教師工作心得體會13篇（熱）
我們有一些啟發(fā)后，有這樣的時機(jī)，要好好記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編整理的教師工作心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師工作心得體會 篇1
幸福是什么？一千個人有一千種答案。幸福其實很簡單，簡單得不會有人相信眼前的就是幸福.；幸福也很復(fù)雜，復(fù)雜得讓人不明白什么時候才是真正的幸福.。你幸福嗎？我很幸福！因為我要感謝我的恩師，是他讓我明白了什么才是真正的幸福。
時光追溯到16年前，那時的我懷揣著兒時的夢想，滿懷著對未來的無限憧憬，邁出了江津師范校的大門，踏上了我向往已久的三尺講臺。
當(dāng)我背起行囊滿懷激情來到我工作的地方——xxx村小學(xué)，眼前的一幕把我驚呆了：這里只有三個老師，三間低矮的教室，沒有食堂，沒有住宿，就連像樣的辦公室也沒有，有的只是那幾十個天真無邪的孩子�，F(xiàn)實與夢想的巨大反差猶如一瓢冰冷刺骨的涼水瞬間澆滅了我心中燃燒的'激情。我呆呆地站著那里，一股莫名的酸酸的感覺頓時涌遍全身，好苦、好澀……
“小姑娘，你是剛分到我們這里來的吧，快進(jìn)來坐吧！”我仔細(xì)打量了一下，眼前站著一個似乎60多歲的老人，看上去有些蒼老但顯得很有精神。他見我傻愣在那里，便遞給我一杯熱水：“小姑娘，我姓xxx，在這里呆了大半輩子了，你一路辛苦了，喝杯水吧！”端著那杯熱氣騰騰的開水，我的心里感到一絲絲溫暖。那天，xxx老師給我聊了很久很久，他還組織全校學(xué)生專門為我舉行了一個歡迎儀式，雖然簡單，但很真誠，也很感人。當(dāng)孩子們簇?fù)碓谖颐媲安槲耀I(xiàn)上一束鮮花齊聲高呼：“歡迎新老師！”那一刻，xxx老師沖我笑了，我卻感動得落淚了……
接下來，在我和xxx老師相處的幾年里，他是一位長者更是一位慈父，給予了我無限的關(guān)愛；他更是一位引路人，為我開啟了希望之門。他穿著樸實，樸實得就是當(dāng)?shù)匾晃坏氐氐赖赖霓r(nóng)民；他待人誠懇，生活樂觀，他的一言一行，影響著這里的每一個孩子，也影響著我的一生。xxx老師經(jīng)常樂呵呵地對我說：“我們這里的條件的確艱苦，但這里的每一個孩子都純潔無暇，只要你真誠地對他們，你將會收獲到無窮的快樂�！笔聦嵉拇_如此。每天，當(dāng)我背著行囊騎著單車提著從家里帶來的飯菜早早地來到學(xué)校，孩子們就像一群快樂的天使向我迎來，一邊甜甜地叫著：“xxx老師早！”一邊幫我接下背包；累了，孩子們會跑上來為我揉揉肩；渴了，孩子們會主動為我送上一杯熱茶；每天中午，和孩子們一起吃過午飯，大家便習(xí)慣地圍坐在教室旁的那塊空地上聽xxx老師講他小時候的故事。xxx老師講得很動聽，孩子們聽得也很入迷，當(dāng)然，我也不例外。雖然在村小教書的那段日子很累，但我卻一點兒也不覺得苦，相反卻過得很開心。
每天走在回家的路上，看著公路兩旁林立的高樓，看著別人每天穿著名牌開著跑車，而自己連一個像樣的窩都沒有，那時的我也曾抱怨過，彷徨過。我曾經(jīng)不止一次地問自己當(dāng)初選擇這個職業(yè)是不是錯了？但每次當(dāng)我想到xxx老師，我就會堅定地告訴自己：“選擇教師，我無怨無悔！”xxx老師，一個花甲暮年的老人，一個被病魔纏身的老人，看著他走一步停一步，看著他不停地喘著粗氣，看著孩子們一步一步把他攙扶進(jìn)教室，看著他臉上永遠(yuǎn)掛著的微笑，多少次，淚水模糊了我的雙眼……然而，正是這樣一位平凡得不能再平凡的老師，他把他一生的愛毫不保留的傾灑在這些孩子身上。在他即將燃燒到生命盡頭的那一刻，他還是那樣樂觀，那樣堅強(qiáng)，那樣執(zhí)著。他的一生，沒有獲得過一次表彰獎勵，甚至在退休時也沒有晉升過任何職務(wù)，有的，只是對生命的熱愛，對事業(yè)的追求。他的一生是平凡的，更是富有的，他贏得了全天下孩子們那一顆顆真摯的心……
轉(zhuǎn)眼16年過去了，xxx老師早已離開了他熱愛的那片熱土。我將接過他手中的教鞭，沿著他走過的足跡，繼續(xù)堅定地，一步一步地走下去。因為，是他讓我明白了：真正的幸福不是給別人看的，它只能自己體會，重要的是自己心中充滿快樂的陽光。我將大聲地告訴我的恩師：現(xiàn)在的我很幸福！
教師工作心得體會 篇2
在與孩子接觸的這些日子里，我切實感受到了孩子們的可愛，也切實意識到工作的不簡單：每個孩子的脾氣、個性，每句話的輕重緩急都不容絲毫懈怠。當(dāng)一個哭鬧的孩子在我的安撫下快樂地玩耍；當(dāng)閉口不吃的孩子咽下最后一口飯；當(dāng)不認(rèn)真上課的孩子在我的教導(dǎo)下積極舉手發(fā)言；當(dāng)午睡室里的孩子一個個進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)；當(dāng)孩子們拿著插好的玩具得意地向我展示我的心被快樂所包圍。
前幾天我身體不太好，所以請了三天假休息。后來回到工作崗位時，讓我想不到的是孩子們對我的到來非常興奮，對我也特別親熱。有幾個孩子還關(guān)切地問：“老師，你去哪里了？”“老師，你身體好了嗎？”“老師，我很想你�！薄袄蠋煟氵�能走動嗎？”聽到這些關(guān)心的話語，我感動得心里久久不能平靜。這種發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛之情讓我驚喜不已。平時，孩子們并不擅長主動和人打招呼，特別是有幾個孩子很少主動與他人交流，有時甚至連自己的老師都不怎么理會，但今天他們卻勇敢地表達(dá)了自己的愛意。想想我們自己，在付出的時候為什么沒有大膽地告訴孩子們：“我喜歡你，我愛你�！焙⒆觽兊母惺苁侵庇^、直接的，我們不懂得表達(dá)，他們怎么能感受到呢？難道怪罪于孩子們不懂感恩嗎？當(dāng)孩子們真誠的話語在我們耳邊響起時，我們得到的不僅僅是一句關(guān)心的話，更多的是對孩子們自發(fā)觀察周圍事物、關(guān)愛身邊人的關(guān)注。正是這種從內(nèi)心發(fā)出的關(guān)愛和關(guān)注，讓孩子們逐漸健康、快樂地成長起來。
作為一名幼兒園老師，我深知教育是建立在愛的基礎(chǔ)上的.。因此，我將全身心地付出愛心，用微笑去面對每個孩子，蹲下身子傾聽他們的內(nèi)心世界，用柔和的語言與他們交流，讓他們感受到我就像他們的親媽一樣疼愛和關(guān)心他們。雖然孩子們常常不懂得感恩，但我們作為教師要不斷地給予他們。同時，我們也要尊重他們。孩子們天性頑皮活潑，他們在一起玩耍難免會有摩擦和犯錯的時候。但是，我們不能急躁地面對，高聲責(zé)備他們，因為這樣會引起孩子們的反感。問題也會因此而產(chǎn)生，解決起來就會變得異常困難。所以，在處理這類問題時，我們要細(xì)心和耐心，更重要的是用心觀察和分析孩子犯錯的原因，根據(jù)不同的情況耐心地教育他們。
做好家長的工作也非常重要，家長把孩子交給我們，信任我們的同時，也是想讓孩子在幼兒園這個環(huán)境中有所改變、快樂成長，所以，我們就要勇敢承擔(dān)起這份沉甸甸的責(zé)任。孩子是天真好奇的，他們總會問我們?yōu)槭裁囱�，如果我們答錯了或者一時答不上，那我們在孩子心中的地位也會降低。因此，想要做好一名合格的幼兒教師，我們在平時工作、生活中就要不斷豐富自己的知識，只有不斷學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，提高自己各方面技能，我才能勝任這份工作。
