校園文明禮儀知識講座講稿

    一、從二個小故事講起：
   張飛問路　越問越遠
   三國演義中有這樣一個故事，張飛和劉備一起趕路，在路上迷了路，張飛就對劉備說，我到前面去問問路吧。張飛是大大咧咧的人，做事魯莽，他走到前面，看到一個老農在田里干活，一把抓住，張飛長的又兇，力氣又大，誰經得住他這么一抓。然后，兇巴巴發(fā)問：“喂，告訴老子，到哪里哪里去，怎么走！”那個老農嚇得話都說不出來，還敢告訴他路怎么走！實在沒辦法，用手隨便指了指，張飛一看。“是不是往那邊走？”“是！是！”其實這個農民無心一指。張飛當了真！高高興興地回來告訴劉備，往哪邊走可以到達目的地。結果呢？同學們能不能猜到結果：張飛問路，越越問越遠！同學們看《三國演義》，可以看到這個故事。
   這還是一件小事。不過多走幾步路，還有問路送了命的。
   烏江自刎
   項羽在歷史上是大名鼎鼎的人物，他自稱“楚霸王”，可見他的威風。當他與劉邦最后決一死戰(zhàn)的時候，在垓下兵敗，輸給了劉邦的部隊，其實這時候，他的部隊還有戰(zhàn)斗力，只要退回去重新組織一下，還有東山再起的機會，在逃跑的過程中逃到一個叫陰陵的地方，又迷失了道路。
   項王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿曰：“左�！弊螅讼荽鬂芍�，以故漢追及之。
   這句話是引用司馬遷寫的，出自《史記》的《項羽本紀》。為什么這個老農民又指錯了踟呢，其實，錯誤還是出自項羽自己�。∠胂�，一個自稱“楚霸王”的人會怎樣對待一個地位底下的農民呢？最后的結果，我想大家都知道，項羽在烏江自刎！清朝的李清照流下了一段千古絕唱：生當作人杰，死亦為鬼雄，至當思項羽，不肯過江東。其實，如果項羽，對人禮貌一些，就不會走錯路了！也不會自刎于烏江了！
   　　從兩個故事可以看出，禮儀對人的重要性。禮儀是人的一張通行證，是人的第一張名片。
    
   二、中華民族是禮儀之邦
   　　禮儀簡單地講，就是人與人之間的行為規(guī)范。人們與他人交往的做什么、怎樣做、以及與別人交往理自己的外表方面要注意什么，包括語言、儀容 、儀態(tài)、風度等
    
   一個有禮儀的人總是受到他人的歡迎，給人的感覺總是這個有道德修養(yǎng)。人就愿意我他交往。
   其實，我國自古以來就注重禮儀、宣傳禮儀，成為禮儀之邦。自從孔子開始，就不斷地提倡做人要有“禮”，不能隨隨便便。比如說，兒女每天早晨起床，要到父母床前請安，到了學校要向教師鞠躬。教師走路時，你要站在旁邊等教師走過才你走。
   這樣的禮儀隨著時代的前進已經變化了不少，有些禮儀今天看起來還不可思議。但有一點是共同的，對待別人要誠懇，對別人要尊敬。對待別人要友好。對自己的家長、對自己的教師，對自己的同學，甚至對于馬路上有掃地的清潔工，都應該是這樣。
   三、一個小學生應該具有的最基本的禮儀
   1禮儀應該注意的原則：
   尊重原則
   對待長輩容易做到，對待同輩或者不自己的人不容易做到。一個人與別人交往，不管別人是個什么樣的人，應該發(fā)自內心地尊重別人，只有尊重別人，才能得到別人的尊重。
   適度原則
   1、做任何事都要適度，待人接事要做到適可而止。
   2、與別人打個招呼，時間不能太長；人家還有別的事，你硬要拉住別人，不合適。
   3、別人在做事，你硬要拉住他，跟他說話。不合適。
   4、在教室說話聲音太大，全班就只聽見你的聲音，不合式。
   5、問別人問題，要適可而止，不要打破沙鍋問到底，對人不禮貌。
   自律原則
   對自己要求嚴格，有些人對自己放松一些，對別人卻嚴格要求，別人做了一點不好的事，他就把這當作天大的事，我們學樣同學之間也是這樣，經常有同學不說，打起來，到了教師那兒，教師問，怎么會打起來，“他先打我，”“他先打我！”“他先罵我”“他先罵我�！边@樣的話。其實，管些同學都是不自律，把別人的錯當作很大的錯誤，把自己的錯當作很小的錯，別有有錯不饒他，自己有錯盡是原諒自己。你們說，這樣兩人不會打起來才怪
   寬容原則
    
