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讀《烏丟丟奇遇記》有感
看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編收集整理的讀《烏丟丟奇遇記》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀《烏丟丟奇遇記》有感1
《烏丟丟奇遇》是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事。它講的是“獨(dú)腳大俠烏丟丟”因?yàn)槟軒Ыo孩子們快樂(lè)而獲得生命。他從吟癡老人那里學(xué)到了智慧，學(xué)到了用愛(ài)去回報(bào)。珍兒給了烏丟丟身體，布袋爺爺給了他生命。烏丟丟從一個(gè)木偶變成了一個(gè)“人”。一個(gè)有思想，有智慧，有愛(ài)的“人”。
他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命，烏丟丟對(duì)布袋爺爺和珍兒的'是一種親情，一種感恩的親情。只有懂得回報(bào)和感恩，生命才會(huì)變得多姿多彩。
烏丟丟與吟癡老人之間萌發(fā)了一種極為親密的友情，有時(shí)像父子情，有時(shí)像師生情，有時(shí)又像好兄弟好朋友一樣格外親切。吟癡老人讓烏丟丟知道了生命的意義是什么。這成為了讓烏丟丟從一個(gè)木偶變成一個(gè)“人”的關(guān)鍵，烏丟丟知道了生命的意義是愛(ài)后，他會(huì)在整個(gè)家最需要一個(gè)健康的珍兒時(shí)，用愛(ài)讓兩個(gè)生命融合，使珍兒的生命狀態(tài)充滿了朝氣。
愛(ài)，讓烏丟丟的生命鮮活，美麗和不朽；愛(ài)，也讓烏丟丟和吟癡老人的友情更神圣。
讀《烏丟丟奇遇記》有感2
暑假期間，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，故事的內(nèi)容是講演木偶戲的布袋爺爺在收?qǐng)鰰r(shí)將獨(dú)角大俠烏丟丟唯一的小腳丫給弄丟了，被一個(gè)叫珍兒的善良小女孩揀到了，珍兒可憐小腳丫要幫它找到布袋爺爺，讓它找到自己的頭，自己的身體，她不顧天黑找了很久可是并沒(méi)找到布袋爺爺 。
回到家同媽媽講了小腳丫的來(lái)歷，媽媽沒(méi)怪她反而表?yè)P(yáng)了她，后來(lái)小腳丫在等了很久布袋爺爺也沒(méi)等到的情況下成了珍兒布娃娃的一只腳，被取名為獨(dú)腳大俠烏丟丟。 一一天烏丟丟 跳上一輛運(yùn)棉花的'卡車(chē)離開(kāi)了珍兒來(lái)到吟老詩(shī)人的家里，吟老知道了它的來(lái)歷問(wèn)：“你不感覺(jué)你做的不對(duì)嗎?”于是他們開(kāi)始尋找珍兒。
在找珍兒的路上他們遇到了蝴蝶.種雞蛋的小姑娘.蛇.蘑菇人.......烏丟丟不知到人生的財(cái)富是什么?生命的意義是什么，吟老幫他找到了答案：愛(ài).同時(shí)也告訴我們愛(ài)是陽(yáng)光，愛(ài)是空氣和水。愛(ài)看不到卻又無(wú)處不在。
烏丟丟知道演木偶戲的老爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，寫(xiě)詩(shī)的吟癡老人給了他智慧。它感嘆生命的可貴，因?yàn)樯褪菒?ài).有愛(ài)滋養(yǎng)生命 ，才是鮮活.美麗和不朽的生命。烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命，它珍惜生命的可貴并懂得用愛(ài)來(lái)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)來(lái)回報(bào)生命。