我沒有豐富的經(jīng)驗，但我想在以后的工作生活中我會努力學(xué)習(xí)的，經(jīng)驗是在實踐生活中慢慢增長的，我相信在不久的未來我會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的。
教師工作心得體會 篇3
在舉國上下、隨著我國民族科學(xué)文化素質(zhì)的日益提高，對于從事教育工作的教師來說，提升師德師風(fēng)，成為一名優(yōu)秀的教育工作者變得尤為重要。一位良好的教師必須具備愛崗敬業(yè)的品質(zhì)，堅守職業(yè)操守、承擔(dān)責(zé)任心和追求事業(yè)發(fā)展，這些特質(zhì)都是我們應(yīng)該努力培養(yǎng)和踐行的。以下我將從三個方面闡述愛崗敬業(yè)在師德師風(fēng)中的關(guān)鍵作用。首先，愛崗敬業(yè)是教師們必備的基本素養(yǎng)。只有教師對自己的崗位熱愛并投入全力，才能真正用心去教育學(xué)生。教師們應(yīng)當(dāng)以高度的職業(yè)意識，堅守使命，把教育事業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)來看待。只有深愛自己的工作，才能發(fā)揮最大的潛力，給學(xué)生傳遞更多的知識和智慧。其次，愛崗敬業(yè)是培養(yǎng)學(xué)生健康成長的關(guān)鍵。一位優(yōu)秀的教師應(yīng)該時刻以學(xué)生的發(fā)展為重心，并將其放在首要位置。教師們應(yīng)當(dāng)以充沛的精力和高度的責(zé)任感，為學(xué)生提供良好的教育環(huán)境和個性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。只有真正關(guān)心學(xué)生的成長，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。最后，愛崗敬業(yè)是塑造良好師德師風(fēng)的基礎(chǔ)。教師作為社會的引路人和學(xué)生的榜樣，他們的言行舉止必須符合道德規(guī)范和職業(yè)倫理。教師們應(yīng)該以身作則，勤懇工作，堅持自我修養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展。只有這樣，才能樹立良好的師德師風(fēng)，為學(xué)生樹立正確的價值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)�？傊瑦蹗従礃I(yè)在教師的師德師風(fēng)中占據(jù)著重要的地位。它是優(yōu)秀教師的基本素質(zhì)之一，也是推動教育事業(yè)進(jìn)步的動力。通過不斷強(qiáng)調(diào)和踐行愛崗敬業(yè)的精神，我們將培養(yǎng)出更多有志于教育事業(yè)、投身于教育事業(yè)的優(yōu)秀教師，為我國的科學(xué)文化素質(zhì)提升做出更大的貢獻(xiàn)。
一、責(zé)任感是師德師風(fēng)的基礎(chǔ)
我深信，對于教育事業(yè)的責(zé)任感是一種崇高的職業(yè)道德情感，也是對教育事業(yè)熱愛與敬重的具體表現(xiàn)。只有當(dāng)一個人意識到自己從事的職業(yè)對社會和人民有不可推卸的責(zé)任時，他才會全力以赴地投入其中。在我看來，作為一名教師，責(zé)任感包括以下三個方面。首先，教師應(yīng)該對學(xué)生負(fù)起引導(dǎo)和啟迪的責(zé)任。作為學(xué)生的導(dǎo)師，我們要充分認(rèn)識到他們的成長是我們的使命。我們要關(guān)注每個學(xué)生的需求、興趣和潛能，并通過靈活的教學(xué)方法和適應(yīng)性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)造力，助力他們成為有思想、有道德、有才干的社會棟梁之才。其次，教師應(yīng)該對教育事業(yè)的發(fā)展負(fù)有責(zé)任。教育事業(yè)是國家和民族的未來之基石，而教師是教育事業(yè)的中堅力量。我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，緊跟時代潮流，掌握最新的教育理論和教育技術(shù)，為教育事業(yè)的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。最后，教師應(yīng)該對社會負(fù)有責(zé)任。我們要秉持公正、公平的原則，尊重每個學(xué)生的個性和權(quán)利，幫助他們成為有社會責(zé)任感和積極向上的人。同時，我們還應(yīng)該積極參與社會公益活動，傳遞正確的價值觀和道德觀，為社會的進(jìn)步和和諧做出自己的貢獻(xiàn)。綜上所述，作為一名教師，我們肩負(fù)著重要的責(zé)任。只有深刻認(rèn)識到這些責(zé)任，我們才能真正實現(xiàn)愛崗敬業(yè)，全心全意為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
一是對社會的責(zé)任，我們是在為國家為社會培養(yǎng)有用的人才，目前國家現(xiàn)代化建設(shè)正如火如荼地進(jìn)行，我們就是要用自己辛勤的工作源源不斷地輸送人才；二是對家長負(fù)責(zé)，家長把子女交給學(xué)校，交給老師，就是希望學(xué)校老師能把小孩培養(yǎng)成才，幫助他們學(xué)到各種知識，家長希望教師做到他們無法做到的事情；三是對學(xué)生負(fù)責(zé)，學(xué)生來到學(xué)校應(yīng)該是有所求，不管他們的目的如何，他們的行為如何。在這一點上，教師就應(yīng)該想方設(shè)法，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的長處，讓他們在知識，做人各方面得到發(fā)展。
一個教師如果沒有良好的師德師風(fēng)，怎么擔(dān)當(dāng)?shù)昧藛�？我從中體會到，從事教師工作的人，一定要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，因此，強(qiáng)烈的責(zé)任感是師德師風(fēng)的基礎(chǔ)。這是我對師德師風(fēng)的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取
營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
二、職業(yè)感是師德師風(fēng)的前提
社會上有許多種職業(yè)，其中教師職業(yè)最神圣最受人敬重。一個熱愛教育、獻(xiàn)身教育的教師必然對教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認(rèn)識。在這個職業(yè)中工作的人，怎么能夠擔(dān)當(dāng)起社會的重托，怎么對學(xué)生的身心施加特定的影響的人？怎么為國家培養(yǎng)有用人材？有職業(yè)感的教師，他首先會把自己的`職業(yè)與國家的發(fā)展、民族的振興聯(lián)系在一起。認(rèn)識到自己的職業(yè)不僅僅是教書。
教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。教師只有形成強(qiáng)烈的職業(yè)感，才能發(fā)揮出人生價值，才能對社會有所貢獻(xiàn)。因此，業(yè)感是師德師風(fēng)的前提。