   一句話，對別人的錯誤盡是原諒他。但是，說起業(yè)容易，做起業(yè)難。
    
   四，我們在校園中應該注意的問題：
   我們每個人都是天真可愛的，上天不僅給我們每個人生命、智慧，還給我們可愛的容貌。但是為什么，我們就不喜歡我的同學呢？如何使自己受到別人的歡迎呢？首先從自己的外表著手。
   1、穿衣禮儀。
   什么身份穿什么樣的衣服。衣服只要得體就行，美不是裝酷，不是瀟灑，一個人的美并不是穿得越貴越好，不是穿得越流行越好，名牌并不能帶有你的外表美。
   （1）按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服。
   　�。�2）著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。
   　�。�3）不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。
   　�。�4）課堂上不敞衣、脫鞋。
   　�。�5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底時裝鞋，以球鞋或平底鞋
            為好。
   　�。�6）不佩戴項鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。
   　�。�7）按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長發(fā)。
    
   但是穿衣要整潔，大小合適，不花里胡梢。我發(fā)現有一個別學生平時學著大人的樣，把衣服領的豎起來，有的把手縮在袖管里。把衣報開著，都不像樣。
   2、行走禮儀
   （1）       走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八
       字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。
   　�。�2）上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線
            路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。
   　�。�3）遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應靠
            路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。
   　�。�4）行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士
            讓路。
   　�。�5）向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您
            一下”、“請問”等，年輕人問路應選適當稱呼，如“老爺爺”
           “阿姨”、“叔叔”等，然后再問路；聽完回答之后，一定要說：
           “謝謝您！”如果被陌生人問路，則應認真、仔細回答，自己不清
            楚，應說：“很抱歉，我不知道，請再問問別人�！�
    
   　　3、尊師禮儀
   　  （1）見老師主動問好，分別時說“再見”�！�
       （2）進出校及上下樓梯給老師讓行。
   　  （3）進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”后方可進入；問老師要用
           “請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老
            師辦公室的東西；不私自打開教師電腦�！�
       （4）指出老師的錯處要有禮貌。
   　  （5）虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。
   　  （6）對老師說實話、真話，不欺騙老師。
   　  （7）珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務。
   　  （8）服從老師管理，不頂撞老師。
   　  （9）在校道上遇見老師主動停下，微微鞠躬問好。遇見兩個以上的老
            師，問“老師們好”；排隊在行進中遇見老師，由領隊帶領全體
            同學問“老師好”�！�
       （10）與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。)
   　  （11）老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，躬身站立一
             側，等老師辦完事或談完話后再找老師。
   　  （12）老師進入學生宿舍，學生主動站起問好讓坐；老師離開時起身送
             出。
   　　
   4、同學禮儀
   　  （1）同學間要互相問候“你早”、“你好”可點頭、招手�！�
       （2）與同學說話態(tài)度誠懇、謙虛，語調要平和，聽同學說話要專心，
            不輕易打斷別人的話。
   　  （3）同學間的交往應使用禮貌用語。問同學問題，問前要用謙語“請
            問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等，
            問后要道謝；同學回答不上來，說“不要緊，這個問題比較難回
            答，耽擱了你的時間，謝謝”等�！�
       （4）尊重同學，不給同學取綽號，或叫同學的綽號，不說使別人感到
            傷心羞愧的話。
   　  （5）同學之間互助互愛，主動幫助有困難的同學。
   　  （6）尊重和照顧女同學，不欺侮女同學。
   　  （7）向同學借東西，要先征得同學的同意。對同學的東西要特別愛護，
            且按時歸還�！�
       （8）不在同學面前說長論短、搬弄是非。
   　  （9）不斤斤計較，對同學的過失或冒犯要寬宏大量。
   　  （10）講究信用，答應別人的事要盡力辦到。
    
