學(xué)習(xí)成績是否優(yōu)秀，卻對(duì)習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”�？梢哉f，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣，會(huì)影響孩子的一生。所以培養(yǎng)習(xí)慣是我們一年級(jí)老師教學(xué)的首要任務(wù)。開學(xué)以來有大部分孩子在老師的督促與指導(dǎo)下養(yǎng)成了好的習(xí)慣，如：魯瑞、江豪、王壽珍、陶流芳、鄭松、方燦、黃晶、陶潤珊、朱穎都有非常好的聽講習(xí)慣；江昶、張衛(wèi)、余鐿、丁永康、胡苗苗、黃晶、葉朗、鄭興高、彭思佳、黃家豪、等人養(yǎng)成了講文明懂禮貌的習(xí)慣；肖楓、成卓、朱穎、邱鑫磊、江梓陽、楊磊、張衛(wèi)、鄭松、陶凱等人羞成了勤于思考的習(xí)慣，楊磊、鄭新福、陶吉、張順、陶杰，朱浩偉、宴宇等人，雖說他們的頑皮淘氣給我的工作帶來了不少困繞，可他們熱愛集體，講究衛(wèi)生的習(xí)慣也感動(dòng)著老師和其他同學(xué)；孩子們的優(yōu)異表現(xiàn)讓我倍感欣慰。俗話說，孩子是父母的影子，父母是孩子的鏡子。開學(xué)以來也有很多教育有方的家長，很注重孩子習(xí)慣的培養(yǎng)，他們的教育方法也給我留下了深刻的印象，如：胡苗苗的家長每次上、下學(xué)時(shí)，總要求孩子主動(dòng)與老師問好、再見，培養(yǎng)了孩子尊敬師長，懂禮貌的習(xí)慣；每天放學(xué)時(shí)，葉世創(chuàng)的爺爺總是和孫子一起將老師布置的作業(yè)重新念一遍，并叮囑孫子，自己將作業(yè)記清楚，培養(yǎng)了孫子自己的事情自己做，主動(dòng)按時(shí)完成家庭作業(yè)的習(xí)慣；天黑時(shí)，鄭松的家長依然帶著孩子四處尋找丟失的教室門鑰匙，鄭松在長時(shí)間的找尋中知道了愛惜財(cái)物、學(xué)會(huì)收撿的習(xí)慣；當(dāng)老師一不小心多找了五元錢給陶怡的家長時(shí)，她主動(dòng)和孩子一起把多找的錢還給了老師，培養(yǎng)了孩子“非己之物，莫生貪念”的習(xí)慣；黃家豪的家長，凡事以身作則，培養(yǎng)了孩子知錯(cuò)就改，敢作敢當(dāng)?shù)牧?xí)慣。說到這，我覺得黃家豪的媽媽，她的是一個(gè)高素質(zhì)、高覺悟、高智慧的家長。她的很多做法都讓我很感動(dòng)，也值得我們借鑒，如在孩子不小心讓別人受傷時(shí)，她不是先撇清自己孩子的責(zé)任，而是主動(dòng)讓孩子給別的家長或孩子道歉，然后提著水果或飲料親自去安撫受傷的孩子，她做事有禮有節(jié)的處事之道讓我敬佩；當(dāng)老師給孩子換座位時(shí)，她教育孩子說：“老師將你換一個(gè)座位，說明老師很在乎，很重視你，也很喜歡你，你上課可一定要認(rèn)真聽講，不能辜負(fù)老師對(duì)你的期望”，她善解人意的育兒方法讓我欽佩。每次孩子生病時(shí)，她總是主動(dòng)打電話向老師請(qǐng)假，她以身作則的為人之道給孩子樹立榜樣，也讓我肅然起敬。接下來我要給小朋友和家長們講一個(gè)榜樣的力量不可忽視的故事：很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動(dòng)了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個(gè)包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里�！� 爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。這個(gè)故事告訴大家“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，在學(xué)校，老師是學(xué)生的模仿的典范，老師必須時(shí)時(shí)處處以身作則；在家里，家長是的孩子學(xué)習(xí)的榜樣，家長的一舉一動(dòng)也時(shí)時(shí)處處影響著孩子。這就是我要說的第二個(gè)方面：關(guān)系定位
　　
　　二、關(guān)系定位
　　