三、教師強(qiáng)烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的條件
事業(yè)心源于對職業(yè)的認(rèn)同和責(zé)任感，是一種堅定的職業(yè)信念。它使我們將自己所從事的工作視為崇高的事業(yè)，并且無論面臨何種困難，都堅信自己的選擇。當(dāng)我們選擇了教育事業(yè)，就應(yīng)該對自己的選擇無怨無悔，不計較名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。只有不斷更新知識、提升素質(zhì)、完善自我，我們才能夠更好地教導(dǎo)學(xué)生。如果我們自身散漫，又如何要求學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真呢？因此，我們需要加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高。這要求年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見，并且不斷學(xué)習(xí)，積極開拓新的教學(xué)方法。只有盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好但求更好，學(xué)生才能受到我們的影響而努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。教師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的工作是崇高的事業(yè)，因而全身心地投入其中。這是熱愛教育的集中體現(xiàn)，也是做好教育工作的強(qiáng)大動力。
一名優(yōu)秀的教師對工作應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，在具體繁雜的工作面前他們努力工作，不辭辛苦，一心一意把工作做好，他們對工作不斷進(jìn)取，隨著工作情況的不斷變化，新的問題不斷出現(xiàn)，需要去研究，去摸索，特別是來之學(xué)生中的情況，找到更好的解決辦法，讓學(xué)生在我們的辛勤勞動工作之中，不斷成長，一代新人走上社會，我們就會無比的欣慰。我深刻的體會到，一個教師要成為好的合格的教師必須要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，這種事業(yè)心能使人有更高的境界。
總而言之，堅持強(qiáng)烈的責(zé)任感、職業(yè)道德和事業(yè)心是對崗位投入的重要表現(xiàn)，而對崗位的熱愛與敬業(yè)精神是保證師德師風(fēng)的基礎(chǔ)。在為藍(lán)天教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量時，我們應(yīng)首先加強(qiáng)和凈化師德師風(fēng)，從而真正展現(xiàn)對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著！
教師工作心得體會 篇4
在實際的小學(xué)教學(xué)實踐中，教學(xué)常規(guī)扮演著學(xué)校教學(xué)管理的重要角色。通過規(guī)范化和制度化的教學(xué)常規(guī)，學(xué)校能夠維持正常的教學(xué)秩序，并提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時，執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的好壞也成為考核教師的重要依據(jù)。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的推進(jìn)，我們市為了優(yōu)化小學(xué)教學(xué)管理，有效地克服教學(xué)工作中的盲目性和隨意性，正確引導(dǎo)教學(xué)改革，提高整體教學(xué)工作效益，全面提升教學(xué)質(zhì)量，制定了新的小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)。這一舉措引起了學(xué)校教師們對學(xué)習(xí)常規(guī)的熱情。
在學(xué)校的有序組織下，我積極參與了教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到作為一名教師，我們需要不斷提升自己的素養(yǎng)和認(rèn)識水平，努力提高理論修養(yǎng)，并自覺進(jìn)行業(yè)務(wù)的鍛煉。教學(xué)常規(guī)是我們評價自己教學(xué)行為的.重要標(biāo)準(zhǔn)，因此我們應(yīng)該時刻反思自己的教學(xué)方式，更好地為學(xué)生服務(wù)。通過這次學(xué)習(xí)，我眼界得到了開闊，并對教育教學(xué)常規(guī)有了更加深入的理解。
我們廣大教師對新課標(biāo)下的教學(xué)有了新的認(rèn)識，新的方向。學(xué)習(xí)讓我們了解到作為教師應(yīng)該如何做好自己的“教”，同時也教會了我們?nèi)绾我龑?dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。我們意識到在備課、上課、作業(yè)確定、學(xué)生輔導(dǎo)和評價等方面需要科學(xué)的設(shè)計，才能使教育教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化。因此，我們深刻體會到學(xué)習(xí)常規(guī)的重要性，它不僅是一種制度，更是轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念的有效途徑。學(xué)習(xí)常規(guī)并非多余，而是十分必要且勢在必行的。只有掌握好常規(guī)，我們才能自覺地遵循常規(guī)并指導(dǎo)自己的教學(xué)，從而取得良好的教育教學(xué)效果。
這次學(xué)習(xí)的常規(guī)是基于新課程改革推進(jìn)的要求，并根據(jù)我市教學(xué)現(xiàn)狀制定的。它體現(xiàn)了與時俱進(jìn)的理念，符合當(dāng)代社會的要求。這次新常規(guī)的發(fā)布，不僅讓我們感受到了教育教學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)展，也讓我們對自己有了更大的期待和緊迫感：只有持續(xù)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，才能跟上教育改革的步伐，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師工作心得體會 篇5
工作中，每一句暖心的話，每一個高興的事，我都愿意與我的家人、朋友同事一起分享，孩子們把高興帶給我，我把快樂帶給我家人，帶給身邊的朋友、同事，我深刻體會到做幼兒教師的幸福感。
下班在幼兒園附近走走散步，一聲聲老師！叫得我心里暖洋洋的，一天下來的勞累早已拋到九霄云外，我微笑著撫摸著孩子的頭，她笑瞇瞇的順勢依偎在我的懷里，一種幸福感悠然而生。
