互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)心得體會
當我們積累了新的體會時，往往會寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？下面是小編為大家整理的互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)心得體會1
通過這些天的培訓(xùn)，我意識到每一位教師都應(yīng)積極參與到教育改革中，不僅僅是旁觀者，更要成為改革的推動者。通過學(xué)習的過程，我進一步認識到學(xué)習的重要性，只有不斷學(xué)習才能不斷提升自己的能力。
通過參加這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我對于新課改的發(fā)展方向和目標有了更深入的了解，并且反思了自己以往工作中的不足之處。身為一名年輕教師，我深刻認識到自己在教學(xué)方面的幼稚和不成熟，也意識到自己還有很多需要提升的地方。但是通過這段時間的學(xué)習，我對于自己未來的工作和學(xué)習充滿信心，相信自己會取得更大的進步。以下是我在培訓(xùn)過程中所獲得的一些體會：
一、教學(xué)理念的提升
雖然我已經(jīng)在教育領(lǐng)域工作了十年，但我的教學(xué)技能一直很薄弱。然而，面對當今形勢，時代要求我們不斷進步、吸取新的知識，為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的力量。通過這次學(xué)習，我總結(jié)了一些教學(xué)的思維方法和活動經(jīng)驗，這讓我對教學(xué)理念有了更深刻的認識。除了需要具備較高的應(yīng)變能力之外，我也意識到自己需要不斷充實自己的教育理念，這樣才能真正掌握好課堂教學(xué)的能力。
二、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變
對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我也有了進一步的認識。在日常工作中面對龐大的班級學(xué)生數(shù)，面對堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個后進生，教師已經(jīng)忙得不可開交，談何每天細心備課，認真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗的年輕教師，日常課堂教學(xué)的'有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂。王老師和盧杰夫老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法。空談理論不切實際，屏棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合實際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標，如細致備多少節(jié)課，進行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡而言之，就是有選擇性地進行教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時間中做到充分利用�？芍^：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。
三、教研方法的更新
通過這些天的培訓(xùn)，我意識到每一位教師都應(yīng)積極參與到教育改革中，不僅僅是旁觀者，更要成為改革的推動者。通過學(xué)習的過程，我進一步認識到學(xué)習的重要性，只有不斷學(xué)習才能不斷提升自己的能力。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想。
四、建議
網(wǎng)絡(luò)遠程學(xué)習能不能不要在假期學(xué)習，沒電腦、沒網(wǎng)絡(luò)的家庭很不好學(xué)習��！
互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)心得體會2
時光如流水，我很高興能在這個網(wǎng)絡(luò)平臺上學(xué)習已經(jīng)有一段時間了。作為一位新老師，我感到非常榮幸能參與小學(xué)語文新課標課程的遠程學(xué)習。在這短暫的遠程培訓(xùn)中，我深受啟發(fā)，也獲得了巨大的收益。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習的質(zhì)量很大程度上取決于學(xué)習者本身的自覺性。在我參與培訓(xùn)學(xué)習的過程中，我始終保持認真聆聽各位專家們精彩的講解和獨到的見解，查看了平臺上上傳的相關(guān)文本資料，并瀏覽了輔導(dǎo)老師的點評和其他老師們所發(fā)表的觀點、教學(xué)設(shè)計等。我按時完成作業(yè)并發(fā)表評論，這些已經(jīng)成為了我的習慣，豐富了我的生活。通過參與培訓(xùn)，我真正意識到了自己的知識的不足和見識的狹窄，像井底之蛙一樣。同時，我也意識到了自己在教學(xué)中的不足，并更加明確了今后需要努力改進的方向。培訓(xùn)還激發(fā)了我對教育事業(yè)更加真摯的熱愛，對教師這一職業(yè)有了更深入的理解。總結(jié)來說，這次培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@，深刻地體會到了其中的價值。
一、轉(zhuǎn)變舊思想，提升新觀念。
通過培訓(xùn)，通過對現(xiàn)代教育本質(zhì)的深入思考，我認識到了教師在課改中所面臨的素質(zhì)要求。經(jīng)過深入學(xué)習，我明確了作為一名教師必須不斷提升自己，充實自己，并增強自身學(xué)習的緊迫感、危機感和責任感。我堅持以學(xué)生發(fā)展為核心的教育思想，并不斷調(diào)整自己的教學(xué)觀念。
二、營造以學(xué)生為主體的課堂。
在課堂教學(xué)中，我積極探索適合學(xué)生快樂學(xué)習的優(yōu)質(zhì)教學(xué)模式，并不斷改進自己的教學(xué)方法。我注重以學(xué)生為主體，充分鼓勵他們進行自主探究和合作學(xué)習，同時重視引導(dǎo)學(xué)生掌握良好的學(xué)習方法，以及課內(nèi)與課外內(nèi)容的銜接。我致力于引導(dǎo)學(xué)生進行知識的積累，并培養(yǎng)他們良好的積累習慣，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，喚醒對學(xué)習的情感體驗。尤其在閱讀教學(xué)方面，我不斷借鑒優(yōu)秀的經(jīng)驗，讓學(xué)生通過朗讀中的體悟來提高他們的'閱讀能力。
三、注重反思。
通過不斷總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點滴經(jīng)驗，我能夠不斷改進自己的教育方式。我深知只有反思才能進步，因此我會持續(xù)進行反思，以使整個教育事業(yè)充滿生機和活力。