愛(ài)讓烏丟丟的生命變得更加鮮活有趣，愛(ài)讓獨(dú)腳大俠和老詩(shī)人的友情變得更加神圣�？赐赀@ 本書(shū)使我變的和烏丟丟 一樣懂得了生命的可貴和愛(ài)的真諦。
讀《烏丟丟奇遇記》有感3
我讀了一本書(shū)叫《烏丟丟的奇遇》，這是著名作家金波寫(xiě)的一本書(shū)。故事的主人公是獨(dú)腳大俠——烏丟丟，是一個(gè)叫可兒的小女孩發(fā)現(xiàn)了一只腳，回家過(guò)后給這只腳添上了頭，手，身子，從此以后變成了獨(dú)腳大俠烏丟丟了。烏丟丟來(lái)到了吟癡老人的家里認(rèn)識(shí)了“詩(shī)簍子”……
《烏丟丟的奇遇》里有許多小詩(shī)，其中，我最喜歡《我們是蘑菇人》的歌：我們是蘑菇人，我們是蘑菇人，今天走出小樹(shù)林去尋找一顆心，一顆心！隨后烏丟丟又編出了《蘑菇人之歌》：：我們是蘑菇人，我們是蘑菇人，不怕太陽(yáng)曬，不怕暴雨淋，我們能找到了一顆心，一顆心！就用只可心，就用只可心，守護(hù)這片森林。是烏丟丟讓蘑菇人重新站起來(lái)……
金波爺爺為《烏丟丟的奇遇》寫(xiě)了一段話：人生的財(cái)富是什么？生命的'意義是什么？是愛(ài)。我想用童話中的吟癡老詩(shī)人和烏丟丟的故事告訴你：有愛(ài)滋養(yǎng)生命，才是鮮活，美麗和不朽的生命。一起來(lái)讀讀吧！希望你能從中懂得一些道理。
讀《烏丟丟奇遇記》有感4
我讀了烏丟丟的奇遇之后，我覺(jué)得雕塑家雕塑出來(lái)的東西不僅逼真而且那些雕塑還都有了靈氣，這都跟你的技術(shù)離不開(kāi)關(guān)系，最神奇的是那尊少女，你給她安上了那條被鑿掉的'腿，那個(gè)少女就活了，她還帶你飛呢。
不只這個(gè)少女，還有很多很多，比如倚在月亮上讀書(shū)的女孩、挑著擔(dān)子的老爺爺、還有很多呢，我很羨慕你能雕出來(lái)這么好的作品，你雕的作品可真棒。
讀《烏丟丟奇遇記》有感5
今天，我又把《烏丟丟的奇遇》看了一遍，有很深的感受。
事情是這樣的，烏丟丟失去了一只腳，珍兒將布娃娃安在了他身上，他立刻變成了一個(gè)小男孩。珍兒給他取了個(gè)名字，叫烏丟丟，珍兒本來(lái)就希望有一個(gè)小男孩來(lái)陪他�？蛇^(guò)了幾天，他卻不辭而別，跑到了吟癡先生家，最后又回到了珍兒家，可在救火中被燒死了，只留下了一只腳，珍兒將它安在自己腳上，最后，她跑得像風(fēng)一樣快。
這是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的故事。烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命……愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣；愛(ài)，也讓烏丟丟和老詩(shī)人的.友情變得神圣。
這篇文章告訴我們，1、要用愛(ài)回報(bào)。2、我們李知錯(cuò)就改。3、要堅(jiān)持不懈。4、要知恩圖報(bào)。5、要助人為樂(lè)。
聽(tīng)了我的介紹，大家是不是有很深的感受呢？那就叫上你們的爸爸媽媽來(lái)一起讀這本書(shū)。
讀《烏丟丟奇遇記》有感6
這個(gè)暑假，我閱讀了金波先生的——《烏丟丟奇遇記》。從中，我懂得了如何去愛(ài)。
這本書(shū)講述了：烏丟丟是布袋爺爺做的小木偶的其中一只小腳丫。他來(lái)到了珍兒的家，珍兒給了他身體，讓烏丟丟成了一個(gè)完整的人�？伤峙c珍兒不辭而別，來(lái)到了吟癡老人的家中。
后來(lái)，烏丟丟與吟老一起去找布袋爺爺和珍兒。在路上，他們認(rèn)識(shí)了逆風(fēng)飛行的蝴蝶；獲得了心靈的蘑菇人；擁有完美主義的雕塑家。