早晨上班的路上，一聲老師早上好！，接著伸開小手露出兩個紅紅的櫻桃，老師給你吃，櫻桃很甜的。是呀！，老師早已被你一言一行甜暈了，師生二人有說有笑，大手拉著小手一起走進(jìn)幼兒園，又是一件多么幸福的事情，因為我們是忠實的朋友。
幼兒園里，老師，你今天真漂亮呀，一個熟悉的'聲音引來許多小朋友，有的說老師的頭發(fā)好漂亮，又長又滑，有的說：老師的鞋子很漂亮......同時，孩子的話也時刻提醒我，每天要有一個嶄新的面貌，飽滿的精神迎接每一個孩子的到來。
孩子們那甜甜的話語、花朵般的笑顏深深的印入我的腦海，那一瞬間，我覺得我是世上最幸福的人！我用溫暖的雙手，用燦爛的微笑，一次又一次地讓孩子沐浴在愛的陽光里。在我無聲的行動中，孩子知曉了“人間自有真情在”的道理。
經(jīng)過幾年的教育實踐，我深刻地感受到，幼兒教師并不是一個誰都能干好的職業(yè)，它不僅要求教師擁有較好的專業(yè)知識和技能，同時更需要較高的師德修養(yǎng)，它要求教師能帶著一份“責(zé)任”走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，細(xì)心聆聽最美的童聲，指導(dǎo)孩子的所思所想，對孩子多一些鼓勵、多一點尊重、多一份體諒，在與孩子的積極有效的互動中推動他們健康成長，在與孩子們的互動中感受幸福！
教師工作心得體會 篇6
對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己多年來的教育工作表現(xiàn)，作自我思想情況匯報如下：
一、存在問題：
1、愛崗敬業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平時扎實工作，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自己做的還不夠。
2、在方面學(xué)習(xí)不夠堅持。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，天天學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實驗活動，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。還撰寫相關(guān)的實踐論文、案例、說課稿和教學(xué)設(shè)計，以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，現(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師。
3、在關(guān)心學(xué)生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個關(guān)鍵，教師與學(xué)生是平等的，這一點大家都認(rèn)同。我自己有時上課時，學(xué)生不聽話，因缺乏耐心民主，也常訓(xùn)學(xué)生。
4、在教學(xué)中不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。自己思想認(rèn)識還放不開，總是顧慮太多。對待學(xué)生更加“
二、存在以上問題的思想根源
1、我的思想認(rèn)識還有待提高，對學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的深入程度不夠，也缺乏堅持的.態(tài)度。我沒有充分意識到理論指導(dǎo)實踐的重要性。同時，在學(xué)習(xí)過程中，我沒有很好地將理論與實踐結(jié)合起來，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認(rèn)識不足。我沒有有效地反思自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，也沒有將學(xué)習(xí)與學(xué)校的實際情況有效結(jié)合起來。
2、工作中表現(xiàn)出來的問題主要有：對待崗位不夠熱愛和敬業(yè)，缺乏踏實鉆研的精神和態(tài)度；在工作中沒有及時總結(jié)經(jīng)驗并進(jìn)行反思；服務(wù)意識不夠強(qiáng)烈，缺乏耐心和責(zé)任心；思想上有些懶散，缺乏對時代使命和高度責(zé)任感的認(rèn)識。
3、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。
4、我們要充分重視家長在教育中所扮演的重要角色，也不能忽視三位一體的教育策略的重要性。我意識到自己在工作中沒有展現(xiàn)足夠的主動性，與家長的聯(lián)系和溝通也相對較少。
三、今后的努力方向
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
第一是要加強(qiáng)對教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實自身的教育理論意識；
第二是要加強(qiáng)對新課程理論的學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷適應(yīng)時代教育形勢發(fā)展的需要；
第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實際深入思考，并能利用理論來指導(dǎo)實踐工作。
2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學(xué)生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待困難學(xué)生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法。
3、在工作中，我們要保持虛心聽取學(xué)生們的意見和建議，不斷提高自己的教育意識，增強(qiáng)與不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，并樹立一個良好教師的自我形象。
教師工作心得體會 篇7
作為服務(wù)師生的一員，我深知自己的職責(zé)是為師生提供周到的服務(wù)，滿足他們的需求，幫助他們?nèi)〉贸删�。這些年來，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，今天我想將其中的一些分享給大家。我相信，通過我的分享，可以讓更多的人認(rèn)識到服務(wù)師生的重要性，并從我的經(jīng)驗中受益。
服務(wù)師生的一項重要任務(wù)是了解每個人的個性和需求，為他們量身定制服務(wù)。比如，有些學(xué)生喜歡就近選擇學(xué)習(xí)環(huán)境安靜的地方，而有些學(xué)生則更喜歡在喧鬧的環(huán)境中學(xué)習(xí)。因此，我們可以根據(jù)學(xué)生的個性特點，將合適的學(xué)習(xí)環(huán)境提供給他們。同樣，對于教師來說，了解教學(xué)方法和工具的差異化，可以讓我們更好地滿足他們的需求。為了實現(xiàn)這一點，我將與師生進(jìn)行溝通，了解他們的需求和期望，并不斷調(diào)整服務(wù)策略。
實際的服務(wù)過程中，細(xì)致入微更是我們的重點。對于師生的需求，我們應(yīng)該了如指掌，盡可能地提供個性化的服務(wù)，以使他們感到舒適和滿意。比如，在師生需要咨詢時，我們應(yīng)該主動提供幫助，仔細(xì)傾聽他們的問題，并提供專業(yè)的解決方案。此外，在提供學(xué)習(xí)資源的過程中，我們要豐富和多樣化，滿足不同需求的.學(xué)生。關(guān)注細(xì)節(jié)，給師生留下好的印象，并通過我們的專業(yè)知識和真誠的態(tài)度，提高服務(wù)的質(zhì)量。