   5、就餐禮儀
   （1）在老師的指導下有秩序地進入餐廳。
   　　（2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。
   　�。�3）要安靜、文明進餐。
   　�。�4）飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。
   　�。�5）碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。
   6、待客禮儀
   　�。�1）客人來訪，要事先有準備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助
            父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時應與客人說
           “再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。
   　　
       （2）自己的同學、朋友來訪，應熱情迎接。初次來訪，應給父母逐個
            介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書
            等招待。
   　　
       （3）父母的朋友帶小孩子來訪，應同小孩一同玩，或給他講故事，和
            他們一起聽音樂、看電視。
   　　
       （4）吃飯時，同學、朋友來訪，應主動邀其一起用餐，如果客人申明
            吃過，先安排朋友就坐，找些書報或雜志給他看后再接著吃飯。
   　　
       （5）接待老師應象接待長輩一樣熱情莊重。
   　�。�6）送客要送到門外，并歡迎客人下次再來。
   7、做客禮儀
   　　（1）去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的
            尊重。
   　�。�2）在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。
   　�。�3）不經主人允許，不可隨意動用主人家里的東西，即便是至親好友
            也應先打招呼，征得主人同意后才能動用�！　�
       （4）如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動
            食物；
   　�。�5）告別時，要說感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。
    
   8、問候禮儀
   　　向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。
   　　（1）早起后問爸爸、媽媽早上好�！　�
       （2）睡覺前祝爸爸、媽媽晚安�！　�
       （3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦�！　�
       （4）過生日：祝長輩生日快樂、身體健康�！　�
       （5）過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快�！�
       （6）當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。
       （7）當爸爸、媽媽外出歸來時說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了�！　�  
       （8）自己告別家人時：您放心吧，我會照顧好自己。離家時間較長，
            寫信或打電話問候家人。
    