到了布袋爺爺家，但布袋爺爺以經(jīng)去世了。后來(lái)，烏丟丟和吟老找到了珍兒，但是，在火海中，烏丟丟的身體被火燒掉了，只留下一只小腳丫。最后，烏丟丟用自己的生命治好了珍兒的病。
書(shū)中，我最喜歡的'人物是吟老。因?yàn)樗粌H是個(gè)大詩(shī)人，而且是個(gè)大哲學(xué)家，一個(gè)慈祥、智慧、體貼的老師。因?yàn)楣适轮�，烏丟丟從原來(lái)的不懂事，到了現(xiàn)在的舍己為人，明白了愛(ài)是什么。這個(gè)經(jīng)歷中，都是吟老在開(kāi)導(dǎo)他，傷心時(shí)安慰他。雖然，吟老以經(jīng)老了但他的心不老，故事的最后有人邀請(qǐng)他去沒(méi)有年齡的國(guó)度，但他沒(méi)有去那個(gè)所謂“沒(méi)有年齡的國(guó)度”。因?yàn)橐骼厦靼�，只有老去，才能感受到�?ài)的存在。而沒(méi)有老去，愛(ài)永遠(yuǎn)也找不到。
看完了這本書(shū)，我明白了：我們接受著別人對(duì)我們的愛(ài)，但時(shí)時(shí)不應(yīng)該忘記用愛(ài)去回報(bào)他人。我們要像烏丟丟一樣，舍己為人，用愛(ài)去回報(bào)他人。
讀《烏丟丟奇遇記》有感7
在暑假里，我讀了一本金波老爺爺?shù)拈L(zhǎng)篇童話《烏丟丟的奇遇》說(shuō)的是布袋爺爺?shù)揭粋�(gè)小鎮(zhèn)上演木偶戲，把獨(dú)腳大俠的唯一的一只腳掉在了地上。珍兒把它帶回家按在了一個(gè)布娃娃身上，從那以后它有了生命叫烏丟丟。然而他又不辭而別到了吟癡先生的家。他又和吟癡先生一同去找布袋爺爺和珍兒，最后珍兒的學(xué)校著火了烏丟丟為了救火把自己的身體給燒了只剩下了小腳丫，小腳丫把自己的生命融入珍兒體內(nèi)。
這個(gè)故事告訴我們：生命的存在，形式并不重要，無(wú)論是“獨(dú)腳大俠”還是“烏丟丟”，甚至是失去了軀體的`“小腳丫”，都因?yàn)楸粣?ài)而獲得生命，更因?yàn)橛脨?ài)去回報(bào)而使生命美麗。
吟癡先生和烏丟丟的故事讓我知道了人生的財(cái)富是什么？生命的意義是什么？是愛(ài)。有愛(ài)滋養(yǎng)生命，才是鮮活，美麗和不朽的生命。
讀《烏丟丟奇遇記》有感8
最近，我讀了一本書(shū)，名叫《烏丟丟的奇遇》。
它的主人公是一個(gè)小腳丫，名字叫烏丟丟。烏丟丟一共有兩次生命。第一次，是布袋爺爺給了烏丟丟生命，是布袋爺爺給它做了一個(gè)小木偶，然后把它的小腳丫安上去，成為了一個(gè)獨(dú)腳大俠，讓它有了第一次生命。后來(lái)，小腳丫丟了，被一個(gè)名叫珍兒的殘疾女孩撿到，珍兒叫她媽媽做了一個(gè)丑娃，在珍兒的生日那天，她媽媽把小腳丫烏丟丟縫上去了，然后成為了一個(gè)第二次生命的獨(dú)腳大俠。
后來(lái)，烏丟丟坐上了一輛貨車(chē)，就來(lái)到了吟癡老人的家里，睡在了詩(shī)簍子里。第二天，被吟癡老人發(fā)現(xiàn)了，然后，烏丟丟把它遇到的所有的事情告訴給吟癡老人聽(tīng)。他聽(tīng)完后，覺(jué)得烏丟丟不應(yīng)該離開(kāi)珍兒，這樣會(huì)令珍兒很傷心的`。最后，吟癡老人決定了收留它在這里住。過(guò)了很久，烏丟丟想念珍兒和布袋爺爺了，決定要回去看看他們。在它和吟癡老人去找珍兒和布袋爺爺?shù)倪^(guò)程中，經(jīng)過(guò)了很多事，比如：和蛇對(duì)話、遇到蘑菇人……過(guò)了好幾天，他們終于找到了布袋爺爺，但是，布袋爺爺已經(jīng)去世了。又過(guò)了一夜，他們終于找到了珍兒，但是珍兒的腳傷得越來(lái)越嚴(yán)重了，而且，她媽媽也生病了，家里沒(méi)有人照顧她們。最后，烏丟丟決定，把自己安到了珍兒的腳上，讓珍兒做一個(gè)和其他人一樣的健康小女孩。