作為一名服務(wù)者，激發(fā)師生的潛能也是我們的目標(biāo)。通過了解他們的興趣和愛好，我們可以為他們提供更廣闊的發(fā)展平臺。比如，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某一特定學(xué)科或技能感興趣時，我們可以組織相關(guān)的活動或培訓(xùn)，幫助他們進(jìn)一步開拓視野和提升能力。同樣，對于教師來說，在提供教學(xué)資源時，我們可以提供一些新的教學(xué)方法和技巧，幫助他們提高教育質(zhì)量和師生關(guān)系的深度。
服務(wù)師生的工作需要我們不斷地改善和提高自己。我們要時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，關(guān)注前沿的教育理念和技術(shù)，并將其運用于實踐中。同時，我們要注重團(tuán)隊合作，與同事共同學(xué)習(xí)，互相交流經(jīng)驗，共同進(jìn)步。通過與師生的互動，我們可以不斷地改善自己的服務(wù)策略，提高自己的專業(yè)能力。最后，感悟到服務(wù)師生不僅僅是一份工作，更是一份責(zé)任和使命。我們要用心為師生提供服務(wù)，讓他們在學(xué)習(xí)過程中的每一個細(xì)節(jié)中感受到我們的關(guān)懷和關(guān)注。
在服務(wù)師生的過程中，我們要關(guān)注個體、細(xì)致入微、激發(fā)潛能，不斷提高自己的專業(yè)能力和服務(wù)質(zhì)量。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)，才能更好地滿足師生的需求，為他們提供更好的服務(wù)。
教師工作心得體會 篇8
老師是神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史使命。做一個老師很容易，但做一個好的幼兒教師卻很難，作為一個幼兒教師我有幾點體會：
教師必須具有創(chuàng)新的觀念和創(chuàng)新的思維方式。
教學(xué)的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會性，教育的價值在于促進(jìn)人的發(fā)展，促進(jìn)社會的統(tǒng)一，這就是新的教育觀。教師創(chuàng)新教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心，以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀；改變死氣沉沉的課堂氣氛，創(chuàng)造一種積極探索、生動活潑的課堂氣氛；鼓勵創(chuàng)新學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性；勇于突破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生解決問題的創(chuàng)造性欲望；尊重學(xué)生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使每一個學(xué)生都能發(fā)揮自己的潛能；建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對待學(xué)生；重視實踐，打破封閉式教學(xué)。在傳統(tǒng)教育中出現(xiàn)的“高分低能”現(xiàn)象，正是教師思想上重知識輕實踐的結(jié)果。
第二，教師應(yīng)具有較高的專業(yè)素養(yǎng)。
落實創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師應(yīng)具備以下幾個基本素質(zhì)：
具有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮其創(chuàng)造力的根本保證。
具有較高的管理藝術(shù)，管理包括兩個方面，一是班級的整體管理，二是對每一位學(xué)生的個別輔導(dǎo)。
教師應(yīng)具有高度的事業(yè)心。
能不能做一個好老師，取決于有沒有敬業(yè)精神，有沒有一種精神。要有“抱著一顆心來，不托根草去”的精神，陶行知先生致力于教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人的心理上看，這是一種自我超越的境界。我們每一個人都有本我、自我、超我三個心理層面，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風(fēng)氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，就能使每一個人通過自我修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲望念，達(dá)到超我的境界。
成功者的教育不僅具有改革教育目標(biāo)的意義，而且具有改革教育方法的意義。教學(xué)目標(biāo)的變革意義在于：教育的本職，教師的本職，本應(yīng)是為社會培養(yǎng)成功者，使每個學(xué)生在各方面都能得到主動發(fā)展。
身為幼師的你，踏入今天的工作崗位，擁有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，對未來的工作是非常有利的。通過學(xué)習(xí)，我對幼兒教育有了更深的認(rèn)識：首先，自己要有高尚的道德情操，才能以德治國，以身作則，做一個合格的教育者。
首先，我認(rèn)為幼師首先要愛孩子，要對每個孩子一視同仁，不要偏愛，更不要冷淡或歧視孩子，其次要為人師表，重于言傳。小孩總認(rèn)為老師是學(xué)習(xí)模仿的'對象。作為一名教師必須時刻關(guān)注自己的一言一行，用高尚的人格感染人，用良好的行為舉止影響人，用友善的態(tài)度對待人，用豐富的知識指導(dǎo)人，用寬廣的胸懷關(guān)愛人，只有這樣，才能保證教書育人的成效。
其次，擁有積極的工作熱情。
其三，我覺得幼兒教師應(yīng)該具有無私奉獻(xiàn)、關(guān)愛每個孩子、愛孩子、尊重孩子、理解孩子的人文精神。
四是要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教師要活到老、學(xué)到老，才能勝任這份充滿挑戰(zhàn)的工作。
愿我們用慈愛的純真，用希翼放飛理想，用雙手與大家一起默默耕耘，共托明天的太陽！
教師工作心得體會 篇9
在現(xiàn)實的小學(xué)教學(xué)實踐中，教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)管理實現(xiàn)規(guī)范化、制度化的重要保證，是維持正常教學(xué)秩序、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措;同時也把執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的好壞作為考核教師的重要依據(jù)。在基礎(chǔ)教育課程改革的新背景下，為優(yōu)化小學(xué)教學(xué)管理，有效地克服教學(xué)工作中存在的盲目性和隨意性，正確引導(dǎo)教學(xué)改革，提高教學(xué)工作的整體效益，全面提高教學(xué)質(zhì)量，我市又制定出了新的小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)，并掀起來學(xué)習(xí)常規(guī)的熱潮。