   注意：待人要誠肯。
   　1、每天走進校園，看到你認識的同學，親切的打個招呼，看以教師說一聲，早上好。但是這一切都要發(fā)自內心的，真誠地，不有裝裝樣子�！≌n文的的地篇課文，說，只有真情才能換孤兒真情。
   有一個故事，講得很有趣。
   張良是西漢劉邦的軍師，他的祖先是韓國人。在秦滅韓后，張良立志為韓國報仇。有一次，因刺殺秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。
       張良在下邳閑暇無事。有一天他到下邳橋上散步，碰到一個老人，穿著粗布短衣，走到張良旁邊，故意把他的鞋子掉到橋下。然后回過頭來沖著張良說：“孩子！下橋去給我把鞋子拾上來！”張良聽了一愣，很想打他一下，但一看他是個老人，就強忍著怒氣，到橋下把鞋拾了上來。那老人竟又命令說：“把鞋子給我穿上！”張良一想，既然已經給他拾來了鞋子，不如就給他穿上吧，于是就跪在地上給他穿鞋。那老人把腳伸著，讓張良給他穿好后，就笑嘻嘻地走了。張良一直用驚奇的目光注視著他的去向。那老人走了里把路，又折回身來，對張良說：“你這個孩子是能培養(yǎng)成才的。5天以后的早上，天一亮，就到這里來同我會面！”張良跪下來說：“是�！钡谖逄焯靹偭�，張良到了下邳橋上。不料那老人已經等在那里了，見了張良就生氣地說：“和老人約會，怎么遲到了？以后的第五天早上再來相會！”說完就離去了。到第五天早上，雞一叫，張良就趕去，可是那老人又等在那里了，見了張良又生氣地說：“怎么又掉在我后面了？過了五天再早點來！”說完又走了。到第五天，張良沒到半夜就趕到橋上，等了好久，那老人也來了，他高興地說：“這樣才好�！比缓笏贸鲆槐緯鴣�，指著說道：“認真研讀這本書，就能做帝王的老師了！過十年，天下形勢有變，你就會發(fā)跡了。以后13年，你就會在濟北郡谷城山下看到我——那兒有塊黃石就是我了�！崩先苏f完就走了。
       早上天亮時，張良拿出那本書來一看，原來是《太公兵法》（輔佐周武王伐紂的姜太公的兵書）！張良十分珍愛它，經常熟讀，反復地學習、研究。
        10年過去了，陳勝等人起兵反秦，張良也聚集了100多人響應。沛公劉邦率領了幾千人馬，在下邳的西面攻占了一些地方，張良就歸附于他，成為他的部屬。從此張良根據《太公兵法》經常向沛公獻計獻策，沛公認為很好，常常采用他的計謀，后來成了劉邦運籌帷幄，決勝千里的軍師。劉邦稱帝后，封他為留侯。
       張良始終不忘那個給他《太公兵法》的老人。13年后，他隨從劉邦經過濟北時，果然在谷城山下看見有塊黃石，并把它取回，稱之為“黃石公”，作為珍寶供奉起來，按時祭祀。張良死后，家屬把這塊黃石和他葬在一起。
   想一想：這是一個動人的傳說，張良拜師，第三次才見到老師，如果是你，你會去第三次嗎？為什么？
   其實這都是教師要考驗他，看他是不是真誠。我們在學校對別人，要做到真誠相處。其實，世界上沒有傻子，誰對我真誠，誰總是取笑我，大家都看得出來。所以，我們每同學行對別人真誠一些，當然，這個真誠既要對同學，也要對老師。
   所以，我們平時應該發(fā)自內心地尊敬老師，見到老師，面帶微笑，輕聲招呼，主動問好，見到同學，主動打個招呼！。這樣，我們的校園就文明多了。
   3、交往方式要適當。
   大家心里都在想，我對別人也滿真誠的，可是就是不領情，總是對我不真誠。其實，大家在交往過程中要慢慢學，我怎樣做最好呢？
   前幾天過三八婦女節(jié)，我發(fā)現有些同學滿有愛心，送一個小禮物給自己的教師、家長。不錯但是我發(fā)現一個同學，早上，他來到教室，教師正在門口與別人教師談話，他一跑上來，大概有些激動，把一個小禍禮物往老師手上一塞：“老師，給你！“教師一一驚，你干什么？追問一一句。他說，“今天是三八婦女節(jié)，送給你！然后，像受了批評一樣跑進教室了。大家想一想，他有什么錯？首先，他很真誠！但方法不對，你認為該怎么做？
   其實，在我們和生活中，與同學的交往中，經常發(fā)生這樣的事，　事情，你本意是好的，但受到別人的誤會，當然就會產和生矛盾，所以，總有些同學給人的印象不佳。
   怎么辦呢？該道歉的時候就道歉，該像別人解釋的時候就要勇敢地站超導起來，像個男子漢！
    
    
   給大家的建議：
   不注意自己說話的語氣，經常以不悅而且對立的語氣說話 
   ◎ 應該保持沉默的時候偏偏愛說話 
   ◎ 打斷別人的話 
   ◎ 濫用人稱代詞，以至在每個句子中都有“我”這個字 
   ◎ 以傲慢的態(tài)度提出問題，給人一種只有他最重要的印象 
   ◎ 在談話中插入一些和自己有親密關系，但卻會使別人感到不好意思的話題 
   ◎ 不請自來 
   ◎ 自吹自擂 
   ◎ 嘲笑社會上的穿著規(guī)范 
   ◎ 在不適當時刻打電話 
   ◎ 在電話中談一些別人不想聽的無聊話 
   ◎ 對不熟悉的人寫一封內容過分親密的信 
   ◎ 不管自己了不了解，而任意對任何事情發(fā)表意見 
   ◎ 公然質問他人意見的可靠性 
   ◎ 以傲慢的態(tài)度拒絕他人的要求 
   ◎ 在別人的朋友面前說一些瞧不起他的話 
   ◎ 指責和自己意見不同的人 
   ◎ 評論別人的無能力 
   ◎ 當著他人的面，指正部屬和同事的錯誤 
   ◎ 請求別人幫忙被拒絕后心生抱怨 
   ◎ 利用友誼請求幫助 
   ◎ 措詞不當或具有攻擊性 
   ◎ 當場表示不喜歡 
   ◎ 老是想著不幸或痛苦的事情 
   ◎ 對政治或宗教發(fā)出抱怨 
   ◎ 表現過于親密的行為 
    
    
   同學們，我們大家有了禮儀，我們的學校會更和諧；我們尊重了別人，也會得到別人的尊重。
    
   

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