當(dāng)我看完《烏丟丟的奇遇》后，我想到了一句話：人生的財(cái)富是愛(ài)，生命的意義也是愛(ài)！
讀《烏丟丟奇遇記》有感9
暑假里我讀了一本書(shū)，這本書(shū)叫《烏丟丟的奇遇》，它給我的印象非常深刻。
這本書(shū)主要講了：烏丟丟是布袋爺爺?shù)哪九紒G失的一只小腳丫，后來(lái)被珍兒撿到，得到了新身體。不久后闖進(jìn)了吟癡老人的'家中，在吟老的家中，他懂得了愛(ài)的真諦，便開(kāi)始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。最終，在一場(chǎng)火災(zāi)中，珍兒被烏丟丟救了下來(lái)，烏丟丟也將自己的腳給了跛腳的珍兒，他的生命獲得了新生。
在這本書(shū)中，我最喜歡的一個(gè)人物是烏丟丟。因?yàn)樗m然很淘氣，有些沖動(dòng)，但是他有一顆善良的心，懂得感恩，懂得知恩圖報(bào)。就像在文章中一樣，珍兒之前幫助了他，給了他愛(ài)。于是，烏丟丟就將腳丫給了珍兒，讓珍兒恢復(fù)了健康，同時(shí)也報(bào)答了她的恩情。難道這種精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？其實(shí)這樣的例子也有很多。古時(shí)候，有位大將叫韓信。他小時(shí)候家中很貧寒，父母雙亡。他雖用功讀書(shū)，拼命習(xí)武，卻不會(huì)掙錢(qián)。迫不得已，只能到別人家吃“白食”。為此經(jīng)常遭到別人的冷眼，韓信咽不下這口氣，就自己到淮水邊釣魚(yú)，用魚(yú)換飯吃，經(jīng)常是饑一頓飽一頓的。在淮水邊，還有一個(gè)為別人漂洗紗絮的老奶奶，人稱“漂母”。她見(jiàn)韓信總是挨餓，看起來(lái)很可憐，便把自己的飯分一半給他吃，天天如此，于是韓信便發(fā)誓一定要報(bào)答“漂母”。后來(lái)，韓信被封為“淮陰侯”，但心里始終沒(méi)有忘記“漂母”的恩情，便派人四處尋找，最終以千金相贈(zèng)。
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。讀了這本書(shū)，我理解了這句話。是啊，如果人人都能學(xué)會(huì)感恩，那世界該有多么美好�。�
讀《烏丟丟奇遇記》有感10
寒假里，我讀了《烏丟丟奇遇記》這本書(shū)。這是一本優(yōu)秀的童話故事，優(yōu)美之中透著些許憂傷。
作品圍繞“烏丟丟”這個(gè)可愛(ài)的木偶形象，烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)歡樂(lè)而獲得生命，他珍惜生命的可貴，他懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，他用愛(ài)回報(bào)生命……
愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得生活。
愛(ài)，讓烏丟丟和老詩(shī)人的友誼變得深厚。
我最愛(ài)里面的句子是：“烏丟丟，一條腳，一跳一跳，就像飛，你在前面飛，我在后面追……”我喜歡是因?yàn)樗w現(xiàn)出了烏丟丟的.激情和活力。
從本書(shū)我知道了要珍惜生命，要有愛(ài)心。人的生命已經(jīng)結(jié)束，但是他的精神永會(huì)讓人記住。
讀《烏丟丟奇遇記》有感11
《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)是金波爺爺寫(xiě)的。烏丟丟是布袋爺爺做的一個(gè)木偶上的一條腿，它從木偶身上掉了下來(lái)。烏丟丟樂(lè)于助人，活潑可愛(ài)，是鼎鼎大名的'獨(dú)腳大俠。