在學(xué)校認(rèn)真組織下，我學(xué)習(xí)了教學(xué)常規(guī)，通過學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會到：教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，努力提高理論修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉，以教學(xué)常規(guī)為鏡子，時刻對照自己的教學(xué)行為，更好的服務(wù)于學(xué)生。通過學(xué)習(xí)，我開闊了眼界，對教育教學(xué)常規(guī)有了更深刻的.理解。
新的常規(guī)的學(xué)習(xí)，使我們廣大教師對新課標(biāo)下的教學(xué)有了新的認(rèn)識，新的方向，不僅告訴我們作為教師如何作好自己的“教”，更使我們懂得怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)，扮好課堂組織者的角色。通過學(xué)習(xí)我們對常規(guī)內(nèi)容有了一個較為全面而深入地理解，從備課、上課、作業(yè)的確定、學(xué)生的輔導(dǎo)、評價等需要教師科學(xué)的設(shè)計，才能使教育教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化。所以我覺得學(xué)習(xí)真是及時，深刻體會到常規(guī)不僅是一種制度，更是轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念的有效途徑。學(xué)常規(guī)不是多余的，而是十分必要的，勢在必行的。只有學(xué)好常規(guī)，才能自覺地遵循常規(guī)，指導(dǎo)自己的教學(xué)，才會取得良好的教育教學(xué)效果。
這次學(xué)習(xí)的常規(guī)，是根據(jù)新課程改革推進(jìn)的要求，結(jié)合我市教學(xué)現(xiàn)狀，制定新的符合時代要求的常規(guī)，正是與時俱進(jìn)的結(jié)果。這次新常規(guī)的出臺，我們不僅感受到了教育教學(xué)的新的發(fā)展，更使我們有了緊迫感：只有不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，才能緊跟教育改革的步伐，做一個稱職的人民教師。
教師工作心得體會 篇10
作為一名實習(xí)生，我有幸在某所學(xué)校進(jìn)行了為期三個月的頂崗實習(xí)。這段經(jīng)歷讓我有了深刻的體會和收獲。
首先，我認(rèn)識到教育是一個充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域。作為一名教師，我不僅需要掌握教學(xué)技巧，還需要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和心理。通過觀察和參與教學(xué)，我深刻理解了每個學(xué)生都是獨特的個體，需要采取不同的教學(xué)方法和策略。
其次，我學(xué)會了如何與學(xué)生建立良好的溝通和互動。每個學(xué)生都有自己的.個性和興趣愛好，因此我需要耐心傾聽他們的需求，并鼓勵他們積極參與課堂活動。通過與學(xué)生的互動，我能夠更好地了解他們的學(xué)習(xí)情況，并及時給予幫助和支持。
此外，我也學(xué)會了如何制定教學(xué)計劃和教案。在備課和準(zhǔn)備教案時，我充分考慮到了學(xué)生的水平和需求，并選擇了合適的教學(xué)資源和工具。通過精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們更好地掌握知識。
最后，我認(rèn)識到教育是一項需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的工作。每一次實習(xí)和教學(xué)經(jīng)歷都讓我有所收獲，但同時也需要不斷地反思和調(diào)整。只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，才能更好地適應(yīng)教育領(lǐng)域的變化和發(fā)展。
總之，作為一名實習(xí)生，我深刻認(rèn)識到了教育的重要性和挑戰(zhàn)。教育需要我們不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，同時也需要我們用心去感受和發(fā)現(xiàn)。我相信，在未來的教育工作中，我會更加努力地工作，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
教師工作心得體會 篇11
我非常認(rèn)真地閱讀了教師手冊。通過仔細(xì)學(xué)習(xí)教師業(yè)務(wù)，我的對于教育教學(xué)工作的理解從模糊到清晰、從迷茫到豁然開朗。我的教學(xué)能力和水平也得到了不同層次的提升。
我們正處在一個知識爆炸的時代，我們所面臨的教育對象是國家和民族的未來。作為教師，我們必須不斷自我發(fā)展、提高自身素養(yǎng)，以更好地履行神圣的教育職責(zé)。只有通過不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，我們才能成為合格的現(xiàn)代人。"成為一個現(xiàn)代人，我們需要掌握現(xiàn)代知識，學(xué)會現(xiàn)代技能，理解現(xiàn)代問題，并運用現(xiàn)代方法發(fā)揮自己的力量。時代在持續(xù)前進(jìn)，我們必須積極參與現(xiàn)代生活，與時俱進(jìn)，才能長期成為一個現(xiàn)代人。"作為教師，我們每天都要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行再教育，這樣才能真正享受教學(xué)的樂趣而不感到辛苦。我們要不斷更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝自己的頭腦；要廣泛掌握文化科學(xué)知識，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)；要學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率；還要不斷反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實踐，勇于探索。我們絕不能懈怠，放松下來。我們必須鞭策自己，努力領(lǐng)先學(xué)生，引導(dǎo)他們成長，這是我們應(yīng)盡的責(zé)任。