　　教師與家長的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌�力。在這個(gè)世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。由此可見，老師、家長要求的一致性決定教育合力的形成大小。家長在家的要求和學(xué)校要求保持一致，才能形成的教育合力，才能培育孩子茁壯成--這樣才能取得事倍功半的效果；反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果我們彼此的教育思想、教育理念出現(xiàn)了分歧，我都應(yīng)從大方面看待問題，同時(shí)加強(qiáng)溝通。我相信，只要我們彼此多理解、多溝通，我們一定能達(dá)成共識(shí)，因?yàn)槔蠋熀图议L的期望都是一樣的，都是為了孩子的將來好！倘若平時(shí)我們的做法與家長的要求有一定的差距時(shí)，也希望家長能站在我們老師的立場上想想：假如你是老師，你會(huì)怎么做，能不能做到十全十美呢？我想明智的你們都知道十全十美的事幾乎不存在，我們只能盡自己最大的努力做到盡善盡美。這就非常需要得到家長們的理解與支持。也誠請(qǐng)你們及時(shí)及時(shí)反饋學(xué)習(xí)生活上的情況，我們會(huì)針對(duì)你們提出的寶貴意見，調(diào)整我們的教學(xué)，讓孩子們學(xué)得開心，過得舒心。我匯報(bào)的第三個(gè)內(nèi)容是我們工作的重中之重--安全！
　　
　　三、安全問題
　　
　　有這樣一種哲學(xué)理念：安全是1，其他是0，只有1作保證，0才有意義。安全永遠(yuǎn)第一。沒有安全，于個(gè)人，生命無法保障。所以就學(xué)校而言，孩子的安全是最重要的，為了確保學(xué)生的安全，學(xué)校投入了很大的財(cái)力，如學(xué)校新安裝的攝影頭。可既便是這樣，誰也不能確保孩子就讀期間安然無恙。就拿一年級(jí)的孩子來說吧，從他們幼兒園畢業(yè)，學(xué)校的對(duì)他們來說是一個(gè)全新的環(huán)境。有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外。針對(duì)這些情況，學(xué)校、班級(jí)都利用每周的晨會(huì)、班會(huì)，教育孩子們什么游戲可以做，什么活動(dòng)不能做，可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性，他們是經(jīng)不住玩的誘惑的，一學(xué)期下來，孩子們漸漸熟悉了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有了原來的陌生感與拘束感，現(xiàn)在的他們就像《西游記》中的孫悟空變得肆無忌憚，想干什么就干什么。尤其是男生，班會(huì)課上，老師越是強(qiáng)調(diào)不能去的地方，他們偏要試試看，而且屢試不爽。如我說下課不能瘋跑，追逐打鬧，他們聽到也記住了老師說的，可還是有幾個(gè)男生因下課追逐打鬧受傷了。班會(huì)課上，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)不要攀爬欄桿、高岸、乒乓球臺(tái)、大樹等危險(xiǎn)地帶，我們班所有的男生都嘗試過，這些情況我也都一一跟有關(guān)家長反應(yīng)過。雖說取得了一定的的成效，但仍有些調(diào)皮的孩子置之不理。一旦有孩子受傷，家長就會(huì)一味地責(zé)備學(xué)校、老師不負(fù)責(zé)，親愛的家長們，也請(qǐng)你們站在老師的立場想想，除去老師的身份外，我們和你們一樣，我們還是父母、子女、愛人。我們除了教育好學(xué)生外，我們也得有個(gè)人的空間緩解工作的疲勞，有私人的時(shí)間打理家務(wù)。我校的老師都可以做到在崗一分鐘、盡責(zé)六十秒。只要有一分鐘空閑，就會(huì)多陪學(xué)生一秒。教室里，學(xué)生比較集中，老師易于管理，室外，老師目之不及呀，那么多的學(xué)生，老師只有一雙眼睛，老師看得過來嗎？再說了，老師這一工作表面上雖說不用出重力，流大汗，可這也是勞力勞心的活，絕不是你們想象中動(dòng)動(dòng)嘴皮就了事的。所以下課后，老師也和孩子們一樣，需要休息調(diào)整，不可能像地球繞太陽般分分秒秒圍著孩子轉(zhuǎn)。更何況，現(xiàn)在的孩子個(gè)個(gè)精明，人人會(huì)見縫插針，老師在場時(shí)，他們都老老實(shí)實(shí)的，老師一走，他們就無法無天，上桌子的、爬樹的、拿著掃帚滿校園跑的、拿飯盒當(dāng)武器，什么新鮮他們玩什么，什么刺激他就越感興趣，有時(shí)候眼看著危險(xiǎn)要發(fā)生，我們想攔都攔不住。孩子一旦沖動(dòng)起來，不是老師就能震得住的。家長朋友們，我想說的是孩子是你們的心頭肉，也是我們的“緊箍咒”，我 們翥應(yīng)該把學(xué)生的安全工作放在首位，孩子的安全，作為學(xué)生的老師和家長都有不可推卸的責(zé)任。我們與其時(shí)時(shí)擔(dān)心孩子，不如平時(shí)多教育孩子樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，這才是保證孩子安全的最好方法。
　　
　　四、語文輔導(dǎo)方面的問題。
　　
　�。�1）讓孩子在多看報(bào)紙、課外讀物中識(shí)字。