有一天烏丟丟孤零零地坐在臺(tái)階上，一個(gè)跛腳的小姑娘珍兒把它帶回了家。珍兒給了它一個(gè)身體和一個(gè)頭，他們成了好朋友。有一次，珍兒學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，烏丟丟得知后，不顧自己的生命危險(xiǎn)，沖進(jìn)大火里救出了珍兒。而自己的身體和頭都被大火燒光了，又只剩下了黑黑的小腳丫。珍兒把它撿起來(lái)，大聲哭泣�！罢鋬航憬悖憧奘裁囱�？”烏丟丟說(shuō)�！澳銢](méi)死？真不敢相信！”珍兒驚奇極了�！澳愕纳眢w、頭沒(méi)了，我和媽媽再幫你做一個(gè)吧！”烏丟丟說(shuō)：“不需要了，謝謝�！睘鮼G丟和珍兒又開(kāi)心地在一起了。
烏丟丟一直忘不了布袋爺爺。后來(lái)珍兒就帶著它去找吟癡老詩(shī)人，讓呤老帶它去找布袋爺爺。一路上他們幫種雞蛋的小女孩實(shí)現(xiàn)了愿望，幫失去愛(ài)人的男子找回了活下去的勇氣。最后，終于找到了布袋爺爺?shù)募�。但是布袋爺爺已�?jīng)過(guò)世了，烏丟丟不禁大聲痛哭，一個(gè)好人又從世上走了。它來(lái)到布袋爺爺?shù)哪骨�，看�?jiàn)許多布袋爺爺做的小木偶。烏丟丟和小木偶們地陪著布袋爺爺，開(kāi)始演起戲來(lái)，忘掉了悲傷和哭泣……
人生的財(cái)富是什么？生命的意義又是什么？是愛(ài)。金波爺爺用童話中烏丟丟的故事告訴我們，有愛(ài)的生命才是鮮活、美麗和不朽的生命！哪怕它只是木偶身上的一條腿。我們的生活中需要得到愛(ài)，更需要大家付出自己的愛(ài)，愿愛(ài)滋潤(rùn)我們的每一天。
讀《烏丟丟奇遇記》有感12
讀完了《烏丟丟的奇遇》后，它優(yōu)美而憂傷的童話故事深深地吸引了我。
文章用非常樸實(shí)的`語(yǔ)言講述了一個(gè)“獨(dú)腳大俠”來(lái)到一個(gè)大詩(shī)人吟老家。當(dāng)吟老家看到地上的腳印后不停地去尋找線索，這是烏丟丟蹦了出，向吟老家說(shuō)明了自己的故事。吟老家很受感動(dòng)，便幫助烏丟丟找布袋爺爺和珍兒。
一路上，他們幫一位小姑娘獲得快樂(lè)，讓小蘑菇有了一顆心……
后來(lái)，烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命，并懂得用愛(ài)回報(bào)生命……
讀完了這本書(shū)，使我懂得了愛(ài)能使生命變得更加鮮活，有趣。我們應(yīng)該像烏丟丟一樣，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)用愛(ài)回報(bào)愛(ài)；像蘑菇人，逆風(fēng)的蝶一樣，忠誠(chéng)、努力、善良，我們每個(gè)人在享受愛(ài)的過(guò)程中也要同時(shí)付出愛(ài)，讓我們的生活變得更加美好，燦爛！
讀《烏丟丟奇遇記》有感13
最近，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，或許略微有些幼稚的書(shū)名，略微幼稚的插圖，但是卻能讓我們受益匪淺。
此書(shū)的作者金波不僅帶我們探討了愛(ài)的真諦之外，還帶我們探討了生命與時(shí)間，還有……
《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)主要講了：“獨(dú)腳大俠烏丟丟”是一只被丟失了的小木偶。珍兒撿到了它，給了它生命，名字，身體。對(duì)他很好�？捎幸惶欤瑸鮼G丟不辭而別。但最后，烏丟丟和吟老踏上了尋找布袋爺爺和珍兒的旅途，在旅途中，烏丟丟懂得了愛(ài)的真諦，也讓烏丟丟用愛(ài)去感化他人。