一名教師，只有教學(xué)能手兼具科研先鋒的雙重角色，才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展并更好地履行職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際，站在課堂的前沿，以科研者的眼光審視和分析教學(xué)理論與實踐中的各種問題，積極探索規(guī)律性認(rèn)識。一位教師只有通過研究和分析事實，才能從平凡、司空見慣的事物中發(fā)現(xiàn)新的東西，看到新的方向、特征和細(xì)節(jié)，這是創(chuàng)造性勞動態(tài)度的重要條件，也是興趣和靈感的源泉。只要增強(qiáng)科研意識，將自己的課堂和班級視為自己的“實驗室”和“試驗田”，并全身心投入其中，教師就能夠轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲械膮⑴c者，從可能性走向現(xiàn)實性，實現(xiàn)由經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)教師踏上這條幸福的研究之路，他們將獲得教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。
我認(rèn)為在教育中，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗是培養(yǎng)自己智慧性行動的重要途徑。通過不斷豐富自己的認(rèn)識和能力，積累有意義的教學(xué)經(jīng)驗和方法，我們能夠確定并樹立起自己的教學(xué)風(fēng)格和思路，并預(yù)測并解決教學(xué)中遇到的問題。在情境教學(xué)中，我們可以根據(jù)已有經(jīng)驗對各種可能性進(jìn)行猜想和假設(shè)。如果我們能夠充分準(zhǔn)備好教學(xué)情境的框架，我們就能更加靈活地應(yīng)對各種情況，從而表現(xiàn)出越來越自然和高效的智慧性行動。熱情是教育中智慧性行動的關(guān)鍵。一個沒有熱情的教師，即使再聰明和機(jī)智，也無法引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的參與意識。因此，只有通過教師熱情演繹的情境教學(xué)，才能展示自身智慧性行動的能力，同時也能展現(xiàn)出更加出色的機(jī)智。時代的呼喚、事業(yè)的使命和教育的責(zé)任，激勵著我們教師們長期在教育這片熱土上精心耕耘。每一位教師都是桃李芬芳的種植者，他們的辛勤付出贏得了家長和社會的尊重，這正是教師職業(yè)的魅力所在。下面我想談一談我個人的體會：。
一、我的收獲
其一，我通過更加深入學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)、教育模式以及相應(yīng)的教學(xué)策略，對教育領(lǐng)域有了更深入的.了解。在分析各種教學(xué)實例的過程中，我找到了今后努力的方向，并更新了知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。同時，我也深刻感受到新課程理念在教學(xué)中的滲透，并學(xué)會了如何更有效地實施教學(xué)方法。
其二，在當(dāng)前的知識經(jīng)濟(jì)時代中，教師隊伍的發(fā)展和素質(zhì)提高已不僅僅是教育事業(yè)發(fā)展的需要，更是關(guān)系到教師個人幸福的重要因素。教師不能僅僅是傳遞知識的工具，而應(yīng)成為一條源源不斷的河流。要成為一名優(yōu)秀的中學(xué)教師，既需要扎實的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追求學(xué)術(shù)前沿；同時還需理解教育的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備對學(xué)生充滿熱愛并關(guān)心他們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。教師不僅是知識的傳授者，也是人格的引領(lǐng)者。
二、努力方向
其一，作為一名優(yōu)秀的教師，我們應(yīng)該追求博學(xué)多才。不僅要在自己所教學(xué)科上不斷精進(jìn)，還要拓寬自己的知識面。這樣的努力對我們的教學(xué)能力有著巨大的幫助。現(xiàn)今的教材更加注重實用性和與時俱進(jìn)，因此，我們需要不斷提高自己各方面的知識水平。
其二，在教學(xué)中應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在教師的不斷成長的過程中要努力的完善自我，做受學(xué)生歡迎的教師，做個永遠(yuǎn)的好“學(xué)生”。
我要克服的是自己的不足。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，解惑。耐心是教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德。學(xué)生犯錯誤時迫切想得到的是理解、信任和幫助，而絕不是批評和懲罰。教師放下架子與學(xué)生面對面地平等交流，學(xué)生感到被理解和尊重，顧慮自然消除，有利于弄清事情原委；
其四，在教育工作中，我積極探索先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，全心全意地奉獻(xiàn)于教育事業(yè)，刻苦鉆研，努力提升自己的教學(xué)能力。我不斷探索科學(xué)的教學(xué)方法和藝術(shù)的手段，力求讓每個孩子都面帶笑容，致力于提高課堂實效，讓每個學(xué)生都有機(jī)會全面發(fā)展。
總之，孩子是明天的希望，而教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功，凝結(jié)著我們努力的汗水。他們是我們生命的延續(xù)，完成我們未能完成愿望。在教師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我要不斷完善和提高自己。但我也相信在這片天空里，我們能綻放出自己絢爛的生命之花。
教師工作心得體會 篇12
本學(xué)期我擔(dān)任初一xx班的英語教學(xué)。由于剛剛調(diào)進(jìn)xx初中，對新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，加上多年未教初一，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗。
一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣
對于大部分學(xué)生來說，英語作為一門外語，既陌生又困難。在這樣的背景下，要教好英語，就需要激發(fā)學(xué)生對英語的興趣和喜愛。為此，我采取了一些方法，比如多使用多媒體設(shè)備來進(jìn)行教學(xué)；組織各種形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動；引導(dǎo)學(xué)生了解英美國家的文化和生活故事；協(xié)助班級同學(xué)改英文名等等。通過這些方式，讓學(xué)生對英語有所了解并且產(chǎn)生了喜歡的情感，從而培養(yǎng)了他們學(xué)習(xí)英語的興趣。目前為止，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣一直保持在較高水平上。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，改進(jìn)教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法