　　
　　《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)“要讓學(xué)生豐富語言的積累，培養(yǎng)語感”。為落實(shí)這一指導(dǎo)思想，目標(biāo)從閱讀的數(shù)量著手。要求“養(yǎng)成學(xué)生讀書看報(bào)的習(xí)慣，廣泛閱讀各種類型的讀物”。一年級(jí)主要是看一些帶拼音的讀物，家長可以帶孩子去選一些拼音讀物，讓孩子通過多看報(bào)紙、課外讀物，積累語言，鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，認(rèn)識(shí)其它許多新的漢字。堅(jiān)持下來，孩子的識(shí)字能力就會(huì)特別強(qiáng)，有的學(xué)生書上很多課文都已經(jīng)會(huì)讀了，這樣的學(xué)生讀一年級(jí)，壓力就不會(huì)很大。
　　
　�。�2）讓孩子在生活中識(shí)字。
　　
　　生活是一個(gè)大課堂。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑，也是家長教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī)，在生活中可以利用影視、商標(biāo)、廣告、超市等進(jìn)行自主識(shí)字，比如：看電視時(shí)鼓勵(lì)孩子認(rèn)字；家中的生活用品識(shí)字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，認(rèn)一認(rèn)物品名稱；走在街上，認(rèn)一認(rèn)招牌等等，讓孩子既有識(shí)字能力，又有識(shí)字的成果，有了在生活中自主識(shí)字的途徑、方法，培養(yǎng)孩子的識(shí)字的興趣和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。
　　
　�。�3）、有關(guān)新教材的特點(diǎn)。
　　
　　就語文教材來說，最大的特點(diǎn)是以閱讀、識(shí)字、寫字為主。尤其是識(shí)字量與往年比較有了較大幅度的增加，第一學(xué)期要求會(huì)認(rèn)約400個(gè)字，會(huì)寫100個(gè)字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求會(huì)認(rèn)的字，掌握的標(biāo)準(zhǔn)是孩子們不僅要在語文書上認(rèn)識(shí)這些字，還要變換不同的地方，在不同的語言環(huán)境中認(rèn)識(shí)它。表二是要求孩子們不僅會(huì)認(rèn)、會(huì)讀還要會(huì)寫這些字。100個(gè)字對(duì)于往年的教材來說寫得數(shù)量少了，但是寫字的規(guī)范程度要求提高了，所以希望家長一定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文、包括課外書，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認(rèn)，確保孩子掌握好、掌握牢。
　　
　　最后，我向家長提一個(gè)建議--多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。現(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)劊�也可以給我們打電話、發(fā)短信，在ＱＱ上聊天，以便我們教師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子展開教學(xué)。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長。謝謝大家！

【春季一年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿】相關(guān)文章：

春季一年級(jí)班主任工作計(jì)劃02-19

一年級(jí)春季班主任工作計(jì)劃04-08

春季小學(xué)一年級(jí)班主任工作計(jì)劃02-12

班主任春季個(gè)人總結(jié)05-03

班主任春季工作計(jì)劃02-04

一年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿08-26

小學(xué)一年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿08-24

春季學(xué)期班主任工作計(jì)劃01-10

春季班主任工作計(jì)劃11-21

春季期班主任工作計(jì)劃04-06