寫(xiě)到這兒，我不禁認(rèn)為，整篇文章都貫穿了一個(gè)“愛(ài)”字，因?yàn)橛辛藧?ài)，烏丟丟才能讓“蘑菇人”懂得了生命的意大利義，這也使得烏丟丟能將自己的生命化和它全部的愛(ài)，給了珍兒，讓她獲得健康。
其實(shí)，愛(ài)并不只是親人之間的，愛(ài)也分很多種，在朋友需要的時(shí)候，給予他幫助，這是友愛(ài)；在他人生病或傷心時(shí)關(guān)心他人，這是關(guān)愛(ài)……
現(xiàn)在回想起生活中的我們，常常在幫助別人時(shí)想：如果我對(duì)她付出了愛(ài)，那我能得到什么呢？如果沒(méi)有，那我豈不是虧了嗎？這也常常使得我們?cè)谏钪蓄I(lǐng)悟不到真愛(ài)。瞧，這時(shí)的我們多自私呀！比起烏丟丟，我們有什么理由說(shuō)這些話？烏丟丟和珍兒這兩個(gè)生命的融合，使珍兒更加的充滿了朝氣，這何嘗不是件好事呢？
正如一篇文章所說(shuō)：“你付出了愛(ài)，別人會(huì)感激你，你也會(huì)感激別人接受了你的.愛(ài)，樣，你永遠(yuǎn)都會(huì)生活在快樂(lè)之中。”是啊，愛(ài)其實(shí)不需要回報(bào)，因?yàn)樵谶@過(guò)程中你已經(jīng)體會(huì)到了快東，不是嗎？
我常常問(wèn)自己，愛(ài)的真諦是什么？
其實(shí)愛(ài)就像太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)的時(shí)的支彩。同樣，愛(ài)也是不見(jiàn)摸不著的，但她給我?guī)?lái)的甜蜜我卻能感覺(jué)的到，如果沒(méi)有了愛(ài)，那我也不會(huì)快樂(lè)。
讀《烏丟丟奇遇記》有感14
《烏丟丟的奇遇》是今年暑假里，孩子讀的一本書(shū)，我讀過(guò)之后也是感慨頗多。雖然這是一個(gè)美麗而憂傷的童話故事，但卻處處散發(fā)著愛(ài)的味道。善良、感恩、智慧、成長(zhǎng)… 這些人性的美，讓人一覽無(wú)遺，這些不正是我們要潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲地給孩子的嗎？尤其是讓孩子學(xué)會(huì)感恩。
要讓孩子學(xué)會(huì)感恩，首先就是要感念父母的養(yǎng)育之恩。因?yàn)楦改甘呛⒆拥闹劣H，如果對(duì)父母的關(guān)心、疼愛(ài)不會(huì)感恩的話，那么孩子對(duì)別人就更加不會(huì)懂得感恩。
我們都熟知“ 羊羔跪乳” 的故事，可當(dāng)下的社會(huì)，很多孩子不知道報(bào)恩。這除卻社會(huì)大環(huán)境的影響外，我想還是家長(zhǎng)忽視了對(duì)此的教育。 所以，孩子不知道感恩，板子不該只打在孩子身上，因?yàn)楹枚鄷r(shí)候是父母不當(dāng)?shù)慕逃�，如果父母平時(shí)注重身教，給孩子感恩做出榜樣，再輔之以理性的言語(yǔ)，拒絕孩子的不合理要求，孩子就不會(huì)連羊羔都不如。所以，家長(zhǎng)對(duì)父母心存感恩，理性愛(ài)子，才會(huì)收獲懂事理知感恩的好孩子。
我們要讓孩子知道，并非報(bào)大恩大德的大舉動(dòng)才叫報(bào)恩，對(duì)父母的點(diǎn)滴孝行，對(duì)他人看似微不足道的關(guān)心，也是一種報(bào)恩。
孩子如果能常懷感恩之心，不僅能培養(yǎng)他們與人為善、與人為樂(lè)、樂(lè)于助人的品德，促進(jìn)他們健康人格的形成，而且對(duì)其今后和諧人際關(guān)系的建立有重要作用。
在我們的成長(zhǎng)路上，給予我們幫助的人絕不僅僅只有父母和老師，還有我們的親人、朋友、鄰里，甚至是路人。