在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生，進(jìn)行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
教態(tài)自然、我有能力做到講課生動、難易適中，并且照顧到所有學(xué)生的需求，從而吸引住他們的注意力。我每天都會保持積極的精神狀態(tài)，創(chuàng)造一種積極的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到這種氣氛并且愿意參與其中。我會遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力增加課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，以提高課堂教學(xué)效率。除了在課堂上保證教學(xué)效果之外，我還會鼓勵學(xué)生課外多讀、多講、多練習(xí)。因此，在早讀時，我堅持到班級輔導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行糾正。課后，我會認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時解決他們遇到的問題。對于那些不夠自覺的學(xué)生，我也會采取較為強(qiáng)硬的方式，比如背誦等方法，以便打好他們初一的基礎(chǔ)。修改后內(nèi)容已經(jīng)直接回復(fù)。
三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”
按以往經(jīng)驗，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化的現(xiàn)象，尤其是在使用7A教材開始以后，學(xué)習(xí)難度加深。針對這個問題，我制定了具體的“提升優(yōu)勢、改善不足”計劃和目標(biāo)，為這部分同學(xué)提供有計劃的輔導(dǎo)。例如，我將這批同學(xué)分為三個組。第一組是有一定基礎(chǔ)的同學(xué)，但平時懶散，缺乏動力和學(xué)習(xí)積極性。對于這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)的.方式，給予他們固定的任務(wù)，不給他們偷懶的機(jī)會，以激發(fā)他們應(yīng)有的水平。第二組是肯學(xué)但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué)。對于這部分同學(xué)，我將耐心地進(jìn)行指導(dǎo)，并給予更多的鼓勵，以逐步提高他們的成績。第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)薄弱且缺乏學(xué)習(xí)認(rèn)真態(tài)度的同學(xué)。對于這部分同學(xué)，我會在課余時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)，以幫助他們補(bǔ)充基礎(chǔ)知識和提高學(xué)習(xí)效率。通過這種分類輔導(dǎo)的實施，我們的教學(xué)針對性更強(qiáng)，效果也更加明顯。
一個學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人確實學(xué)到很多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。
教師工作心得體會 篇13
心態(tài)決定我們的一切，擁有積極的心態(tài)就等于成功了一半，這是我進(jìn)入職場后最深刻的領(lǐng)悟。因此，我努力成為一個在工作和學(xué)習(xí)上都追求卓越的人。已經(jīng)過去了半個學(xué)期，在這段時間里，我收獲頗豐，不僅積累了寶貴的經(jīng)驗，也從教訓(xùn)中汲取了教益，更重要的是感受到了快樂和成就感。
教師這份職業(yè)既充滿平靜，又富有挑戰(zhàn)。教師的工作常常是普通而平凡的，而我們的心態(tài)決定了教師的素質(zhì)和教學(xué)成績。作為一名教師，我們需要以良好的心態(tài)勇敢面對各種挑戰(zhàn)，并不斷適應(yīng)時代的發(fā)展需求。在工作中，有很多事情需要我們主動去做，因為這不僅可以鍛煉自己，提升自身素質(zhì)，也能為自己爭取到更多機(jī)會。同時，作為一名教師，我們要具備奉獻(xiàn)精神，不計較個人得失。如果我們總是需要別人告訴我們該做什么，那就已經(jīng)落伍了。每個人都有自己的缺陷和相對薄弱的地方，但只要不斷學(xué)習(xí)，吸收時代、他人、科學(xué)和優(yōu)秀之處，學(xué)會學(xué)習(xí)，我們就會獲得成功。
擔(dān)任高一六個班的歷史老師，畢竟剛剛走上工作崗位，對自己能不能做好，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生以及自己的期待都有些疑問，當(dāng)站上講臺的那一刻，我突然意識到，我是他們的老師，我應(yīng)該對他們負(fù)有的責(zé)任，一下子就讓我的疑問煙消云散了。對工作我必須要做到自己的最好。每天認(rèn)真的備課，聽課，上課。認(rèn)真的修改他們的.作業(yè)，及時的對他們的作業(yè)存在的問題做出及時的反饋。由于課時的原因，要更加保證作業(yè)的質(zhì)與量。除了做好教師的基本工作以外。
除了認(rèn)真對待自己的教學(xué)工作外，對于一位新教師來說，提升自身的學(xué)科素養(yǎng)也是必不可少的。我們要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的熱情，只有努力提高自身素養(yǎng)，豐富自己的知識儲備，全心投入到教育教學(xué)工作中，不斷積累方法經(jīng)驗，通過參與各種活動來歷練自己，才能實現(xiàn)自身專業(yè)能力的成長。在教育教學(xué)領(lǐng)域取得出色表現(xiàn)并沒有捷徑可走，只能依靠自己，踏踏實實地學(xué)習(xí)、探索、實踐和思考。作為一名教師，我們需要不斷適應(yīng)時代的步伐，樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握廣泛的知識，具備較強(qiáng)的信息素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。作為其中一員，我必須持續(xù)學(xué)習(xí)以適應(yīng)教學(xué)工作，踏實地進(jìn)行研究，從而不斷提升我的專業(yè)素養(yǎng)。
我的教育生涯還很漫長，未來的教育教學(xué)工作中，我將立足于實際，全力以赴，發(fā)揮自己的優(yōu)點，改進(jìn)不足，積極學(xué)習(xí)思考，成為一個在工作和學(xué)習(xí)成績上都力爭上游的人。在普通的教師崗位上，我要“真實地做人，踏實地工作”，不追求最好，但要追求更好！
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