四、終身學(xué)習。
未來的發(fā)展需要我們不斷學(xué)習，積累知識，豐富自己的修養(yǎng)，以應(yīng)對新的挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該持續(xù)地提升自己，時刻關(guān)注新事物的發(fā)展，并為自己尋找不斷進步的方法，真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界。
在面對新的課程理念、教學(xué)方法和評價體系時，我不得不重新審視和思考自己在語文教學(xué)與教研工作中的角色。在未來的工作中，我將克服懶惰，努力提高勤奮度，通過各種學(xué)習途徑，力求解決教學(xué)中的實際問題，并真正提升自己的教育教學(xué)能力。最后，我要感謝廣州教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)提供的良好學(xué)習平臺，感謝輔導(dǎo)老師給予我們真誠的點評與建議，也要感謝與我一起學(xué)習的語文36班的所有同事們，很榮幸能夠與你們共同學(xué)習，共同進步。
互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)心得體會3
隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的興起，我們的生活、學(xué)習和工作方式都經(jīng)歷了翻天覆地的變化。教師的角色也發(fā)生了深刻的轉(zhuǎn)變，不再僅僅是信息的傳遞者，而更需要具備更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并深入研究教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，以滿足未來教育的需要。
網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習為教師學(xué)習制定了共同的內(nèi)容和活動，更為重要的是，它為教師提供好展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺。在學(xué)習內(nèi)容和實踐層次上滿足不同教師的需要。
通過參加本次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，自主參與其中，使我在思想上、專業(yè)理論知識方面有了進一步的提升。在學(xué)習中，我認真聆聽了專家在教育教學(xué)方面的講座，觀看了課堂教學(xué)視頻，在這段時間里從這個平臺我學(xué)到了不少先進經(jīng)驗和有價值的知識。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習中，使我受益匪淺。
1、改變了教師學(xué)習的自覺性。
這種學(xué)習方式非常適應(yīng)成人的特點，不僅方便了個人的學(xué)習安排，也為教師節(jié)省了大量時間。例如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習來進行，不受地點限制，隨時隨地都可以學(xué)習。而且，與老師進行交流互動也變得更加便捷，通過參與程度的表現(xiàn)，我們可以看出廣大教師對于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的認可度，這充分展示了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力。
2、領(lǐng)悟有效教學(xué)。
專家指出：提升課堂教學(xué)的有效性是當前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。如何提升教學(xué)的有效性，達到優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢？我認真傾聽專家在講座中的每一句話，并思考每一個觀點。通過學(xué)習，我深刻領(lǐng)悟到：在教學(xué)過程中應(yīng)不斷探索運用多種教學(xué)手段，妥善處理知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的關(guān)系，以及課堂欲設(shè)與生成等方面的關(guān)系。
3、理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用。
學(xué)習的過程是一個不斷積累知識并應(yīng)用、創(chuàng)造的過程，因此我們要善于學(xué)習和善于運用。每次我聽完專家講座或者觀看課堂實錄后，都會思考如何將這些優(yōu)秀且先進的教育教學(xué)經(jīng)驗和典型案例應(yīng)用到自己的課堂中，以達到事半功倍的效果，縮小與發(fā)達地區(qū)學(xué)校在教學(xué)上的差距。通過實踐，我可以驗證理論和經(jīng)驗的有效性，找出這些方法的不同點、相同點以及它們之間的聯(lián)系，從而完善自己的課堂教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)藝術(shù)。同時，我也希望能夠開闊學(xué)生的視野，激發(fā)他們強烈的求知欲望，激活他們的思維能力。
4、提高自身素質(zhì)，學(xué)會終身學(xué)習。
新課程要求教師樹立終身學(xué)習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。把不斷學(xué)習作為自身發(fā)展的源泉和動力。在教學(xué)實踐中，將學(xué)習與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識的.同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對知識的需要。做反思型教師，養(yǎng)成反思習慣，反思自己的活動過程，分析自己的教學(xué)行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，提高自己的專業(yè)水平。通過總結(jié)經(jīng)驗，向更完善的目標努力。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺，不斷擴大學(xué)習資源和學(xué)習空間，注重與其他教師和專家的合作探討，提高教研水平。
通過這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，對自己今后的教學(xué)工作指明了方向。在學(xué)習的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。學(xué)習應(yīng)該成為一個人的一生目標。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺地學(xué)習。
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