中國(guó)自古就有“ 受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)” ，“ 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼” 等名言。據(jù)歷史記載，漢初韓信功成名就后，費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦，尋到對(duì)自己有一瓢食之恩的漂母，優(yōu)厚贍養(yǎng)以報(bào)其恩；諸葛亮感劉備三顧茅廬知遇之恩，盡管后主“ 樂(lè)不思蜀” ，仍“ 鞠躬盡瘁，死而后已” 。
古人尚且明白的淺顯道理，可是為什么在我們今天，知恩、報(bào)恩的聲音卻越來(lái)越少呢？是麻木。大人的麻木帶來(lái)了孩子的麻木，最終導(dǎo)致了群體麻木，這是非常可怕的'事情，群體的麻木會(huì)導(dǎo)致人們喪失最基本的品行。
人類社會(huì)是在互幫互助下發(fā)展起來(lái)的，沒(méi)有彼此的幫助就沒(méi)有群體的共同發(fā)展，個(gè)體也是如此，每個(gè)人都是在別人的幫助中，日漸成長(zhǎng)起來(lái)的。
人是群居性動(dòng)物，無(wú)論個(gè)體多么強(qiáng)壯，他都不可能獨(dú)自生活在這個(gè)世界上，每個(gè)人每一天都在接受他人的幫助，尤其是孩子，付出的相對(duì)要少，接受幫助的幾率要高很多。所以說(shuō)，作為一個(gè)孩子來(lái)講，感恩更加的重要，感悟他人對(duì)自己的好，對(duì)自己的幫助。從小培養(yǎng)孩子感悟他人之意，讓孩子擁有一顆懂得感恩的心，長(zhǎng)大之后才能成為一個(gè)懂得感恩的人。
讓孩子懂得感恩，對(duì)父母感恩，因?yàn)樗麄兘o予了我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)；對(duì)老師感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們教導(dǎo)，讓我們懂得思考；對(duì)兄弟姐妹感恩，因?yàn)樗麄冏屛覀儾辉俟聠危粚?duì)小朋友感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛(ài)。這也是我想讓我的孩子從這本書(shū)中最想學(xué)到的。
讀《烏丟丟奇遇記》有感15
讀完《烏丟丟的奇遇》，我被主要人物烏丟丟深深地打動(dòng)了。
“烏丟丟”不但是一個(gè)擁有愛(ài)心，活潑可愛(ài)的“小男孩”，還是一個(gè)名副其實(shí)的“獨(dú)腳大俠”。他通過(guò)了自己的不懈努力，在詩(shī)人吟老的幫助下，經(jīng)歷了許許多多有趣的事情，并不斷地成長(zhǎng)，終于擁有了一顆心。
雖然烏丟丟的生命只有短短幾個(gè)月的時(shí)間，但在它生命的幾個(gè)月里，他學(xué)會(huì)了很多，也經(jīng)歷了很多；雖然他只有一條腿，但他還要尋找回家的路。
在森林里，烏丟丟幫助了許多蘑菇人擁有了心。蘑菇人的生命只有一天時(shí)間，但在這一天里，它們創(chuàng)造了新的奇跡。一場(chǎng)冰雹夾著雨噼里啪啦的下了下來(lái)，蘑菇人的.身體越變?cè)酱�，最后竟變成了一座小亭子，蘑菇人們幫助了許多昆蟲(chóng)、烏丟丟和吟老擋風(fēng)雨，因?yàn)樗鼈兊挠褠?ài)，才使它們擁有了心。雖然它們只是植物，但他們也有資格擁有心！
正是因?yàn)闉鮼G丟擁有了一顆心，在故事的最后，他才會(huì)挺身而出的沖進(jìn)火場(chǎng)，救了給予他生命的人——珍兒，卻失去了自己的生命。
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